小学德育工作计划的重要性热选（精选8篇）

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小学德育工作计划的重要性【第一篇】

一、指导思想：

以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，围绕基础教育课程改革和学校德育工作思路以及学校中心工作，更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本，为了每一个学生发展的核心理念，积极探索，为创建品牌名校，打造精品实中而努力奋斗。

二德育思路：

以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮扶转化和学生心理健康教育，重视德育科研，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

三、德育目标：

（一）加强德育队伍建设，提高德育工作实效，进一步深化德育课题研究和实践。

（二）坚持以爱心教育为主线，尊重、赏识学生，帮助学生获取积极的情感体验。

（三）以学生日常行为习惯养成教育为重点，培养他们良好的行为规范和道德品质。

（四）以学生喜闻乐见的形式为载体，组织各种丰富多彩的德育活动。

（五）通过各种方式做好后进生的帮扶转化工作。

（六）进一步加强学生心理健康教育，努力提高学生心理素质。

（七）进一步加强家校联系工作，让家长参与学校管理。

（八）加强综治工作，创建“平安校园”。

（九）加强校园文化建设，进行物质文化、制度文化、精神文化、活动文化建设。

四、具体工作：

（一）坚持以爱心教育为主线。

新课程强调对学生的人文关怀，提出要尊重、赏识学生，帮助学生获取积极的情感体验。而爱心教育则是情感教育中最基础、最核心的东西。对于正在成长中的学生来说，对爱的需要无疑会更迫切，更强烈，作为教育工作者，爱孩子是天经地义的，然而学校的教育不应该使我们的孩子只是单方面的享受爱，我们还应该培养学生爱自已、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校、爱祖国、爱大自然等的情感。

（二）抓好学生日常行为规范的养成教育工作。

加强和改进未成年人思想道德建设要求广大学生养成良好的行为习惯，这既是中学生道德教育的基本内容，也是中学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园的需要。

行为习惯的行成始于日常生活，所以我们要引导学生认真学习《小学学生日常行为规范内容及要求》，我们要通过学习-训练-督查-评比-奖惩-自省六个环节加强学生的日常行为规范养成教育。本学期第一个月定为我校行为习惯养成教育月，要引导学生从细节做起，通过反复规训，并施以各种合理的奖惩，令个体行为合乎标准，形成严明的纪律。

（三）要重视以重大节日、重大时事为契机，组织各种德育活动。

一个人良好思想品德的形成，需要多种情感的渗透，而系统开展德育活动是产生多种情感的重要途径。我校的德育工作思路是：要让“德育回归生活”，要积极开展校内外德育活动，关注学生在校的生活，在学生的生活中进行道德教育，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。

（四）通过各种方式做好后进生帮扶转化工作。

后进生的多少直接影响班风、校风，因此我们要树立“转化一个后进生和培养一个优等生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一观念做好后进生的帮扶转化工作。

（1）班主任要通过班级德育活动来转化后进生，在后进生帮扶转化工作中，班主任要特别重视通过德育活动来做好后进生的帮扶转化工作，因为后进生不仅具有潜在的智力，而且非智力因素常常表现突出，活动性德育课的开展为发挥后进生潜在的能力提供了良好机会。班主任要抓住时机鼓励指导后进生参与活动，让他们品尝成功的喜悦，引起他们内心的震动，激起他们对成功的追求，让后进生觉得“我也行”，然后引导他们及时把这份成功迁移到学习方面，这样后进生转化就会获得较好的成效。

（2）挂钩教师要按《华安学校学生帮扶制度》要求，采取“亲近、了解、欣赏、引导”的方法运用各种方式去开展后进生的帮扶转化工作。

（3）心理辅导员要做好重点女生的帮扶转化工作。对重点女生的转化，心理辅导员要通过班主任等详细了解重点女生在心理、生理、学习、纪律上以及家庭等方面，掌握女生的思想动态建立重点女生档案，要经常与女生谈心沟通，通过各种方式做好重点女生的帮扶转化工作。

（4）要通过家访做好后进生的转化工作，对经常违纪的学生，班主任要到他们家家访，在良好的家庭环境氛围中采取以鼓励为主，从细微处发现闪光点进行放大并充分肯定学生优点，激励他们奋发向上，与家长形成合力做好后进生的帮扶转化工作。

