学生参加小学体育节样例最新8篇

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学生参加小学体育节【第一篇】

我们四五年级的学生开展了军训实践活动，我已经是一名五年级学生，如今是第二次，也是最后一次来这里了。早上八点，我怀着激动的心情和同学们踏上了前往军训基地的旅程。

来到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年级时，我们住的宿舍是一间一间的，人很少。可是现在我们分到的宿舍是一个大房间，全部的女生几乎都住在这里。

第二件事就是站军姿，教官带我们到了一个偏僻的地方。他先是讲了一下军训的规则，然后一直让我们做训练，站军姿等等。终于到中午了，饿了一上午的我们坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨。“吱——”哨音一响，我们都狼吞虎咽的吃着，直到肚子填饱为止。

熬过了下午，马上就要到晚上了。我们整个集体都挤在一个小房间里睡觉，我感觉既新奇，又有点不习惯，毕竟这也是我第一次和别人睡一个床上。

时间过得很快，五天的军训生活马上就要结束了。我们和教官道了别，看了一眼我们曾经训练过的地方，有些依依不舍，看着一周都在尽心教我们教官我又是那么地念念不忘，心里有一种离别的惆怅。我们只能在这种情绪里上车回到学校了。

在五天的实践活动里，我学到了很多，也懂得了很多。

学生参加小学体育节【第二篇】

在班委竞选中，小学生的。

尊敬的老师、亲爱的同学：大家好!

我来自x年x班的##，一个充满自信的女生。在班里我以一名优秀班级干部的标准来要自己，当好老师的左膀右臂，分担老师的压力，更好的为同学们服务。老师支持同学的理解使我在为同学们服务方面更自信更能干。今天我很高兴尊敬的老师、亲爱的同学门能给我参加大队干部竞选的机会。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强，对社会有用的人才，立志为祖国建设服务。在老师的教导下，在同学们的帮助支持下，我拿出干班长时从中积累了的一些经验，继续为大家搞好服务。

最值得说的是我的性格，我宽容、豁达、热心、爱帮助别人。这一点使得我不计较点滴的得失，总有一个好心情，也让我能和同学、朋友搞好关系，少了矛盾，多了快乐。这也是竞争大队委所必备的。

竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为同学服务是我一直以来的梦想。

假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时本站鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了班干部，我会为队员们出谋划策。根据同学们的兴趣爱好，向大队部申请开展丰富多彩的活动。使同学们在活动中取乐，在活动中受益，使他们懂得集体的温暖。假如我当上了大队干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国!自信会一路伴随着我前进。请老师和同学们一如既往地支持我、信任我，投上您们神圣的一票吧!

尊敬的老师。亲爱的同学们：

大家好!

我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞选。我要竞选的岗位是宣传委员。我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，每天按时宣传重要事记。如果同学们有困难我会及时地帮助他，绝不会丢下不管，因为助人为乐是我国的传统美德。

如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》中的那只蜗牛一样，凭着自己的努力和毅力，一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好!我会严格要求自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新的一学期更上一层楼!

请大家支持我，投我神圣的一票!

谢谢大家!

尊敬的老师、同学们：

大家好!

在这次竞选活动中，我竞选的职位是卫生委员。因为我希望能为大家营造一个良好的学习环境。

爸爸妈妈从小就开始培养我良好的卫生行为习惯和劳动习惯。所以很小，我就能洗自己的衣服和书包，凡是力所能及的事，都会自己做。另外，我平时办事不拖拉，经常帮助他人，假如我是卫生委员，我将用“热心”为同学们服务，用“真诚”做老师的得力助手。

若是我能够竞选成功，我会做到以下几点：一。保持室内的卫生，角落里不留一丝灰尘。我觉得如果大家都这么做，那我们的教室将会一尘不染。二。保持环境区内的卫生，不留任何纸屑。桌椅摆放整齐，桌子之间的空隙能使一个人轻松地通过。我会比以前更热爱集体、关心同学、有责任心。希望大家能投我一票，谢谢。

学生参加小学体育节【第三篇】

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！很荣幸在今年4月份在临沂听到了全国知名家庭教育专家金焱教授、孔屏教授和赵刚教授的“牵手两代，亲子活动”素质教育家校行家庭教育专家报告会，这三位专家的报告非常精彩，他们以独特的家庭教育理论、典型生动的案例深刻解剖了当前素质教育和如何教育好孩子，这一点引起了我深深的思考。我把那天的材料整理了(*)，在这里跟大家一同分享。

