小学第一学期德育工作计划（优质4篇）

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小学德育工作计划【第一篇】

一、指导思想：

以陶行知生活教育思想为指导，确立“立德树人”的教育理念，在构建以生活力为核心的新生活学校课题的引领下，以养成教育为基础，以队伍建设为保障，以实践活动为载体，以课题研究为突破口，全面践行社会主义核心价值观，深入开始生活德育，努力提升学生道德力。

二、工作目标：

1．加强德育队伍建设，树立全员育人观念。

2．狠抓学生养成教育，提升学生文明素养。

3．扎实开展有效德育，提升学生的道德力。

4．开展心理健康研究，实施优质均衡教育。

三、工作措施：

1、加强德育队伍建设，树立全员育人观念

（1）深入开展师德教育活动，组织班主任进一步学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，聘请专家来校讲学，定期组织三评活动，提高班主任的事业心和责任感，规范教师职业行为。

（2）做好班主任的培训工作，定期召开班主任经验交流会，研讨班级管理方法，提高班主任的管理水平。组织班主任外出参观学习，选派优秀教师参加各级各类骨干班培训和镇江市德育骨干评选，培养我校的德育骨干和拔尖人才。

（3）加强班主任的日常管理工作。以主题班队会、品德与生活等德育课程为抓手，加强德育教学研究，提升班主任教育水平。开展优秀辅导员评选，以榜样示范带动班主任队伍的整体提升。

（4）重视家校联系，搭建家庭、学校、社区合作平台，办好家长学校，召开形式多样、扎实有效的家长会，开展家访、家长志愿者进校园、师生进社区等活动。引入信息技术，搭建微信公众平台，及时听取家长意见。积极承担德育片的工作，开展“践行行知文化，锻造班级精神”的课题研究。发挥关工委的作用，开设关工委讲堂，联合社区加强一站两室建设。

2、狠抓学生养成教育，提升学生文明素养

（1）深入开展小学生日常行为规范教育。根据新版《中小学生守则》和《新区实小礼仪手册》要求，充分利用国旗下讲话、朋朋之声广播、文明班级评比等形式，广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动，规范学生的日常行为，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

（2）严格规范升旗仪式，继续做好国旗下的教育活动，做好护旗手的训练、主持人的训练以及升旗手的选拔。做好红领巾监督岗值日学生的培训，让学生积参与一日常规管理工作，提高队员的管理能力，发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”作用。

3、扎实开展有效德育，提升学生的道德力

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，结合“春节”、“文明礼貌月”、“清明节”、“劳动节”等节日进行理想信念教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、“三节”教育等主题教育活动，使学生的思想道德意识在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（1）结合传统节日春节，组织学生开展“鼠年换换换，快乐共分享”交换新年礼物和优秀新年贺卡和优秀春联展。

（2）开展“学雷锋，做有爱心小陶子”、“传统美德在我身边”主题教育活动。

（3）开展“清明祭英烈”活动，加强革命春天教育，六年级学生到革命烈士墓开展活动，其它年级开展网络祭英烈活动。

（4）开展“拥抱春天，走进自然”春游远足活动，培养学生的爱国爱家乡的情怀。

（5）在三年级举办“成长之礼”暨感恩教育活动。

（6）大力开展《老师您好》五好小公民读书教育系列活动，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德。

（7）继续开展好社团活动，本学期着力发动师生给各个社团命名，制订章程，凸显各社团的特色，继续申报镇江市社团建设优秀学校。

（8）结合少先队阵地的主体性、实在性、经常性、多样性特征，充分发挥学生的主人翁意识，依托朋朋广播、升旗仪式、德育橱窗做好宣传，规范红领巾监督岗的运作，提升学生的自理自律意识。

4、开展心理健康研究，实施优质均衡教育

继续开展有关学生心理健康课题研究活动，组织班主任参加心理健康教育专业知识的培训。结合品德与生活、班队会等德育课程的教学和学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，积极开展心理健康教育活动，帮助学生形成健全的人格，拥有良好的心理状态。

重视对家庭离异、特困生家庭学生的教育，建立帮教档案。针对外来务工子女，开辟民族馆，开展“蒲公英之家”系列活动，使他们很好的融入新学校、新环境，提升他们的生活能力和幸福指数，促进他们悦纳自我，健康成长。