（五）进一步做好学生心理辅导工作。

教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，包括身、心两方面都得到健康发展。开展心理健康教育工作，是实施素质教育的一项重要工作。注重学生心理健康教育，是其身心发展特点的需要。青少年时期是一个非常特殊的阶段，正是学生的“过渡时期”，国外称之为“危险年龄”。其次，社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，尤其是“单亲家庭”，“问题家庭”。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识与能力，从而保持积极、乐观、健康心态，具有重要的意义。

（六）进一步加强家校联系，让家长参与班级管理。

家庭教育与学校教育如人之双手、车之两轮、鸟之两翼，不可或缺。家庭和学校共同的目标是让每个孩子都能健康、快乐地成长为对社会有用的人才，这就需要教师和家长携起手来共同努力。建立家长学校委员会。邀请家长到校参与班级活动，参与班级管理，帮助孩子在品德、学业、社交、能力等方面取得进步。对于学校而言，家长参与将促进教学质量，督导学校教育，也可以丰富教育改革的资源;对于家长而言，参与学校教育是父母再成长、再教育的最佳时机。

（七）加强综治工作，创建“平安校园”

本学期，我校要将学校安全工作当作重中之重的工作来抓，要坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则做好有关工作。要通过本学期的主题班会活动加强安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；要组织全体教师认真学习与贯彻《xx市华安学校20xx－20xx学年有关部门、人员综治安全工作责任书》，签订综治安全责任状，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

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小学德育工作计划的重要性【第二篇】

在教学过程中教师的课堂观察能力显得如其重要。课堂观察能国，是指教师在课堂教学过程中有目的、有意识地观察课堂学习状况并据此作出教学调控的行为。

日本教育专家板元昂认为，新老教师在教学能力上最大的差别在于对学生的反馈信息能否做出正确的判断与及时的评价。此话也许过于偏激，但在某种程度上也反映了教师课堂观察的重要性。教师，一定要重视课堂观察，提高自己的课堂观察能力。

一践行课程改革基本理念的要求。

课程改革要求语文教育要面向全体学生，要实现“人人学有价值的”，要做这一点，教师在课堂观察中必需将眼光平等地分配给每一个学生，关注每个学生在语文学习上的差异。通过用心细致的课堂观察，获得有效的信息反馈，防止有部分学生的思想游离于课堂学习之外。通过全面全局的课堂观察，来促使每一个语文学习个体都能全程参与语文学习过程。

1实现三维课堂教学目标的要求。

语文课堂教学不但要关注知识技能目标的达成，更要关注过程性目标的实现。这就要求语文教师改变过去那种以结果论英雄式的做法，通过在语文教学过程中的有意识、有目的、有计划课堂观察，通过对观察得到的信息的分析、加工、取舍来进行调整、动态规划自己的课堂教学进程和安排，确保课堂教学三维目标的有效达成。

2转变语文课堂教学方式的要求。

课堂教学并不仅仅是教师对学生在知识与技能上的单向传授，教师要创造合适的条件和恰当的情境，促进学生进行动手实践、自主探索和合作交流式的地进行学习。要实现教师的教与学生的学两个方面两种方式的有效转变，教师的课堂观察显得犹为重要，通过对学生在学习过程中的思维和情感状态、参与程度、学习热情和学习困难、学生交往与师生互动等等多方位多角度的课堂观察，准确把握课堂教学状态，以便及时调控教师的教学与学生的学习行为，确保新的教与学方式的有效性。

二转变语文学习评价方式的要求。

评价的目的是为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学生和改进教师的教学。要真正实现语文学习评价方式的转变，有赖于教师的课堂观察。评价目标的多元化要求教师课堂观察的多元化和多角度，评价方法的多样化要求教师课堂观察的多维度和全局全程性。可见，也只有在教师对整个语文课堂作为一个全面的、动态的、有机的学习共同体进行有意识的认真深入地观察基础上，才能真正地实现语文学习评价方式的转变。

