幼儿园大班年级工作计划『精编』(最新8篇)
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幼儿园大班年级工作计划【第一篇】
伴随着春天的脚步,我们大班年级组的成员在稍适休息后,精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》,由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。我们年级组一共有八个班,每个班两个老师安排好本班的课程,做好每科的课前准备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。
一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作:
1、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。
2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。
3、注重“四个有序”的培养,建立良好的班级氛围,在有序的环境中学习和工作。
4、结合大班级的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,提高英语的口语,让幼儿学会简单的交流短语,形成我园的特色课程。
5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。
6、倡导“踏踏实实读一本书”,教师根据自身的业务需要确定学习的'导向,通过书本的指引与实际工作结合,在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享,共同发展。
7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心发展。
8、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。
9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作,增强参与意识。
10、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。
二、教学言论
数学方面:于上学期的数学教学活动中,幼儿能写出1—50的数字,但个别幼儿还是存在着差距,在认写数字还不是很掌握。例如大四班的林彦旻小朋友常常把5反过来写,纠正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算,并经常地考考孩子们的心算能力。加强幼儿的分解与组成的认识,学习10以内的分解组成,面积守恒、长短守恒,认识钱币等课程。数学体现有点薄弱,这学期需加强!
语言方面:增强幼儿的语言表达能力,提高幼儿的胆量,课堂上应组织丰富多彩的活动,让幼儿积极参与到活动当中来,让幼儿多说、认真倾听幼儿的想法及鼓励她们!认识书中汉字,引导幼儿学会看图讲故事。
美术方面:锻炼幼儿的动手能力及想象力,引导幼儿合理安排画面布局。增强幼儿的艺术情感。
音乐欣赏:感受4/2的节奏,学习打节拍。通过音乐的欣赏,提高幼儿的音乐感知。根据音乐的节拍编出简单的动作。
社会健康:引导幼儿了解钙对身体的重要性,知道吃什么补钙,能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处,有礼貌等教育。
科学活动:培养幼儿对植物的喜爱的情感,引导幼儿有目的、有计划地进行观察,能够发现不同植物根的力量不同。让幼儿都能实践试验活动中,体验其中的乐趣。
三、如何保证工作计划得到执行:
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
相信在我们年级组的八名老师的共同努力下,我们年级组的工作会开展得更好的。
幼儿园大班年级工作计划【第二篇】
一、指导思想:
时光飞快,孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了,这将是他们进入小学前的最后两个学期,在这最后的学期里,我组将结合本组幼儿的实际情况,制定工作计划,力争开发每个幼儿的潜能,发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展,我们将以《纲要》为指导,以学校教学计划为依据,深入学习《纲要》精神,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教
育研究,积极参与课改,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,加强学前教育管理,提高保教质量,全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题入手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级情况分析:
大大班年级组有4个班,班额过大,绝大多数幼儿都很好动,给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活,热爱同伴,热爱老师,积极、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动,自理能力有显著提高,养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。比如,一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的情况看,本组共有12名教师,全体教师通过上学期的理论学习和教育实践,在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能贴近幼儿,根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标:
依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备;
向幼儿进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的`。提高学习兴趣,使幼儿主动学习;
向幼儿进行行为习惯养成教育,使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;
积极参加园内组织的各项活动,使幼儿在活动中受到教育;
认真做好幼小衔接工作,加强对幼儿的管理,使幼儿的学习、生活等向小学靠近;
增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美、感受美能力;
教给幼儿一定的安全自我保护知识,保证幼儿安全健康的成长。
四、工作重点:
(一)安全工作
把安全工作放在首位,在班额过大的情况下,全体教师必须把安全工作放在首位,做到时时刻
刻全体教师齐抓共管安全工作,并且教育幼儿也时时刻刻注意安全,确保幼儿安全健康的成长;
教给幼儿一定的安全自我保护知识,加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。让每个幼儿都能够增强安全意识;
让家长参与到安全工作中来。
加强理论学习、提升教学能力
珍惜校内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合;
积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展;
教师之间进行互听课活动,在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为,同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈,共同探讨,学习他人的优点,以便指导自己更好地开展工作。
(三)切实做好日常教学工作,提高服务质量。
继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位,要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象,组织教师学习交流,提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作,以取人优点来补己不足。继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合;
不断加强《纲要》的学习,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写教学反思和教学随笔;
按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
(四)班级管理工作
让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师
创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯;
引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活;
课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的"阅读;
位教师分工合作,团结一致搞好一切工作。
(五)家长工作
通过多种家园联系方式,及时反馈幼儿在校的学习、生活情况,让家长更明确大大班的教育任务,以便家园更密切的配合;
听取家长合理正确的意见和建议,努力改进大大班的保教质量,做好服务于家长,教育好幼儿的双重工作;
教师认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
(六)卫生保健工作
注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展;
加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患;
加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静进餐;能够自己整理自己的学习用品等;
增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶,补
充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。
(七)加强年级组自身建设
组员认真分析自身的状况,制定出教学计划;