当今的孩子不好管理，好动，情绪不稳定，脾气暴躁，易冲动，容易走向极端，注意力不集中，等等，不外乎以下几方面原因：

举一个例子：一个孩子在学校好动，老师告诉家长说，您的孩子有多动症，应该去看看心理医生。妈妈没办法只好带孩子去看心理医生。心理医生给孩子开了化验单，测试的结果是：孩子的体内含铅量正常，孩子不属于多动症。于是，家长找了教育专家孔老师寻求帮助。这个妈妈说，这个孩子注意力就是不集中，上课纪律不好，一下课就疯跑，老师怎么批评都没有用，回到家也是玩不够，从来都没有安静坐着的时候。孔老师说，这个孩子的行为可能与教育的方式有关系。一是孩子接受了家长、老师的不良暗示；二是孩子缺少家长、老师的积极关注、接纳和欣赏；三是孩子天生精力旺盛，他身上积聚了太多的能量，这些能量需要不停的运动释放出去。孔老师解释说：就拿第一个原因来说，越小的孩子越容易受到暗示，如果大人说孩子多动，孩子就认为自己天生属于多动的孩子，这样反而会强化孩子的多动行为。所以，孩子很多看起来不怎么好的行为，包括多动、撒谎、磨蹭等，都是家长、老师有意或无意中暗示或强化的结果。对于这类行为，家长要学会忽视它，并要去暗示和强化孩子的良好行为。就拿孩子好动来说，不要在看到孩子动的时候批评孩子，而是在孩子安静的时候表扬孩子，或者在孩子乱动的时候剥夺他的某些特权，这样才能帮助他逐渐克服多动的行为。另外，孩子表现多动的倾向，他不停的动，上课不能集中注意力听讲，不停的和同学讲话，做各种各样的小动作，表现出调皮捣蛋，对自己和同学缺乏尊重。这类孩子实际上是他内心世界的变化。这些行为背后的真是原因是：自己没有被接纳，没有被关爱，关注，没有被承认，没有被欣赏，没有被赞美，没有被鼓励和表扬。他的内心世界里由于缺乏接纳、关爱、关注、承认、欣赏、赞美、鼓励和表扬等精神营养，而导致营养不良。孩子那样做的目的是：通过动来引起大人的接纳、关注和欣赏。所以，对这样的孩子要多一点爱给他，满足他被关注的需要。最后一个方面，是孩子精力充沛的外在表现。有的孩子上课做小动作、下位，故意打扰别人听课，老师认为是孩子故意调皮捣蛋，却不知道这是冤枉了孩子。孩子多余的能量释放不出来，他会浑身难受。所以，要从根本上改变这种儿童的多动行为，就要让他参加足球、游泳、乒乓球、篮球等消耗体能的活动以释放他身上多余的能量，等他体内的能量释放完了，他才能安静下来写作业。给这种孩子先安排活动，再安排学习。效果会更好些。

孩子有哪些特点。

1、共性：

脆弱性：身体发育不完备，心智发育不健全，社会认知不充分，情感意志不成熟，行为习惯正在养成。

独立性：孩子想自我管理，不想受大人太多的约束。

差异性：由于孩子出身不同，每个人的`天资不同，智力、心理年龄不同，个性和学习方法不同，学习风格不同，造成了现在孩子太多的差异性。

有的孩子善于用听觉学习，有的孩子善于用视觉学习。

在上课时，有的同学好做小动作，好像不注意听讲，但是上黑板做题，做作业都会，老师让他回答问题，他也能回答得很完美。这样的孩子是靠听觉去学习的，因此，没有注意听讲，老师或家长不要责怪他。有的孩子善于用视觉学习，边看便分析，边思考。

学习性：学习是孩子自己的事情，在有限的时间里学习无限的知识。（举例：开车压等号）。

发展性：有可塑性，千万不要小瞧哪一个孩子。例：上街买菜绕路（举例：北京68中）。

当代儿童最主要的特点。

1、知识面宽，兴趣广泛，但学习内在动力不足，主动性差。

2、思维独特，具有批判精神，但易受诱惑，容易发生偏差。

3、追求自己的发展和独立，认同现代的自我，缺少锻炼，自力停留在心理层面，实际能力不足。

4、生理、心理和社会性发展不平衡，问题突出。

5、积极探索，追求新鲜和刺激，反感训诫和灌输。

6、接纳推崇社会现代观念，对权利、约定、竞争、自我保护、效率、法律等现代价值高度认同，但对传统观念和道德缺乏积极认同。

孩子有哪些特殊的发展期。

1、2――3岁：第一反抗期，孩子反抗的目的是寻求民主，这个时期的管教方式是放任顺从，这个时期如果家长干涉多了，孩子不是逆反就是被约束得失去了自我发展的能力。

2、7――8岁：第二反抗期，孩子反抗的目的是挑战权威，这个时期的管教方式是坚决镇压，无规矩不成方圆。7、8岁正是孩子规矩形成的关键期，如果错过了，孩子很难形成规矩。

