教师作文话题讨论样例【范例8篇】

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教师作文话题讨论【第一篇】

一年一度的教师节到了，我有许多话要向老师说。

亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师！是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。

亲爱的老师，我想对您说，在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，是也说不完的。每当我们取得好的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们，争取下次取得更好的成绩。老师您多像园丁，无微不至，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。现在，我们在您的培育下渐渐长大。

老师，我为您献出深深的祝福：老师，节日快乐！

赠老师。

月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——老师！

人生是一条没有尽头的路，我不断的向前迈着我彷徨的脚步，走着、走着，每当我疲惫懈怠的时候，记忆中浮现出您坚定的面孔，让我变得勤奋，让我清楚了目标。

不管一个人取得多大的成就，都应该饮水思源，应当记住是老师为他播下最初的种子。

教师作文话题讨论【第二篇】

今天早上，我们在海石花写作学校开了一个关于“读书有没有益”的辩论会。

开始，正方代表苏国泰一马当先，说：“我们唐代大诗人杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’，所以读书是有益的。”反方代表赵鑫海不甘示弱地说：“我认为读书未必有益，你难道没听说过‘读死书，死读书’吗?我认为读书也未必有益。”正方，反方打的难分难解，不分上下。“战争”在慢慢变大。正方的谢宇咄咄逼人地说道：“外国著名的文学家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，意思就是如果一个人多读书，或每天读一本好书，那个人就会进步，学到许多本领，增加很多学问，所以读书是对人非常有益的。”同学们听了，有的鼓掌，有的点头认可，还有的拍手叫好。反方队员发火了，一拍桌子，振振有词地说道：“你们没有听说过坏书如毒药吗?有很多言情黄色小说和恐怖暴力小说把许多小青年害得都快要得精神分裂症了，这难道是开卷有益吗?”我正方同学被说得哑口无言，正当反方同学高兴的时候，正方同学黄嘉杰理直气壮地说：“一日无书，百事荒芜。说明只要一日不读书，什么事都不会，一点学问都没有，做什么事都不会，最后就会成为一个白痴，什么都不知道。”这个时候，下课铃响了，老师总结道：“双方队员都说得对，读书不能读坏书，要读好书。”

这次辩论会告诉我们，读书是好的，但是读书不能读坏书，要读好书。

教师作文话题讨论【第三篇】

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神奇的汉语，愚笨的英语！

最不喜欢听一瓶子不满半瓶子摇的人讲汉语的坏话。什么“汉语不精确了”，“汉语不。

能细化了”。记得的本人都中学的时候，语文课本上堂而晃之地写着：“走拼音化道路。

是汉语的必然趋势。”其中最主要的一条理由便是，英文可以打字，而汉语不能。现在。

回想起来真可笑。随着计算机技术的发展，汉字的键盘输入速递已远远超过英文，而且。

还在虽这技术进步而不断快速提高。可英文？滞步不前了吧。

现代所有学科领域，中国都有很好的学者，没听说哪位因汉语“不精确”而搞不好。

研究的。中国的火箭照样可以精确升空，中国的原子弹照样可以精确爆炸。所有的英文。

科技文献都可以翻译成汉语。所有的英文科技文献都可以翻译成汉语。汉语文献影响力。

正随着国力的增强而在世界范围内增强。

下面举个最简单的例子来显示英文的笨拙：本人曾问系里的几个教授“长方体”

