小考备考计划

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小考备考计划 篇1：

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。今天面对在座的各位经验丰富的优秀老师，我在这里发言真是诚惶诚恐。所以在这里我不敢班门弄斧，只是谈谈个人对六年级语文教学的一些不成熟的看法，权且作引玉之砖。

这次考试我校取得了好成绩，我们倍感欣喜，深受鼓舞。我们深知，优异成绩的取得，与上级各位领导的大力支持分不开，与全校师生的辛勤付出分不开。我们在闫校长的领导下，勇于创新，积极进取，团结互助。在教学工作中，我们同科老师集体备课，遇到问题大家共同讨论解决，增进了彼此之间的团结与合作精神。

强烈的进取心和责任感，使我一开始接手六年级毕业班就在思想上引起高度的重视。在工作方面，我严格要求自己，并且严格要求学生。下面我从三个方面介绍我的工作情况：

1、狠抓教学常规，整体提高学生成绩

在授新课阶段，我认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基础知识和基本技能训练到位，使学生牢固掌握基础知识。在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面注重帮扶差生。前一段我在班上开展一帮一师傅带徒弟活动，让优生与学困生结成师徒对子，优生帮助学困生，这样，既使学困生的学习成绩得到提高，又使优生自身的知识得到巩固，一举两得。在小师傅们的帮助下，这次成绩班里不及格的学生减少错误！链接无效。，平均分也整体提高了。

2、营造良好的班风

营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的。在工作中我积极配合班主任工作，向学生讲清树立良好班风的重要性，使学生提高认识，增强自觉性。并且一如既往抓学风。坚持做到勤说、勤问、勤查，加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3、增强学生对学习的投入感

在前段时间的教学中，我发现有几个学生学习的积极性不高，主要表现在课堂发言不积极，甚至有的上课做小动作、睡觉。作业不认真完成。当时我请来了他们的'家长，与家长交流，错误！链接无效。共同督促错误！链接无效。学习，使其进步。结果好的现象只维持几天。当时我想只有从自身找原因，想办法调动学生的学习兴趣。我在课前精心备课，确保每一堂课都能上得生动活泼。此外，我在课堂上采取多表扬少批评。尤其是那几位差生，我想办法发现他们的优点，鼓励他们，从而帮助他们树立了自信，由厌恶学习到喜欢学。成绩有了明显的进步。

前面的成绩已成为历史，小考即将来临，时间紧迫。下面我就我校的情况谈谈对于语文复习的一些设想。

1、抓好复习的重难点，提高复习效率

总复习阶段时间短，复习的内容面广量大。因此，只有针对本班的薄弱环节，有重点地进行复习，才能提高复习效率。经分析，我班需要在语言积累，阅读理解及习作这三个方面进行重点复习。

复习语言积累时，我决定：首先，要求学生把一至六年级语文教材中所有要求背诵的诗词、段落、名言警句、成语、等有关语言材料背诵出来；把教材中的好词佳句进行分类整理出来，进行背诵积累，并在平时的习作中运用。其次要求每个学生有一本积累本，用于积累课外语言材料。

阅读复习要突出重点，即理解与感悟。复习时，要紧扣教材，引导学生对教材的内容进行纵横梳理，寻求规律。课外阅读复习，选择典型的短文进行综合训练。

习作复习，我主要引导学生把内容写具体、生动，就是让学生在文中恰当地运用修辞手法，巧用好词佳句。其次指导学生精心布局谋篇，引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。

2、进行综合复习，考前模拟测试。

通过前面一系列的复习之后，在最后的冲刺阶段对学生进行模拟检测。通过了解学生存在的知识缺陷，以对学生采取相应的“急救”措施。

同时在复习期间，我还要求每个学生都准备有一本“错题集”，要求他们及时收集整理错题，按分类作好记录。并要求学生经常翻阅“错题集”，力争错误不再重现，真正提高复习的效率。