3、青春期（男孩，13――15岁;女孩，11――13岁）第三反抗期，孩子反抗的目的是自力自理。记住：这个时期的孩子朝父母、老师发脾气是孩子看得起你，他朝别人发脾气关系就紧张，甚至引发犯罪，朝自己发脾气，那叫自虐心理问题更严重。

如今的孩子需要什么。

1、需要身心健康：身体和心理健康。

情绪协调，心境良好；人际和谐，适应良好；为人坦荡，品行良好。

2、需要心理安全：要密切关注孩子，了解孩子每天和什么人交往，看什么电视。玩什么游戏，阅读什么书籍，只有了解孩子，才能给孩子提供有效的帮助。

如果孩子看了好多动画片，看了好多武打的小说，很难让孩子在课堂上认真听课，很难让孩子集中注意力。看着奥特曼长大的孩子是有害的。让孩子看书籍，要注意引导，有正义感的孩子看《三国》、《水浒》是不适合的，内向、抑郁的孩子建议读《青春之歌》充满朝气的书。

3、需要精神满足：亲子交往。

每天说一些“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”之类的话，这是父母对孩子说的，可不能乱说。

孩子有了需求以后，我们反过来问一问自己：是否很少表扬孩子，是否经常训斥孩子的缺点，认为孩子的缺点必须用批评才能改正。孔老师在208名家长中做了一个调查，让家长在5分钟之内写出孩子所有的有点，越多越好，结果是：写出15条以上的1人。不到15条的5人，5――10条的17人，5条以下的174人。

孔老师有一个建议。给孩子一个合理的期望：让孩子跳一跳就可以达到。低期望和高期望都不能激发孩子的内在动力。别把自己当年没有实现的梦想寄托在孩子身上，让孩子替你实现，这对孩子来说是不公平的。（案例：才女，自杀，音乐，舞蹈；中学校长的女儿：上职校，打鼓，比赛获奖，到国外）每一个孩子的理想都有他背后的动机。（举例：孔屏老师自己的女儿上重点高中的事情）。

给孩子精神嘉奖：孩子上课开小差，不要批评，要等待，孩子坐好的时候给予点头微笑。

案例：倒数第一，在前进的道路上，只有成功，没有失败。给孩子时机。

4、需要价值引导：孩子良好的行为需要奖励，不良的言行需要矫正与约束，错误的行为需要给予必要的惩罚，孩子身边的各种观点需要做出必要的评判。

5、需要吃苦耐劳：

怎样对待今天的孩子。

1、要可怜孩子：因为孩子没有成长的自由、平等的权利、抗争的力量、分辨的机会、拒绝的余地、闪失的空间。

家长要有一颗包容的心包容学校都失误，学校是有意外的，老师和家长一样痛心，要唤醒家长的责任。

2、要理解孩子：因为对孩子约束得太多了，从小这也不能玩，那也不让动，孩子的感觉统合失调了。孩子除了学习还是学习，学习动机缺失了。孩子心灵很孤独，安全感下降，幸福感缺失了，孩子总也学不完，总也赶不上。

赵刚谈素质教育问题：

博士生面试：老板让这个博士生等了大半天，结果就让他写一个字“白”字。这个博士生结果被录用了。博士生很纳闷，怎么就写一个字就被录用了，百思不得其解。老板说，我录用你看中了你三个条件：一是你具有牺牲精神；二是你具有忍耐精神；三是你具有谦虚的美德。

谈细节问题：

1、考爱心：著名的保洁公司录用员工，参加应聘的人很多，应聘的人不得填表吗，四个人一块进去填表，其中一个人没带笔，问那几个人借，其中有两位不给用，结果是：没把钢笔借给人使用的被淘汰了，原因很简单：没有合作精神。

2、细节决定命运：一家公司录取员工，这些员工排成一条很长的队伍经过了有水龙头的地方，这个时候，水龙头正在喷着水花，急于想一展才华的人对于水龙头喷水装作没看见，结果，被录取的人是把水龙头关掉的那个人。

3、考验：一家单位准备录用一部分员工，谁知天公不作美，这一天下起了暴雨。单位领导说，大家都不容易，老远赶来的，别把衣服淋湿了，仓库还有一些伞，正好派上用场，不过，可不够用。结果，一个人打伞的全被淘汰。因为缺乏合作精神。

