教师个人计划的重要性【汇集8篇】

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教师个人计划的重要性【第一篇】

教师有哪些个人形象礼仪需要注意呢?下文是网友分享的“教师个人计划的重要性【汇集8篇】”，欢迎阅读。

有一个发生在办公室的故事:一次聊天中，一位女老师说，无论多忙，她每周都要逛服装店，每天晚上都要整理衣柜，第二天早上要穿得漂漂亮亮地出门，否则这一天她都会缺少自信。

旁边一位体育老师鼻子一哼说:自不自信在内才，你怎么以貌取人取到自己身上来了?穿衣服嘛，舒服最重要。

你看我从不买西服，更不会把那狗舌头一样的绳子绑在自己的脖子上。

女老师回敬说:舒服?你知道别人怎么看你吗?邋遢鬼!

组长赶紧调解:算了算了，穿衣戴帽，各人所好，各位随自己的意吧，最好校长把四季校服做齐了，像学生一样天天穿校服，省得你们操心。

“给谁看?”

这句话倒让我想了很久。

衣服肯定不是穿给自己看的。

美国心理学家彼德•罗福认为一个人的服装不只表露了他的情感，还显示着他的智慧。

而莎士比亚进一步强调说:“服装可以表现人格”，中国教师的祖师爷孔子则说:“不可以无饰，不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立”。

看来大家都承认:服装是一种无声的语言，是人向外界表达自己的一个重要窗口。

古人云:“佛要金装，人要衣装”，又云:“女为知已者容。

我想弄明白了这一点，我们对教师的着装观念应该容易统一了。

在家中，我们没有固定的观众，你尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。

可是，当我们走进校园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演着一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。

我们需要作孩子们的榜样。

我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是自信而不是寒碜、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。

因此，在学校，作为职业教师，决不可以“穿衣戴帽，各凭所好”。

在孩子们五彩的童年里，教师的形象不应当是灰色和深蓝色的。

特别是那些年青的女老师，她们还应该让孩子体味青春的美丽和女性的风采。

所以我经常鼓励老师们在服装上多些花费，一次带年级组长出差苏杭，回来带给全校女教师的礼物是每人一条真丝围巾。

结果，整个冬天，校围里充满了苏州丝绸的温柔。

常常有家长对我说，你来当校长后，这个学校的老师变漂亮了。

可是，我一定要提醒各位老师，不能泛泛地追求漂亮，要追求的是教师的漂亮。

什么是教师的漂亮，我想给你以下的一些建议，当然更重要的是你自己去思考和体会。

重质不重量，服装的质量对衬托你的身份地位是至关重要的。

别买那些看似高档却价钱便宜的衣服，也许洗过一水就变形了;更别买冒牌名牌，那会降低你的人格。

如果经济不宽裕，宁可少买，也要买好的。

太时髦的衣服会很快过时，偶然新潮一下可以，变成自己的喜好那就成了夸父追日。

穿衣一定要讲究色彩的搭配，一是与自己肤色的配合，二是服装本身色彩的配合，三色原则(全身上下不超过三种颜色)一定要遵守，否则变成花蝴蝶。

如果这方面不内行，最好的办法是多问问周围的同事。

露背、低胸及露肚脐等过于性感的服装不能穿。

在成年异性面前，“性感”属于美感，但在未成年的孩子们眼中，“性感”则多与“下流”有关;在家长面前呢，即使他认为你美丽动人，也还是不愿意相信你能带好他的孩子。

正派的家长可能会因此担心，而家长中个别邪乎的人，他的眼光就能吃掉你的教师尊严。

年青的女孩子穿着绣毛毛熊或者有破洞的毛边牛仔裤，也许会让成年人觉得你青纯可爱，可是孩子们准会觉得你幼稚不成熟，老成一点的学生有可能会因此瞧不起你。

别穿紧身衣，因为瘦子会显得营养不良，而胖子更会丰满无比。

我亲眼见过一个爱穿紧身黑皮裙的班主任，她的学生只是学前班的年龄，却回家告诉父母，我们的老师是个“小姐”。

任何时候没有理由穿拖鞋或者光脚穿皮鞋上课，那怕广东地区民风民俗如此。

丝袜那怕只破了一个洞也不能再穿，那和穿破裤子是一个效果。

中国传统形象中的男老师都是灰袍布鞋清贫朴素的夫子，如果你能西装毕挺，裤缝笔直地走上讲台，相信第一眼看到你的学生都会精神大振。

给女教师的第1、2、3条建议都适用于你，除此外，再奉送以下几条:

