实用小学班级德育工作计划第一学期样例【汇编10篇】

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最新小学班级德育工作计划第一学期【第一篇】

认真贯彻两个《纲要》，把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容。按照学校工作的要求，根据学生的实际情况，切实加强和改进学校德育工作，不断提高德育的科学性，针对性和实效性。切实面向全体学生，为了学生的全面发展，全面提高学生的科学文化素质和思想道德修养，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化的建设者和接班人而努力奋斗。

本学期德育工作主要围绕“讲诚信、会感恩、培养具有健全人格的中学生”。

（一）贯彻两个《纲要》，强化行为规范。

1、培养良好的行为习惯。

（1）组织学生认真学习《中学生守则》，以诚信、感恩为重点。开学初集中一段时间对学生进行礼仪尊师、爱护公物、教室卫生、环境卫生的教育。各班、各年级可以针对班级年级的实际情况进行教育，开展活动。

（2）各年级组根据本年级的实际情况制定实施细则。

（3）各班在认真学习《中学生守则》、学校一日常规、年级组实施细则的基础上制定或修订班规，建立和健全班级一系列规章制度。

（4）各班可通过班队会、十分钟队会、黑板报、教室的环境布置、集体的舆论等形式营造声势，促进学生由“他律”到自律，形成知行统一，言行统一的良好人格，在工作中坚持“远一点、细一点、小一点、实一点”的原则，在工作中坚持以小见大，于细微之处见精神，努力塑造市北初中学生的良好形象。

2、培养良好的学习习惯：

（1）以诚信为突破口，培养学生良好的学习习惯，要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”，即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课，先复习后作业。

（2）以诚实的态度对待学习，做到当天的作业当天完成，不抄袭作业，坚决杜绝测验、考试中的作弊行为。

（3）在学生中倡导团结互助，开展一帮一结对活动，帮助学习上有困难的同学一起进步。

（4）开展各种形式的主题教育活动，形成良好的班风学风，我们将组织优秀作业展览、最佳学习方法交流等。

（5）要特别重视关心学习上有困难的后进学生，加强沟通，感情投入，改变教育教学方法，让他们在原有基础上不断提高，在学会学习的同时，也学会做人。

3、树立典型，以点带面，全面提高。

（二）开展“纪念长征胜利70周年，弘扬不灭的长征精神”系列教育。

为纪念长征的胜利，弘扬不灭的长征精神，以实际行动践行社会主义荣辱观，让我们重温长征历史，学习长征精神，明白历史责任，在长征先烈的英雄业绩的鼓舞下，努力学习，全面发展，在自己人生的岁月里，创造事业和人生的新辉煌。这个系列活动具体要求如下：

1、要求每个同学知晓长征精神，做到五个一：讲一个长征故事，看一本反映长征题材的书籍，看一部有关长征的电影或电视资料片，写1篇学习长征精神的心得体会，学会一首长征歌曲。

2、预备、初一年级利用十分钟队会开展活动。

3、班级出一期专题黑板报。

4、召开一次以纪念长征胜利70周年为主题的形式多样的主题班队会。（第五周）。

5、学校组织专题讲座，《重温长征历史，学习长征精神，牢记历史责任》。

6、利用音乐课教唱长征歌曲。

7、少先队搞阳光之声活动，唱长征组歌。

8、语文组、图书馆向同学推荐一批反映红军长征题材的书籍。

9、利用中午活动课在礼堂集中放映长征题材的电影，电视资料片。

10、以年级为单位举行“传承和弘扬长征精神”——纪念长征胜利七十周年的歌咏比赛。（时间9月25日－28日中午12：10开始）。

1、认真搞好“提高班主任工作的艺术”校本培训，时间20xx年10月－20xx年10月（详细计划另附）。

2、做好班主任的师徒结对工作。（9月份）。

3、认真组织好每次的班主任例会，做到时间保证，内容落实，互相学习，取长补短。

4、充分发挥年级组的作用，各个年级搞出自己的特色。

5、抓好班主任的德育科研，鼓励班主任结合班级实际，学生实际进行研究。

6、培养2－3个班主任的德育骨干教师。

7、培养2－3个区良好班集体，1个市先进集体。

学校从20xx年9月开展《实施感恩教育，促进学生人格培养的研究》，这个课题研究准备从家、校、学生、家长、教师多层面、多角度开展问卷调查，现状分析，对策思考，实践思考，实践体验，对比反思，寻找教育学生学会感恩的学校及家庭教育方面的方法和途径。（具体的时间、活动方案、相关人员计划另发）。