如何用英文讲，可这几位母语是英文的工科教授竟说不知道，接下来连问几个本地的研。

究生，结果他们也不知道。着实令我大吃一惊！现在我要问读者：您知道么？反正不是。

是它太生辟。感叹，英文真是笨人的语言，试图给天下每一事物起一个名字。宇宙无。

穷，英文词汇无!词汇如“光幻觉”、“四环素”、变阻器”、“碳酸钙”、“高。

血压”、“肾结石”、“七边形”、“五面体”都只有专业人士才会。根本不可能象汉。

语那样触类旁通，不信？去亲自问问母语是英文的人好了。英文是发散的。搞的一些基。

本概念如“长方体”也只有专家才会讲！怪不得英文世界里专家那么多，而且都那么。

自信；是啊，一般人连他们的基本术语如“酒精绵球”“血压计”都不会讲。生活在英。

文世界真是对无知无奈！可悲可怜！英文是一维的，是密码语言。写英文是编。

不可以？汉语就不同了，是二维的(纸面上的最大维数)，最大限度地利用了纸面的几何。

空间。每个汉字就是一幅画。试问从一幅画上得到的信息快，还是从一行密码中得到的。

信息快？|国家汉字的扫盲标准是1500个字，理工科的大学生一般掌握个汉。

字别想读报，没有30000个字别想把周刊读顺，大学毕业后的职业人士一般都懂。

80000字。新事物的|涌现，总伴随者英文新词，例如火箭(rocket)，计算机(computer)。

等，可汉语则无须，不就是用“火”驱动的“箭”么，会“计算”的“机”么！可英文。

就不能这么干，不能靠组词，原因是“太长”了。如火箭将成为。

限，太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。

目前，英文词汇已突破40万，预计下世纪中叶，将突破100万大关。

而汉语则相对稳定，现在中学生还可以琅琅上口地读屈原的楚词。英文就难了，太。

不稳定。现在的人们读沙士比亚的原著已困难重重，更不用说读4前英国诗人乔叟。

的诗了。学gre的时候，注意到很多韦氏字典收录的词汇竟是本世纪件初的新词，如。

“gargantuan”取自拉伯雷的小说。这也不奇怪，毕竟英文400年前才统一了拼写。

为汉语辩护！呼吁那些糟蹋汉语的人注意以下事实：(1)联合国5种文字的官方文件。

中最薄一本一定是汉语；(2)汉语的精确性已为蓬勃发展的中国科技事业所证实；(3)。

计算机语音输入最具有希望的是汉语；(4)汉语是稳定的是收敛的，英文是不稳定的是。

发散的；(5)汉语是二维信息是生动的是高效的，英文是一维信息是密码型的是枯燥低。

效的。(6)在英文世界里能读文学名著是一件了不起的`事，不是所有受过大学教育的人。

都能干的。

如阅读中用英文描述的非州的一些植物真是艰涩无比，一般英美人也只能囫囵吞枣而已。

；可在中文世界里，又有谁会对仅有中学学历的人读完四大名著而感到惊奇？(7)当今。

虽是英语文明的蓬勃期。但在历史的长河中，sofar，英文世界的文明史远比汉语世界。

的文明史短。

为汉语骄傲！更为坚信汉语时代即将到来的中国人的热情与信心而欢呼！

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from:“hugo”