学生参加小学体育节【第四篇】

“加油!加油!”我们学校正在举行一年一度的运动会呢。

首先是开幕式。该上场了，我们抬头挺胸，步伐坚定有力。经过司令台时，我们昂首向东望，响亮地喊出我们的。

口号。

：“爱我中华!强身健体!好好学习!天天向上!”校长和主持人带着微笑为我们鼓掌!我们眉开眼笑。

比赛正式开始了。赛场上人声鼎沸，热火朝天!男子60米比赛即将开始!我们班的罗烽站在起跑线上，只见他面带微笑，我想他一定信心满满!发令枪一响，罗烽就像箭一样冲了出去。他有力地摆动着手臂，两脚像踩上了风火轮，把对手远远甩在了后面。可惜因为个小，跑着跑着，他就像泄了气的气球一样被一个人反超了，拿了第二名。

同学们又把目光转移到了女子800米的比赛，我们班的杨晴参加了此项比赛，只见她一脸严肃，凝视着前方，仿佛在说：我一定要赢!“预备，开始!”杨晴以百米冲刺的速度，一下就甩掉了所有人，一眨眼就跑了400米。可杨晴越跑越慢，眼看后头的人要追上来了，我什么也不顾了，冲上了跑道使出了吃奶的劲儿为杨晴加油!杨晴听到了我们的加油声，又拼命加速，最后夺得了冠军!

两天下来，我们班收获很大，但这次运动会的收获是比上次进步多了，拿了年段的第三名。我想，如果我们能在学习上用起这种奋力拼搏的精神，我们会取得更大的进步!

学生参加小学体育节【第五篇】

星期四上午，我们在教室里开展了读书会活动。老师要我们把课桌挪到四周，中间留下了一块很大的空地，让我们在这块空地上表演节目，老师还选了两位主持人：夏一鸣和苏畅。

第一个环节：好书推荐开始了，首先上场的是李芃林，他把要推荐的书的主要内容给讲了出来，然后就一个接一个同学上台推荐自己喜欢的书，我推荐的是《格列弗游记》。第二个环节是阅读展示，在这个环节，我觉得任常乐讲的笑话《谁呀》最搞笑，《谁呀》说得是：一个人买了一只鹦鹉，它只会说“谁呀”。一天，主人有事出去了，这时，来了一个换煤气罐的工人，他敲了敲门，里面有人问：“谁呀？”工人回答：“换煤气罐的。”鹦鹉又问“谁呀？”工人又回答：“换煤气罐的。”谁呀？换煤气罐的......鹦鹉的这一连串的问，把工人都累晕了。主人回来后，看到门口倒着一个人，主人问：“谁呀？”鹦鹉说：“换煤气罐的。”鹦鹉终于学会了第二句话。这个笑话讲完后，全班同学都哄堂大笑起来，我也笑得嘴都合不上了。到我上场的时候了，我有点紧张，不过，有张佳怡陪着，我就渐渐放松起来，顺利地演完了节目。第三个环节：科学小实验开始了，仝一凡做了一个《空气压力》小实验，她首先在杯子里灌满水，然后拿了一张彩纸捂住杯口，把杯子倒过来的时候，水全流了出来，仝一凡说这是因为水没有灌满。该我上场了，我想着我能成功，可是虹吸和摩擦力两个小实验都失败了，第一个实验是因为软管插人水里的那头离开了水面，空气跑进软管里了，所以杯子里的水流不出来，第二个是因为我一次性互相叠压得书页太多了，这样，互相叠压得次数太少了，所以很容易就拉开了。时间过得很快，不一会儿，活动结束的时间到了，我们依依不舍地离开了教室。

虽然这次读书会活动很短暂，但是却能让我分享到别人的读书成果，开阔了自己的知识范围，所以很有意义，在这次活动中，我做的小实验都失败了，爸爸给我总结失败的原因：1、道具没选好，主要是第一个实验中的水杯，用的是软水杯，拿着很不方便，非常容易使软管离开水面，导致实验失败，应该拿我自己用的铁水杯，这样，一定能成功。2、准备的不充分，上场前没有反复演练，只在家练了一次就上台表演了。今后，我一定要吸取这个教训，不过，爸爸说这是我第一次参加这样的活动，只要我敢上台展示自己就是成功。

学生参加小学体育节【第六篇】

早晨，我怀着无比激动的心情来到学校，因为今天学校组织我们三、四年级的同学去军训。

八点钟的时候，我们在教官的带领下上了大巴车，我对车充满了恐惧，忐忑不安的'情绪一直萦绕着我，因为我是一个会晕车的女孩。但这次有些例外，坐了一个小时的路程，我居然没有晕车！

