教研活动工作计划的重要性热选【通用8篇】

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教研活动工作计划的重要性【第一篇】

2013——2014学年第一学期，本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“阳光、协作、提升力”为主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。

3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

4、继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度。

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好周二、周三、周五早上第一节的语文、数学及技能科的校本教研活动，把圆桌式研讨与qq研讨相结合，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。

3、切实开展课题研究活动，为课程改革实验服务。将继续围绕课题《小学生发展性评价研究》开展研究，并认真做好结题报告的撰写及实验资料的收集工作。

4、继续开展教育叙事活动，鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会并向《菏泽日报》积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

三、搞好教学常规管理，提升教学质量。

1、全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行行政巡课制度。

2、建立课堂教学情况交流制度，行政经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学习和运用领域，我们要求每个语文老师要做到“四个一”，即每天让学生背诵一句经典诗句或名言警句；每堂课前，安排学生即兴演讲一分钟；每篇新课前，要求学生提供1篇与课文相关的文章，或者搜集与课文相关的资料；每个单元与学生讨论一个与单元主题相关的大问题。要求数学老师要做到“四个一”，每天进行一次十道题的口算练习；每天出一道有思考性的数学题；每天让学生有一次上台作一题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。

4、做好培优辅差工作，要求教师制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，以提高学生的学习能力。

5、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

6、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科。

竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在教育办的各项竞赛中取得好成绩。

四、组织形式。

孟海小学、张庄小学、牛屯小学三校联合组织低中高年级语文、数学、集体备课。

孟海小学2013年9月。

1、建立教研组织。

1、学习新课标。

2、理论学习。

3、开展低年级语文、数学集体备课活动十一月份：

1、开展中年级语文、数学集体备课活动。

2、语文、数学观摩教学十二月份：

1、开展高年级语文、数学集体备课活动一月份：

1、学期总结。

2、各种资料整理归档。

教研活动工作计划的重要性【第二篇】

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。好的工作计划可以指导我们更高效的去完成工作任务，这里就如何做好工作计划谈几点自己的浅显看法：

1、要清晰的把工作分成几大项，同时要合理安排好各项工作的时间，分清主次，讲求工作效率。

例如在做学期工作计划时，我们可以重点从三方面考虑：第一，归纳自己的岗位工作所涉及的范围，列出工作项；第二，结合之前的工作，找出每项工作的不足之处；第三，根据经验，研究出本学期本岗位工作的具体做法，主要突出特色创新。而对于行政部门的活动等工作的安排，可以提前制定出学期活动（工作）项目计划。2、找出工作的点，这个点就是该做什么，不该做什么，怎么做更好，其中创新是关键。

例如我们各部门经常制定一些制度，各职能部门也经常下发一些通知性文件，那么有一些制度文件经过一学期甚至几学期的使用是不是要在原有基础上进行修改完善，使之更合理。

有这样一个故事：一匹战马因为丢了一个马掌，而失去了一条马腿，由于失去了一条马腿，在战场上摔伤了背上的将军，由于受伤将军的失利，使一次重要的战役失败了，而正是由于这次战役的失败而丢掉了国家的主权。可以看出细节的力量比我们想象的要大的多。粗糙的工作计划不是一个完整的计划，这样的计划即使做了，也不能起到很好的指导作用。所以，在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。

教研活动工作计划的重要性【第三篇】

在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

1、实实在在抓好课堂，逐步改变教师的教和学生的学的行为，努力提高课。

堂教学效益，减少教学活动中的浪费行为，确保学生轻负担、高质量。

2、使每位数学教师意识到教育科研是维持学校和教师发展的关键，教学质量离不开科研，继续搞好课题研究，争取落实新课题，做出新成果。

3、努力打造一支科研本事强，教学技艺精湛，基本功过硬的数学教师队伍；继续培养一批脱颖而出的数学骨干教师，使他们在县、市级以及更高层次能占一席之地。

（一）教学常规常态化。

教学常规继续规范化，不以应付检查为目的，而应使之常态化。做到课前有准备，课中有火花，课后有反思。

课前的备课要精心，既要钻研教材，还要针对本班学生的实际，对有疑惑的地方最好能先团体讨论，或征询上届教师的意见；课中与学生的交流要体现自主性，开发学生的思维，碰撞出教与学的火花；课后及时写下教学反思，为以后的教学供给第一手的资料。