年级组每月进行一次集体备课,商讨教学策略,解决教学中的疑难问题,共同学习,一起进步;
年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、经验共享等;
提高每位教师的服务意识、安全意识。
五、每月工作重点:
九月份:
各班制定各类工作计划;
2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练;
3.各班结合教学目标及内容创设主题墙;
4.各班召开家长会;
期初测量幼儿身高体重;
庆祝教师节;
十月份:
各班召开庆国庆主题活动;
教研活动、家长半日开放规模;
各班举行亲子活动;
幼儿床上用品翻晒;
十一月份:
教研活动;
做好幼儿秋季防病工作;
进行幼儿营养膳食调查;
做好幼儿防寒保暖工作;
大班幼儿视力测查;
十二月份:
各班进行迎新年活动;
年终总结、考察、评估;
保育员培训活动;
元月份:
评比先进班集体、先进个人;
填写好《幼儿手册》;
各班幼儿能力发展评估;
奥尔夫音乐、小新星英语汇报;
幼儿园大班年级工作计划【第三篇】
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。
二、工作重点:
1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的`教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。
5、组织好每周三和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析,
4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排
二月底
1、主题活动:难忘的春节。
2、稳定幼儿情绪,建立正常的教学秩序,组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。
3、 组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点,根据实际情况修订计划。
4、正式启动家园联系册。
5.搜集区域材料,为幼儿提供丰富的区域活动环境。
三月份
1、根据市编教材预设主题进行活动,采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。
2、学习幼儿广播操整齐,坚持同年龄段一起规范动作。
3、年级组讨论:如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?
4、组织大班年级组体育比赛。
四月份
1、预设主题:美丽的春天 等
2、社会实践活动:扫墓、春季运动会
3、园内任务:迎接省示范园验收,做好各项档案材料准备工作。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)
五月份
1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。
2、六一节节目准备,使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。 六月份
1、六一文艺表演节目。
2、预设主题:小学在等我 等
3、幼小衔接活动:参观小学。
七月
1、做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动,和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。
2、准备毕业典礼。
幼儿园大班年级工作计划【第四篇】
一、指导思想:
坚持以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,深入贯彻《纲要》精神,认真落实科学发展观,紧密结合我园教学教研实际,以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据,以创江苏省优质幼儿园为契机,求真务实,开拓创新,扎扎实实开展教研活动,认真反思以往的教研工作,全面推进素质教育,从而有效地提高保教质量,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作目标:
1、争创江苏省优质幼儿园。
2、加强理论学习,提高教研水平。
3、开展丰富多样的教研活动。
4、办好大班特色区域“动手吧”。
三、具体措施:
(一)、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。
本学期,我园将创建江苏省优质幼儿园,创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标,我们知道,这对我园来说,是一个很艰巨的任务,考验我们的时候来了,作为文林幼儿园的主人,我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来,在创建过程中,我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足,为创建“出力气”,为创建“添光彩”,努力站好自己的岗,全力配合幼儿园的需要,全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去,坚持走在前面,使幼儿园早日通过验收,提升幼儿园的地位和质量。