四、德育工作安排：

三月份：养成教育月

1．开学典礼。（2月22日）

2．制定学校德育工作计划、大队部工作计划、班主任工作计划。

3．“鼠年换换换，快乐共分享”交换新年礼物活动和优秀春联评选活动。（第一周）

4．重温新版《中小学生守则》和《新区实小礼仪手册》。（前两周）

5．开展“学雷锋树新风”、“庆祝三八妇女节”活动。（3月4日）

6．爱绿护绿教育，布置班级生命角。（第三周）

7．制订五年级中队观摩活动安排表。（第一周）

8．优秀中队活动方案评选。（第三周）

四月份：文明美德教育月

1．“老师您好”系列读书实践活动（征文、讲座、演讲）。（第四、五周）

2．蒲公英之家活动。（第六周）

3．扫墓、春游实践活动。（第七周）

五月份：节俭养德教育月

1．开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。（第9周）

2．班主任经验交流活动和优秀辅导员评选。（第13周）

3．心理健康教育。（第12周）

4．开展班级常规抽查活动。（第11周）

六月份：放飞梦想、快乐成长主题活动月

1．开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。（第13周）

2．三好学生和小陶子评选（第17周）

3．休业式和暑假生活安排（第18）

小学德育工作计划【第二篇】

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上推荐进行全县评比。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。

三、具体工作措施

“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为分管领导，一名教导主任、二名副教导主任和三名村小负责人为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。

（二）加强宣传、提高认识

学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

20xx年是非常关键的`一年，我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：

1、一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。

2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、在三月份，要求全校班级对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。

9、积极争创县级“行为规范合格校”，完成争创的一系列工作。

小学德育工作计划【第三篇】

一、五年级基本情况和目标：

本班共有学生34人，其中男生23人，女生11人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。

二、工作内容及措施：

1、三观教育

（1）加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。

（2）充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。

（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、集体荣誉教育

抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。

3、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

（1）充分发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、中队各项活动。如：学校田径运动会。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。 5、学校教育与家庭教育相结合

（1）进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

小学第一学期德育工作计划【第四篇】

根据“关于基础教育改革与发展的决定”中要把德育工作放在素质教育的首要位置的精神，根据学校二ＯＯ一学年第一学期工作要点，结合本校德育工作实际，确定本学期德育工作指导思想是：以邓小平理论为指导，以“教学生学做人”为德育目标，进一步解放思想，接受新知，以改革、创新、务实的精神，积极、有效地进行学校德育工作，以全员育人的姿态推进我校德育工作，着重抓好以下几个方面：

一、加强学习，提升观念

人的不断学习对自身的发展及工作非常重要，处在这个飞速发展的社会，不学习无异于坐井观天，将落后于时代。特别是作为担负着培养社会主义建设者和接班人的育人者的我们，不断学习就显得尤为重要。会学习才能产生思想、观念的更新，有了自己的思想、观念才能产生科学的方法，才能更好地、有创造性地开展工作。所以，本学期拟通过以下措施加强我们的学习：

１、出刊《崇小德育通讯》二－－三期，旨在向全体教师输送系统的、科学的、先进的德育工作信息，同时也开辟一个我们自己的交流天地。使我校教师的德育工作、方法能“有源头活水来”。

２、下午照顾班停办，给了我们教师一个教研、学习的黄金时间，我们要充分利用这段时间，多交流、多学习，不要再让繁杂的事务性工作占据。本学期各年级组要每月组织一次集中学习、交流，并做好书面记录。（拟分二组，正班主任一组，中队辅导员一组）。

二、落实细则，明确重点

基础教育阶段的德育工作重点应是行为规范养成教育。好的习惯对一个人来说是终生受益的，（习惯不仅仅是指行动上的动作习惯，还泛指处事、待人、思维方式上的习惯）。小学年龄跨度大，我们要根据不同年龄学生的特点，分阶段、分层次调整、充实德育内容。本学期，分年级段制定《崇福镇小德育实施要点》，各中队要根据自身实际情况和原有基础，加强此项教育工作。制定本同队阶段计划，结合晨会，逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯。各中队还要注意反馈和及时调整计划，学校也将不定期地利用师生座谈会等形式反馈实施情况。