根据浙江省减轻学生课业负担的要求，作业布置尽量做到精简适当，注重分层，体现作业个性化。对学习有困难的学生，建立档案，适时做好转化工作。

（二）校本教研真实化。

抛开流于形式的校本教研，脚踏实地，一步一个脚印，带领全体数学教师逐步成长。

1、进一步完善团体备课的模式，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的团体智慧。备课组长把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。同时，电子备课的形式也为下一年级供给基本素材，实现资源共享，优缺互补。

2、在已有精品课堂的基础上，继续打造魅力课堂。根据教导处计划，开展数学研讨活动，以各级段组为单位，备课、磨课、上课。不以检查为目的，意在提高教师的课堂教学本事。同时我们还要继续进取承担县、学区等各种教学活动，在活动中提高教师素养，同时也打造一张三小数学教学的名片。

3、利用本学期优质课评比活动和三校联谊活动，动员青年教师进取参加。在活动中打磨自我，锻炼自我，使之早日能在教坛有一席之地。

4、以七巧科技为契机，各数学教师进取参与七巧研讨，课题研究，在这一崭新领域有所收获。

（三）学生活动需求化。

经过校小数学家评选的活动，培养学生学习兴趣，发挥学生特长，培养学生个性素质。

教研活动工作计划的重要性【第四篇】

（2014——2015年度）。

本学年，我校研科工作的指导思想是：紧紧围绕县教研室工作重点，以狠抓教学常规为手，落实我校的工作计划，以及校本研修实施方案，继续以推进素质教育健康发展为宗旨，强化教师教育科研，提升教师基本素质，以提高课堂教学效益为突破口，进一步巩固课改成果，提高教育教学质量，为我校的发展增光添彩。

一、加强校本研修，提高教师素质。

教育大计，教师为本，教师队伍建设是教育工作的重要环节，更是搞好教学工作的基础。课改的推进，质量的提高都将通过广大教师来完成，所以，教师素质的高低是决定教育教学质量的关键，建设一支有较高综合素质的教师队伍，培养一批各级各类的骨干和名师是本学年的一项重要任务，为此，本学年的校本研修任务，主要包括以下几方面：

1、继续加强课改理论学习，更新思想，转变观念。本学年我校校本研修的主要学习内容是各学科《课程标准》及《课程标准解读》。要将课标内容融汇贯通，实实在在地把课标当作首要学习任务来学习。同时，要充分利用校本研修活动将学习心得与体会记录下来，求真务实，用课标来指导自己的教学。

2、各年级组力争落实课题实施方案，各人要制定好各自的子课题实施意见，从课程标准的再学习抓起，加大其学习力度，掀起“学课标，用课标”的新热潮，把课标的各种要求分解落实到各个教学环节中去。

3、广大教师要加强自身修养，促进自己专业化理论和实践水平的提高和发展。要继续加强技能训练，提高业务能力。要经常练习普通话、三笔字、简笔画，提高基本素养。要充分发挥电子备课室的作用，利用网络上的材料，扩大自己的教育教学资源。广大教师尤其是青年教师要在多媒体课件制作方面下功夫，要在工作之余学习电化教学手段和多媒体设备的操作要领，提倡广大教师在网络上建立自己的网页、博客等，以适应现代信息需要，做一个具有现代教育技术能力的名师。

4、要多读善写。有良好的读书习惯是一个教师具有人文素养的基础，广大教师要充分利用我校有利条件，开拓视野，学习教育理论，学习先进经验。不但多读，还要多写，写心得体会，写教学案例，写经验论文，写课后反思，争取多发表，多交流，做学者型教师。

二、加大课堂教学改革力度。

本学年，课改工作的主要任务是围绕“有效教学”，狠抓课堂教学改革，把课改学习的有关理论落实在课堂上，向课堂45分钟要质量。要依靠自己的课堂教学研修方案，实现课堂教学理念的更新，加大课堂教学艺术的研究，促进课堂教学围绕“一切为了学生的发展”这一宗旨来一个创新性的变革。