(二)、加强理论学习,提高教师理论素养,提高教师教研水平。
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面,掌握新知识。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的.需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的
教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。
(三)、以“研”为导,开展丰富多样的教研活动。
1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。
2、正常开展教研活动,每双周五活动一次,进行课程审议和研讨教学活动等。各班教师要积极、准时参加,热烈、深入地进行讨论,发表自己的意见和建议包括经验和反思,激发老师教育热情与创新,努力营造良好的教研氛围。
3、班级间开展互听课活动,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为重点,紧紧围绕教学活动中面临的问题,开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动,每位教师都要积极参与听课和评课,写好听课后的反思,紧紧围绕教学活动中面临的问题,畅所欲言,发表自己的见解。
4、积极参与各个层次和各类比赛,通过各种比赛,你追我赶,提升自己的业务能力。
(四)、深入研究,切实开展课题工作,办好大班特色区域“动手吧” 积极投入课题研究 ,每个班,每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展研究工作,上学期,我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证,我们将以此为动力,进一步增强科研兴园,科研兴师意识,发挥教科研的先导作用,我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”,在课题实施中,幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所——动手吧, 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手,让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中,让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园??我们要认真制订好活动室的计划,按计划开展好专用室的活动,在课题研究的引领下,各班创出自己的特色。
四、每月具体工作安排:
九月份:
1、共同商讨制订区域游戏活动计划、户外体育活动计划、晨间活动计划、快乐一刻活动计划等。
2、根据幼儿园教科研工作计划制订大班教研工作。
3、各班领取子课题,撰写子课题实施方案。
4、配合幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料准备工作。
5、根据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。
6、开展互相听课、评课活动,每班选出一堂课在园内先过关。
7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。
十月份:
1、开展头脑风暴:“区域操作”专题研讨活动。
2、继续开展教学研讨活动,为省优质园创建作好准备。
3、继续配合幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。
4、参观敬老院,为爷爷奶奶做事。
5、继续进行环境创设,根据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。
6、交流十月份教学随笔。
7、配合幼儿园接受上级“省优质园”试评估。
8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。
十一月份:
1、幼儿园接受省优质园评估验收。
2、参加幼儿园教师自制区域材料评比、区域环境创设评比。
3、参加幼儿园组织的读书沙龙——我推荐的文章,先在教研组活动中交流。
4、各班向家长开放半日活动
5、带领幼儿寻找秋天。
6、交流学《纲要》体会。
十二月份:
1、参加幼儿园区域精品活动评比,各班“变废为宝”成果展示。
2、交流“案例反思”。
3、各班组织开展迎新年活动。
4、带领幼儿参观服装厂。
5、开展“迎新春”幼儿跳绳比赛。
一月份:
1、做好各班幼儿能力发展期末评估。
2、班主任撰写“老师的话”。
3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。
4、整理课题研究及教育教学资料,参加园内教学论文评比活动。
5、带领幼儿寻找冬天。
幼儿园大班年级工作计划【第五篇】
一、现状分析
1、级组老师相处融洽,团结热情,肯学肯干,有凝聚力和积极向上的精神。
2、各班级保教人员班级集体意识强,有班级归属感、荣誉感。