因为男人的服装不像女人那么多，更要讲究质量和穿着规范，请你掌握穿衣服的tpo原则，这是服饰礼仪的基本原则之一，即时间(time)、地点(place)、目的(0ccasion)。

别在家访时着运动装，也别在带学生春游时穿西装。

在办公室穿球鞋则只是体育老师的专利。

注重色彩，正装一般要为单色和深色，没有图案。

衬衫最好是白色或其它浅色;皮鞋、袜子和皮包黑色最好，除非白裤白鞋，千万别滥穿白袜子。

而且袜子的长度要够长，如果在坐下时，从袜子和裤子之间露出一节长毛的小腿是很不雅观的。

注重服装和自己性格、形体的搭配，如果自己不很明确，虚心地请教办公室的女同事，相信她们比你更清楚怎样打扮你。

像女人注重项链戒指一样注重你的领带、手表及皮包的质量和样式，因为它们是你不多的装饰品。

除西装外，穿质量样式考究一点的便装上班也未尝不可，如牛仔裤、t恤，夹克衫、羊毛外套等。

运动衣可以放一套在办公室作运动时替换，但是不能作为正式服装。

近年我国中小学流行一种莫名其妙的打扮，拿运动装作校服，好象全国都在办体校一样。

如果老师们也都穿运动衣上课，更让人费解了。

好皮鞋能提升男人的品位，但更重要的是无论鞋的档次如何，一定要擦得有亮泽，不然的话，服装再好，也逃不脱女老师赠予的“邋遢鬼”名号。

掉扣子或者有破洞的衣服可以请人赶快补上，不要让学生怜悯你是个“王老五”。

女教师天天站在讲台上，也算学校的一道风景，无论是因年纪因素还是因操劳或其它原因显得疲惫和苍老的女教师，我建议每天化化妆，给人精神也精神自己，但是决不要浓妆艳抹，曾有一名学生告诉我，他最怕某某老师上课，因为她的血盆大口老让自己怀疑她刚吃过别班的学生。

假睫毛和用夹子夹得弯弯的睫毛带给人的是一种洋娃娃的感觉;闪亮的眼影、长长的指甲和彩色的指甲油增添的是女人的媚态，我想这些都不是孩子们能欣赏和需要的。

适当地修饰眉毛很重要，但是不必剃光了再涂得黑黑的'，因为已经没有了眉毛的质感，这种眉毛不能近看，可是我们离学生有多近啊。

廉价和刺鼻的香水只会让所有的人讨厌。

爱吃辣椒的人，常会越吃越辣而不自知;化妆的人也会这样，稍不注意就越来越浓，因此我想告诉大家化妆的最重要秘决:好的化妆是让人看不出你化了妆。

还有，不能在公共场所补妆，就像不能在众人面前换衣服一样。

头发是女人的骄傲，闲时你尽可任它在风中自然飘散，也可以让发型师为你做最时新款式。

但是作为讲台之星，我觉得还是要有一两点值得注意:

--无论款式如何，最重要的是干净，不然就显出懒婆娘的真性。

--如果喜爱烫发，就更要注意梳理，否则让孩子们联想到鸡窝之类。

--不要戴假发(除非迫不得已)，因为会让孩子们研究个没完没了，并且他们会不断地猜想老师光头的样子。

--把头发染得鲜艳夺目会让所有的人注视你，如果你认真观察，这些眼光决不是尊敬和羡慕的。

公元三世纪的时候，有一个叫刘劭的人写了一本书叫《人物志》，他在书中把人的举止概括为“神、精、筋、骨、气、色、仪、言”九项内容，称为“九征”。

不难看出，这“九征”中，人的体态占了大半。

我们很重视教师的语言表达能力，但我们常忽略了教师的体态也是一种语言，它无声地向学生传达着很多的信息。

我见过一个校长，他喜欢叉开双脚、双手叉腰站在升旗台上给学生训话，学生背地里叫他“大队长”。

我还在一次会议上见过一个女老师，她用的二郎腿的坐姿，一般这种坐法是大腿相叠，一条腿的腿窝落在另一条腿的膝关节上。

可她却用右腿的脚踝架在左腿的膝盖上，两条大腿和架上的小腿形成一个等边三角形，露出西装裙里的三角裤，旁边的男老师只好侧过脸去，她却毫不在乎地抖动着脚尖和旁人谈笑风生。