1、要认真做好公开课研讨工作，严格按照教导处制定的“作课安排表”上好公开课，各作课教师要严肃对待公开课，将自己的课堂教学水平全方位展示给大家，教研组要组织好说课、评课，研讨要主动，发言要积极，记录要详实，通过公开课研讨活动提高广大教师的课堂教学水平。

2、深入研究课堂教学的“有效、实用、有趣”的特点，研究课堂上教师与学生的“角色转变”；研究“共性教学与个性培养”；研究课堂上的“分层教学”；研究课堂教学的“预设与生成”；研究课堂评价，研究课堂导入，研究课堂结构，研究课堂拓展，研究课堂教学的方方面面。课题研究小组成员，要统筹兼顾，分工合作，科学安排，理论联系实际，讲求研修的实效性，用课堂教学的研究成果来指导全体教师的课堂教学。

3、做好校优质课选拔验收工作。真正评选出切合学生实际，突出课改特色的好课。通过优质课的认定提高和带动课堂教学水平。

4、加强常规教学管理，保证课堂教学效益。本学年，要继续依靠常规管理，包括“备、讲、批、辅、考、评”等各方面各环节的管理，继续坚持月检教案，月检作业制度，继续完善年级组长负责制下的公开课量化管理办法，靠切实可行的制度来保证课堂教学的效益。

三、强化质量意识，搞好毕业班教学工作。

初三是学校的脸面，中考是体现一个学校教学质量的窗口，中招成绩则是展示教师水平的一个平台，是衡量教师的一把最重要的尺度，它关系到学校的荣誉，关系到学校的发展，更关系到教师个人的荣辱，关系到教师个人的生存。只有保证了教学质量，才能使我们的学校充满生机，使自己的未来充满希望。

1、毕业班教师要深入钻研课改后的中招试卷，研究命题形式，命题内容，命题趋势。把中招试卷当作一个重要的学习内容来研究，做到吃透评透研究透。

2、深入钻研课程标准与中招试卷的切合点，并将切合点体现在课堂教学中，要把课程标准渗透于教学的每一个环节，每一个角落。

3、在注重尖子生培养的同时，关注中间生的提高，关注后进生转化，全面提高教学质量。主要活动安排8月：

1、制定新学期教学计划，为新学年的开始做准备。

2、制订教科研工作计划，做好开学前的各项准备工作。

3、做好初一新生的入校编班和中三教师组合工作。

4、召开全体教师会，制定各科教学进度，准备一周教学设计。9月：

1、作好教师业务考核工作。

2、督导评估准备工作。

3、召开年级组长会议，落实校本研修工作。

4、做好上学年教师业务考核工作。

5、月末教案作业检查评比。10月：

1、督导评估后期材料准备工作。

2、九年级月考及学情分析。

3、迎接教育局教学督导评估工作。

4、听七年级公开课。11月：

1、省督导评估检查。

2、组织各年级课改教学经验座谈会。

3、组织期中考试及考后总结。

4、中三阶段性教学经验交流会。

5、八九年级观摩课。12月：

1、撰写教科研论文、教学案例、教后记、教后反思，并进行展览评比。

2、组织月考，进行教学阶段性总结。

3、优秀论文等总结材料评选上报。

4、教学常规检查。1月：

1、期末各项教学工作进行总结。

2、组织进行期末考试。

董村中学。

教研活动工作计划的重要性【第五篇】

在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。

1、强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2、有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的`全面提高，良好个性的发展。

3、认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

4、加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。

5、进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

6、继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。

1、进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。

2、加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。

3、在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。

4、各备课组自主确定一个研讨主题（可以与教科室组织的课题研究相结合），每月设一个研究的子目标或确定完成研究的哪一个步骤，围绕这一目标开展活动，多交流、多提醒、多合作，主动输出，主动接受。注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出1篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载（用电脑记录），内容详尽。

5、各备课组在教导处的组织下开展教师朗诵比赛，由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文教师朗诵比赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。