三小学语文教师课堂观察的原则。

语文教师的课堂观察对践行语文课程改革的理念具有重要的意义，但语文教师的课堂观察并不能盲目的、随意的进行，在实施课堂观察的时候应当遵循一定的原则。

1准备性原则。

可靠、有效的观察来自于周到的安排、严密的计划和精心地准备。富有教学经验的初中语文教师在进行教学设计时，就会有意识地在教学的难点突破处、重点突出处事先准备，设置观察点，有目的地对学生的学习状态进行观察，以获取可靠的反馈信息，从而选择相应的课堂教学策略，提高教学效益，保证教学目标的实现。一个语文概念的形成，一条语文定理、法则的`呈现，一段语文探究的情境切入等都可能成为语文教师精心准备的观察点。诚如巴斯德所说的那样：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。盲目的、无准备的观察，只会得到零碎的、割裂的、无价值的信息反馈，不但于事无补，有时甚至还会使教师在课堂上出现手足无措的局面，这样的课堂观察也就失去其应有的意义。

2准确性原则。

课堂观察的准确性原则，一方面要求教师在进行语文课堂教学时，对由课堂观察而得到的信息加以分析取舍，去伪存真，判断出表面现象之下的真实含义。如在课堂教学之后教师问全班同学是否都懂了，这时也许有调皮的同学滥竽充数，或者有自尊心强的同学怕遭受责备，于是一齐大声地喊“懂了”，这时就需要教师进行深入细致地观察，从而对学生的真实掌握情况做出准确的判断；另一方面，课堂观察的准确性原则要求教师在进行课堂观察时必需做到全面、全局。比如，在分组进行探究性学习时，也许整个班级气氛都相当热烈，所有学生都热情高涨，积极投入，但教师一定不能被观察到的表面现象所迷惑，而要开阔视野、善于捕捉，及时发现隐藏在热闹背后的问题。同样，在进行课堂教学环节转换时，教师在课堂观察中要防止以偏概全，不可想当然地认为上个教学步骤中取得的良好效果也一定会持续到下一个教学步骤。

3即时性原则。

虽然说语文课堂观察的第一原则是准备性，但语文教师同样不能忽视课堂。。。

小学德育工作计划的重要性【第三篇】

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成我校特色。

1、树立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育自主化班级管理。

3、突出三个重点：以主题教育为牵手，创建德育教育特色；以自主化班级管理为抓手，深化规范养成教育；以家长委员会为纽带，构筑三位一体的德育教育模式。

1、加强德育队伍建设，对班主任，进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引领班主任科学、合理、有效的进行班级自主化管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生文明礼仪、日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、充分发挥家委会的职能作用，架起一座沟通合作的桥梁。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。

5、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将通过政治业务学习时间，举办一些班级管理及德育工作培训学习活动。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出意见和建议。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈。

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“升旗仪式”活动，进一步规范学校升旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