五、加强学生的心理健康教育、青春期教育、安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。

1、分年级上心理健康教育课。

2、观看珍爱生命的录像。

3、初二年级的青春期教育启动。

六、认真做好校运会相关的组织落实行规教育工作。

七、搞好校三好学生，优秀团员，优秀团干部，先进团支部、三好积极分子及校先进集体，表扬集体的初评工作。

八、继续做好家政作业和交通小卫士的工作。在初一、初二年级开展《生活的准则》活动。

九、充分利用社会家庭的力量，有效整合德育资源，营造社会家庭合力育人的良好氛围，充分发挥家长委员会的作用，定期召开会议，开展活动。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第二篇】

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，牢固树立“切问近思、自能发展”的办学理念，树立“自能德育”思想，紧紧围绕“xx中学三年发展规划”这个中心，实施德育教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰望星空、脚踏实地”的校训，构建以人为本的自主管理及德育教育模式，营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围，让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展，让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。

1、以立德、树人作为德育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。

2、建设德育评价体系，完善班级建设三级（周、月、期）管理评估办法；

3、制定学生多元化素质评估办法，健全学生综合素质评价体系；

4、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。

1、每学期组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。

2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料，提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。

3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。

4、对班主任实行目标量化管理，、推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。

6、每学期开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质的全面提高。

（二）加强学生干部的培养，促进学生全面发展。

1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。

2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理努力。

（三）切实抓好常规管理，落实到位。

1、夯实养成教育，注重文明礼仪，立足小处落实，以理想目标、行为规范、学风考风、诚实守信为重点，狠抓常规细节，例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。

2、抓好班级文化建设。

（四）抓好安全教育，打造平安校园。

1、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生。

校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全高中班级工作计划第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。

2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班会活动时间进行安全意识教育。

3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。

4、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。

7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

（五）加强法制教育，培养守法公民。

1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。

3、配合市区教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。

4、加强法制教育，增强学生法制观念，开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

（六）拓展德育阵地，营造校园文化。

1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。

2、关注节日教育，积极开展主题教育活动，增强学生的主体意识。

4、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。

继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用，以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。

5、开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、主题班会等。

（七）做好素质评价，增强德育自觉性。

1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。

2、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第三篇】

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作要点：

1、加强德育队伍建设，提高工作水平。

(1)进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在12月份进行师德考核。通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平。

(2)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(3)重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

2、加强养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

3、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。

5、加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥“家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺利完成以上迎检工作。

7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、可靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。

8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质。学生营养餐工作是一项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施，做好各项记载。使学校营养餐管理工作制度化，规范有序。

9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第四篇】

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

（一）加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

（四）加强心理健康教育。

1.提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2.营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好学生安全教育。

2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

2.召开期初家长会。

3.庆祝xx个教师节。

4.开展“17个普通话推广周”系列活。

5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。

6.参加安海镇小学生田径运动会。

1.庆祝国庆节系列活动。

2.开展建队节xx周年纪念活。

3.重阳节敬老活动。

1.继续开展读好书活动。

2.开展爱国主义读书活动。

3.举行写字比赛活动。

1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。

3.结合“＂纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。

20xx年一月份。

1.庆祝元旦活动。

2.总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第五篇】

一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习宣传党的十七大精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设为，继续深化“新世纪我能行”、“雏鹰行动”“民族精神代代传”体验活动。加强组织建设，完善工作机制，优化工作环境，立足本校实际，进一步完善常规管理，开拓创新德育活动载体，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、德育工作目标充分发挥学校、社区、家庭三结合教育网络的德育教育功效与职能作用，强化学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。开展校园文化建设，提升班集体的凝聚力，促进全员的文明素养，争创文明单位。