以上是我对六年级语文毕业考试备考工作的几点看法和设想，有不当之处敬请各位领导、老师批评指正。希望在以后的日子里能在大家的帮助下取得更大的进步！

小考备考计划 篇2：

通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、目标要求：

通过小学阶段教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施：

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。

4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。

5、加强复习间的'过程评价，提高后进生的学习兴趣。

四、复习时间安排：

复习本册第四、五单元内容并做单元试卷

---- 复习二、三单元内容并做三单元试卷

---- 复习一单元内容，测试十二册科学内容

---- 复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题

---- 复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题

---- 做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考

相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会考。

小考备考计划 篇3：

一、指导思想

为使我校的教学质量稳中有升，使我校全体小学毕业生在本学年度中进一步提高学习成绩，特制定20xx年小考备考工作方案。

二、加强领导、明确职责

1、小考领导小组

组长：梁禄清

副组长：黄舜湖刘子彬

组员：陈燕萍、潘锦铭、陈宇鸣、莫宏桥、黎日华、谭柳欣、钟金连

2、小组成员分、任务及职责组长梁禄清负责全面工作。

副组长黄舜湖负责小考复习、指导、调控工作。具体指导语文组、数学组的小考复习、研究、信息收集分析等教学研究工作。

副组长刘子彬负责小考复习、指导、调控、报名工作及思想、宣传、鼓动工作，做好学生的思想工作，掌握学生的思想动态，维持正常的秩序，使之全心投入小考复习中去。

三、主要措施与方法

1、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、下班辅导、考试效果、工作量评估”等严格要求；提高班级管理水平，转变学生学习态度，扫除后进生的心理障碍，构建教学管理评估体系，落实好教师全员聘任制。

2、充分发挥教研员作用，为毕业班“保驾护航”

学校语文、数学教研员加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理各地有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师，使授课老师明确考试方向；指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争20xx年小考升中学优秀率在去年的台阶上有所增加，平均成绩有所提高。

3、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度制定毕业班详细的辅导计划，抓毕业班教师出勤，保证课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，横下一条心，按时、按量、按质完成教学、辅导、训练、测试及成绩分析反馈等等工作。些外，毕业班老师要有针对性地指导学生复习和多套试题训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。以自己博大的师爱熏陶学生，利用课余时间更多地把心血放在学生身上，帮助学生补缺补漏，指导学生对知识的巩固和归类。

4、认真把好下面几个工作环节：

①抓好课堂教学，力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法领导，激励学生敢于同遗忘作斗争。力争段考时授完功课，争夺复习的自动权。

②熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们领导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。

③增强对学生辅导，充分利用时间按辅导打算给学生辅导，语、数，双科教师互相沟通，不能让学生偏科，力求语，数平衡发展。

④把好毕业班教师领导学生复习关。结合各个教师制定的复习打算，抓好落实工作，要求教师有复习课列表及讲义、材料，提高复习效率。

⑤抓好复习材料的`选择。坚持教师材料多面广，学生材料少而精，筛选集中的原则，教师要领导学生使用材料，激励教师与兄弟学校接洽，捕捉材料信息，提高复习效率。

5、对毕业班教师工作要求

（1）认真备课。体现本班，本人，本学生的特色，杜绝照抄别人做法现象，要有目的性，针对性，切勿头发，胡须一把抓。

（2）认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间课。

（3）各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特色，列出本班的尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生造诣，整体提高平均分。

（4）及时认真批改学生作业。

（5）各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作，单元检测，综合检测，摸底检测，严格要求，争夺做到“人人过关，题题过关”。

6、做好测试工作

计划举行3次模拟测，在复习阶段，实行每周统测1次，以提高学生解题能力，同时要求测后科任教师及时做好分析、讲解工作。

四、主要工作日程安排

1、二月下旬召开毕业班三会。

2、三月学校成立备考工作引导机构，制定备考工作打算及办法。

3、四月上旬各班主任要求学生制定毕业考的奋斗目的。毕业班课任教师制定详细的复习计划。

4、四月中旬张贴激励标语。

5、五月中旬学校召开毕业班师生动员大会。

6、五月下旬毕业班课任教师收集信息，材料，编写毕业模仿考试试题。（毕业班语、数老师筹备2—4份模仿考试题。）

7、六月上旬毕业班开始第一摸拟考，总结，剖析，反馈。（摸底）

8、六月中旬毕业考前第二阶段的复习工作（综合提高）。

9、六月下旬毕业考前第三阶段的复习工作（加强提高）。

10、班主任做好学生的应试心理，答题技巧等培训工作。

小考备考计划 篇4：

一、指导思想

以永年县教研室20xx年教研工作方案为指导，为全面落实曲陌总校学年度备考工作方案，使我校全体小学毕业生在本学年度中进一步提高学习成绩，特制定学年度备考工作方案。

二、成立备考日常工作领导小组

组长：教社其副组长：教贝贝韩敏组员：沈艳芳张志军

三、主要措施与方法

1、把教学常规工作抓实抓细教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、下班辅导、考试效果、工作量评估”等严格要求；提高班级管理水平，转变学生学习态度，扫除后进生的心理障碍，构建教学管理评估体系，落实好教师全员聘任制。