9月份养成教育强化月。

第一周（）：行为规范周。

1、制订德育计划、少先队计划。

2、举行开学典礼。

第二周（）：纪律强化周。

1、升旗仪式主题：安全、纪律、卫生。

2、健全各中队组织；举行大队委员竞选活动。

3、学校值周班体制纳入正轨。

4、布置“庆祝教师节”手抄报、征文活动。

5、第一次班主任例会。

第三周（）：传统教育周。

1、庆祝中秋节系列活动。

2、学校值周班检查小组开始细致的班级量化工作。

3、汇总本周量化分数，下周及时反馈。

第四周（）：礼仪规范周。

1、开展“争做文明小使者”活动。

2、安排好师生值周工作，进行红领巾值日岗培训。

3、开展文明礼仪教学。

4、主题班会《校园文明从我做起》。

第五周（）：爱国主义教育周。

1、《庆国庆》主题的黑板报。

2、国庆节征文《我的祖国》。

4-6年级每班交10份优秀征文。

3、组织观看爱国主义影片。

4、班容班貌评选。

5、班级量化月汇总。

10月份:主题教育深化月。

第一周（）：敬老爱老周。

1、慰问老人。

2、筹备家长委员会现场。

1、少先队诞辰纪念日活动。

2、举办家委会现场会。

3、颁发流动红旗。

4、第二次班主任例会。

1、节约粮食节约用水用电，争做学校、家庭小主人的系列活动；（10月16日）。

2、调研自主化班级工作状况。

3、班干部培训。

1、开展心理健康教育活动。

2、班主任期中工作级部交流。

3、班容班貌评选。

4、班级月量化汇总。

11月份：安全教育月。

1、颁发流动红旗。

2、继续抓好“小学生一日常规”活动。

第二周（）：安全教育周。

1、我的安全我做主：消防演练（11月9日）。

2、班主任经验交流会。

3、学校班级文化展示活动。

1、“学校文明礼仪”、“家庭文明礼仪”之星评比。

2、主题教育：校本德育课程（两个时）。

一、二年级：我是文明小学生。（校外辅导员）。

三年级：让城市更美好。（校外辅导员）。

四年级：经贸小法庭。

五年级：关爱生命红十字。

六年级：勤廉文化进校园。

1、“学会感恩”主题活动。

2、做正直的人：小记者体验（11月18日）。

3、中年级召开家长会。

1、开展冬季三项体育锻炼活动。

2、班容班貌评比。

3、第三次班主任例会。

4、班级量化汇总。

5、世界艾滋日（12月1日）。

12月份：校园科技文化活动月。

第一周（）：法制教育周。

1、法制宣传教育系列活动（12月4日）。

2、邀请法制副校长作法制报告。

1、以“澳门回归12周年”为契机，各班创造行地开展活动，激发爱国情怀。

2、开展科技节系列活动。

3、开展主题班会观摩活动。

1、开展评选“好家长”活动。

2、参观学校德育基地，各班切合时宜地开展社会实践活动。

3、第四次班主任例会。

1、庆元旦校园歌手大奖赛、文明礼仪展示。

2、加强自我保护技能培训，开展自护自救知识竞答。

3、各中队结合元旦开展主题队会，并出好一期主题板报，大队部举行一次元旦主题活动，欢迎一年级优秀学生入队。

（20xx年）元月份：总结表彰月。

第一周（）：总结汇总周。

1、班主任工作总结，布置寒假工作。

2、评选优秀班集体、优秀班主任。

第二周（。13）：表彰周。

1、“优秀班干部”、“三好学生”、“先进班级”评比活动。

2、拟定大、中队活动总结及寒假活动计划。

3、对学生进行寒假安全教育，指导学生过有意义的寒假。

小学德育工作计划的重要性【第四篇】

以《*中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》为指导，进一步确立“以德治校”，“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生的健康成长。

二、工作重点。

学校是进行系统道德教育的重要阵地。对中小学生进行系统的道德教育,是关系到学生能否健康成长，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途命运的一项战略任务。

1、学校常规工作，它是德育的重中之重，具体落实到日常行为规范管理上面，即学习，纪律，卫生方面的管理要注意以下几个方面：

（1）不同年级的管理。暑假过后，学生又升了一级，在暑期长假之际也增加了见闻，丰富了生活，这时应该做好学生的“收心”工作，教育学生养成勤俭节约等良好的习惯，并提出新学期要求，安定学生学习情绪。

（2）抓好优良校风建设。学风、教风和干部作风决定一个学校的校风。学风就是学生中的风气，主要靠行为习惯的养成。好的学风来自教风，治学治教严谨，言传身教，以身作则这是好的教风。好的教风来自干部作风，德育干部要实事求是、平易近人、办事公道。只有这样才能形成一个良好的校风。

（3）以奥运会上我国健儿取得的优异成绩为契机，大力弘扬奥运精神，借机对学生进行爱国教育。

三、

1、建立健全德育工作领导机构，明确各成员的德育工作职责。

2、召开德育工作领导工作小组成员及相关成员（如班主任、团队负责人）会议，集思广益，制定一系列制度，形成德育工作的新思路。

3、学习贯彻，落实新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以奥运精神为契机，对学生进行爱国主义，民族主义精神教育。对学生进行文明习惯的养成教育以及诚信教育。

4、班主任要坚持每周一次班会，并做好记录。并及时记录学生中发生的好人好事，典型事例要上报学校值周教师，将在晨会上予以表扬。

5、开展礼仪教育，塑造美好心灵。礼仪，是社会确定的应当共同遵守的行为规范和思想道德规范，是一个人的素质和品行的外在表现。日常工作中，把礼仪教育作为新时期德育工作的一项重要内容，渗透到学校工作的各个环节，坚持学校、家庭、社会三结合，培养学生高尚人格和高雅的情趣，推动素质教育的全面实施。