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如同这个贴子的标题一样，其内容确实只能是一家之言。

我们都热爱汉语，汉语也有其很多方面的优点，但不可。

否认的是，汉语也有缺点。

关于键盘输入，熟练用户的汉字输入速度确实超过英文，

不过这是以什么为代价的？美国文盲也能拿过键盘来输。

英文，中国人行吗？由于英文输入的容易性，导致没有。

谁来发明英文输入法。不过，我相信，如果真有人开发。

出英文输入法的话，其速度不会输给汉语输入法。不过，

文字输入的未来发展方向是语音输入，讨论这个没有太。

大的意义。

汉语在信息技术发展的初期，极大地阻碍了中国的信息。

技术发展。了解电脑技术的人都知道，在电脑的dos时代，

由于内存和硬盘等外存储器的局限性，致使全中文内核的。

操作系统的发展极为困难，只有26个字母的英文由于占用。

资源少，编码相对容易，占了很大便宜。

如今随着电脑硬软件技术的发展，特别是unicode编码的推广。

和普及，人们在用电脑时汉字不再使人像以前那样感到不。

方便，不过，由于汉字不像英文，可以仅由26个字母组合成。

各种各样的单词，汉语在信息技术方面仍然无法被运用到。

基层和核心的软件开发之中。你见过有程序员用汉语编程的。

吗（严格地说，有少量软件可以容许程序员用汉语编程，但。

在编译的过程中仍会将其转化为英语）？如果intel的奔腾芯。

片的指令集都用汉语来写，速度会降低多少？

至于说英文里的一些科技术语如“长方体”的例子，这只。

是特例。每种语言都有自己的特点。英语里同样有这么一些。

词，小孩子都会说，但汉语里找不到对应的词或者根本就没。

有。或者说，在英语里很普通的词，在汉语里要专家才知道。

你比如说dna，中国人有多少知道它是“脱氧核糖核酸”的意思？

巴西的烤肉很有名，巴西人对牛和猪身上的每一个部位的肉。

都有不同的词来表述，一共有20多个词，绝大多数在汉语里。

根本找不到译法。

不错，英文是一维的，是密码语言。写英文是编码，读英文是解码。

但这也有其好处。英国和美国的文盲少。这固然有经济社会发展。

水平的原因，语言的易学也是一个重要原因。英语只要听发音。

就能大致将其在书面上拼写出来，看到一个单词文盲也能大致将其。

念出来，这一点在拉丁语系语言里表现得。

尤为明显。汉语就不可能。没上过学的中国人，听到某个人念出。

某个汉字，他能将其写出来吗？更不用说汉语的多音字了。这就是。

中国人为什么如此重视教育的原因之一。

汉语里习惯说短句子，英语里由于复合句型的原因长句子很常见，

老外的逻辑思维能力和推理能力受锻炼较多。中国人受汉语短句。

子的习惯影响喜欢简洁明快。不过，汉语里汉字的构造复杂，据说。

这能极大提高学生的数学能力。

不错，英语是发散性的语言。这正好证明了其生命力。语言是随着。

社会、经济、技术、文化等各方面的发展而发展的。随着社会的发展，

历史向前推进，必然会有新词产生，有旧词被淘汰，这是健康的语言。

发展现象，是文化发达、人们思想自由活跃、社会进步的一种表现。

如果一种语言很多年原封不动，没有新词出现，也没有。

新的表达方式出现，这只能说明什么？可能我们有一个邻国属于这种。

情况。

汉语里固然有火箭、计算机这种绝妙的新词创造法，但更多地还是。

从外来语言中吸取和引进新词。从早期的雷达、干部、拖拉机等到近期的。

bp机、cd、dvd等，外来词语在汉语中大量存在，此外，改革开放以来汉。

语原创的新词语也大量涌现，从倒爷、打的、下海到下岗、网恋、游民。

汉语就没有发散性吗？

不错，常用汉字总数确实不多，也就两三千字。但如果你只会这两三千字，

而不会词组的话，相信你连报纸也看不了。当然，你可以说，常用汉字加。

上词组，其数量也不是很多，但汉字词组含义的微妙性和在不同场合的。

不同含义，令汉语的表意相当丰富，光是“东西”这个词，就令多少外国人。

头痛不已？更不用说阴平、阳平、上声和去声的区别了。有人认为，汉语的。

最基本单位应该是句子，而不是词组，更不是单字。也就是说，你光是知道。

字和词组的含义根本没用，你必须了解汉语里每个句子的含义。所以，单是。

以单字和词组数量的多少来衡量汉语相对于英语的优点没有太大的意义。

至于说外国学生读莎翁和乔叟的著作感到困难，而中国学生读屈原的诗。

很容易，以此来说明汉语的优点实在无法令人心服口服。这只能说明英。

语在最近几百年的变化之大，而汉语在封建社会长期保持相对稳定，以。

及中国重视古文。这也从侧面折射出西方世界在近几百年中经济社会。

发展之迅速，以及中国封建社会里长期缓慢的经济社会发展水平。让中国。

学生去读商周时期的甲骨文之类，同样不会很容易。

声明：本人绝不是要否定汉语、赞颂英语、以及崇洋媚外。只是觉得。

上文所述观点有其片面之处，所以着重谈了汉语的相对缺点，而没有。

重复上文中所阐述的汉语的很多优点。作为一个理性的人，应该懂得客观。

地看待和分析问题，而不应让民族感情冲动阻碍自己的理性判断。

教师作文话题讨论【第四篇】

老师，这个词语我们都很熟悉，因为我们每个人都有老师，都跟老师有着非同一般的感情。

从古至今，人们常常把教师比作人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，燃烧的蜡烛……赞扬他们是默默无闻、无私奉献，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。对，而我现在就是一位这样的数学老师。

