XX市第二高级中学2024年上半年工作总结范文和下半年工作计划

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XX市第二高级中学2024年上半年工作总结和下半年工作计划

2024年上半年,在市委市政府正确领导下、在市教体局具体指导下,我校认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢记“立德树人”教育根本任务,脚踏实地履行职责,开展了一系列富有成效的工作,较好完成各项工作任务。现将有关情况总结汇报如下:

一、工作进展情况

(一)党建引领:加强党对教育工作全面领导,是办好教育的根本保证。

1.扎实推进“党组织领导的校长负责制”

2024年4月,我校圆满完成了“党组织领导的校长负责制”试点任务,扎实推进相关工作,坚持党的领导和依法治校有机统一,强化了学校党委政治领导地位。今年以来,学校共召开党委会议8次、校委会议14次,会前都进行了党委书记和校长的沟通,各项纪录完整。

2.积极开展“法治教育”建设

学校积极开展“法治教育”建设。首先,通过主题班会、主题团课、国旗下的讲话等形式宣讲宣传法律知识,提升学生法制意识;其次,聘请市人民检察院检察长王昉、副检察长韩辉为学校法治副校长,4月24日,韩辉副检察长来我校开展了“法治进校园活动”;第三,打造“青少年法治宣传教育中心”,并围绕该中心开展了相关活动。

3.全力推动“党纪学习教育”走深走实

2024年4月,“党纪学习教育”开展以来,我校积极响应、全力推动,先后制订了实施方案,召开了相关工作推进会,通过“理论中心组学习”“党支部书记讲党课”“召开警示教育大会”等形式,推动党纪学习教育走深走实。

4.持续开展以案促改,全面从严治党

学校认真落实三重一大、民主集中制、民主评议、组织生活和党务政务公开等制度,抓好廉政风险排查防控,加强财务管理、规范收支程序。同时,在市纪委监委派驻八组的督导下,持续开展“以案促改”。今年以来,共召开警示教育会12次(每月2次),警示教育400多人次,党纪法规学习12次(每月2次)。4月,

(二)教育教学:教育教学工作是学校的中心工作。

1.常规管理扎实推进

学校建立了“三级管理,点面结合,上下联动,多管齐下”的管理体系,形成“全时段、全方位、全覆盖、无死角”的管理网络和动态考评机制。

2024年以来,学校领导干部推门听课400多节,开展各类教师赛课活动70多场,举行大组教研活动54场、小组教研活动1500多场,命制限时练、每日一题等校本训练题500余套。同时实行“研究生制”,对学生进行个性化辅导。

2.教育教学教研活动逐步深入

学校坚持五育并重、德育为首的原则,全面推行素养教育。回归朴实教学,狠抓基于学情的校本课堂和校本训练。坚持“以问题为课题,以课题为载体,以活动为平台”的教科研导向和“贴近学生,贴近生活,贴近高考的”三贴近原则,不好高骛远,脚踏实地谋求在现有基础上的提高。

2024年以来,全校教师共获省优质课一等奖3项,二等奖1项,xx市及xx市优质课20多项;完成xx市级课题结项6项。同时,我校化学、生物学科组成功申报“xx市级优秀学科基地”

3.教学工作和德育工作实现创新发展

促进学生全面发展的融合教学。鉴于学校教育资源短缺的现实,积极探索“德、智、体、美、劳”五育与学科教育的融合,如开展思政课团队化教学、传统文化与学科教学融合、学科教学渗透美育和劳动教育等。

积极开展“优秀传统文化进校园活动”。上半年,学校举办“清明公祭”“烈士陵园祭扫”“传统武术进校园”等活动,尤其是6月4日举行的“高三毕业壮行会”活动,获得国家省市级媒体的报道,取得良好成效和社会美誉度。

4.加强安全教育,构建安全校园

学校加强卫生安全工作,制定了应急预案,逐级签订了安全目标责任书,更新了校园安全实时监控系统,确保学生健康成长。

学校尤其注重学生的心理健康教育工作,将“心理咨询室”升级为“学生发展指导中心”,招聘一批专职专业的心理教师,开展了心理健康教育进课堂、心理健康讲座、班主任心理知识培训、学生生涯规划指导等活动,为学生发展保驾护航。6月18日,xx市政协主席xx一行来我校视察学生心理健康工作,给予良好评价。

二、存在的问题

1.党建工作存在短板

首先是政治理论学习走形式,被动应付,图形式、轻实效;其次“法治副校长”作用的发挥还有待提高,法治进校园的次数太少、效果不明显;第三,党委主体责任履行不到位,对基层组织建设不够重视,缺少研究、推动不力;第四,党建带团建作用不突出,党支部书记讲团课不经常,团委各项工作程序缺乏党组织的指导和监督。

2.教师数量不足,结构不合理

学校现有教师449人,在校生为6900多人,按照生均比13:1计算,应配备教师530人以上,缺额80余人。目前学校50岁以上教师71人,许多临近退休,未来教师缺额问题将更加严重。同时,受新课程、新高考改革的影响,物理、政治等学科老师缺口较大,有些学科已经影响开设。

3.优质生源分配不合理,影响学校评价

从数据上来看,从2021年到2023年,我校招收全市中招成绩1500名以内新生年均不到20人,3000名以内新生年均不足80人,优质生源占比不足1%(以全市中招前1500名计算)。虽经全校上下共同努力,每年高考成绩都远远超过上级部门给定的计划,但由于名牌重本一本二本上线绝对数量太少,造成家长不理解、社会不认可。

4.办学条件亟待改善

学校在办学条件上依然有许多不完善的地方,如:图书馆、阅览室、实验室、计算机房等功能室的数量不足、设备老旧,不能满足教育现代化的需要。同时,由于生均教育资源严重不足、在校生人数居高不下、大班额现象突出,虽已经尽力改变,但收效甚微。

三、下半年工作计划

1.继续上半年成功的探索,力争在规范化、特色化、多样化办学,新课程和新高考改革,促进学生全面健康发展等方面取得新的更大成绩。

2.教育资源不足和教育观念落后是制约学校发展的核心问题,下一步学校将积极争取多方支持、着力破除思想束缚、继续创新求变,推动教育教学更高质量发展。

2024年6月25日

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