6、通过班会、晨会、校会等。利用黑板报、报栏等形式，对学生进行德育教育，使在校学生人人会唱国歌，牢记校训，懂得孝敬父母长辈，懂得做客付约礼仪，懂得迎客、接待礼仪等，引导学生在处理师生、家庭、邻里关系上养成良好习惯。

四、德育工作的预期目的通过德育工作，我们计划达到以下几个目的：

1、在全校形成“团结文明，开拓进取”的校风和尊敬师长、勤学善思的学风，形成平等、友爱、和谐、宽松的良好育人环境。

2、德育工作得到进一步的加强，通过上述措施，要使德育工作由虚变实，由空泛变成看得见，摸得着、抓得住的工作。

3、使学生的综合素质得到提高，进一步培养学生良好的行为习惯，高尚的道德情操和健康的身心素质。

4、促进学校的整体工作，通过德育工作，使学校领导与教职工之间、教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间的关系更加融洽和睦。

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小学德育工作计划的重要性【第五篇】

继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的"灵魂"地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、构建学校、家庭、社会"三位一体"育人体系，完善育人德育网络。

3、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育。

4、加强班主任工作管理，加强学生养成教育。

5、加强德育队伍建设，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。

6、加强学生校内外安全教育，组织安全演练完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全。

(一)认真贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系融入德育工作中。

1、加强理想信念和社会主义荣辱观、科学发展观教育。引导学生树立远大木匾，确立人生理想，端正学习态度。加强对学生进行艰苦奋斗的驾驭，培养学生吃苦耐劳的品德。针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。

2、加强基本道德教育。要着力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及基本道德规范，引导学生树立心中有祖国、心中有机体、心中有他人的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，引导学生树立正确的是非观念。讲基本道德规范、文明公约贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。

3、开展弘扬和培育民族精神教育活动。充分利用民族传统节日、重要节日、重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学期开学，各班班主任要做好新生入学教育，并结合庆祝教师节、迎接国情等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。

4、组织开展各种德育事件活动。通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。组织学生参加青少年爱国主义读书教育活动或知识竞赛等主题教育活动，帮助广大学生增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

(二)以"三生教育"为重点，切实加强人文教育。

生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点，是学校德育的重要内容。要坚持"人为本"的办学理念，充分认识到人的生命和健康是"本中之本"，扎实推进"三生教育"工作，确保取得成效，最终实现"珍爱生命、学会生存、快乐生活"。

1、扎实做好宣传工作。充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，营造教育氛围，宣传教育作用，引导学生参与到"三生教育"中来。通过各种方式，向学生家长及社会广泛宣传实施"三生教育"的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与"三生教育"，帮助学生家长充分认识良好家庭环境对学生成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育理念，选择适合的'家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对学生进行"三生教育"的能力。

2、整合各种教育资源，共同推进"三生教育"。在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育，充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外"三生教育"实践活动。

3、认真开展感恩教育。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

(三)规范常规管理，努力优化校风校纪。

1、扎实抓好养成教育。坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范学校工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律等的管理，充分发挥班干部的自我管理作用，落实学生行为规范日常管理，培养学生良好行为习惯，扎实开展学生礼仪教育活动。

2、切实抓好活动开展。围绕富蕴县教育局关于2010-2011年度第一学期每月主题教育活动安排，结合主题班队会活动等，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品活动育人。通过课外文体活动，以及组织体育竞赛、文艺表演等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活，强化育人效果。

3、加强德育管理。依照《新疆维吾尔自治区德育工作评估细则》，落实学校的常规德育工作。加大常规工作督办力度，增强德育管理工作执行力，及时传递学校德育工作动态，强化学校德育工作责任，注重德育工作过程的有效管理，及时总结成功经验，发现存在问题。

4、强化队伍建设。切实加强德育工作队伍建设，对本校班主任工作进行认真总结，克服盲目性，增强自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。制定切实可行的办法加强班主任工作，坚持"德才兼备、以德为先"的原则，从思想道德素质和业务水平较高、身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任，加强对班主任的实践指导，建立班级日常管理制度，开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，做好学生综合素质评价工作，并及时召开家长会和做好家访工作，与学生家长建立经常联系，形成合力，全方位培育学生。