3、级组教师年轻有为,想法多,思想碰撞大,愿意主动分享本班做的好的地方并吸收其他班级的优秀之处。
1、本学期大五班、国大一班更换了老师,大一班、大三班更换了生活老师,人员具有一定的流动性。
2、级组教师的教学理念、水平有所差异,导致幼儿呈现的教学效果有差异。
3、对级组的工作缺乏主动性。
4、个别班级老师在常规工作中存在拖拉现象。(上交资料、环境更新等)
5、梯队培养要求不够明确,对后备级长缺乏指导,其主动性也不强。
1、加大积分奖惩力度。
2、加强师徒结对的互助。(大四班、大五班、大一班)
3、每周反馈各班情况,各班进行反思、总结,并互相给予对应的对策及帮助。
4、明确对后备级长的要求,尝试放手让其承担级组工作。
教育教学(常规、主题教学、体能)
1、相比去年来说,大班孩子的学习能力有所提高。
2、更加熟悉幼儿园一日生活流程,一日生活组织井然有序。
3、各班老师的主题教学、随机教育意识比起以往有所加强,学习能力强;
4、幼儿整体的体质比较强壮,三浴锻炼的坚持初有成效。
1、大班幼儿的常规管理比往年要吃力,各班老师要求不统一。
2、主题教学的开展缺乏持久性,后期跟进不足。
3、各班幼儿的体能发展存在差异性;各班老师对孩子的五项技能的训练意识不强。
4、各班老师的英语使用频率不多,英文老师达不到全英带班。
1、掌握大班年龄的各敏感期,掌握幼儿常规管理的方法和技巧。
2、摸清3—6岁指南,明确该大班年龄各方面需达到的标准,并有意识地引导孩子。
3、增强英语口语带班能力。
4、每周级组备课中反馈上周的主题教学情况,并对下周的主题教学做好计划;鼓励级组老师多分享。
3、有意识地组织孩子进行各项体能练习;平时多搜集户外体能组织的游戏的资源,加强一物多玩的组织能力。
家长工作
1、家长工作较稳定,家长与幼儿园教育观越来越接近。
2、家长资源丰富,“家长义工走进课堂”坚持开展有所成效。
1、部分班级的家长义工方面比较被动。
2、个别家长对于幼小衔接工作存在比较被动、过于求成两种极端现象。
1、引导家长重视幼小衔接,并及时反馈班级幼小衔接的进度;引导家长明确孩子年龄所达到标准,切勿心急求成。
2、平时多与家长沟通孩子的近况,班级老师互相配合;出现问题时需及时有技巧和家长做好沟通工作。
二、本学期主要工作目标:
1、团队建设:增强大班级组团队的凝聚力;提高工作效率及执行力;梯队培养计划;提高老师的各项专业技能。
2、教育教学:
①各班老师明确幼小衔接的重点及方向,有意识组织孩子开展幼小衔接活动(数学知识的掌握、语言表述、识字、体能、自理能力等)
②继续推进主题教学的开展;坚持教育与环境相结合,创设丰富的主题探究区;树立“一日生活皆教育”观念,引导孩子做好探究活动(问题墙、小菜园管理)。
③增强安全意识;重视节日主题教学,提前做好小型节日的策划和统筹,做好分工安排,责任到人。
④组织孩子进行各项体能锻炼;加强班级老师一物多玩的组织能力。
3、家长工作:加强本学期幼小衔接对家长方面的引导,取得家长的配合;继续挖掘并利用好家长资源,坚持开展“家长走进课堂”。
4、保育保健:时刻做好疾病防控工作;细心照料幼儿,一切以孩子健康为前提;保证班级卫生,坚持6S管理。
三、任务和措施
一)、团队建设
增强大班级组团队的凝聚力;提高工作效率及执行力;梯队培养计划;提高老师的各项专业技能。
1、每周五下午下班前召开级组会议,各班反馈本周工作的情况,借鉴其做得好的地方、反思不足之处,并集体商量解决方法。同时级长也多听取级组老师的意见和建议,了解需求和困惑,做出相应指导或反馈。
2、定期提醒级组老师上交各项资料并及时反馈,每月考核做到公平公正;做到奖优罚劣,调动级组保教人员的积极性;对准时上交资料或完成工作的老师有激励,如加大积分制管理力度,对没有及时完成的老师有相应的“惩罚”策略,如扣积分、群里发红包、贡献水果基金等。
3、鼓励级组中英文老师相互进行教学观摩活动,并认真做好听课记录,可相应地给予积分奖励。(每两周至少一次)
4、做好团队的梯队培养:
(1)杨莎莉→郑美萍、卢小华(级组管理):每周检查级组教学反思情况、负责节日部分方案的撰写、轮流组织级组备课等;
(2)卢小华→郭智荧(班级管理、家长工作):指导该老师熟悉幼儿一日流程,逐渐接触家长工作,逐渐摸熟班级管理等;
(3)彭盈→林红坚(中文教学):每两周听课一次,小结、反思;
(4)彭盈→级组老师(幼小衔接工作的'指引)(在每周级组会议上,各班小结本本周的幼小衔接工作,针对老师们提出的疑惑,彭盈负责解答)
(5)卢楚静→郭智荧(英文教学):指导该新老师的英文教学情况。(要求每两周至少听课一次,并上交听课本给级长)
5、每单周五安排老师进行《3—6岁指南》的抢答,促进老师们做好熟悉本年龄段孩子各方面特征,做到心中有目标。(第5周起)
6、定期组织团建活动,增进大家感情。
7、以积分奖励的方式鼓励老师们在平时多分享本班做得好的地方,以及对本级年龄段的好建议、好想法、好创意;对于平时会议迟到者、迟交资料等老师,需及时进行积分扣罚。(会议迟到者—5;未按时上交反思—5;两周内无更新班级环境—10)
二)、教育教学
①各班老师明确幼小衔接的重点及方向,有意识组织孩子开展幼小衔接活动(数学知识的掌握、语言表述、识字、体能、自理能力等)
1、结合上届大班的经验,针对幼小衔接的内容,每班打印一份幼小衔接的资料,从第一学期就开展幼小衔接内容的进展。
