二年级上册语文教学工作计划【精彩2篇】

好学 分享 时间:

通过多样化的教学活动,激发学生学习兴趣,培养语言表达能力,促进阅读理解,如何更好地提升课堂效果?以下是阿拉网友分享的“二年级上册语文教学工作计划”,供您学习参考,喜欢就分享给大家吧!

二年级上册语文教学工作计划

二年级上册语文教学工作计划范文 篇1

一、教材分析

全教材由“培养良好的学习习惯(3)”、“识字”、“课文”和“练习”组成。识字与课文全部都有注音。识字共安排了两个单元,每个单元四课,一共8课。其中,1、2、5、6四课是词串识字;3、7两课是看图会意识字;4、8两课是形声字归类识字。三种不同的识字形式的安排,目的都是为了引起儿童的学习兴趣,激发儿童热爱祖国语言文字的感情。

课文一共安排了六个单元,每单元3~4课,一共23课。其中,韵文6篇,大体上分布于6个单元中。本册课文篇幅短小,语言规范、浅显,便于学生朗读、背诵和复述;插图精美,富有儿童情趣,并能再现课文意境,有助于激发想象,启发思维,帮助学生理解课文内容;每篇课文后面都安排了三个方面的内容的作业题。

全册教材一共安排8个综合练习,每单元后面安排一个,练习以综合性为主,内容包括:学用字词句、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自成系列。

二、学情分析

本册教材课型简单,目标明确。各课生字的安排继续采用“识字分流”的办法,便于解决识字教学与读写训练的矛盾。对那些含有首次出现的偏旁或者容易写错笔顺的'生字,提示了书写笔顺。课文短小精悍,内容贴近儿童生活,使他们爱读乐背;注意练习的样式和数量,力求做到分散难点,减缓坡度,以利于他们生动、活泼、主动地学好语文。

三、教学目标

1.学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

2.汉语拼音

(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

3.识字写字

(1)准确认读生字408个。

(2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁。

(3)能按笔顺正确书写,默写生字277个;能按字的结构特点把字写匀称。

4.口语交际

(1)能认真听别人讲话,能听懂别人说的一段话或一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。

(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。

5.阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(3)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6.写话

(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”“购物”“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

四、教学措施

1.充分利用阅读课,注重读写结合。

2.充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。

3.习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4.加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。

二年级上册语文教学工作计划范文 篇2

一、学情分析

本班共有学生38人,其中男生28人,女生10人。班内大多数学生思维敏捷、思想活跃,能够独立思考问题,有较强的参与意识,如:张逸群、刘若楠等同学。个别同学表现出基础较差、反应也比较迟钝,需要经常督促和提醒。总体上讲,全班同学都有较高的学习热情,只是由于年龄原因,存在贪玩、好动的现象。

二、班务工作

1、工作目标:

(1)贯彻落实“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动,培养学生具有现代化素质的一代新人。

(2)对学生进行养成习惯的培养。

(3)对学生个人能力的养成教育培养。

2、工作重点及措施:

(1)做好平时的常规工作。

a、组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。

b、组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能够从身边找到榜样,做到学有榜样。

c、保护校园,进行爱学校的教育。

d、充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。

(2)、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

a、爱护校园。通过自己的实际行动来爱护自己的校园。

b、开展读课外书,积累好词、句、段的活动。

c、培养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

(3)重视对学生进行安全教育,树立安全意识。

(4)积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通。

(5)重视心理健康教育,做好卫生保健工作。

三、教材分析

本册教材共设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、4篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。全册共32篇课文,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。8篇课文之后,安排了6篇选读课文,供学生课外阅读。

四、学习目标

1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。又主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的赐予。了解日记的格式,学习写日记。

五、教学要点及措施

1、教材内容十分丰富,以春天为线索,又不局限于春天的景色。学习本组教材,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察春天景物和气候的特点;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;引导学生资助策划春游,自己画春天、写春天。注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。

2、教材围绕“爱祖国,爱家乡”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。教学时要多让学生朗读课文,在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脱离课文进行抽象的'说教。此外,要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。

3、教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。教学时,可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人于事,从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

4、教材围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。

5、教材以“关爱他人”为主题,教学时,可充分调动学生的生活见闻,指导学生提高认识,鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。在本组课文的教学过程中,可以组织学生参观、访问,广泛搜集材料,再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、表演等,进行交流,是教材的专题深入到学生的心灵之中。

6、教材以爱科学为专题,教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。写字方面:整体指导,发现规律,重视师范。教学前,我可以先让学生把本单元的生字试着试读,看看自己已经认识了哪些,为分课教学的省时高效做好准备。

40 3618293
");