2024年学前班教学计划

2024年学前班教学计划

2024年学前班教学计划第1篇
    一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。
    我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现特别明显。
    二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。
    为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
    三、注重发展学生的思维能力。
    发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。

2024年学前班教学计划第2篇
    一.教材编排特点及重点训练项目
    单韵母：a o e i u ǖ
    声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
    学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
    二.学生情况
    本班有学生40人。他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
    三.教学要求
    1.学会单韵母：a o e i u ǖd 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
    2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
    q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
    4.书写格式要正确规范。
    四.措施与方法
    1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
    2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
    3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
    4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
    五.课时安排：
    1、共计：100个课时
    2、灵活机动

2024年学前班教学计划第3篇
    幼儿拼音教学主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中丰富的联想和想象力，促进幼儿的进取性思维和表达，实现幼儿素质的全面提高。以下是我的教学计划：
    1、拼音课程
    的教学理念是以学生为主体，教师为主导。在一个简单的情况下，我们可以愉快地学习汉语拼音，理解汉字，积累语言，从而为学生将来的学习打下坚实的基础。
    2、学生情景分析
    汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音本身并不表达意义，而只是一种抽象的语音符号，这对学龄前儿童来说是必要的困难。在学习过程中，儿童容易疲劳、分心、不稳定、小动作甚至疲劳。如果他们不注意学习方法，他们可能会对学习失去兴趣，因此他们应该将唱歌、跳舞、听、说、画、玩融入拼音教学。
    3、拼音课的教学目标
    拼音教学应通过三个层次：兴趣、部分和拼写。
    兴趣：兴趣是最好的老师，所以教学必须尽量激发学生的兴趣。
    部件关闭：拼音部件应能阅读，发音应准确，字体应牢固记住。
    拼写及格：学生拼写准确。
    4、拼音课的教学重点
    拼音是拼音、识字、阅读儿歌的重点！在拼音教学中，关键是要识别一些拼写音节！
    5、教学准备
    准备工作应该研究教学需要，研究实际情况，制作更多的卡片，或者让学生做。
    6、拼音类
    1.注意所有的学生。没有一个孩子会落后。
    2.注意学生的差异，注意稍慢的学生。
    3.注意学习过程。注意学生的嘴、眼睛和手。不要错过任何小细节。
    4.注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。
    5.注重教学形式。教室应该生动活泼。你可以唱歌、玩游戏，让学生感受到学习的乐趣，但不要摆架子。
    6.注意自己的成长。为了让学生学好，老师应该先学，也就是说，活到老学到老。
    7.注意家庭作业。在拼音学习阶段，尽量少安排抄写作业，多安排口语作业。保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到太累和痛苦。
    V、注意拼音教学
    1.注意所有的学生。没有一个孩子会落后。
    2.注意学生的差异，注意稍慢的学生。
    3.注意学习过程，注意学生的嘴、眼睛和手，不要遗漏任何小细节。
    4.注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。
    5.注重教学形式。教室应该生动活泼。你可以唱歌和玩游戏，让学生感受到学习的乐趣。
    6.注意自己的成长。为了让学生学好，老师应该先学，也就是说，活到老学到老。
    7.注意家庭作业。在拼音学习阶段，尽量少安排抄写作业，多安排口语作业。保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到太累和痛苦。
    8.为了让孩子们更容易学习拼音和热爱拼音，我会在课堂上增加更多的游戏来加深孩子们对拼音的浓厚兴趣。
    以上是我的拼音教学计划。如果有任何不足，我会慢慢提高，把工作做得更好。

2024年学前班教学计划第4篇
    一、教材编排特点及重点训练项目
    本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。
    学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
    二、教学要求
    1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。
    2.继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。
    3.帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。
    4.这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。
    5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。
    三、学情分析
    本班共有学生52人，其中男生26人；女生26人。从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。通过一学期的学习和生活，我对学生有一定的了解，如对：吴瑀、杨启荣、叶罕应、郭济舟、玉应叫、孙琳娜、玉窝万、玉窝罕、董世创、岩温的，已上过幼儿园的这部分学生继续书写指导。还有大部分学生未上过幼儿园，如：玉儿燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、杨梦琴、李改心、玉应、李小强、谢登杰、张春夏、岩宰涛、岩章龙、岩龙章、岩罕香、岩罕（降）、岩罕（番）岩温丙、岩罕合、岩迈宰、玉儿行、玉应很、玉儿胆、玉罕龙、玉罕芳、玉丙、玉金欢、玉应门、张兴露、李芯蕊、许青芳、李春节、谢玉莹、李金花、张友林、李亚楠、李红妹，这学期刚来的2个男同学拼音基础还是比较差。既要教读准音又要正确的指导书写。
    四、主要措施
    1.汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。
    2.重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。
    3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。

2024年学前班教学计划第5篇
    在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
    一、班级基本情况
    本班现有学前班儿童52人，其中男生25人，女生27人。达到学前班儿童年龄的有33人，有3人尚未年满5周岁，家长接送的学生34人。三人进出学校南大门，已开出门证，方便家长进出学校接送孩子。
    二、工作要点
    1、班级活动。
    根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。
    2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作（安全），培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。
    3、培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。
    4、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控学生的下课活动。
    5、建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。
    三、工作措施
    1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；
    2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；
    3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
    4、安全教育常抓不懈，每天强调；
    5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。
    四、具体安排
    1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；
    2、周二阳光活动；
    3、周三作业检查；
    4、周四家庭关系；
    5、周五班会总结。
    6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