三、主要工作：

1、加强队伍建设（1）、教师师德建设开展师德教育活动，宣传学习优秀教师、先进教育工作者的先进事迹、《中小学教师职业道德规范（试行）》。坚持开展“教师进万家家访”活动。（2）、德育队伍建设进一步健全以校长室、德育组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，学校处处皆育人的思想。发挥德育工作领导小组的作用。抓好班主任队伍建设，坚持每月召开一次班主任例会，通过培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。以“建温馨教室创和谐校园”为主题召开第四届班主任工作论坛，通过专题性研究学习、研讨交流，提高班主任的班级管理水平。

2、开展心理教育（1）、坚持开展“心理咨询室”的咨询活动，开展学生心理健康教育，教师的心理教育培训。（2）、开展“班主任心语信箱”活动，每班一个信箱，及时收集、答复学生问题，为教育学生发挥良好的促进作用。

品质和良好的道德情操。（5）、切实加强对班级工作的管理，加强校风、班风建设。

4、加强安全法制教育。深化“平安行动”，充分利用安全教育周的契机，继续在少先队员中开展喜闻乐见的安全教育活动，提高少年儿童自护意识，引导少年儿童加强自护能力的培养。开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动、禁毒教育、道路安全教育，进一步深化“平安校园”的创建活动。（1）充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，开展生动活泼的法制教育，帮助学生提高法律素质，增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。（2）继续加强行政、教师、少先队监督岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核。

5、重学科渗透，强德育科研（1）、挖掘渗透内容，优化学科教学充分运用课堂教学主渠道，在传授知识的过程中渗透德育教育。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。（2）、加强德育科研，搞好德育档案的管理鼓励班主任进行学生的个案研究，撰写班主任个案。鼓励教师撰写德育论文。（3）、坚持开展经典诵读、集邮的特色活动。

6、完善学校、社会、家庭三结合教育网络，健全家长委员会机制（1）一年级各班增选家长委员，健全学校和班级家长委员会。定期组织校级家长委员开展活动，并对学校工作及时反馈并提出合理化建议。（2）配合上级部门，作好一年级“家长学校”的培训组织工作。引导学生家长，端正教育态度，掌握科学方法，共同作好学生的思想教育工作。（3）积极组织家长参加学校各项活动，推进家校合作的深入。