(四)不断今年丰富内涵拓展外延，努力构建和谐教育。

1、全面推进校园文化建设。校园文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量，也是一所学校区别于其他学校最本质的东西。积极开展校园文化建设，推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

2、进一步加强心理健康教育。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。

3、扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。

4、加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会"三位一体"的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题；要建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。

5、重视德育工作研究。积极探索研究学校德育工作新模式，把德育"粗线条"的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的"细节"上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。

附：月工作安排

九月份：

1、开学工作安排

2、制定好德育、班级等工作计划

3、整顿校容校貌

4、组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》

5、以"尊师月"为主题各班出一期黑板报

6、庆祝教师节

十月份：

1、庆祝国庆活动，开展爱国主义教育活动。

2、开展"祖国在我心中"讲故事演讲比赛。

3、组织少先队员学习队史、队章，吸收新队员。

4、以"爱国主义"为主题各班出一期黑板报。

十一月：

1、检查学生文明礼仪行为习惯养成。

2、开展感恩宣传教育活动。

3、半学期工作小结。

4、以"文明礼仪月"为主题各班出一期黑板报。

十二月：

1、开展安全法制讲座活动。

2、纪念""学生爱国运动。

3、举行阳光体育长跑活动。

4、以"安全教育月"为主题各班出一期黑板报。

元月份：

1、庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、德育、团支

小学德育工作计划的重要性【第六篇】

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种活动的开展，提升学生能力和创新素质。

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，对值周情况每周进行公布。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教育和德育教育，德育处将采用用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

二月份活动主题：快乐新学期。

工作思路：愉快的春节过后，队员们将进入紧张的学习生活，怎样让他们尽快地适应学习生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，鼓励队员制订切实可行的学期计划，以饱满的热情投入新学期的学习生活中。

重点工作：

1、进行开学教育(开学典礼)。

2、寒假读书标兵、社会实践能手的表彰以及寒假读后感、手抄报评比。

3、各班完成班级展示牌的更新以及教室布置。

4、新学期第一期黑板报评比。（黑板报主题：快乐新学期）。

5、红领巾监督岗的上岗培训会议。

6、班主任例会：开学各项工作布置以及本学期主要活动安排。

三月份活动主题：爱在春风里。

工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教育、环保教育。在活动中培养队员良好的行为习惯，学会关心他人，保护大自然。

重点工作：

1、开展学雷锋系列活动。（低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事）。

2、植树节活动倡议。

3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。

4、班级晨会课内容的设置及检查。

5、第二期班级展示牌以及黑板报的更新评比。（黑板报主题：学雷锋会感恩）。

6、生命教育主题系列活动。

四月份活动主题：情系民族魂。

工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教育的重要时机。可广泛开展“寻找英雄的足迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真自豪”，甘为祖国奉献一切的信念。

重点工作：

1、缅怀英烈，清明祭扫活动。

2、进行感恩大自然——“爱家乡”春游实践活动。

3、第三期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：缅怀英烈继承传统）。

4、学习“八礼四仪”，做文明之人。

五月份活动主题：劳动最光荣。

工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展"要做合格的劳动者"系列队活动,配合学校强化劳动教育,培养队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德.

重点工作：

1、校园艺术节开幕以及各项比赛的组织、评比。

2、第四期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：劳动最光荣）。

六月份活动主题：你我同欢乐。

工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又临近学期结束，各中队应组织好复习，帮助学生系统归纳所学知识，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的快乐。

小学德育工作计划的重要性【第七篇】

(一)、行为规范教育：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人。抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

(二)、主题教育：

1、“做小主人，创新形象”系列教育活动感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语。征集优秀的宣传语交学校评比。自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。结合apec会议，开展附小形象大使的活动，人人争做礼仪员。

2、爱国主义专题教育每月至少推荐1本爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。认真收听爱国主义专题讲座。积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育，利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。

(三)、体育、卫生工作：

1、上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

(四)、科技、艺术工作：

1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。

2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。

(五)、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育。

教学。

的有益补充和助手。

(六)、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

小学德育工作计划的重要性【第八篇】

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。

（3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

（5）、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年。

（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。