我们这一代人没有上过形体课，我们的坐卧行走都是自然学成，可是我们实在有必要补上这一课，因为体态是影响我们个人形象的一个太重要的因素。

要知道，言语经常是假的，可身体却时时流露真情。

注重自己的体态，训练自己的体态，不仅是美化个人形象，更能让你在接人待物中处于不败之地。

如果多年的坏习惯难以更改的话，请在办公室、在家中、在学校走道上多布置一些镜子。

当你爱上一个人或者感到被一个人爱的时候，你最关注什么?他(她)的眼神。

当你小心地向校长提出某个要求或意见的时候，你是怎样观察他的反映的?看他(她)的脸色。

当你向孩子发脾气的时候，你第一个动作是什么?盯住他。

我认识很多优秀的老师，当他(她)走进一个乱哄哄的教室时，他(她)静静地站在讲台上，只用眼晴扫描一遍，教室里立刻鸦雀无声。

美国心理学家艾伯特。

梅拉比安把人的感情表达效果总结了一个公式:感情的表达=语言7%+声音38%+表情55%。

我们不必追究他的公式有几分准确，但我们必须承认，眼睛是心灵的窗户。

与人谈话时眼睛要直视对方，游移不定的目光说明你心不在焉或者在说谎;但直瞪瞪地看着对方的眼睛却是不礼貌的，因此，谈话时眼光应注视而非紧盯着对方的眼睛和脸部，学会阅读对方的眼神，并用自己的眼神与之交流。

--边改本子边和学生谈话，根本不看着孩子。

--瞪着眼追问孩子问题。

--后背对着学生正写着板书，嘴里却叫着某某学生的名字让他回答问题。

--课堂上发现某学生在做小动作，一边不动身色地继续讲课，一边用眼角斜视着该生。

中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。

教师个人计划的重要性【第二篇】

在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，进取开展数学教学研究。在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出进取的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。

1.学习资料

根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得：

(1)《数学课程标准解读》(20xx版)

(2)《中学教育心理学》

2、学习方式

(2)在完成教学任务的同时，经过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。

3、拟参加活动

根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动：

(1)按时参加“教学能手工作室”的各项活动。

(2)在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平。写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。

(3)协助工作室建立教育教学资源库，经过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。

(4)聆听专家学者的授课和讲座，进取充电。

(5)进取进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课。经过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自我的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。

(6)帮忙维护优秀教学能手工作室网站，进取参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。

本人将严格要求自我，刻苦自律，按时完成研修任务。

教师个人计划的重要性【第三篇】

“教师要不断加强学习，终生学习”，为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据校教科室教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：

1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。认真参加“国培计划”——贵州省中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、《贵阳市中小学教学基本要求》等，尤其要认真学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。

2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。

3、完成学校安排的外出培训任务，在培训中认真学习先进的教学理念和教学方法，并针对自己的教学实际进行反思。

1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。

2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。

3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。

4、努力尝试有效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用有效课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

5、一个学期至少写1篇教学论文，并有教育教学论文在个人博客发表。

1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分利用qq群和博客圈，强化教学研究，发好帖，多回帖。

2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。

教师个人计划的重要性【第四篇】

注意个人卫生适时理发，经常梳理，胡须要刮净，指甲要修剪，鼻毛应剪短，头皮屑太多应洗干净。内衣、外衣经常保持整洁，特别是衣领袖口要干净。皮鞋要打油擦亮，布鞋要刷洗干净。参加涉外活动前应梳理打扮。总之，要保持外貌整洁美观。

不要当着别人的面擤鼻涕，掏鼻孔，撮泥垢，挖眼屎，打哈欠，修指甲，剔牙齿，挖耳朵等。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。

在参加活动前，不要吃葱蒜韭菜等辛辣食品，必要时可含上一点茶叶，以除臭味。

有病的同志不要参加外事活动。如感冒，在我国不算什么大病，但在西欧北美等地区的人对感冒很讨厌。脸部、手、臂等外露皮肤有病的人也应避免对外接触，以免引起别人的反感。有口臭毛病的.人应注意口腔卫生。

保持环境卫生不准随地吐痰，不得随地丢果皮纸屑。一定要注意保持地毯、地板的清洁。吸烟时，把烟灰搕入烟缸。吃食品时把骨、刺、牙签、口纸等物，放到盘中或桌上，不得随手丢到地下。个人的不洁物品，应丢入垃圾桶，或放入自己的手帕或口袋中。吐痰应吐在口纸、手帕中装入衣袋。保持桌椅、沙发的清洁，不用脚蹬踏。进入地面干净的室内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。还应注意不要弄脏主人的器皿、家具、门窗、玻璃、窗帘、墙壁等。