2、每班购买一本《入学早知道》,每位老师清晰入学8个能力:视知觉能力;听知觉能力;运动协调能力;知觉转换能力;数学准备能力;语言沟通能力;社会适应能力;学习品质。(第4周内级长列出以上能力有关的事项,第4周周三邀请级组老师共同探讨,并把具体内容事项发放给各班老师,由班主任统筹,本班的幼小衔接工作如何实施,每周安排哪些内容,并制作一份计划表,从第6周开始实行)
3、清晰大班年龄需要掌握的数学知识,认真组织每一堂数学活动,平时利用课余时间、区域材料进行延伸。(要求每两周每班更新一份数学的区域材料,由郑美萍负责单周周五下班前检查,未完成班级每人扣积分—5)
4、鼓励级组老师搜集适合大班的思维训练活动,每周进行反馈,杜绝上课随意的情况,班主任做好监督工作。
5、从第三周起,每班每周至少一节幼小衔接的课程,班主任有意识地安排有关幼小衔接的活动(写数字、握笔、坐姿、绑鞋带等),并及时向家长反馈班级所做的活动。
6、在区域投放看图说话材料,平时阅读活动有意识地引导孩子进行看图说话,丰富孩子的词汇量(每周每班至少一次看图说话的小活动,可安排在餐前餐后、离园前,或在思维训练的活动中)。要求各班在12月份进行班级看图说话比赛。
7、加大各班的识字量:
(1)每班打印情景阅读绘本里的高频率的字词,课堂、课余时间进行渗透;
(2)每个班复印钱教授140个字的字卡,进行过塑,订孔,套圈,投放在区域使用,平时也可给孩子进行渗透;
(3)平时多给孩子渗透生活周围的汉字:书本上的、教室里的、走廊、园内等。邀请曾明莉老师在第6周在大班级进行分享书写活动。
8、班级老师有意识地指导班级孩子进行跳绳、呼啦圈等体能活动,坚持每人至少亲自指导一次,并加强家园合作。
9、有意识增加班级幼儿的自理能力,并进行家园合作(整理书包、棒鞋带、使用筷子等)。要求11月份各班进行一次自理能力比赛,可邀请家委做评委。
②继续推进主题教学的开展;坚持教育与环境相结合,创设丰富的主题探究区;树立“一日生活皆教育”观念,引导孩子做好探究活动(问题墙、小菜园管理)。
1、继续以往的集体备课形式,把握教材重难点,认真备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的准备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。并按时落实主题课程的备课及研讨。重点把控探究区材料投放、主题渗透内容的开展。(在每周备课前各班老师提前规划好本班下周的主题、环境策划、延伸教学内容)。
2、各班的区域材料必须是符合班级大班年龄特点的,分水平分层次的,可操作的材料,主题探究区的材料可多样化。
3、级长每周一下班前对班级主题环境进行检查,并拍下每班的更新板块上级组群,互相学习分享。(各班环境根据教学内容、幼儿兴趣点等进行环境布置及更新,切忌以装饰为主的布置)(及时更新环境的老师+10积分,做得好的老师+15积分)
4、每班设置“问题墙”,每月一更换,班级主题墙的设计思路更加强调追踪幼儿的问题,支持幼儿的探索,记录幼儿的经验。增设探究问题墙,引导幼儿根据主题中的问题增设或调整教学内容,让孩子们通过问题寻找、分享答案,激发孩子们学习的兴趣和积极性。
5、管理各班小菜园,每天不定时组织幼儿进行渗透教育,并制作各班有特色的观察记录板块;确保每人一本菜园子观察记录本,每月级长进行检查。
③增强安全意识;重视节日主题教学,提前做好小型节日的策划和统筹,做好分工安排,责任到人。
1、班级安全宣传栏每两周更换一次内容并进行相关教育,多关注时事新闻,及时与幼儿分享安全案例;每周周计划体现当周安全教育内容,提升幼儿自我保护意识。
2、开展丰富多彩的“教师节”、“中秋节”、“感恩节”“万圣节”、“圣诞节”、“元旦节”等节日主题活动。
3、级长与后备级长提前做好小型节日的策划和统筹,争取形式多样化,做好分工安排,责任到人。(大课、大堂布置展示、亲子活动等)
4、秋游活动的策划及实施:由级长和行政确定秋游的形式及地点,级长出方案交给教学主管检查,检查通过后进行落实。
④组织孩子进行各项体能锻炼;加强班级老师一物多玩的组织能力。
1、每天按时进行户外活动,考虑活动组织的多样性,重点抓好户外活动的组织及效果。
2、各班坚持每天进行三浴活动,户外后进行冲水到大腿、湿毛巾进行擦前胸后背。
3、班级老师清晰了解三浴锻炼流程和方法,明确班级人员分工,指引班级坚持开展三浴活动。
3、每两周进行元祖活动,提前上交纸质版的远足申请。远足途中要求3位老师同行,分工明确,树立“一日生活皆教育”方针,抓住孩子兴趣点,做好延伸活动。
4、鼓励各班多搜集户外体能组织的游戏,努力达到一物多玩的水平。
5、抓紧五项技能的练习,争取学期末测试全部达标。
6、在原本级组早操提升难度,增加孩子的运动量(各班自己负责还是级组统一?)。
三)、家长工作
加强本学期幼小衔接对家长方面的引导,取得家长的配合;继续挖掘并利用好家长资源,坚持开展“家长走进课堂”。
1、精心准备幼小衔接家长会,告知家长关于幼小衔接工作的重点目标及方向,作出正确的指引,杜绝急于求成或甩手不管的情况。(第4周家长会议向家长宣读本班幼小衔接工作的重点及方向,及告知家长具体配合事项)
2、每周向家长反馈班级幼小衔接工作的进度,邀请家长一起进行指导孩子。(如何反馈?)
3、挖掘并利用好班级家长资源,继续推进“家长走进课堂”,让更多的家长主动参与走进课堂活动,(和家委商量,此项工作是采用轮流制,还是主动报名制)并及时更新相应的板块。
四、保育保健
时刻做好疾病防控工作;细心照料幼儿,一切以孩子健康为前提;保证班级卫生,坚持6S管理。(右边的措施如何落实到位?)