四、具体工作安排。

1、检查寒假作业；

2、收集对联，假期中的好人好事、

总结。

；

3、向雷锋同志学习活动（3月5日）。

4、组织“三八”妇女节及相关庆祝活动。

5、上报科技创新成果、优秀科技实践活动和优秀科技画作品。

6、成立家长委员会。

7、中小学安全教育日活动（三月份左后一周的星期一）。

1、清明节扫墓活动（4月5日）。

2、做好健康教师培训。

3、课间操比赛。

4、眼保健操比赛。

5、做好学生艺术技能大赛工作。

1、召开学生家长座谈会。

2、花棍比赛。

3、完成“我是90后”主题教育征文活动的评选。

4、举办艺术节活动。

1、举办庆祝“六一”节文艺演出。

2、召开学校安全工作会议，对师生进行防溺水、防交通事故意外伤。

害事故。

3、禁毒日宣传教育活动。

4、六年级学生毕业典礼。

七、八月份：

1、1-5学生学业水平测试。

2、学校安全教育月活动情况总结汇报。

3、组织开展“快乐暑假”我做主，我做假期小主人活动。

1、开学典礼，学习与落实《守则》、《规范》，进行行为养成教育；

2、制定德育工作计划、班主任工作计划；、3、做好新生入学体质监测和预防接种证查验工作；召开新生家长会。

4、弘扬和培育民族精神月教育活动工作；

5、庆祝教师节，各班级开展“感恩我师”活动；

6．召开班主任会，发放《班主任工作实录》；

7、班主任论坛。板报主题：喜迎新学期，庆祝教师节。

8、筹备少先队鼓号操大赛。

1、队史知识教育；

2、庆祝建国、建队61周年活动。歌唱祖国汇报演出；

4、主题队会筹备。板报主题：我爱你，祖国。

5、秋季田径运动会暨教职工趣味运动会。

6、举行学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。

1、科技月系列活动；板报主题：争当科技小先锋。

2、主题队会观摩评比；

3、心理健康教育活动；

4、组织119消防宣传周活动。

5、班主任工作经验交流。

1、集邮知识展；

2、筹备元旦活动。一月份：

1、“庆元旦”文艺汇演；

2、做好学期末少先队总结工作，有关材料归档；

3、制订寒假活动计划；

4、班主任工作测评；

5、各中队总结本学期的活动，制定寒假活动计划。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第六篇】

1.大力加强班主任队伍的建设和管理。

（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》，提高工作的积极性和主动性。

（2）加强班主任工作方法培训。抓实班主任校本培训，利用每两周一次的班主任例会，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，走出去参观学习，班主任工作沙龙等学习机制，提升班主任工作的水平。积极做好新班主任岗前培训（如班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面）通过组织新教师参加学校的启智论坛、外出培训、骨干教师讲座等方式来进行新班主任在职培训。

（3）加强青年班主任的成长。通过每月1次的青年班主任沙龙活动，邀请校级骨干班主任与青年班主任一起面对面交流，每次争对1个班级管理理念，进行探讨交流，达到促进新任班主任成长的目的。并且实行传帮带，让一批有能力、有奉献精神的，有着丰富德育工作经验的教育工作者带领新毕业的老师，扎实开展班级辅导工作，提高新教师的工作实效。

2.坚持全员育人制度不动摇。

引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。鼓励教师发现学生的闪光点，以激励为主，用好“道德币”，鼓励教师在各个场所看到学生们有好的表现时，哪怕是一点一滴，就可以给学生敲上一个“道德币”，从而打造“尊重为本，激励为主”的校园育人氛围。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展。

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.抓好行为规范教育。开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及一年级入学常规等。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、少先队大队部、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

3.以校园八礼四仪教育为重点，开展好“xx之星”评比活动，通过加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

4.加强学生的心理疏导。要求班主任填写好德育导师手册。耐心细致地做好学生的心理疏导工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（三）开展丰富多彩的德育活动。

1.本学期围绕国庆节、重阳节、元旦、教师节等节日，以弘扬民族精神和继承民族传统文化为重点，开展例如唱响三歌、敬老院慰问、民俗节、爱国基地寻访等主题教育活动。

2.积极开展聆听窗外声音系列活动，拓宽学生视野，增长学生知识，提高思想素质。认真积极开展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活动。继续深入开展法制教育，教育学生保护自己，尊重他人。利用升旗仪式、聆听窗外声音等活动，给学生举办法制讲座、法制电影观摩等，增强学生的法制观念和安全意识，做到有计划、有安排，确保法制宣传有条不紊地开展。

4.重视学生安全教育，争创安全文明学校。认真做好学校安全工作和学生安全教育工作，确保学校安全无事故。利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行安全教育。努力创建“平安校园”。坚持进行“珍惜生命，远离毒品”和“崇尚科学，反对邪教”的专题教育活动，坚决杜绝毒品、邪教进校园。

（四）做好家校联系，与爱约定，幸福前行。

1.进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。

2.召开三次家长会和举行三次家长半日活动。

3.充分发挥家庭教育志愿者团队职能，认真开展家长志愿者活动。

4.重视家长委员会的宣传、带动和引领作用。重新选举家委会，完善校、年级和班级三级家长委员会，建立家长委员会组织机构。

5.增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第七篇】

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《2013年xx市教育工作意见》，以《生命教育指导纲要》、《百草园小学新三年发展规划》等为抓手，结合市区教育局等文件精神制定本学期计划。

通过几年来的探索与实践，我校的学生常规不断细化，评价机制不断完善，活动课程已初具系列，教师团队文化逐步形成。为了学校更快更好地发展，培养阳光健康、自信有礼的学生，打造团结协作、智慧创新的教师团队，新学期，我们完善德育课程、梳理特色常规、下放活动策划、挖掘家长资源，有效落实《三年发展规划》目标，逐步推进。