“叮铃铃……”，上课了。我立即拿着教科书大步走进教室。刚进班门，班长就喊：“起立！”随后，同学们异口同声地说：“老师好！”“同学们好！请坐”，我随即回答。

“同学们，你们知道我们见过的物体什么是圆柱形的吗？”同学们把稚嫩的小手一个个举得老高，一个个声音在不停地回答，“蜡烛”、“水桶”……都是圆柱形的。

“那谁知道圆柱由哪几部分组成？”这时，班里的小调皮们没等我说完，就迫不及待地抢着回答：“有两个底”、“有一个侧面”……许多声音不断地冒出来。看来，孩子们昨晚回家都提前预习了。

“叮铃铃……”，下课了。紧张而有序地一节课在铃声中开始，又在铃声中结束。出班门时，由于脚底一滑，我差点摔个四脚朝天，孩子们哈哈大笑起来，一点也没有把我当老师看待。

老师就是这样，该严肃就得严肃，该和孩子们打成一片就该和孩子们打成一片，我就是这样一个没有“师架子”的教师。

教师作文话题讨论【第五篇】

同工不同酬是老板常用的手段，但如果用不好，就容易促发员工之间的矛盾，而且最终会矛头直指老板，这当然是他所不想见的，所以发薪时老板有意单线联系，不公开数额，并叮嘱不让他人知道。

如果你碰上喜欢打听薪水的同事，最好早做打算，当他把话题往工资上引时，你要尽早打断他，说公司有纪律不谈薪水;如果不幸他语速很快，没等你拦住就把话都说了，也不要紧，用外交辞令冷处理：“对不起，我不想谈这个问题。”有来无回一次，就不会有下次了。

二、不要私人生活问题。

千万别聊私人问题，也别议论公司里的是非短长。你以为议论别人没关系，用不了几个来回就能绕到你自己头上，引火烧身，那时再逃跑就显得被动。办公室里聊天，说起来只图痛快，不看对象，事后往往懊悔不迭。可惜说出口的话泼出去的水，再也收不回来了。

把同事当知己的害处很多，职场是竞技场，每个人都可能成为你的对手，即便是合作很好的搭档，也可能突然变脸，他知道你越多越容易攻击你，你暴露的越多越容易被击中。

三、不要讲野心勃勃的话。

野心人人都有，但是位子有限。你公开自己的进取心，就等于公开向公司里的同僚挑战。僧多粥少，树大招风，何苦被人处处提防，被同事或上司看成威胁。做人要低姿态一点，是自我保护的好方法。

在办公室里大谈人生理想显然滑稽，打工就安心打工，雄心壮志回去和家人、朋友说。你的价值体现在做多少事上，在该表现时表现，不该表现时就算韬晦一点也没什么不好，能人能在做大事上，而不在大话上。

四、不要谈涉及家庭财产之类的话题。

无论露富还是哭穷，在办公室里都显得做作，与其讨人嫌，不如知趣一点，不该说的话不说。

就算你刚刚新买了别墅或利用假期去欧洲玩了一趟，也没必要拿到办公室来炫耀，有些快乐，分享的圈子越小越好。被人妒忌的滋味并不好，因为容易招人算计。

教师作文话题讨论【第六篇】

教师讨论是指教师之间就教育教学问题进行深入、广泛交流的一种活动。自古以来，教师讨论就是教育事业中不可或缺的一部分。近年来，随着教育改革的推进，教师讨论在有效提升教育质量和教师发展中发挥着越来越重要的作用。在参与讨论的过程中，教师们不仅可以分享自己的经验与智慧，还能共同寻找解决问题的办法，进而推动教学水平的提高。