1、对疾病防控工作切勿松懈,每周坚持“一日五检”,监督班级孩子进行“六步洗手法”及喝水情况。
2、生活老师每日做好班级消毒工作。
3、坚持做好“6S管理”工作。(级长每周巡班时进行6S监督,及时提醒班级老师需要注意事项,杜绝在检查那天才整理好教室物品。)
1、情况分析比较到位,有一定的措施。
2、工作目标比较泛,不够具体。建议在原有的基础上明确年级组能正真落实和做到的目标。
3、教育教学方面的措施可操作性不强,看计划内容大致知道做些什么,但是并没有明确怎么做,谁负责,什么时候做,做的要求是什么?年级组的计划需要让一线的老师一目了然的知道级长本学期的方向,具体可操作的措施(针对上学年没有掌握的内容去调整具体的做法,而非写我要做什么。写出来的老师要知道做的要求、目的、时间等。)
附:大班级组行事历
日期
周次
内容
负责人
园内
级组
—
1
1、菜园子种植投票
2、晚托班报名(级长制作晚托班值班表)
3、教师节活动
4、开展三浴锻炼
全体
—
2
1、全园学期计划会议
2、班级各项计划制定
3、留园晚餐班开班,兴趣班报名统计及分班(发放兴趣班报名资料)
4、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
6、小菜园种植的准备工作(松土、拔草)
全体
中英文老师
—
3
通过所有学期工作计划。(级组、班务、个人、教学计划等)
周二中午检查新早操。
3、兴趣班开课(篮球队、舞蹈队、美术提高班开始训练)
4、家长会试讲(周三、周四晚)
5、中秋节主题教育(大课+各班花灯展示)
6、小菜园的播种;板块的更新
全体
班主任
全体
—
4
1、国庆节主题教育
2、逢月末评选优秀、文明班级、上交月末资料
3、制作国庆亲子作业单
4、制作幼小衔接计划表(周五下午级组进行探讨)
5、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
6、商讨秋游计划
全体
Bobo
全体
—
5
国庆节放假
—
6
1、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
2、班主任进行统筹,根据本班情况制作每周幼小衔接计划表
3、周四中午1:15,邀请曾明莉老师进行书写研讨活动。
4、班主任发放下周“新闻播放”通知及安排表。
5、级长撰写下周重阳节活动方案并宣读
全体
班主任
全体、曾明莉
班主任
级长
—
7
1、全园环境布置检查评比及班级6S管理检查
2、重阳节主题教学活动(邀请长辈来园参加活动,各班组织包饺子活动)
3、各班开始开展“新闻播报”工作
全体
班主任
—
8
1、逢月末评选优秀、文明班级、上交月末资料
2、制定万圣节主题活动计划(以及备课)
3、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
全体
—
9
1、万圣节主题教学活动
2、结题活动商讨、分工及准备
全体
—
10
1、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
2、立冬主题教学
全体
班主任
—
11
1、各班开展自理能力比赛。(可邀请家委做评委)
班主任
—
12
1、感恩节主题活动。
2、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
班主任
全体
11. 26—
13
1、班主任策划本班的看图讲话比赛事项
班主任
—
14
1、圣诞活动准备
2、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
3、各班开展看图讲话比赛
全体
—
15
级组环境观摩,为环境检查做准备。(大五班观摩)
全体、卢小华
—
16
1、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
全体
—
17
1、圣诞节主题活动
2、期末测评的准备
全体
—
18
1、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
2、庆元旦主题教育、亲子作业单
全体
班主任
—
19
1、兴趣班汇报
全体
—
20
1、上交区域观察记录、教具上交记录、发放家园联系单
2、期末测评
全体
—
21
幼儿园大班年级工作计划【第六篇】
一、指导思想:
以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿教师身心全面和谐富有个性地发展。
二、主要目标
1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。
三、具体措施
1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的`机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。
4、年级组长每月要进行2次集体做教案和备课。
5、每周每月年级组长要收齐年级各项计划,总结,记录等一起上交于教学主任。
6、每月年级组长至少要进行年级每位教师2次的听课,并要求做好听课记录,给予指导。
7、每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起学习手指操、歌曲。增加两班教师幼儿之间的交流与团结互助。
8、两班组织一次游戏比赛,培养幼儿团队精神。
四、具体工作安排
八月份:
1、调整各班物品,大扫除。
2、各班环境布置及公共环境布置。
3、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、
4、全园培训:职业道德、安全教育、工作计划等。
九月份:
1、做好与家长的随时沟通。
2、认识教师节,幼儿学会感恩。
3、召开班级家长会,与家长交流育儿方法,希望家长配合事宜。
4、庆祝中秋节,幼儿手工自制月饼活动。
十月份
1、庆祝国庆节,唱国歌,制作国旗,观看升国旗等活动,认识自己的祖国,热爱自己的祖国。
2、认识重阳节,与爷爷、奶奶共庆节日。
3、开展集体舞活动,增强幼儿之间的友谊和关爱。
4、召开家长委员会。
十一月份
1、教师组织幼儿采集树叶,认识树叶所生长的大树名称和外形。
2、举行家长半日公开活动,玩游戏,增进家园联系。
十二月份
1、组织迎新年游园会新年唱好歌新年大拜年新年送礼等活动。
2、做好家访工作。
元月份
1、教师每年一次技能考核。
2、搞好各年级段幼儿教学考核工作。
3、全园职工进行工作总结,并阐述总结报告。
幼儿园大班年级工作计划【第七篇】
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。
