最新初中物理教师工作计划（精彩4篇）

制定教学目标，设计课程内容，注重实验实践，提升学生兴趣，关注个体差异，定期评估反馈，促进学生全面发展，营造积极学习氛围。下面是可爱的小编为大家收集整理的最新初中物理教师工作计划（精彩4篇）优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

初中物理教师工作计划【第一篇】

新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通初中《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据学校各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在初中阶段都能得到发展和进步。

二、教学要求。

认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

(1)知识和能力的关系：物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。

(2)理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。

初中物理教师工作计划【第二篇】

一.基本情况：

从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二.具体措施。

1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面发展。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。

初中物理教师工作计划【第三篇】

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。现制定本学期教学计划。

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

本学期的具体教学内容有。

第六章电压电阻。

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

2、会使用电压表;。

第七章欧姆定律。

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;。

2.理解欧姆定律，并能进行简单计算;。

3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识;。

第八章电功率。

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。既是重点又是难点。

1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;。

3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;。

4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;。

第九章电与磁。

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。既是重点又是难点。

1.能用实验证实电磁相互作用。

2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;。

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;。

第十章信息的传递。

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度;。

2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响;。

3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用;。

八年级学生参差不齐，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课学生学习积极性不高，不够灵活，这需要教师在教法和学生学习方法上作进一步的`改进，让学生成为学习的主人进行探究式的学习从而培养学生学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。

1、认真做好演示实验，让学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。

2、加强概念规律教学，训练学生对知识概括整理能力。

3、注重“辅优转差”工作。

4、渗透目的教育，提高学习物理的积极性和兴趣。

5、结合教学实际狠抓“双基”，全面提高，重点辅优，全面发展。

周数日期内容

第1周电压(1)探究串、并联电路电压的规律(1)。

第2周电阻(1)变阻器(1。

第3周探究电阻上电流跟两端电压的关系(1)欧姆定律及应用(1)。

第4周测量小灯炮的电阻(1)欧姆定律和安全用电(1)。

第6周电功率(1)测量小灯炮的电功率(1)。

第7周电与热(1)电功率与安全用电(1)。

第11周电磁继电器扬声器(1)电动机(1)。

第13周现代顺风耳—电话(1)电滋波的海洋(1)。

初中物理教师工作计划【第四篇】

自主有效课堂的建构和物理教师学科素养提升工作经过一年的努力已经有了一些发展。各学校教师能够积极实践，不断学习。骨干教师能够发挥积极带头作用，年轻教师学习认真，进步较快。优秀教师研修和青年物理教师研修团队活动正常，效果明显。新课改理念下的课堂教学改革不断深化。从全区的发展情况来看，探究教学还有待进一步深化，课堂教学的有效行为研究还处于初始阶段，没有形成系统的体系，课题研究还需要进一步深化、细化，课堂教学研究与反思需要进一步加强，还需要采取多种形式，促进教师间的交流。

指导思想：

以全区初中部教学工作要点为指引，以培养学生自主学习、主动发展为目标，以优秀教师和青年物理教师研修团队活动为载体，以提高物理教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，加强对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，促进学生知识和能力的建构，实现教学质量及学生科学素养的全面提高。

工作目标：

1、研究教学技能，提升教师课堂调控。

2、开展有效教研，发挥教研带动作用。

3、完善教学指导意见，构建有效课堂。

4、深化课题研究，科研、教研共同发展。

5、强化信息技术与物理整合的力度，加强现代教学手段与常规教学手段的有机结合。

1、开展教师的学习和交流活动。以优秀教师和青年物理教师研修团队活动为载体，逐步提升教师的课堂调控能力。引导教师进行专业阅读，教学中遇到问题时，能从教学理论和学习理论两个角度去分析问题，解决问题，在解决问题的过程中，不断的提升自己的专业素养。

2、发挥学校教研组的作用，逐步健全教研网络系统。加强年级教学研究的针对性，有效地发挥教研组的作用。注重学科组建设，发挥教研组长、优秀教师和青年研修团队成员在学校教学中的示范、指导作用，实现以点成线、以线成面，注重资源的收集和展示，实现优秀资源共享。

3、加强课堂研究，整合生本教育，完善课堂评价，提高课堂的有效性。充分发挥各级优秀教师的课堂示范作用，通过公开课、研讨课、观摩各级赛课，深化对课标、教材的研究，以知识技能为载体，突出过程和方法，积极探索新的课堂教学模式，促进学生良好的情感态度和价值观的形成。结合实际逐步形成适合本地的'课堂教学基本框架，在课堂教学中不断完善物理学科指导意见。

4、加强信息技术与物理教学整合。以站、qq群、张店区青年物理教师研修团队论坛和初中物理会客厅为阵地，全区教师共同努力，逐步将站建设成为优秀教育资源库，成为教师们实时交流的平台，逐步实现网上同步教研。在课件的制作和使用上下功夫，逐步解决课件的通用问题，减小教师的工作量，实现优秀课件共享。

5、深化课题研究，科研带动教学。树立问题及课题的研究意识，以课堂问题研究为突破口，注重将教学中的问题进行深化研究，分析、研究和解决教学实际中遇到的真实问题，提高研究水平，进一步提高教学的有效性。

1、新教师教学设计指导。

3、初三、初四主题研讨会。

4、备课组长研讨会。

1、优秀教师研修活动。

2、物理课堂有效教学研讨。

1、期中学业水平检测命题及研讨。

2、课堂教学研讨。

3、优秀教师研修活动。

4、教师学科素养检测。

2、物理教研组教学展示。

1、期末学业水平检测命题及研讨。

2、优秀教师研修。

3、自制教具展示及交流。

期末总结。

初三：期中结束第三章第三节(平面镜成像)。

期末结束第五章。

初四：期中结束第十四章第二节(欧姆定律及其应用)。

期末结束第十八章(信息的传递)。

文档为doc格式。