幼儿园班班工作计划【最新4篇】

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幼儿园班班工作计划【第一篇】

一、指导思想

本学期,我们班的两位老师将以园务工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

二、情况分析

本班现有幼儿29名,其中男孩19名,女孩10名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通活与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩。

三、本学期工作目标

1、切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作。每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,增强其自我保护意识与能力。

2、加强新生的常规管理工作,做好日常保健工作,保证幼儿健康成长。

3、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。保持教室通风,保证幼儿生活在清洁明亮的环境中。

4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

5、知道不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6、安静午睡,自己有次序的穿脱衣服、鞋子、并把它们放在固定的地方。

7、爱护五官,不挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物,帮助幼儿保持仪表整洁。

8、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

9、建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

四、教育教学方面

以幼儿工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

1、发挥教师的特长,创造性的开展好班级的特色活动。

2、教师加强自身学习,提高理论水平,开展高质量的教学活动。

3、扎实、认真的。开展每天的教学活动。

4、创设富有特色的班级区角环境。

五、家长工作

学校与家庭教育相互合作,协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间要尽量做到互相尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。

1、用较多的时间与家长进行一对一的交流全面沟通、了解幼儿的有关情况。及时将幼儿在班上的情况反映家长,同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。

3、设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。

4、每天把家长的建议和要求记录下来,及时地加以解决。

幼儿园班班工作计划【第二篇】

送走20xx迎来崭新的20xx年,在新学期里我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

一。上学期对幼儿分析

蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活,让幼儿的各项能力都有所提高,体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园,能适应混龄集生活,能比较积极主动地参与各种教育教学活动,有较好的生活卫生习惯及生活自理能力,大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣,基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。

二。蒙氏各领域教学目标

1、常规及礼仪教育

蒙特梭利认为:“纪律必须通过自由而获得”,养成孩子的纪律,不能在强迫和压制下形成,不要让孩子象哑巴一样默不作声,要让孩子在“工作”中学习,在:“生活”中实践,从而养成良好的常规和纪律。

每位老师要清楚常规建立容易持续难,老师之间要坚持常规的持续性;要对个别孩建立常规,我们的做法是:老师先做示范,告诉他们应如何做。通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。

包括“桌椅排列,轻声行走,轻声传递口令,排队,有秩序性,做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。 在日常生活教育工作中的操作,小组教学、个别教学等方式,培养班级幼儿的常规秩序。

在蒙氏教室里纪律意味着自由,孩子们拥有的应该是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄为。教师要制止不礼貌的行为,纠正干扰或冒犯他人的行为,其余一切有利于孩子自身发展的行为,我想都是允许的,只有这样我们的常规才能真正的建立好,才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。

教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿,教育幼儿有礼貌的称呼周围的人,有礼貌的对待别人,问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2.小班本学期计划

小班主要以日常生活教育为主,苏老师继续培养幼儿日常生活基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为等。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期,分析日常生活中的一切活动,通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力。语言根据幼儿情况计划学习声音分析认识拼音及读音。数学培养幼儿逻辑性思维,为数学做好准备活动。

3.中大班本学期计划

中班以感官教育和数学教育为主,感官主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力,使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉,鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体;触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙,辨别温度的冷热,辨别物体的轻重、大小、厚薄;听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别,使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高,还能培养初步的审美和鉴赏能力;嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。

大班数学教育以感官教育为基础,积累经验,使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力,通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作。

4.混龄班其它活动计划

语言教育:语言是人们进行交流沟通的工具,也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。,使幼儿能理解别人语言和动作,表达自己的想法和经验,并能使用日常生活中的必要词汇,能有效的沟通。 科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化,培养幼儿爱科学的。情感和民族自豪感, 并开展相应的主题活动,制作适合幼儿的工作,让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解,激发幼儿的好奇心和求知欲。

艺术教育:通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操,锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。

三。教学工作具体实施计划

在生活中加强混龄班的常规培养,在蒙氏教室中教师要言传身教,才能养成幼儿良好的生活常规,让幼儿明白物归原处、轮流与等待,自由与纪律的原则,并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力,从小培养自己的事情自己做。有独立的能力,合理安排日常教学活动,提前准备好充足的工作材料,按时备课,备好课。做好幼儿观察分析记录,以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让

幼儿园班班工作计划【第三篇】

我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名。透过中班上半年的学习,幼儿的语言表达潜力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。

本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下:

一、教育工作

(一)语言

1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。

2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。

(二)艺术

1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。

3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。

5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。

6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。

(三)科学

1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。

2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。

3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。

4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。

5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。

8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

(四)健康

1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。

2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。

4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

(五)社会

1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。

2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。

4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二、保育工作

1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。

2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。

3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。

4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。

5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

三、家长工作

1、二月份召开新学期家长会。

2、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。

四、环境布置

1、墙面环境更新。

2、更新家园之窗。

3、创设与教学活动相适的环境。

4、大活动的环境布置。

以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。

幼儿园班班工作计划【第四篇】

本班一共有22名幼儿,有14名男生,8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育,但现在幼儿还是存在一些问题:

1、自理能力差,依赖心理严重,动手能力差。

2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。

3、不会主动与他人交往,不能正确表达自己的意思。

4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

5、老生与新生差异较大,发展程度不均衡。

针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际情况,本学期中主要做好以下工作:

一、以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。

1、创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,是幼儿情绪平稳,平平安安地成长。

2、照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善,生活上特别需要教师的。照顾,帮助和指导,使幼儿正确使用勺子,能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况,又要照顾到个别,注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动如厕排泄,并学习整理衣裤。午睡时,教师提醒幼儿睡前笑小便,安定幼儿情况,纠正幼儿睡眠时的不良习惯;根据季节室温选用卧具,使幼儿生活的更加舒适。

3、开展多彩的体育活动,增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育,使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准备好场地器材,活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异,及时给幼儿增添衣服。

二、安全教育工作:

1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。

2、注意观察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理。与保健医生联系以免发生意外。

3、进行安全知识教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行一些简单的自我救护练习。

4、严格执行接送卡制度,严防出现差错。

5、随时清点人数,让每个幼儿都在教师视野中。

6、设立安全标志,让幼儿知道其中的含义,并遵守规则。

三、以课程整合为特点,开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料,选择适当的活动,依据幼儿的实际发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合,培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时,为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。

四、德育、

1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

2进行文明礼貌教育,尊敬师长,团结友爱、互相帮助。

3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画,喜欢集体生活。

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