数学学习计划(最新4篇)

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数学学习计划【第一篇】

一、指导思想

高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习,形成良好知识网络。整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。

第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说.

“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路,目标和要求.具体地说,一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

二、时间安排:

1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段,时间为3月10——4月30日。

2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练,时间为5月1日——5月25日。

3、最后阶段学生自我检查阶段,时间为5月25日——6月6日。

小学数学学习计划【第二篇】

一、复习目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、学情分析

本班学生对数学学习的兴趣比较高,比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题,而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,加减法的计算还要通过数手指来完成,还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。

三、复习重点

1.熟练口算20以内加法和20以内不退位减法。

2.进一步理解加法和减法的含义。

3.通过动手操作,观察分析,培养初步的空间观念。

四、复习难点

1.根据算式排列规律熟练计算相关加减法。

2.按要求拼搭正方体,并且会数个数。

3.应用所学知识解决简单的实际问题。

五、复习要点

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“?”“?”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

六、复习措施

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得到了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5、关注后进生的学习,进行耐心地辅导。

七、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况。(1课时)

——20各数的认识及相应的加减运算。(7课时)

3、分类。(2课时)

4、认识物体和图形。(2课时)

5、机动复习。(5课时)

新学期学生数学学习计划【第三篇】

新一学期又到了,上学期虽然没什么好成绩,数学93,语文,但也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实,诚实。 然而缺点一大堆,如:不爱看书,不认真听讲,胆小怕事,爱睡觉&&,就是因为这些,我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂,被朋友无视我的存在。 所以我一定要在六年级阶段拼搏,我会努力地请父母支持我!我的计划如下: 1、老师上课认真听。 2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真,不忘记。 4、不懂问题下课问。 5、计算题要认真仔细。 6、作业字迹要工整。 7、数学书要先预习,上课听的更懂。 8、数学争取好成绩。 9、配合老师要机急。 10、作业不会勤思考,实在不行问老师。

数学学习计划【第四篇】

学习安排:

第一周(5月26日-30日)学习内容:

分数的含义,分数与除法的关系,分数的比较。周一周三周五,空中课看五年级数学(共3节)。第二周(6月2日-6日)学习内容:

真分数与假分数,假分数与分数或整数的相互转化,分数的基本性质。周二、周四,观看第三周(6月9日-13日)空中课(共2节)五年级数学。学习内容:

周一、周三、周五,空中课观看五年级数学第四周(6月16-20日)(共3节):

分数与小数的相互作用,复习,第五单元相同分母分数的加减周二,四年级空中课观看五年级数学(共2节)第五周(6月23-27日)学习内容:

不同的分母分数加减,分数加减。周一、周三、周五空中课复习五年级数学第六周(6月30日-7月4日):

第七周(7月7日-7月11日)一定要复习教材P125-P127、P130-P131第一单元、第二单元和第三单元的内容:

一定要复习第四单元和第五单元以及课本P127-P130的具体要求:

根据实际情况定期观看空中课,培养自主学习的习惯,形成适合自己的学习方法。

在学习的时候,我们不仅要关注结果,更要关注学习过程,关注思想方法的学习。

如果有疑问,你应该用心学习,或者打电话给老师和同学寻求建议。

中央教育电视台CETV 3台每周一至周五上午9: 10至9: 40有高三数学空中课。学生应该安排时间及时观看。(具体安排以电视台预报为准)

学习建议:

第四单元分数的含义和性质分数是系统学习分数的重要单位,是学习分数的四大算术和应用题的基础,一定要学好。

1.理解分数的意义;分子、分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认真分、假分、分数线;掌握整数、带分数、假分数的互换方法。

2.理解和掌握分数的基本性质;能够熟练地做出近似和概括的要点。

3.了解分数与小数的关系,精通分数与小数的相互转换。

4.树立实践第一、转化矛盾的'观点,培养良好的学习习惯。

第一周(5月26-30日)评分的意义:5月26-27日教材P75-P79:

理解单元“1的意义。

关注“平均分”的含义。

分数可以代表一个特定的数字,也可以代表两个数字之间的倍数关系。比如教材P81练习一次,教材P77就是一个案例。

当我们理解分子、分母和分数单位的概念时,我们应该特别注意分数单位的概念。分数单位实际上是单位“1”不同分母的分数有不同的分数单位,任何分数都是由几个分数单位组成的。

操作练习:

教材P77练习,教材P77-79练习,5月26日上午9:10-9:40观看空中课——分数的基本性质和分数与除法的关系:5月28-29日,教材P79-P82笔记:

为了理解例2的方法,我们应该利用把一个数平均分成几个部分的知识,以及用除法计算一个部分有多少。

例3和例4是分数与除法关系的具体应用。实施例3掌握聚合方法,应正确使用前进速度;例4掌握一个数是多少另一个数的问题,区分谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数)。

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