6、从第二周开始进行推门随堂听课，听课对象：所有在职任课教师。届时将由教导处有关负责人和该备课组组长进行听课，听课结束及时反馈。每位教师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教导处有关负责人。

7、以3——5年教龄的教师为对象开展“一条龙”活动，意在深入开展教学研究。围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，体现教研力度。以备课组为单位提前1天说课（不少于300字），也可将说课复印材料分发给听课老师。2天内完成评课（人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评），3天内上传有关材料，逾期不交将公布名单于及时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的教师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出不足。徒弟要诚恳接受，做好详细记录。活动从二月底开始至四月底结束。

8、各备课组根据实际情况，在不加重学生负担的情况下，制定课外阅读计划，推荐好阅读书目，进行课外阅读指导、积累的研究。

9、精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提前考虑、提前出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬ab卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教导处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对使用韵语教材的班级根据他们的教材特点与普通班分开命卷，体现出韵语实验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。

10、在教科室指导下，根据《课程标准》和教材要求，对学生素质发展报告单中“学生素质发展目标”和“评价标准”作修改。

11、组织外出听课后的交流、汇报活动，及时了解外界教学研究、教学实践有关信息。

12、组织好各级各类的学生作文竞赛。

13、组织“教师六认真”、“学生作业规范”、“教师批改规范”等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教导处组织下随机抽查，各班根据本班情况适当调整。

14、加强备课组活动管理，备课组活动时每次安排1位教师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。

15、已满师的教师开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进行公开教学，做好评选工作。

16、以班级为单位开展学生朗诵比赛，先评选出年级中优胜班，最后由教导处评选校级朗诵优胜班。比赛时间：5月份。

1、认真学习《课程标准》，清晰年段教学目标，制定教学计划、备课组教研计划，进行大组交流。

2、学习iso9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工作。

3、各备课组于2月15日前制定完备课组活动计划，并上传教导处相关文件夹；经检查审核，第二周组织安排交流计划。制定“一条龙”活动计划，进行大组交流。

4、各位教师制定完成个人教学计划，组长收齐后于2月15日上交教导处。

5、各备课组长于2月15日前将各组教师一条龙课安排上传（教导处—教研活动—一条龙安排）。

6、第二周开始随堂听课，开始一条龙活动。

7、开始开展各项教学工作的检查，抽查直至学期结束，不再另行通知。

8、开展语文教师朗诵比赛，评比时间为2月底。

1、4月底结束“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作。

2、开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动。

3、进行期中调研工作，做好命卷工作。

1、5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。

2、对期中调研结果进行分析，并将分析结果上传到相关文件夹。并将分析结果反馈给每个教研组、备课组及有关教师。针对出现的问题，制定相关的纠正措施。

3、上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。

4、做好各级各类学生教师比赛的组织工作。

5、教龄满两年的新教师于5月20日完成满师课。

6、以班级为单位进行学生朗诵比赛，并公布评比结果。

1、组组长进行一条龙活动总结。反馈一条龙活动资料质量。

2、各备课组将期末考核计划制定完毕，并上传（教导处—教研活动—期末考核计划）。

3、组织语文期末考试命题工作。

4、召开教研备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。

5、做好期末教师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。

6、做好期末考核、质量分析工作。

7、了解各年级语文暑假作业布置情况。

文档为doc格式。

教研活动工作计划的重要性【第六篇】

20xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。

我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。

成立黄羊片中心教研组：武威十四中。

成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

1、加强各校之间的交流与合作。

2、通过开展各种活动，转变教师观念。

（1）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。

通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教导处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。

（2）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

3、改革评价制度，促进师生发展。

建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

教研活动工作计划的重要性【第七篇】

一、总体思路：

以县教研室工作要点为引领，充分认识教育教学本身就是科学研究，使教研活动与课题研究相结合、与日常教学相结合、与自身特长相结合、与各种活动相结合，做到人人有任务，人人有教科研意识。力求转变教研方式,推进有效课堂教学模式，开辟课题研修新思路。