2024年学前班教学计划第6篇
    一、拼音教学计划
    （一）、本学期拼音的教学重点
    学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
    （二）、措施与方法
    1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
    2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
    3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
    4、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
    5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
    6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事。（2）采用歌谣。（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染与教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
    二、数学教学计划
    （一）、教学目的要求
    幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分与理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析与概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
    （二）、数学教学的重难点
    1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
    2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
    3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
    4、认识钱币及钱币的简单计算。
    5、数的连加、连减及加减混合算式。
    （三）、教学措施
    教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养与保护幼儿对数学学习的兴趣，创造与提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事与游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
    三、写字教学计划
    1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
    2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势与爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
    3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
    本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2024年学前班教学计划第7篇
    新的一个春天到了，一个新学期又开始了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。
    现将本学期个人工作计划如下：
    一、思想方面
    遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
    二、教育教学方面
    在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
    三、卫生保健方面
    本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
    四、家长工作方面
    因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好 "冬季亲子趣味运动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动。
    五、合作方面
    目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，责任到人，在班级内设立了快乐基金，极大地推动了班级工作的开展，是班级成员形成了工作自觉性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。

2024年学前班教学计划第8篇
    一、基本情况分析：
    全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
    他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
    培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。
    二、教学目标和要求
    1、汉语拼音
    (1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。
    (2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。
    (3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
    2、识字与写字
    (1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。
    (2)认识常用汉字80个会写40个。
    (3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。
    (4)对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。
    3、口语交际
    (1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。
    (2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容。
    (3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。
    (4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
    (5)注意倾听对方讲话。
    (6)能理解日常用语的意思。
    (7)能清楚地说出自己想说的事情。
    (8)喜欢听故事、看图书。
    (9)能听懂和会说普通话。
    (10)对学生的语言能力进行综合性开发。
    三、全册教材分析
    1、本册教材安排及特点
    博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。
    突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯”开，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个部分：
    (1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;
    (2)汉语拼音书写教材;
    (3)音节拼读练习;
    (4)拼音词和与之相配的插图;
    (5)有关的拼音词、拼音句练习。
    要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确具体，操作性强，既便与教师的教，也利于学生的学。
    2、本册教材重点、难点及解决问题的策略
    本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
    在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的能力。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母，能准确地拼读音节。

2024年学前班教学计划第9篇
    “一年的时间是春天。”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。这是幼儿入学前的最后一个学期，也是小学入学前最重要的一个学期。这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中出现的不足，使所有幼儿都能得到发展。
    一、课堂情景分析：
    本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。第二，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。但是，由于幼儿能力发展水平不平衡，普遍存在一些问题。
    1、幼儿的日常生活有好有坏。好的惯例还没有构成。
    2、幼儿的创造力，想象力是不够的。表达方法，手段单一。
    3、幼儿的听力习惯不好。理想需要加强幼儿语言的完整性、逻辑和一致性。
    4、个别幼儿内向，勇气自我保护弱。
    鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点，同时继续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。学前准备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下了基础。
    二、课堂日常工作
    1、这个学期我们将按照幼儿的意愿继续主题活动，及时掌握幼儿的兴趣点，为下一阶段的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿主动学习和探索性学习。
    2、进行音乐、体育领域研究的合作小组。我们将提高幼儿的音乐素质，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上发展这两个学科。
    3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，根据学前班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平，及时更换地区工作资料，与主题相结合。
    4、在展现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观察和评价；“三。八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会。积极准备5月1日的活动、故事展览。好好庆祝“六”。一”演出工作。
    三、保健工作：
    1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
    2、对幼儿进行安全教育，熟悉基本安全常识，避免安全事故。
    3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，加强个体虚弱、容易生病的幼儿的照顾。
    四、当前教育教学目标和要求
    语言：
    1、主动、愉快、礼貌地对话，可以根据语言交际环境的变化调整自己说话的资料。
    2、认真礼貌地听别人的话，能掌握和理解这句话的资料。
    3、用比较连贯规范的语言能清楚地表达自己想说的话。
    4、喜欢欣赏其他形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，总结作品的主要资料。根据教师提供的条件，可以编成故事，模仿散文和诗歌。可以用表情朗诵诗，复述故事。

2024年学前班教学计划第10篇
    一、工作目标
    1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
    2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的
    3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
    二、主要工作
    （一）学习工作
    1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。
    2、各校坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。
    （二）管理工作
    1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
    2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
    3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
    4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
    5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
    三、工作措施
    1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
    2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
    3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
    4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
    5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
    6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
    7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
    8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
    9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
    10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
    11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
    12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
    13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。
    14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
    15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
    16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。
    四、主要活动安排
    九月：
    1、开学常规教育、常规检查。
    2、教室环境布置。
    3、早操活动编排。
    4、检查学前班安全设施。
    5、学前班家长会。
    十月：
    1、早操活动比赛。
    2、环境创设评比。
    3、幼儿体检。
    4、组织幼儿秋季趣味运动会。
    十一月：
    1、各班幼儿普通话抽查评比。
    2、小能从比赛，备课教案展评。
    3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。
    4、组织幼儿绘画大赛。
    十二月：
    1、迎新年家园同乐联欢会。
    2、学期末教学考核，组织教师分析总结幼儿试卷。
    3、各项活动及工作总结。
 

 1 / 19