下了车，我们像放飞的小鸟，争先恐后的向集合地走去，穿上军装的那一刻，我感受到解放军叔叔坚忍不拔的态度和为祖国富强而奋斗的精神。

中午，我们的伙食很好，还有我爱吃的鸡腿。不知不觉接近黄昏，我们开始包饺子，吃到通过自己付出劳动的成果，心里甜滋滋的。我也终于明白了农民伯伯的艰辛，真是“粒粒皆辛苦”啊！

第二天，我们迷迷糊糊的时候便听见教官吹响的起床哨。洗漱完毕，匆忙去到操场训练，这一次教官没有训练体能，反而是在向我们讲故事般娓娓道来，他告诉我们母爱，告诉我们责任与担当。我们个个都感动的泪流满面，心里难受极了。希望在以后的日子里能让妈妈不要这么操劳！

通过这次军训，让我明白了如何独立生活，也懂得了只要经过努力奋斗，任何事情都会成功！

学生参加小学体育节【第七篇】

1、爱拼才会赢，我的地盘我作主。

2、奥运驻我心，赛场挥激情。

3、伴着缺氧的心跳让我们舞动奇迹。

4、比赛无胜负，参与最关键。

5、不耻最后敢为先，友谊永在比赛前。

6、超越重力加速度，创立人生新高度。

7、超越自己追逐梦。

8、冲向终点，冲向希望。

9、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。

10、大胆挑战，世界会为你赞叹。

11、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。

12、点燃你的激情，延续奥运圣火。

13、点燃生活的梦想，创造生命的奇迹。

14、发扬奥运精神，创造校运佳绩。

15、分享快乐，传播友谊，我的节日我做主。

16、风范与成绩并存，风格与实力同在。

17、共同运动，共享快乐，共享健康。

18、汗水留在赛场，美丽长驻心中。

19、弘扬奥运精神，展现育英风采。

20、挥洒青春的汗水，我们携手共进。

21、激情十月，放飞梦想；运动至上，快乐你我。

22、激情投入的.是汗水，高兴收获的是自豪。

23、激情运动节，快乐你我他。

24、激扬自己的斗志，创造自己的奇迹。

25、继承奥运精神，勇夺体育之星。

26、加强体育锻炼，提高自身综合素质。

27、坚持到底，胜利属于你。

28、健康伴大家成长，阳光与我们同行。

29、健康伴我成长，体育放飞梦想。

30、健身体育伴我行，争做阳光好少年。

31、精心组织，全员参与，办好体育节。

32、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。

33、蓝天的梦想，白云的愿望，携手同一个校园，展现英雄本色。

34、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。

35、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。

36、没有最好的运动，只有更好的体魄。

37、鸣奏青春旋律，抒写运动快意。

38、跑道上洒下汗水，奖台上收获喜悦。

39、飘扬的是青春，奔跑的是热情。

40、强身健体，快乐联谊；超越自我，秀出风采。

41、强身健体，力争上游；顽强拼搏，挑战自我。

42、勤奋踏实，积极进取。

43、青春没有失败，运动展我风采。

44、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。

45、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

46、让激情点燃赛场的舞台，让梦想点缀青春的长途。

47、让青春的梦想飞扬在竞技场上。

48、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。

49、赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。

50、生命不息，运动不止。

学生参加小学体育节【第八篇】

夏末的黄昏，从校园的大门口，涌出身着海蓝色的校服的少年，一个个精疲力尽地迎着余晖，踏着晚霞，拖着长长的背影，走在回家的路上。

这几日，毕业于各个小学的九百多个初一的新生展开了为期5天的军训生活。相信这段日子将会成为每个同学一段刻骨铭心的回忆。

军训第一天，我们激动地进入了宽阔的山基地。

一天刚开始，我们还不停地嘻嘻哈哈，交头接耳地说着什么，一会儿，我们这些祖国的花朵便被搭台晒焉了似的，一个个无精打采，垂头丧气。

在烈日下暴晒的滋味可真不好受，无情的太阳涨红了脸，使出九牛二虎之力，散发着身体里的全部力量，炙烤着大地。我们在烈日下练站军姿十分钟，教官在队伍里穿梭，还不停的讲述站军姿的要领：头方正，眼平视，挺胸收腹，五指并拢靠紧大腿。

以后每天几乎都是这样，我们同时也学到了不少。

青翠的松树，如果没有寒冬和酷暑的挑战，只有阳光，那么小松树又如何能长成挺拔的翠松呢？可能永远也只是一颗一阵狂风能刮倒的小松树吧！我相信，在军营中的辛苦与劳累，最终会变成我成长道路上一座结实的桥梁！