二、工作重点：

1、参研教师确立子课题研修计划。

2、积极开展课题研修，抓好过程管理。

3、抓好教师教学经验成果的收集与整理。

4、抓好艺体课的教学与研究。

5、抓好教学常规管理，提高毕业班质量意识，力争初三成绩在县质量检测中上台阶。

三、具体措施：

抓好校本培训是增强教师队伍素质，提高教学质量的关键环节。因此学校将以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，抓好研、训、教三结合。

1、以教研组为单位，组织教师开展教研活动，提出并论证子课题。四月底参研教师完善子课题实施方案并交教科室组档。

2、作好参研教师、骨干教师的培养工作。落实好参研教师、骨干教师的各级成长课、示范课、创新课，优质课，上课教师将教案，教学反思、说课稿装订成册，教研组组织好教学评价，装入教师个人教研档案，每月整理一次。五月份开展一次“运用信息技术优化课堂教学”的教研活动。

3、强化常规，规范管理过程。

（1）坚持月常规检查制度，加强作业批改、教案的督查，针对不同的检查内容设置相应的记录表格，及时反馈，督促整改。

（2）深入课堂听课，倡导教师进行教学反思，对备课的反思、对教学过程的反思和课后的反思，鼓励教师积极撰写论文、教学经验总结。

（3）关注毕业班的教学质量，定期开展毕业班老师研讨活动。重视毕业班学生思想行为教育，督促学生养成良好的学习习惯，重视后进生的辅差工作，为整体提高教学质量打下扎实的基础。其它年级也要进一步强化质量意识，做好县抽测的准备。

4、以教研组为单位，开展一期一次的“说、讲、评”课活动，并收集好讲课稿、说课稿、教学反思、教学评价等相关资料交教科室成档。

5、教研组长每期听课不少于20节，教科室主任每期听课不少于20节，参研教师每期听课不少于10节。

6、鼓励每位教师每期发表1篇经验文章。骨干教师每期开展一次讲座，整理好讲稿交教务处。

三、四月份：以教研组为单位，组织教师确定子课题研修计划。教研活动月。

五月份：教科室组织开展参研教师、骨干教师示范课、艺体课评比等。六月份：组织毕业班动员会，开展各种专题讲座，请教研室领导来校做报告。

教研活动工作计划的重要性【第八篇】

本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。

（一）注重内涵发展，促进教师队伍建设。

1、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。

2、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

（二）规范常规教学，优化课程体系。

1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节；每月上交教学笔记、反思2篇。

2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。

3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。

4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。

（三）深入园本研修，形成园本特色。

1、加强对新教师的练兵和培训，为新教师创造学习锻炼的机会，开展新教师考核课，对其进行考核评价，帮助新教师快速成长。

2、发挥骨干教师的示范辐射作用，利用骨干教师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展。

3、利用青年教师信息技术一轮公开观摩活动和全园教师课件评比活动，有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提高教师专业化技能。

5、加大课题研究力度，本期我园的三个课题定于12月底结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的'收获和发展。

（四）利用家园合力，促进幼儿全面发展。

为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。

（五）整合周边资源，数额开展安全教育。

幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练，邀请警察叔叔宣传交通安全，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

1、制定各项计划。

2、各年级组编排早操并教早操。

3、各班开展“开学第一课”生命安全教育活动。

4、教师学习“爱的教育”论文征集。

5、9：18安全演习活动。

6、全园家长会。

7、新教师考核课。

8、兴趣班筹备工作。

9、保教常规检查。

1、兴趣班开班。

2、结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动。

3、各年级组开展“爱家乡”亲子、社区活动。

4、重阳节敬老活动。

5、向家长开放半日活动。

6、区角游戏一轮观摩。

7、教师学习《纲要》解读。

8、保教常规检查。

1、消防安全教育活动。

2、教师课件评比。

3、骨干教师考核课。

4、幼儿冬季运动会。

5、教师学习：推荐一本好书。

1、幼儿迎新系列活动（唱歌、书画、语言）。

2、三项课题结题工作。

3、教师学习：学习《纲要》。

1、各项工作总结、资料整理。

2、班主任工作交流。

3、学期总结会。