1、完善管理机制，加强学生养成教育，形成“百善”系列常规。

2、加强班主任队伍建设，以培训、研讨、讲座等形式提高班主任素养。

3、构建德育课程框架，不断完善德育课程。

4、重心下移，打造“勇于创新智慧管理”的年级组文化。

5、扎实推进班队研究，打造富有“百草园”特色的班级文化，进一步深化特色中队内涵。

6、深化家校共育活动，挖掘家长资源，共同参加学校活动。

（一）完善活动系列建构德育课程。

一切活动皆课程。目前。市里学校还没有形成系列独特的德育课程，我们学校也将在行进中摸索创新，构建我校的德育课程框架，并逐步完善梳理各版块的活动内容。现初步将我校的德育课程分为三个版块：节日课程（传统节日、四大主题节、仪式教育等系列活动）、特色活动课程（百花行动，又称七色花行动）、学科课程（夕会课、思品学科）。本学期，我校将从以下几方面着手行动。

（1）规范夕会，注重实效。

为了明晰我校夕会课的主题和内容，加强夕会课的时效性。本学期，我校的夕会课实行日主题。

（2）吸取精华，完善主题。

之前，我们对主题夕会课进行了尝试，一学年下来之后，发现各年级的主题夕会备课有部分是契合主题的，还有部分是宽泛的常规教育。本学期，我们将对之前的内容进行梳理，保留原来的好的教育内容，将不符合主题的内容改换成真正年级主题下的系列教育内容。

（3）集体晨会。

通过近两年升旗仪式的改善和实践，很多班级通过多种形式谈身边的事，树身边的典型，部分班级已在升旗仪式的策划上有了自己的特色和工作思路。本学期，为了凸显各班特色中队的内涵，放大并辐射各班的特色中队文化，我校将继续推行特色中队文化进晨会的形式，每周升旗仪式还是分为两个环节，第一个“光荣升旗手”环节各班简短地介绍特色中队的概况，如班歌、班徽、班级口号、特色中队活动开展情况等，光荣升旗手可以在特色中队活动中表现突出的；第二个“国旗下讲话”的环节内容要和班级的特色内涵相吻合，如“小蜜蜂”中队的精神内涵为勤劳，那么“国旗下讲话”的主题就是“勤劳”，可以结合班内学生的“勤劳”事迹或现象谈，总之，“国旗下讲话”的主题要和班级精神相匹配，整个活动要注意合理安排十分钟时间，做到不超时。

（1）传统节日。

本学期的中秋节、重阳节传统节日我校将继续重心下移，将活动的策划权、实施权、总结权下移到年级组，由各年级组长牵头，策划切实适合本年级学生的学生活动，让每一个活动在教师的策划下价值最大化，让每一个学生在生命需求的活动中获得成长，让每一教师在实施的过程提升执行力，逐步形成系列化的学校德育课程，打造富有生命力、创新力的年级组文化。

（2）仪式教育。

每年10月份我校将进行一年级新生入队仪式的教育，通过几年的实践，我校基本在流程和内容安排上已形成常态，但在细节处理上还不够到位，如队歌的学习和普及度不够，如高年级手拉手系红领巾的培训不到位，一年级新生入队知识的宣讲不够丰富等，本学期，我们将在此基础上更加关注细节，完善管理机制，将活动的育人价值最大化。

（二）打造特色文化夯实活动基础。

1、打造特色班级文化。

（1）凸显特色。结合我们学校“百草园”的内涵，我校的班级文化可以有机地与之结合，既做到一脉相承，又能凸显我们学校的文化特色。本学期班主任老师在谋划中队特色的同时，可以结合这一点，将百草园“鸟语花香”的和谐万物作为班级的班徽，如结合低年段学生的童趣，可以选取一种“昆虫”作为班徽，并提炼班级精神，中年级可以以“树”为系列，高年级可以以“花”为系列，形成学生成长、收获，生根发芽开花的序列策划。

（2）扎实落实。每学期伊始，各班都将制定本班的特色中队活动计划及本班学生特色中队的评价机制，在策划的同时，各班班主任要结合中队文化设计相关的系列活动，并通过班队课等时间落实到位，将中队文化内涵切实扎根于每一位队员的心里。另外，本学期为方便整理和搜集班级活动资料，我校的班主任工作手册也将采用电子稿，希望各位班主任在平时的活动中注重积累，此次工作也将作为月考核及年度考核的一项依据。