2、充分发挥教研员作用，为毕业班“保驾护航”学校语文、数学教研员加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理各地有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师，使授课老师明确考试方向；指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争20xx年小考升中学优秀率在去年的台阶上有所增加，平均成绩有所提高。

3、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班详细的辅导计划，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师早读、晚修、课外辅导按时到位；抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，横下一条心，按时、按量、按质完成教学、辅导、训练、测试及成绩分析反馈等等工作。些外，毕业班老师要有针对性地指导学生复习和多套试题训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。以自己博大的师爱熏陶学生，利用课余时间更多地把心血放在学生身上，帮助学生补缺补漏，指导学生对知识的巩固和归类。

督促各小学毕业班教师充分利用时间抓紧教学进度，力争全镇所有小学明年四月中旬前完成教学内容。

4、解放思想，借助先进学校之经，互动管理毕业班水平

激活虚心求学的思路，摆正当好毕业班教师的位置，校内加强校本研训工作，校外建立中心校与市内先进学校的教学网络，从管理上协作，从师资上交流，从信息上互通，从资料上共享。此外，有必要组织毕业班老师到一些小考成绩好的.学校取经，邀请一些有经验的名校毕业班老师到我校作讲座。

5、做好测试工作

计划举行七次全镇统测，在复习阶段，学校每天自测一次，每两个星期全镇统测一次，以提高学生解题能力，同时要求测后科任教师及时做好分析、讲解工作。

6、制定全镇小学备考工作奖罚办法

对成绩突出的学校、个人，学校给予表彰奖励；对工作疲沓，考试成绩只退不进的单位及个人，给予通报批评并作相应的处罚。

四、主要工作

时间内容负责人2月各校制订备考工作方案；了解各校毕业班教学进度。校长及科任教师3月第一次毕业生水平检测；交流、总结。教社其3月第二次毕业生水平测试；交流、总结。教贝贝4月第三次毕业生水平测试；交流、总结。韩敏4月召开小学备考动员会议。教社其

5月第四次毕业生水平测试；交流、总结。韩敏6月第五次毕业生水平测试；交流、总结。

7月组织第六、七次毕业生水平测试；组织备考各项准备工作。

小考备考计划 篇5：

教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。小考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。为了做好20xx年小考备考工作，根据学校教学工作计划安排，总结我校20xx年小考情况，结合学校目前的教学情况，特制定20xx年小考备考计划如下：

一、指导思想

以推进素质教育，深化教育教学改革为目标，全面提高教育教学质量，为高一级学校输送合格新生，为社会培养合格的人才。

二、奋斗目标

力争小考平均分、及格率、优良率稳居全乡第二，争取进入全区10名。

三、备考措施

1、统一部署、统筹安排、统一行动、提高效率。

小考的竞争，首先是时间的竞争，无论分几个阶段，以怎样的形式备考，首先要赢得时间。

本学期小考备考分三个阶段进行：

第一阶段（上新课阶段，约本学期第10周左右结束新课），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（5月份），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（6月份），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的.综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接小考。

2、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

3、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①对“临界生”、“学困生”，教师要多关心，多鼓励。从生活、学习、思想各方面多予关照。做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们自信心，使他们对前途充满希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪里，差的原因是什么，研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

4、确定班级目标，锁定各层次学生，任课教师密切配合，齐抓共管，加强学生管理，确保完成班级目标任务。

5、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

6、结对子，帮教帮学。开展帮教帮学活动，优生与差生结对子，在思想上、学习上帮助差生，共同进步，全面提高。

7、从上课、作业到考试、辅导等都要与小考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

8、科任在练习上要做到“四精”精编、精编、精练、精讲；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

9、经常与家长联系，向家长汇报学校的备考工作，听取家长的宝贵意见，争取家长对学校教学工作的支持，把学校教育和家庭教育有机结合起来，加强对毕业班的思想、纪律和学习管理工作。

我们坚信，有上级领导的大力支持，有我们这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成绩。