对青年教师的指导工作计划（通用10篇）

制定系统的培训方案，提供教学资源与支持，鼓励交流与反思，促进专业发展，如何更好地激励青年教师成长？以下是阿拉网友分享的“对青年教师的指导工作计划”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

对青年教师的指导工作计划范文 篇1

一、指导思想

为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。

二、基本职责

师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

3、上示范课，互相学习，共同提高。

4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。

5、以良好的'师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三、具体内容

1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。

4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。

为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。

希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。

对青年教师的指导工作计划范文 篇2

为青年教师配备指导教师，传递、帮助、带领青年教师的成长，是我们教师队伍建设的优良传统，也是每一位老教师的义务和责任。为了使青年教师更好、更快地掌握教学技能，提高教学技能，做好教学工作，帮助指导教学水平、政治素质、专业能力，努力成为高综合素质、教学业务、实践技能，为稳步提高教育教学质量做出贡献，最终成为学校骨干、镇骨干教师。

一、教学对象

青年教师xx，大专学历，素质高，能力强。

二、带教措施

1、导全面把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导认真规范备课。

3、指导课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学。

4、指导青年教师以自身良好的素质影响教书育人。

5、每月听两节青年教师课，课后及时沟通，总结优势和进步，指出存在的不足。

6、掌握和督促检查青年教师教学动态。随时与青年教师沟通，关心他们的学习、生活和工作。听取青年教师的意见教师的意见和意见。

7、引导青年教师探索适合自己的专业成长道路。

8、上好示范课。互相学习，共同讨论，共同提高，达到以旧带新，以新促老的效果，提高整体素质。

三、对青年教师的要求

1、共同制定切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、认真按照学校的要求准备课程。教案要反复修改和锤炼。

3、应高度重视课堂教学。课前认真准备课堂，反复熟悉教学计划，养成良好的教学习惯，掌握基本的教学技能。

4、争取每月给导师上一堂提高课，课后讲备课的想法，争取更大的.提高。

5、课后要及时做好教学总结，课后反思要及时写好。

6、认真向有教学经验的老师学习，主动听课，咨询交流教学经验。吸收和感受不同的教学风格和特点，每月不少于5节课；

7、制定一学期的教学计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

8、每学期认真撰写教学经验论文，并提交相关教育杂志。让自己有机会创造成功和发展。

我会尽力帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。

对青年教师的指导工作计划范文 篇3

一、指导思想

为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好青年教师的培养工作，加快教师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立牢固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的后备力量。

二、情况分析：

我园是一所省级示范幼儿园，自20xx年9月至今，每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉睫。

优势分析：

1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。

2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参加学前教育大专的函授学习。部分教师有了一定的实践经验，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教育观。

3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活力的团队。

弱势分析：

1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识，但与实践的运用还有一定的差距。

2、由于新教师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们的依赖性比较强，在工作中独立思考的能力比较欠缺。

3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，需要因人而异地进行培养。

三、确定培养目标

（一）教学能力目标

1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

(二)教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

2、具有专业特长基本功

（三）理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的`理论更新教育观念，指导自己的教学实践。

（四）教育研究能力目标：

选择恰当具体的教育研究课题

（五）远景目标确定为六个方面：

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

4、富有创造性的思维能力

5、成熟稳定的教师人格

三、具体培养措施：

1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。

（1）注重学习，不断加强自身素质的提高，每月学习1篇师德文章或优秀教师的事例，每学期完成1篇师德心得体会。

（2）通过学习，熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范，热爱幼儿，热爱幼教工作，爱岗敬业，为人师表。

2、建立教师成长档案，记录新教师的成长轨迹。

（1）帮助教师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容，包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。

（2）定期检查档案情况，根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整，形成有效、易于操作的档案体系。

（3）每学期结束，每位教师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。

3、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

师徒结对子是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规过程的熟悉与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。本学期将实施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教师，继续进行班级常规及教育教学两方面的跟班学习，在一学期内听老教师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老教师展示学习效果，学期末写好1篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的能力。

（2）工作3——6年的教师，逐步放手，独立承担班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。

4、增加实践机会，进一步提高业务水平。

（1）工作2——3年的教师每学期三次成长展示课，工作3——6年的教师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新教师的教育意识和能力。

（2）积极参加各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的能力，提高自己在区内的知名度。

5、加强教育科研的研究力度，提高科研水平。

（1）创造机会让新教师参加科研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和能力。

（2）每学期完成1篇有质量的论文，积极参加课题研究。

6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。

（1）申报并确立自己的教学特色及发展方向，积极争取各类培训的机会。

（2）采用请进来走出去的方法，聆听专家的讲座，增加外出观摩、学习的机会，两者结合，提高自己的业务水平和实践能力。

（3）鼓励支持教师积极参加学历进修，四年内争取达到100%的本科学历。

附：师徒结对表

师傅 徒弟

张艳伟 ——————包婷婷

吴丹青 ——————王晶

朱春华 ——————王静

夏梅兰 ——————朱焕

孔美丽 ——————周念

对青年教师的指导工作计划范文 篇4

根据学校师徒的工作安排，我被学校认定为xx老师的导师。为了进一步提高青年教师的教学水平，使青年教师成长更快，加强徐教师的帮助，加强业务指导，跟上当前教育教学改革的需要，根据学科特点和徐教师的实际情况，我制定了以下指导计划：