本学期，还拟制定出《崇福镇小学生在校一日常规》，并根据常规逐步改革行为规范竞赛制度，力求简洁、高效、易操作、有针对性。

三、建设德育阵地，强化德育效应

德育阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键，是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体，建设好校园各个德育阵地，对育人能起到润物于无声的作用。

1、加强校园电视台的节目建设，做到节目丰富多彩，办出本校特色。

2、加强校园文化建设，发挥校级黑板报、宣传橱窗的功能，力争期期能体现出崇小特色，展示出崇小风采。

3、改革升旗仪式和国旗下讲话形式和内容，国旗下讲话力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

四、发挥少先队组织作用，活动育人

少先队要发挥活动优势，组织优势，在活动中育人，特别是要加强自我管理和自我教育的`力度。

1、少先队的组织建设。

少先队的基础建设是搞好少先队工作的基础，本学期要进行新一届大队委员会的改选，采用竞选的方法，培养队员敢于竞争，长于竞争。充分发挥大队委员的作用，本学期开辟一个队室，使大队委员更充分地发挥才干，更方便地开展工作，真正成为辅导员老师的得力助手，从而也使自身的能力得到长足的锻炼。

中队要先好、用好中队干部，要转变观念，放手让中队干部自主地组织一些活动，辅导员老师要慢慢地真正成为活动的指导者。

在９月搞好队前教育的基础上，做好１０月１３日建队日的新生入队工作。

２、少先队的活动建设

(１）结合教师节、国庆节，各中、小队积极发动队员，或以中队、或以小队为单位，上好一节主题班队课。

（２）根据上级教育部门要求，本学期开展“走进名人童年”系列活动，定于十一月份为“红领巾读书读报月”，作为系列活动之“象名人那样读书”，要求读书读好书，读健康有益的书，并举办“书伴我成长”征文比赛。元旦期间，举行“学名人，为做新世纪建设者而努力”活动，初步设想以“让队员畅想２０２０年的我”为主题，进行各类活动。

（３）继续组织好我校３～６年级各中队的假日小队活动，由中队辅导员具体负责，积极创新，务使假日小队活动常搞常新，使队员乐于参与，同时要注意确保安全，使雏鹰假日小队活动真正成为我校少先队活动的特色。

（４）结合“新风点”活动，继续开辟少先队的社区教育途径，在吸收城北社区中队活动经验的基础上，争取再建立一个校外社区活动地点，为少先队活动的社会化再拓新天地。

德育是一项真正的百年工程，必须要依靠我们广大教育工作者点点滴滴的工作积累才能逐渐抓出成效。只要我们能克服工作中的短视效应，不强求轰动效应，不搞运动型，扎扎实实地在平时的一言一行中加强渗透，时刻牢记“人人育人，事事育人，时时育人，处处育人”，相信我们一定能把我校的德育工作推向一个新的、更高的境界，培养出高素质的一代新人。

具体工作安排：

九月份：

１、制订《崇福镇小德育实施细则》，下发各种班级工作的表册，步骤好一学期的常规工作。

２、做好一年级新生的队前教育。完成大、中队委员的选举工作。

３、各中队搞好教师节的庆祝活动。

４、各中队准备好国庆节的主题班队课。

５、出刊第一期《崇小德育通讯》，组织好一次班主任及中队辅导员的学习。

十月份：

１、各班上好国庆节的主题班队课。

２、联合警校共建单位，开始“走进名人童年系列活动”之一－－象名人那样遵纪守法。

３、搞好新生入队仪式。（１０月１３日）

十一月份：

１、定为“红领巾读书读报月”，组织“走进名人童年系列活动”之二－－象名人那样读书。开展“书伴我成长”读书活动。

２、出刊《崇小德育通讯》第二期。

３、开好一次学生座谈会，调研德育细则实施情况。

十二月份：

１、举行一次全校性的班级德育工作交流会。

２、准备元旦“走进名人童年系列活动”之三——“学名人，畅想２０２０年的我”综合活动。

一月份：

１、进行各项总结评比，出刊《崇小德育通讯》第三期。

２、做好资料的整理、收集工作。