教育工作者与文明同行【实用8篇】
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教育工作者与文明同行【第一篇】
旅游,对我们来说是一种身体的解放。每逢五一,国庆,双休日,出来旅游的人都会人山人海,绵绵不绝。然而,我们也应该时时刻刻与文明在一起,对于这一点,我的看法是旅游要和文明同行。
文明,这个词说起来容易,做起来也容易。可是,一些人为什么就做不到呢?在课文里,我学会了孔融四岁能把梨让给兄长,黄香九岁能替父亲温席,这也是一种文明的行为。
文明就是不扔乱扔垃圾。不随地吐痰,不乱摘花草树木,《我不是最弱小》的疑问就是讲诉了文明的行为。
去年,我们班组织了雏鹰假日小队活动,就是去雨花台捡垃圾。现在,地震、水灾等自然灾害现象经常发生,就是与环境气候有关。
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教育工作者与文明同行【第二篇】
保护环境,出行时千万不要乱扔垃圾,践踏草坪等不文明行为,你不文明,对环境也会有所破坏。
最近新闻里总报到一些游人践踏花园,摘一些花花草草的新闻,而当你践踏花儿时候它们也同样有着生命,同样也会觉得痛,或许你觉得一瞬间,一个小小的动作,一点点不文明,都被群众觉得很没修养,你想想把美好的环境破坏了,也让这个属于大家的大自然美丽大大折扣呢?或许你很多的不文明行为,比如随手扔掉一个刚喝完的饮料瓶,果皮等等,但如果人人都扔,这美丽景色也会变成一个垃圾厂。
但每个人都文明出行的话,或许是捡起一个瓶子,一张废纸,那环境也会更美好。如果你让游人别随便采一朵花,践踏绿茵的草坪,还有人人如果还能相互提醒爱护我们的大自然,那该多好啊!花儿为我们献来美丽,我们也应欣赏它的姣姿。每一个人做的一点一滴都会使风景变得更加美丽。
让我们文明出行吧,为环境蒙上一层护罩。
教育工作者与文明同行【第三篇】
这个故事发生在上一个星期一。
那天,我同往常一样在车站等待载我上学的48路公交汽车。不知什麽原因,10分钟后48路车仍没有出现。车站的人越来越多,黑压压的一片,每个人的脸上都显出一些焦急。其他路线的车一辆辆驶过,可这些人丝毫没有上车的意思。显然他们也在等待48车。渐渐的,我的头顶渗出许多小汗珠。我在紧张48路车来后我挤不上去,更紧张迟到名册上出现我的大名。许久,一辆老牛耕田二百亩半向这驶来。凭借自己的经验,我断定就是48路!隐隐约约,我还看见车上还有一个空座位。于是,我立即冲上车区。希望能抢到那个空位。车驶进了,那一大群人争先恐后拥到车区。瞧,有的快步向前,把前排的人挤走;有的站住脚跟,眼睛着了魔似的盯着车子…….车终于停下来了,不只是司机怜悯我身子单薄,还是天助我也,车门恰好停在我面前打开。我一步踏上台阶;刷卡后正准备去做空位子。此时正当我沾沾自喜,只见一位男青年以迅雷不及掩耳之速刷卡后一步登位。把我惊的伸出舌头,半晌不回去。我心里顿时有一股无名火向上窜,这青年怎麽连最基本的顺序和谦让都不知道。
下车后我的心海泛起了波浪.现在,每当我回想起那个青年人的那个眼神,就感觉很为他痛惜。
教育工作者与文明同行【第四篇】
春天是个百花盛开的季节。休息天,人们都爱出去踏青,欣赏大自然的美景。
在游玩的时候,大家可要注意文明哦!走进公园里,到处都盛开着五彩缤纷的花朵,有红的、白的、紫的……,淡淡的香味扑鼻而来。路边的小草嫩绿嫩绿的,河边的柳条像小姐姐的头发随风飘荡。常常有些游客会忍不住的拽几根柳条编帽子,爱美的人还会情不自禁的'摘几朵小花点缀点缀。有的游客学电视里的孙悟空,到一个景区都要留下“xxx到此一游”的字样。这样,不但破坏建筑物,而且还会破坏游客游玩的兴致。
记得又一次,我和妈妈去游乐场玩,我们玩了过上车、海盗船……。玩累了,妈妈带我去小亭子休息,小亭子的人太多了,我和妈妈坐在了一个角落。我看见地下到处是休息人扔的零食袋、瓶子……。我对妈妈说:“我要当个环保小卫士,说着我就干了起来。”我从包里拿出一个袋子,一个一个把地上的垃圾的捡了起来,装了满满一袋。环保爷爷看到我身旁装满满的袋子,露出了慈祥的笑容,夸我是个好孩子。我提醒大家不要只图自己方便,随便丢垃圾,这样环保工人要花费大量的时间和经历去把它们清理干净。
我们要做个文明小使者,爱护环境,乐于助人,与文明同行。
教育工作者与文明同行【第五篇】
尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!