一、指导备课

每周与徐先生集体备课。在备课过程中，深入了解新课程标准，根据新课程标准的`要求确定教学目标、重点和难点，并根据学生的实际情况和学校的实际教学情况通过这项活动，建立实用的应用题教学方法，提高她的应用题教学能力。

二、常规教学

每周听一节课，课后交流，发现不足，总结经验，提高课堂教学能力。徐先生利用多媒体共同设计了一门开放课程，突出了科研课题的主题，培养和挖掘了学生的主要体验。

三、教育科研

1、每两周学习一次校本研究，在网上和学校订购的期刊上找相关文章学习，抄笔记，谈经验，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，将理论应用到实际工作中。

2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省获奖。

四、课外辅导

学生课外辅导是教师成长的摇篮。为了发展我校的教育特色，让青年教师在活动中充分锻炼，我将根据自身优势指导徐先生，与徐先生一起完成各项教育指导工作，参加区、市举办的各项活动，在活动过程中共同进步和完善。

总之，作为一名教师，我要认真负责，通过相互启发、相互学习、相互学习，达到共同提高的目的，把结对青年教师的教育教学水平提高到一个新的水平。

对青年教师的指导工作计划范文 篇5

我负责xx老师的指导。x教师是一名积极进取的教师，但由于她刚刚工作，缺乏教学经验，为了使她在课堂教学中快速成长，我计划从以下方面进行指导：

一、指导工作方法：

年轻教师精力充沛，具有年轻的优势。然而，教学方法不够合适或缺乏教学针对性，会导致教学效果不够显著。因此，我们应该引导她使用正确的教学方法来工作，并尽可能提高原班的数学成绩。

二、指导听课，备课

理论上要把新课程的教学理念转化为课堂教学，尽可能提高教学效率，积极参与教研组的听课和评课讨论。利用年轻人的优势，利用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时，要制定硬任务：每学期听十节讲师课，详细评论，纠正不足；使课堂教学日益完善。并注意给导师上好的示范课，让他们每周听一节课，评价导师的课。通过听课，他们可以获得一些东西，不断进步。同时，在备课的过程中，可以准备好教材，同时也可以准备好学生，写好教学反思。

指导与学生和谐相处：

一个合格的老师，除了准备好课，上好课，还要处理好师生关系，学会与学科组和年级组的`老师相处融洽。教师不仅要教导教师如何与学生沟通，还要教会与家长沟通，借助各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和爱。只有爱一个老师，你才会爱上这门学科。

四、指导练习、提问、作业评价：

上课很重要，但作业、考试和试题的准备是教学五个环节必须掌握的基本技能之一。如何总结和总结考试后的作业和试卷；如何评价，更有效地利用作业和考试，使学生的知识掌握更牢固。而且要教年轻教师掌握分层教学和分层布置作业的技巧。只有这样，教学和课后作业才能课后作业的针对性，照顾学生的各个方面，使他们能够在课堂上学习和学习。

五、指导信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术和计算机应用以惊人的速度发展。它已经渗透到人类生活的每一个角落，电子计算机在社会的各个领域都得到了广泛的应用。作为明天培养祖国人才的教师，我们应该率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化课堂教学。xxx作为一名年轻教师的课件做得很好，但她缺乏把握教材的重点和难点，不知道在哪里使用PPT效果更佳。我首先帮助她更好地理解教科书。引导他正确使用课件。在课堂教学中尽可能多地发挥媒体的作用。

对青年教师的指导工作计划范文 篇6

在新学期开始时，为了使班级充满活力和创新，为了更好地塑造孩子们的心，让他们得到全面发展，也为了让新学期的班级有更新的氛围，三年级校长的工作计划如下：

一、常规教育：

暑假刚结束，因为学校的日常生活和学习不能立即适应，每一个规章制度都是极其限制的，为了让学生尽快进入角色，适应学校生活，这需要校长在日常生活中有序指导，内容更近、更小、更真实，总是对学生进行有针对性的日常教育。因此，我决定从以下几点开始：

1、充分利用团队会议和晨会的时间学习一日常规、小学生规则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时指导、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生的道德教育。本学期举办了一些有意义的主题团队会议，如教师节、国庆节、少先队日和元旦，让学生了解生活的真相，培养他们的爱国主义情感。同时，让学生学会在各种活动和劳动中合作和生活。