陈设布置应保持整洁客厅、房间要通风，不要有怪味。保持清洁。沙发套和垫布要勤洗换，灯、衣架、玻璃要擦拭，特别是各种样式的灯罩，及其装饰品等要擦拭干净。地板、地毯要定期清扫、吸尘，地板要打蜡。

教师个人计划的重要性【第五篇】

近期，学校安排听了优质课，当自己坐在教室里，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，很多授课的细节让我眼前一亮，感悟颇深。

第一，设计朴实无华，让我眼前一亮。这次优质课大多数教师对课的设计都没有华丽的包装，虽然朴实却不乏精彩。如孙荣起老师的《三角函数的诱导公式》，课的设计衔接自然，环环相扣，各知识点的切入、处理非常巧妙，注重知识的生成过程，调动学生的积极性，鼓励学生自己思考，说出问题的答案，用一个词概括就是“恰到好处”。

第二，明确三维一体的教学目标。新课程标准要求将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合，形成三维一体的教学目标，即新课改要求打破过去传统的“满堂灌”和死记硬背的传授和获取知识的方式，应该要让学生在师生互动和主动参与、体验、实践活动中达到基础落实、情感升华的教学目标。

第三，将传统教学的精华与新的教学理念有机结合。康校长说我们刚走出大学校门的老师的教学方法是最古老死板的，听了有经验老师的课真的有这种感觉，教师在课堂上组织学生参与活动，要体现学生的主体性，但不能过于形式。还要发挥教师的主导作用，明确活动的目的性，使课堂活动有层次，并因势利导——在学生对疑难问题的探讨和提问中，给予恰当的引导、点评和科学的讲授，但不能否定学生的积极思考、提问。

第四，教师面对不熟悉的学生，进行各样的课前交流，以饱满的热情、亲切的语言投入教学中，并能巧妙地运用肢体语言、模拟声音等，既拉近了师生间的距离，又激发了学生的学习热情，充分体现了教师掌控课堂的能力。

第五，板书的规范性。每次阅完试卷，我有一个感受：学生的老毛病又犯了。如：学生计算能力差，解题不规范，书写不工整，论证不严谨等。对这些问题，平时可谓苦口婆心，费尽心思，可学生依然那么做。我的第一反应是“学生怎么这么笨？学生太不听话了”。却忽略了一个重要的问题：教师是怎么教的？学生解题不规范，我有没有给学生规范的板书示范？上课自己书写和解题都不规范，学生跟着教师学。尤其是讲题时这写一块没地方了那边擦了就写。优质课里的每一位老师的板书都很规范漂亮。

通过这次优质课活动，带给我很多的思考，更让我从中看到了我的不足以及今后努力的方向。作为一名年轻的数学教师，要想在课堂中做到游刃有余，我还必须在以下几个方面下功夫：

一是在新授课的讲解时，一定注意知识的生成过程，注意培养学生的概括能力和知识表达能力，语言表达是概念教学中很重要的环节，概念的得出尽量由学生来表达，描述，并由学生不断补充完善。扩大自己的知识量，课下多做工作，更好的处理课上的生成资源，跟学生产生共鸣。

二是要修练基本功，注重知识的内在联系，课本的编排意图，讲课的时候不是几个知识点简单罗列，而是能够融会贯通，知识的衔接做好，不会觉得知识很难掌握，而是层层递进，把学习目标融合在整节课当中。

三是在备课时一定要深入的研究教材，争取更好的把握教材，在课中向学生渗透数学思想，尽量用简单问题的规律来解决复杂的问题。讲完新知识，不要急着做练习，给学生几分钟时间反思。

四是，每一位教师都应形成自己的特色，让学生产生的一种莫名的，由衷的崇拜感。我们新老师要多听课，多思考，向其他老师学习，通过学校的观摩系统，录制自己的一堂课，多自评反思，形成自己的风格。

最后感谢学校和数学组老师组织优质课活动，给我们青年教师提供这么好的学习进步的机会，我们会以此为契机常鞭策自己不断努力，使自己早日成为一位优秀的数学教师。

教师个人计划的重要性【第六篇】

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断的更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息的技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身的情况本人特制订了个人专业发展20xx年计划，为自己今后的发展指明方向。

1、发展的优势

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

（3）在教学研究当中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不断的更新教学观念。关注学生的'个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动当中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、做好教学的反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