古人云,“不学礼,无以立”。就是说,人不学“礼”,就没法在社会中立身。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的显现,还是单位和地方的形象和脸面。
礼仪作为律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。说到这儿,我想到了一个真实的故事:前不久,安康某大公司高薪招聘,引来一大批高素质人才竞相角逐,经过一系列的挑选,剩下五人,接受最后面试。这些人都一路过关斩将,以为最后的面试只是走走过场而已,于是他们都满怀信心地走进经理办公室。这时,经理说,不好意思,年轻人,我有点事要暂时出去二十分钟,你们能等我吗?五人异口同声地说,当然可以。经理出去了,无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件,便都凑过去,一摞摞地翻看,不亦乐乎。二十分钟后,经理准时回来了,说,面试到此结束。几个年轻人莫名其妙,不禁问,我们还在等你呢,怎么就结束了?经理说,我出去的二十分钟就是你们的面试时间,我们公司不需要未经人同意便随便翻看别人东西的人,虽然你们都很优秀,但我们不要。五人哑口,深为自己的鲁莽而懊悔。小行不检,铸成大过!
学习礼仪不仅可以增强个人素质,还可以让自己走向成功。作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会,身份、角色在不停地变化。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。
礼仪是品行的一种外在表现,品行则是礼仪的延伸与升华。
重品行,就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”,“行”是“行为”。虽然品行问题也有光荣与耻辱、崇高与庸俗之分,但在法律和纪律的范畴,却是一个“擦边球”。也就是说,品行主要依靠个人道德的修养和锤炼,没有相应的法纪约束。重品行的人之所以让人佩服和尊敬,也正是因为他们自觉地把自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人,会“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”。把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行,都严格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行,就是一个人的影子。无论你走到哪里,它都会跟到哪里。只是你自己往往看不到,而你身后的人却看得很清楚。机关干部只有“重品行”,才会牢记使命,对得起手中“俸禄”,做到俯仰无愧,成为一个高尚的人。国家机关的工作人员,要在“一日三省吾身”中升华思想境界,完善政治品行;常反省,常自新,以“日日弹尘,天天洗脸”的精神清理思想;以“如履薄冰,如临深渊”的心态去锻造品格。只有这样,才能修炼出过硬的团队群体,完成党和人民赋予我们的神圣职责。
如果说,讲礼仪是国家公务人员的基本标准,重品行是做人的基本要求,那么,树立文明风尚则是仪佳品优的直接体现。其实,文明离我们很近很近,近得触手可及。比如,把地上的脏东西捡起来,把没有盖好的井盖盖好,帮助别人解决困难等等,都是文明风尚的体现。文明风尚看似很小很小,但是只要每一个人都做一件文明的好事,就能使社会迈出一大步,在社会上迈出的每一小步也许微不足道,但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量,无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量如破土的小苗,在每一个人的心里都可以萌发成长。所以呀,文明好像一滴水,聚多就是一片海。文明好像一团火,熊熊火焰可燎原。
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢?就是由一个一个成员而组成。所以,一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。讲文明,有时只是举手之劳;树新风,有时只是一念之想;讲文明,有时只是一点点关爱。这一点点关爱,也能让人感动,感到温馨。其实,要想成为一名“讲文明,树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。
树立文明风尚,是我们展示给别人的精神状态。作为,我们有义务勤谨履行职责,树立全心全意为人民服务的思想,行为端庄,简化办事程序,脚踏实地,不做表面文章、不摆花架子,用实际行动取信于民,做到政府放心、群众满意。作为一名市民,我们有责任当一名文明建设的示范者、传播者。注意自己的一言一行,把最文明的风貌展现出来,比如不横穿马路,文明行车,文明排队,公交车上主动给需要帮助的人让座等,不能事不关己、不闻不问,要根据自己的情况,尽自己力所能及去帮助身边每一位需要帮助的人。而你所得到的,也必将是“赠人玫瑰,手染余香”的美丽情怀。
民的义务和责任。春风化雨,润物无声,带着一种美好的憧憬,也许我们所能做的都只是一些微不足道的小事,但是,巍巍高山始于积土,滔滔大河源于细流。
让我们人人参与,个个争先,学文明礼仪,树行业新风,为加快建设富强、文明、和谐的新安康而努力奋斗吧!