二、工作重点:
1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合.性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的.教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活的问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析,
4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况的,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况的,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排
二月底
1.主题活动:难忘的春节。
2稳定幼儿情绪,建立正常的教学秩序,组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。
3. 组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点,根据实际情况的修订计划。
4、正式启动家园联系册。
5...区域材料,为幼儿提供丰富的区域活动环境。
三月
1.根据市编教材预设主题进行活动,.取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。
2.年段活动:教师提供活动设计进行研讨、分析记录。(两周一个)
3.学习幼儿广播操.齐,坚持同年龄段一起规范动作。
4.年级组讨论:如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?
四月份:
1. 预设主题:美丽的春天 等
2. 社会实践活动:扫墓、春季运动会
3. 园内任务:迎接省示范园验收,做好各项档案材料准备工作。
4. 家长工作:分批家教座谈会。
5. 按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)
6. 年级段讨论:如何使幼儿积极参加运动会?
五月份
1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。
2.理论学习:如何撰写案例?认真撰写1篇教学案例,年级组规范案例书写格式,内容。
3、六一节节目准备,使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。
4.模拟测试题。
六月
1. 预设主题:小学在等我 等
2. 幼小衔接活动:参观小学。
3. 继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通。
4. 家教座谈会:如何对待幼儿考试成绩?怎样做好幼儿入小学的思想准备?……
5. 准备幼儿园公开课。
七月
做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动,和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。
八月
准备毕业典礼。
幼儿园大班年级工作计划【第八篇】
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。
二、工作重点:
1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合.性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活的问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。
4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况的,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况的',在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排
二月底
1.主题活动:难忘的春节。
2稳定幼儿情绪,建立正常的教学秩序,组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。
组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点,根据实际情况的修订计划。
4、正式启动家园联系册。
区域材料,为幼儿提供丰富的区域活动环境。
三月
根据市编教材预设主题进行活动,.取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。
2.年段活动:教师提供活动设计进行研讨、分析记录。(两周一个)
学习幼儿广播操.齐,坚持同年龄段一起规范动作。
年级组讨论:如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?
四月份:
预设主题:美丽的春天等
社会实践活动:扫墓、春季运动会
园内任务:迎接省示范园验收,做好各项档案材料准备工作。
家长工作:分批家教座谈会。
按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)
年级段讨论:如何使幼儿积极参加运动会?
五月份
1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。
理论学习:如何撰写案例?认真撰写1篇教学案例,年级组规范案例书写格式,内容。
3、六一节节目准备,使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。
模拟测试题。
六月
预设主题:小学在等我等
幼小衔接活动:参观小学。
继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通。
家教座谈会:如何对待幼儿考试成绩?怎样做好幼儿入小学的思想准备?……
准备幼儿园公开课。
七月
做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动,和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。
八月
准备毕业典礼。
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