1、20xx阶段的达成目标：优秀教师

（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。。

（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

2、20xx阶段的实施措施

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

教师个人计划的重要性【第七篇】

为了贯彻“一切以病人为中心”的服务宗旨，进一步提高全体员工的综合素质，根据我院管理制度的规定和质量管理体系中对员工培训的有关要求，结合年度员工培训的新要求，现制定20xx年度培训计划如下，请各科室认真组织实施，并填好培训记录表。

一、年度培训计划的制定包括以下项目。

1、培训的内容;。

2、培训的对象;。

3、培训的形式;。

4、培训的完成时间：分周、分月份、分季度详细安排进度;。

5、相应的培训记录、考核评估和结果。

二、培训的主管部门及分工。

(一)培训原则。

1、全员培训与重点提高相结合的原则;。

2、学以致用，讲求实效的原则;。

教师个人计划的重要性【第八篇】

3、目前需求与长远需要相结合的原则。

在上述原则的指导下，整个培训过程应坚持：分工明确、一级抓一级。

1、院领导分工专人抓;。

2、职能部门协同抓;。

3、各专业科室具体抓。

(二)主管部门及分工。

1、医务处：负责临床医务人员的培训;。

2、护理部：负责临床护理人员的培训;。

3、检验科：负责检验人员的培训;。

4、药剂科：负责药剂人员的培训;。

5、管理人员培训的主管内容及分工：相关管理理论及管理制度;相关政策法规;相关实务操作技术。

(1)应用文写作、文书档案管理，由院办负责;。

(2)计算机操作实务、病案管理、质量控制，由质量信息管理员负责。

(3)财会统计人员的本专业相关的理论和实务，由财会处负责;。

(4)全院的公共课程：有关政治、政策法规和职业道德、精神文明的培训纳入公共课程，由院办负责。

三、培训的具体方法。

全院培训可以采取灵活、多变的方式，对医务人员，工勤人员进行培训。

(一)医疗人员培训。

1、制定培训规划。

(1)按照“卫生技术人员培训实施办法”的要求，对各级专业人员提出具体的培训内容、标准与要求。

(2)按照“住院医师规范化培训暂行办法”的要求，实行考核评估办法。

2、采取多渠道进行培训。

(1)派往外院进行专业与专科进修。

(2)举办院内外专题讲座。

(3)实行住院医师规范化培训，有计划地组织住院医师到各有关科室轮转。

(4)实行三级医师负责制，进行传帮带。

(5)支持职工参加专业对口的业余业务学习。

(四)工勤管理人员的培训。

1、培训相关管理理论。

2、贯彻相关政策法规。

3、实务操作技术培训。

具体实施细则详见培训记录。

年度培训计划篇3。

为争上五星级宾馆，打造符合标准的五星酒店软件环境，我酒店为了适应知识经济发展需要，更好的应对市场经济的挑战，提高酒店员工的整体素质，提升酒店的核心竞争力，特制定出此计划。

现根据本酒店的实际情况制定出xx年员工培训计划，计划分为四部分：一、发动员工自学，二、内部培训，三、外部培训，四、举办各种活动。

1、加强宣传学习教育。创新酒店宣传栏，积极向员工宣传提高自身价值和创建高素质团体的重要性。

2、鼓励员工根据实际工作需要、专业对口报读各类专业、申报各类专业职称和报考各类职业证书，公司对获得学历或职称证书的员工将给与一定的奖励。

二、内部培训。内部培训主要分为三种。

1、邀请社会上的专家亲临授课。

2、请酒店内部各岗位优秀员工授课，讲授工作中实际疑难解答和工作心得。

3、交叉培训。即将一个部门的员工到另一个部门的工作现场接受培训。使培训者在受训过程中从其部门的立场出发，有针对性地到培训部门接受培训，了解所到部门的业务流程，对自己部门的业务操作具有参考作用。结合最初制定的目标或计划，有利于各部门之间的协调和服务一致性地提高。

三、外部培训。

1、主要是和相关劳动部门和政府考核机构联系合作进行培训。

2、分批组织酒店内一线骨干和管理人员到其他酒店参观学习，不断更新员工和管理者的观念。

四、举办各种活动。

可根据各部门各岗位工作性质举办既能操作竞赛，对比赛结果予以奖励。

为保证培训计划的顺利实施及培训质量，将建立相关保障机制。首先，建立培训纪律。要求参加培训者对所受训项目认真负责。其次，对培训人员考核，对参加学习的人员要写出培训心得。三、由相关部门对员工培训出勤和考核成绩进行记录。作为以后酒店内部选拔干部的依据之一。四、学习培训的具体负责人要将相关的培训记录进行整理归档，并将资料送人事部备案。