谢谢大家。
教育工作者与文明同行【第六篇】
文明是个极其古老的话题,也是个极其永恒的话题。
孩子,叫叔叔。这是母亲的嘱咐。听老师的话,不能欺负小朋友。这是父亲的叮咛。努力学习,做一个文明学生。这是老师的期望。
的确,回顾我们的成长历程,文明伴我们同行!我们一直依赖文明这根支柱,没有它,我们可能摔跤,可能走不过风风雨雨,更不可能到达人生光辉的顶点。
文明对于我们是很重要的。它的意义,小而言之,关系到自己身心健康、和谐发展,关系到学校环境的优化、净化与温馨。大而言之,关系到民族的前途,国家的昌盛,关系到千家万户的幸福与欢乐。
同样,文明意识的淡薄,礼貌知识的贫乏总是让我们看到、听到我们所不希望看到、听到的现象,甚至还有血的教训。就拿我们学校来说吧,随意停放自行车、乱扔废弃物、用餐不排队等不文明现象还经常出现。
同学们,十月的秋风已经吹遍了祖国大地,也必将吹开我们心中的文明之花。
弯弯腰,捡张纸;抬抬手,擦门窗;开开口,问个好;让让路,请你行。
愿文明的春风永远吹拂我们的心灵,愿我们与文明同行,愿文明永远伴随我们的成长!
教育工作者与文明同行【第七篇】
“文明究竟是什么”?以前我不理解,十分模糊,随着年龄的增长,我逐步有了新的认识,对于个人来说,文明反映一个人的素质;对集体,文明意味着集体的凝聚力;对社会,文明更体现社会的进步。
我刚读一、二年级时,老师教我们要有礼貌“讲文明,做文明人”,使东莞早日成为文明城市。我在生活中发现不文明的行为,也给予帮助。一次在松山湖公园玩,看到游人有的在散步、有的在闲聊、有的在放风筝,大家生活在一个文明、和谐的环境中,可正当我们玩得开心的时候,忽然听到吵架的声音,我和妈妈连忙跑过去,原来是两个小孩为风筝线互相緾着而争吵,后来双方大人也参与其中,声音越来越大,话也随之刺耳。我和妈妈上前劝阻,旁边的人也你一句我一句地指责,好不容易才平息了下来。我心想:这些人为点小事,这样不文明,还是应该多做自我批评吧!
我现在读四年级了,慢慢长大,我对文明体会更深一些。每天早晨我背着书包走进校园,听到同学们问声“早”,看见同学的一个微笑,这仅仅的一个问候、一个微笑,它能给我带来一天的好心情。由此,我会更加热爱关心这个集体,如果每个人都这样,就会促使我们德、智、体各方面共同进步,成为文明集体。
社会由人组成,每个人都应为社会进步做出自己的努力。我是一个学生,在学校要注重文明,更应该尊重老师的劳动成果,不光要说“老师你好”、“老师再见”,更应该认真听好每堂课,认真完成每一次作业。这样,我们将学到的知识、掌握的本领,将来为社会发展贡献力量。
因此,我要用自己的嘴礼貌地问好打招呼,管住自己的嘴不吵闹,不说脏话,不随地吐痰;用我的手去帮助有困难的人,管住自己的手不乱扔垃圾;用我轻轻的脚步,营造一个宁静、有序和良好学习的环境,管住自己的脚不横冲直撞,不踢墙壁和不锈钢护栏。
相信我一定能做到,那么遥远的明天,我仿佛看到:天更蓝了,水更清了,环境更洁净了。我深深地体会到与文明同行的时光是快乐的,我一定永远追求,做文明人。
教育工作者与文明同行【第八篇】
做一个好公民,就一定要先学会讲文明,因为讲文明是做人的根本,通过讲文明可以让我们看到一个人的基本素质。下面我想通过正反两例子来说明问题。
我有一次放学回家,在小区的拐角处,看见一辆电动车和一辆自行车相撞,车主分别是一个年轻人,一个中年人。我想一场“暴风雨”即将来临了,没想到那个中年人跌倒之后连忙爬起来,连眼镜都没戴好就冲到年轻人身边,说到:“对不起,真对不起!”年轻人的裤子划了一个大囗了,但他还是说:“没关系,是我转弯没打铃。”中年人指着大囗了说:“你这个裤子多少钱?我赔。”年轻人站起来拍拍灰,幽默地说:“不碍事,不碍事,以后请我吃顿饭就行了!”就到这儿,两人一起笑起来。我看到这一幕心里感到很快乐:要是每个人都像他俩一样就好了。
有一次我正在超市选购秋游物品,但无意中看到了不和谐的一幕:一个中年妇女走向柜台大声说:“拿包香烟”囗水都喷到了营业员的脸上。营业员翻了翻白眼顺手拿了包烟扔了过去。中年妇女见此情景,脏话连珠炮射向营业员:“你把老子当什么人啊!×××……”直吵得“天昏地暗,”我捂起耳朵,连忙跑出了“战场”。心里想:“要是人人像他们一样!社会就闹翻天了!”
同学们,一个让座、一个微笑、一声对不起便能体现出你是个有教养的人。一句脏话、一个烟头、一次闯红灯便能显示出你是一个没有涵养的人。有自知自明的人们,你们一定知道自己应该做一个什么样的人吧。
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