（3）更新板报。本学期，我校基于学生立场，充分利用黑板报的空间为学生提供展示的平台，将原来的“卫生角”、“英语角”两块内容删去，黑板报主要由“主题内容”和“学生作品展示”两块内容，“主题内容”由学校定主题，可由知识介绍、学生作品等构成；“学生作品展示”这块由副班主任负责和本班各科教师沟通，将学生的美术、手工、作文、硬笔等作品展示在黑板报上。

（4）学生常规。本学期，结合“百草园”文化特色，我校将原来的“流动红旗”一栏改成“百舸争流”，周反馈时以“一叶小舟”作为奖励。扣分以“加油”的字样来呈现，嘉奖以“大拇指”图样来表扬。在养成习惯培养的同时，结合我校的学生培养目标，通过学生、家长、教师调查问卷梳理具有特色我校的学生“百善”常规。

（5）绿色环境。结合我校“市绿色学校”创建活动及领导的指导建议，为打造百草园绿色环境。本学期，我校将对学校的“树木”进行班级个人认养维护活动，集合学生的双手和智慧，为学校添一份绿。此外，为了更好地创建“市绿色学校”，学校还将集所有教师的智慧和力量，完善、补充我校的“绿色学校”网站，争取一次通过，给检查组留下良好的印象。

2、推进学生岗位建设。

抓好学校少先队阵地建设是发挥学生主观能动性的一大途径。大队委的选拔任命及学生活动参与度、小岗哨人员的培训及管理执行力都对学校的德育活动质量有直接的影响。本学期，我们也将对所有大队部的学生干部采取自荐、海报展示、投票、选拔的形式择优录用，并让学生自己选出来的学生干部以及各班的中队长积极参与学校的学生活动策划，真正做到参与学校管理，做学校的小主人。

3、策划班级主题活动。

（1）班队活动全面推进。本学期，我校的班队研究活动将继续逐步推进，利用双周周四下午的时间进行展示，初步定为一月两节。期初，我们也将利用班队研讨的时间确定时间、人员、内容，低、中、高年级各两节，低年级两节班队课，中高年级采用“1+1”模式进行展示，即一节班队课，一节班级道德讲堂。内容可结合本班的特色中队系列主题活动开展，也可结合学校活动进行。

（2）特色活动成果展示。结合学校文化的建设，学校也将利用各楼层的文化建设区展示各中队活动成果。每学年结束，我校将以展板的形式向家长、社会呈现一学年的中队系列活动成果。

4、多元推进道德讲堂。

结合我市推进班级道德讲堂的文件精神，本学期，我校将3-6年级的班级讲堂与家长开放日活动、班队课相整合。家长开放日活动中将开放一节学科教学和一节道德讲堂相结合的形式，向家长全面展示我校教育教学工作；道德讲堂进班队课堂可以以年级为单位，一月一节，各班轮流开展，如四年级一共4个班，9月份四（1）班开展道德讲堂活动，10月份四（2）班，依次类推，班级道德讲堂和教师教学工作月考核的公开课等同，为及时总结和积累我校的班级道德讲堂活动成果，也请年级组及时做好收集材料的工作，届时具体的材料格式及道德讲堂的流程将在我校班主任工作研讨中进行培训。

（三）实践助推提升合作创造价值。

1、学习研讨。

我校的班队研究活动还在蹒跚学步中，本学期，我校会以专家引领、交流研讨、成果展示等平台来提升班主任队伍的专业化，解决日常德育工作中的问题。同时也将以“漂流书”的形式，各年级共读一本《“新基础”学生发展与教育指导纲要》，利用班主任沙龙交流读书心得和经验借鉴。

2、年级文化。

为有效落实我校制定的三年发展规划中年级组文化的打造目标，新学期，学校将继续重心下移，让年级组这一基层组织逐步在年级组活动策划、班队课展示研究等一项项实践活动中，由原来的“默默无闻踏实肯干”向“勇于创新智慧管理”这样的团队文化转变，逐步提升年级组的策划力和凝聚力。

