初中工作计划大全5篇
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初中工作计划篇1
2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。
1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。
4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。
1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。
汪胜权:任化学学科备课组组长。汪有志:任物理学科备课组组长。
汪学凯:任数学学科备课组组长。
2、开学及日常各项常规工作
(1)、上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。
(2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。
(3)、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。
初中工作计划篇2
一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。
1、实行奖罚制度,加强纪律约束。
对迟到、上课纪律不好的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行义务打扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行每天的值日工作,对不负责的值日生,罚重新值日。
二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向
人有智力*低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。
2、确立目标
了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因,以取得进步。
三、注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。
1、做到生活有节奏,有规律。
督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。
2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。
了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。
初中工作计划篇3
本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行第三次全教会精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,真正学好洋思经验,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、公开教研活动:
第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。
初一:积极与写的兴趣小组
初二:写作兴趣小组
初三:读与写兴趣小组
1、配合学校做好月考核工作。
2、完成学校临时性指派工作。
初中工作计划篇4
在新课程标准理论的指导下,在主管教学的校长的领导下,充分发挥自身的教学优势,努力提高自己的教学水平和专业能力。同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传递地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学地理”走向“学地理”。
二、学术状况分析
孟茜阳光学校七年级有五个平行班,平均每个班30人。由于学生原籍不同,学生水平也有很大差异。经过近一周的观察,学生的学习欲望并不强,一些小学生的特点还没有完全淡化。面对地理新课程,这学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。根据七年级学生的活跃习惯,多安排动手活动,培养学生的实际操作能力。
三.教材分析
七年级地理教材内容丰富,呈现形式多样。教材根据初中生的特点,设置了一系列与学生实际生活经历密切相关的学生活动。同时,课外阅读和小材料对拓展学生的知识有积极作用,而活动有利于学生的主体作用。七年级上册以区域地理为主要框架,包括地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、开发与合作五章。
第一章,《地球和地图》,分为三节。第一节,地球与地球仪,主要介绍对地球形状、地球大小、地球仪要素的认识过程,重点是经纬度的划分。第二节主要介绍地球运动的两种方式,即自转和公转,主要研究自转和公转的一般规律以及产生的地理现象,也为高中地理必修课做铺垫。第三节,地图,主要讲地图的基本要素,要求学生学会阅读、分析、绘制和选择地图。
第二章,《陆地和海洋》,分为两节。第一节大陆与海洋,主要介绍七大洲和四大洋的相关概念和分布,这是区域地理学习的基础。第二节重点介绍了海陆变迁的原因、大陆漂移假说和板块运动理论。
第三章《天气与气候》由四节组成。第一节从天气和气候的区别入手,学习天气的相关知识;第二和第三部分描述了气候的两个基本要素——温度和降水;第四部分主要介绍了全球气候类型的分布和特征。
第四章《居民与聚落》分为三节。第一部分介绍了世界人口和种族的构成和分布;第二节主要讲述语言的种类和分布,以及宗教在世界各地区的分布情况;第三部分论述了什么是聚落、聚落的类型、聚落的特征以及影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章主要介绍了世界上200多个国家和地区的分布,发达国家和发展中国家的区别和联系,最后讲述了国际合作的重要性。
四、具体教学措施
1.我们必须用新观念来指导教育和教学。实施“自学为主,重在实践”的教学模式,贯彻“先学后教,学定教”的教学理念,加强集体备课,精心准备地理案例,力求每节课都能得到学生需要的东西,做到每天清晰、清晰、开放。
2.以教材的“活动”部分为突破口,深入研究课堂
案教学的优势。
4、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量。
5、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。
6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合,激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
7.密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。
8、指导学生开展地理实验,培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学习情况做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文,论文的题目与实际教学密切相关,所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍,用理论指导实践,并在实践教学中总结经验,最终完成论文的撰写。
初中工作计划篇5
教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动,在新的教育环境影响下,尤其是推进新课程改革以来,教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化,不断学习业务知识,提高教育教学水平,是每个教师适应新课程的当务之急。
语文教研组组长:xxx
语文教研组成员:xxx
数学教研组组长:xxx
数学教研组成员:xxx
1、改变教研活动缺乏系统性,活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主,深入开展探究活动。
2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》,教研组长要组织成员开展活动,活动内容要紧扣新课程改革工作,形式要多样,不能搞照本宣科、一言堂活动。
3、加强教学科研的力度,以对新课程的研究为基础,理论研究与实践结合为突破口,扎扎实实教学研究活动,鼓励教师研究教材、教法、学法,本学期人人均书写2~3份课改论文(含教学心得),一份高质量的教学设计,对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。
4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面,整合我校教育教学资源,节省教师时间,发挥教师潜能,提高教研水平。
5、各教师要积极参加活动,记好笔记、踊跃发言,教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。