3、充分发挥各项活动的教育地位，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人和集体。

二、班级纪律

要有良好的班风，一个班必须有良好的纪律。因此，我从以下几点开始：

1、课堂纪律

首先，教师和学生共同制定班级规则和纪律，并制定相应的奖惩措施。这样，学生既有趣又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。因为它是由孩子们自己制定的，所以把被动的要求变成主动的行为将有助于学生将文本内化为行为。我们班的目的是这样做。

2、课间纪律

课间休息是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来活跃轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动是解决课间纪律混乱的法宝。

三、卫生

注意卫生很重要。俗话说，疾病来自口腔。清洁不仅能使身体健康，还能养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌椅勤清，物品勤摆，两勤。

2、班级卫生：每天早、中、晚分配值班学生进行清洁，设立卫生监督岗位，进行检查和监督。奖励主动及时清洁的学生或小组。

四、培养班干部

单靠班主任管理班级管理是不够的，但班干部是班级管理的小助手。本学期，我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理达到新的`水平，充分挖掘每个孩子的潜力，培养有个性的人，让孩子学会学习、生活、合作和管理。

给孩子们一个金色的童年。这学期，我会蹲下来和学生们交谈，用心交流，用欣赏的眼光寻找孩子们身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关心、尊重和宽容孩子，我们就能找到打开学生心灵的钥匙。以上措施只是我本学期对班级的初步计划，我将在未来的工作中不断改进。

对青年教师的指导工作计划范文 篇7

为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。

一、带教对象

青年教师××，大专学历，素质高，能力强。

二、带教措施

1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导认真规范备好课。

3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的`良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。

5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。

6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。

三、对青年教师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节;

7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

8、每学期认真写好教学一得、、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。

对青年教师的指导工作计划范文 篇8

一、指导思想

高素质的教有以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建议，是深入进行教育改学，全面贯彻教育方计，深化素质教育的关键，重视对青年教浒的培养，可加快教师队伍的建设步伐。

根据学校对近年来进入的青年教师实行导师制的安排，我将指导两名年经教师的教学工作，目的是使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育，教学水平。

二、青年教师的优势与不足分析：

优势方面：青年教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情商，干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高，缺乏对社会变革的适应能为力和探索能力。

三、确定培养目标

(一)教学能力日标

1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研教科书书，教学大纲参考资料等资料。

2、实施教学能力：神态自然，情绪跑满，举止人方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学生兴趣，激发求知欲。

(二)教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

2、具有专业特长基本功，尤其是板书、教态。

(三)理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。

(四)教育研究能力目标：

选择恰当具体的.教育研究课题

(五)远景目标确定为四个方面：

1、积极的教学思想和扎实的专业知识。

2、富有创选性的思维能力和较强的教学能力。

3、成熟稳定的教师人格。

4、较为规范的教师教学要求。

四、确立培养原则

在制定青年教师教养规划的同时，结合实际情况，选择恰当的基准点，在定基本原则。

1、方向性原则

即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。

2、发展性原则

即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。

3、针对性原则

针对个体诊断开方，因材施教。

4、持续性原则

即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。

五、培养实施措施

1、每学期听指导老师的课不少于10节。

2、教学教案由指导老师审间。

3、对上课、备课等的检查和指导。

4、组织青年教师业务学习。

5、每学年写好1篇拜师心得或体会。

6、每学期写好教育随笔、家访记录等。

7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，相互学习，在竞争中提高。

8、建立青年教师业务考核档案，每学期对青年教师进行教育教学综合评价。

对青年教师的指导工作计划范文 篇9

在九年义务教育数学课程的基础上，学生可以进一步提高未来公民必要的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和技能，了解基本数学概念和数学结论的本质，了解概念和结论的背景和应用，体验数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的独立学习和探索活动，体验数学发现和创造的过程。

2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、操作求解、数据处理等基本能力。

3、提高提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。

6、具有一定的`数学视野，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，倡导数学的理性精神，体验数学的审美意义，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我们使用的教科书是《普通高中课程标准实验教科书》（A版本），在坚持中国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借款、发展、创新关系，反映基础、时代、典型、可接受性等，具有以下特点：

1、亲和力：激发兴趣和美感，激发学习激情，呈现生动活泼。

2、问题：引导数学活动，培养问题意识，培养创新精神。

3、科学和思想：通过不同数学内容的联系和灵感，强调类比、推广、特殊化、转化等思想方法的应用，学习数学思维方式，提高数学思维能力，培养理性精神。

4、时代性和应用性时代和现实的材料创造情境，增强数学活动，发展应用意识。

对青年教师的指导工作计划范文 篇10

根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任徐晓慧老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、指导备课方面

每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学方法，通过这个活动来提高她应用题的教学能力。

二、常规教学方面

每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。徐老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

三、教育科研方面

1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的'刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。

四、课外辅导方面

学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导徐老师，根据其自身的优势，来辅导学生，与徐老师一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。