（四）丰富德育网络多元家校联系。

1、德育基地。

借助我校的地理环境资源以及家长中的资源，建立新的德育基地，为学生创设更丰富的实践资源，打造我校的校外德育活动特色。

2、家校联系。

（1）家长义工。本学期，我校将设立家长“护学岗”，协助学校进行上学、放学管理。一周一个班负责落实，每班选5个家长，课用自主申报和班主任推荐相结合的方式推进。

（2）参与活动。本学期，我校将继续做好家长接待日、家访等活动，有效落实、创新形式。鼓励家长走进课堂，和孩子们一起成长。并让家长在参与学校重大活动的过程中了解学校、了解老师，为切实做好家校携手工作做好铺垫。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第八篇】

认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、流动人口子女的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

（一）抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式。

1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“十、一”爱国主义教育，“建队节”进行队史教育，让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（三）抓养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。继续深化学生的'行为规范训练，以宁波市新颁布的《小学生日常行为规范》为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续抓好教师值周、红领巾值日岗工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、配合市“双创”工作，花大力气做好卫生工作，对校内校外加强督促、检查，确保校园美观、舒适，校门口整洁、有秩序。

5、发挥德育阵地作用。充分发挥红领巾广播站、小浪花电视台、国旗下讲话、宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。

（四）三位一体，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工子弟及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

1、开学典礼。

2、“以最好的表现，向老师献礼”节日教育。

3、布置教室，班级宣传栏、“五角”评比。

4、开学大扫除，彻底清扫学校。

5、填写班主任工作手册。

6、学生学习、行为习惯重点养成月，班主任要引起重视，特别对一年级新生进行“手把手”教导。

7、开展文明礼仪活动月活动——理解、背诵校园警示语，并落实行动。

8、查阅国庆节的有关信息，进行爱国主义教育。

9、制定家长学校计划。

1、少先队新生入队，并开展队史教育。

2、09届家长学校开学典礼暨上课。

3、班主任论坛。

4、国庆手抄报比赛。

5、国庆、建队节庆祝活动。

6、参加好区少代会活动和鼓号队现场检阅比赛。

1、各班召开家长会。

2、金秋远足、野餐活动。

3、学校科技节活动。

1、家长学校上课。

2、班主任论坛。

3、迎新活动。

4、安全教育。

5、第八届英语节活动。

1、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。

3、家长学校活动。

4、各项资料汇总。

5、部署寒假生活。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第九篇】

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，按照“崇尚理解润泽生命奠基幸福”的办学指导思想，。以“小企鹅伴我学行规”的养成教育及创建“温馨教室”为重点，积极引导学生开展校园文化、主题教育及社会实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

以争创市行为规范示范校为目标，大力开展“小企鹅皇冠卡”行规评价活动，强化“第二实验小学行为规范十个好”，加强日常行为规范教育，打造积极向上的学校文化，进一步推进学校德育工作的内涵发展。

（一）以人为本，抓队伍建设，强化育人意识。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长负责，德育处具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员更要增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，以身作则，努力工作，做教师的表率，并带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2、大力加强教师职业道德建设。学校将坚持依法治校，以德立校，深入开展师德师风建设，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3、加强德育骨干队伍建设。

（1）建立一支高素质的班主任队伍。其一加强班主任理论学习采用个体与集体学习、聘请专家进行专题讲座、撰写教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例会总结经验、互相探讨、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

（2）班主任要认真上好每一节午会课，保证午会、班队（会）、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手册》，预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

（二）抓道德基础建设，抓好四大教育，培养文明学生。

1、民族精神、生命教育。以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、生命教育为重点，结合9月10日教师节、9月20日全国爱牙日、9月21日国际和平日、10月1日国庆节、10月4日世界动物日、11月9日消防宣传日、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日、12月的第四个星期日感恩节、1月1日元旦等节日对学生进行两纲教育。

2、安全法制教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3、心理健康教育。关注学生的心理健康，及时地、有针对性地进行疏导，使学生人格获得健全发展。

