小班家长工作计划优质5篇

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小班家长工作计划【第一篇】

一、指导思想：

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

二、家长工作目标

1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2、开通手机和网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿情况以及与教师进行交流。

3、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

4、召开家长会，定期发放调查表。

5、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

6、进行家长学校讲座，加强家园的联系。

7、、征求家长意见，做好反馈工作。

四、具体活动安排为：

2月：家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展

3月：三月八日半日亲子活动“我为妈妈做件事”

4月：对家长半日开放正常活动

5月：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”

6月：迎六一家庭卡拉OK大赛

以上是本学期我们小班年级组家长工作计划，希望家长积极参与配合，使我们的工作得以顺利进行，同时也期望在今后的家园合作中能擦出更美丽的火花，那么我们的孩子将会受益更多更好。

小班家长工作计划【第二篇】

一、现状分析

（一）成绩

1、部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，与幼儿关系平等。

2、家长对教师比较信任，愿意倾听教师的指导性建议。

3、家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。

（二）不足

1、有的家长对幼儿园的教育认识不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比较溺爱、放纵。

2、老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。

3、家长的层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。

二、本学期重点工作与措施

（一）以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育。

1、加大亲子活动的力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁。

（1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。

（2）主题活动的过程中注重家长资源的利用。

2、成立家长委员会，发挥家长委员会的作用。

（二）提高家长园地的质量，增强内容的时效性。

1、沟通方面的内容更及时、亲切。如：主题系列活动的开展、日常联系等。

2、家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）。

3、家长园地能够与家长进行互动，根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。

（三）家园同步，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

1．以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动，促进幼儿良好生活习惯的养成。

2．进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。

（四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。

1、三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。

2、耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中有数。

3、每天反馈家长早晨的交代。

4、教师做到持之以恒。

三、各月工作安排：

二、三月份：

1、制定家长计划

2、召开开学初家长会，成立家长委员会

3、开展“三、八”庆祝活动

四月份：

1、亲子活动：找春天、放风筝

2、亲子活动：拍皮球

五月份：

1、亲子活动：快乐的六一

2、小型家长经验交流会

六月份：

1、亲子活动：幼儿才艺展示

2、主题活动展示交流

七月份：

1、幼儿发展情况分析反馈

2、班级家长工作总结

小班家长工作计划【第三篇】

一。 情况分析

小班教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在小班园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。

我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和小班园互动起来，达到共同教育 小班的目的。那么为什么要让家长和小班园互动起来，我们制定了一下目标和措施：

二。 家长工作的目标

1. 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

3. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

4 . 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5. 在家长、孩子与小班园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心小班在小班园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解小班园的双重任务。由于不了解，也就无法理解小班园工作中的一些内容，并使有的家长对小班园产生不满情绪，形成和小班园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入小班园活动，参与小班园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于小班园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

三。具体措施

1. 定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

2.每天利用小班入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。

小班入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向小班问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。小班离园时，三个老师都要到位，配班老师组织小班活动，带班老师与家长交流小班在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。

3.开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

4.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

5.利用博客与家长在线交流，让家长及时了解小班在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解小班园、教师，支持我们工作，让小班和谐、快乐地发展。

6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。

小班家长工作计划【第四篇】

一、本学期家长工作重点：

1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。（为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

二、具体工作安排：

二月份：1、向家长们了解幼儿在家里的一些情况，以便更好地开展工作；

2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

三月份：和家长一起开展三八节的活动；鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

五月份：1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

2、家长座谈会。针对"孩子任性了，我该怎么办？"展开讨论与沟通。

六月份1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

七月份：1、发放《幼儿测评表》。

2、发放《暑假安全注意事项》。

小班家长工作总结【第五篇】

开学伊始，我们班迎来了30多位小朋友，他们刚刚进入幼儿园，家长们对我们也很不熟悉，对幼儿园的各项活动开展也不 了解。为了规范、协调家长参与班级的管理和监督工作，促进家园沟通、联动，帮助老师有效的管理好班级，积极为班级建设出言献策，我们班在开学的第一次家长会上成立了我们小五班的家长委员会。

在开学的一段时间里，我就在积极酝酿这件事情，因为班级幼儿刚刚入园，家长之间还很陌生，我一边留心观察家长，一边了解家长的家庭基本情况，做到心中有个大致的合适人选，以便有个临时的家长委员会的成立。因为是 小班第一学期，如果通过选举产生怕有一定的困难，家长委员会工作是刚刚起步，很多事项留待以后改善，等家长之间比较熟悉的时候，再通过选举产生正式的家长委员会。

在第一次的家长会上，我特地就家长委员会的问题做了专门的介绍，他们都是第一次当上家长，自然对这个组织的性质和功能十分陌生。我主要从工作性质方面对家长进行宣传。

作为家长委员会的成员要主动参与班级管理和监督工作，家长委员会要维护好幼儿和家长合法权益，对我们班级的教育教学质量和师德师能师风做好评价和监督

具体的比如关于班级环境、卫生、保育、教学、师风师德等等方面都可以积极的提出意见和建议，家长有什么要求都可以积极反馈给老师。

通过在家长会上的宣传，家长们看到了班级老师的诚意，同时也树立了主人翁的意识。

接下来，我把自己这段时间的观察和自己心中的人选拿出来和家长讨论，并承诺以后的家长委员会成员会通过选举产生。

我觉得家长委员会成员一定要“爱管闲事”，敢于直言不讳。开学初，文文爷爷对我很不满意，原因是文文是老生，从以前的小班留下来的，她爷爷认为我只顾着去照顾那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孙女，我知道他爷爷的认识虽有偏差，但能直接向老师提出来，也是很可贵。另外欣欣的奶奶比较的有“维权”意识。来到班级前前后后的，上上下下的打量，发现我们班级的卫生间没有隔壁班的干净，装修不好，马上提出意见，园里国庆节假期就重新装修了卫生间，我认为欣欣奶奶也是比较合适的人选。在班级委员会中，我们还需要男家长，他们思维方式不一样，很多时候，和我们女教师考虑的不同，所以，我通过观察，发现安安爸爸算是全职爸爸，来幼儿园时间较多。我把自己的想法和大家一一分享，也让家长更加理解了家长委员会的作用，就这样，我们班的临时家长委员会成立啦。

家长委员会果然在后来的很多工作中帮了我们很大的忙，因为我们班的保育员临时有调整，家长们的`情绪很大，聚集在校园准备找园长理论，大家情绪不好，这时候，家长委员会成员主动提出，先跟班级教师沟通，家长把他们的不满和要求转达给我，我一方面做好家长的安抚工作，一方面积极把家长的意见反馈给园领导，避免了家长们在情绪恶劣的情况下沟通不畅，弄的家园关系紧张。

班级幼儿都比较的金贵，小孩子之间难免磕磕碰碰，很多时候我们家长委员会的成员总是替老师承担起一部分的工作，安抚家长，家长之间也相互传达着要相互体谅，也要多体谅老师的意识，这比我们自己来要求家长体谅的效果就完全不一样了，家长委员会的成员自身素质都比较高，大家相互影响，整体家长素质也在不断的提高。

班级会有一些活动开展，家长因为不熟悉，总会有畏难情绪，这时候，我们通过家长委员会的宣传，让他们带头参加，家长之间相互影响，班级活动中，家长参与的程度也非常高。

班级成立家长委员会是对家长的基本尊重，是教师开展好各项活动一个有利的助手，是融洽家园关系的一个好的纽带。