4、行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手，以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导，通过小企鹅皇冠卡评价活动，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

（三）扎实开展，强化活动，提高德育实效。

1、加强少先队活动开展，落实“雏鹰行动”，让队员在实践体验中锻炼成长。在少先队活动中要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、加强校园文化建设，发挥德育阵地的宣传功能。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

（1）精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）充分、有效地利用国旗下的讲话、集体广播、红领巾广播等德育宣传阵地加强对学生进行道德基础教育。

周一是专题教育，周二是红领巾广播，周三是健康教育，周四是行规教育，周五是集体广播。

3、继续开展“温馨教室”创建工作，着力进行班级文化的建设，成为师生学习生活的快乐家园。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能向其他孩子一样健康成长。

（五）重视学科渗透，加强德育科研。

在学科德育中努力做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

九月：行为规范训练重点“走好路、做好操”

1.暑期总结，交流表彰。

2.做好开学各类准备工作，完成校园、班级环境布置。

4.少先队大队部开展庆祝教师节活动。

5.结合温馨教室创建进行计划的制定以及特色中队的申报。

十月：行为规范训练重点“吃好饭、行好礼”

1.结合国庆节，开展爱国主义教育。

2.组织学生进行社会实践活动。

3.少代会的启动。

4.规范科学地操作《学生成长手册》与“小企鹅皇冠卡”，同时向家长进行第一次反馈。

5.一年级和三年级家长学校活动。

十一月：行为规范训练重点“上好课、写好字”

1.科技节主题活动。

2.二、四、五年级家长学校活动。

3小企鹅皇冠卡操作过程检查。

4.安全教育活动。

十二月：行为规范训练重点“读好书、护好绿”

1.读书节主题活动。

2.小红星庆祝活动。

3.班级特色行规项目展示。

4.心理健康教育活动。

一月：行为规范训练重点“扫好地、说好话”

1.写好总结，资料归档工作。

2.寒假工作部署落实。

3.德育工作考核，对学校德育工作进行疏理与提升。

4.班主任寒假专题培训。

最新小学班级德育工作计划第一学期【第十篇】

继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以争公德小十星为主要阵地，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

1、不断深化争星活动。继续深化“公德小十星”行动，确立富有校本特色的争星活动，使之成为衡量我校少先队员综合素质的重要依据。

2、加大养成教育力度。各中队要认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行优秀班级评比。重视每周一的升旗仪式，做到形式庄重，主题鲜明，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。

1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报等阵地的宣传作用，使之成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等各种节日为教育契机，通过举行一系列主题队活动、出黑板报、国旗下讲话、观看电视节目、新队员入队仪式等活动，把爱国家、爱社会、爱家乡、爱家庭、爱师长、爱队、诚实守信的教育，作为开展文明礼仪教育的常规内容，落实到每一名队员的具体学习、生活和行动中。各班可根据实际情况，在本中队开展各类有意义的活动，从而达到教育的目的。

4、加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

5、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

1、暑假生活小结。

2、各班大扫除，布置好教室，出好第一期班刊，开好第一次主题班会。

3、成立队组织机构：开好第一次大队干部会议；开好各值周班值周学生第一次纪检会议；各值周班升旗手培训。

4、重组校鼓号队及训练。

5、新组红领巾广播员台成员。

6、争“礼仪星”。黑板报主题：学礼仪，庆祝老师节。

7、“感谢师情，感激师恩”主题队活动。

1、学习队章，一年级新生入队。

2、各班进行以“学队知识”为主题的中队主题活动。

3、争“爱国星”。黑板报主题：我爱我的祖国。

4、《余姚日报》小记者报名。

5、唱国歌比赛。

1、争“勤俭星”。黑板报主题：我是节俭小能手。

2、用节约下来的零花钱为班级或父母做一件有益的事，并以此为主题写成1篇习作向红领巾广播台投稿。

1、争“诚信星”。（搜集诚信谚语、格言。）黑板报主题：言必行，行必果。

2、诚信故事演讲比赛。

1、元旦“游园”活动。

2、争“守纪星”。黑板报主题：努力学习。

3、期末工作总结。

4、公德小十星评比。