教师讨论的益处是显而易见的。首先，教师讨论为教师提供了一个相互交流、相互学习的平台。每个教师都有自己的教学经验和独特的教育理念，通过教师讨论，教师们可以相互借鉴对方的经验和理念，从而提升自己的教学能力。其次，教师讨论能够激发教师们的思维活力。不同的观点碰撞出的火花可以促进思维的开阔和深化，帮助教师们捕捉到更多的教育教学机会，创造更好的教学效果。此外，教师讨论还能加强团队合作意识和价值观的统一，形成共同进步的氛围。通过相互帮助、相互支持，教师们能够凝聚起更强大的集体力量，共同应对教育工作中面临的挑战。

在教师讨论中，采取一定的策略是必不可少的。首先，要营造良好的讨论氛围。在讨论过程中，教师们应相互尊重、尊重不同的观点，倾听他人意见并虚心接受批评和建议。其次，要注重问题导向。教师讨论的目的是找到解决问题的方法，因此要聚焦于实际教学中面临的问题，通过讨论找到合理的解决方案。再次，要注重实效性。教师讨论不应仅仅停留在理论上的交流，还要鼓励教师们将讨论的成果应用到实际教学中，取得实际效果。最后，要注重系统化的讨论。教师们可以通过制定议程、安排议题和讨论顺序等方式，使讨论具有系统性和条理性，达到更好的效果。

近年来，许多学校和教育机构都积极开展教师讨论活动，并取得了显著的成效。例如，课堂教学中经常存在的问题，如学生参与度不高、学习困难学生的辅导等，通过教师讨论得到有效的解决。通过讨论，教师们分享了自己对于学生参与度提升的经验，采用了许多富有创意的教学方法和策略，使学生的学习积极性大大提高。同时，教师们还分享了应对学习困难学生的有效方式，如个性化辅导、小组辅导等，进一步提高了学生的学习效果。

第五段：结尾。

教师讨论是一种促进教育事业发展的有效途径。通过教师讨论，教师们可以提升自己的教学能力，拓宽自己的教育视野。在未来的教育工作中，我们应不断加强教师讨论的重要性，营造良好的讨论氛围，通过教师讨论不断提高教育质量，为学生的全面发展和教育事业的长远发展做出更大的贡献。

教师作文话题讨论【第七篇】

第一段：介绍话题讨论的背景和重要性（大约200字）。

话题讨论是指围绕一个特定的话题，通过讨论、辩论等方式来探讨问题、交流观点。无论是在学校、工作场所还是社会中，话题讨论都是一种非常重要的交流方式。通过参与话题讨论，我们可以更深入地了解和思考问题，拓宽知识面，拓展思维，提高表达能力和逻辑思维能力。同时，话题讨论还可以促进人与人之间的互动和了解，增进团队合作和协作能力。因此，在日常生活中经常参与话题讨论对个人和团队的成长都有着重要的意义。

第二段：谈论话题讨论时应注意的几点（大约300字）。

在进行话题讨论时，首先要注意保持友善的态度。话题讨论的目的是交流与学习，而不是争论和攻击。在讨论过程中，我们可以提出自己的观点，但需要尊重他人的意见，听取和接纳不同的观点。其次，要注重事实和逻辑。在发表观点时，应该基于客观事实和科学理论，并通过清晰的逻辑关系来组织和表达自己的观点。此外，要注意用语准确、表达清晰。清晰的表达可以让人更容易理解你的观点，并且能增加自己的说服力和影响力。最后，要尊重其他人的发言权。在讨论中，每个人都应该有发表自己观点的机会，我们应该尊重并给予对方充分的时间和空间。

第三段：话题讨论带来的收获和成长（大约300字）。

参与话题讨论不仅可以拓宽知识面，还可以提高我们的思维能力和表达能力。在讨论中，我们需要不断思考问题，寻找解决方案。这种思维训练可以培养我们的逻辑思维能力和批判性思维能力。同时，参与话题讨论还可以提高我们的表达能力。通过与他人的交流和辩论，我们可以学会更好地组织语言，理清思路，言之有据，并且更准确地传达自己的意思。此外，话题讨论还能增进团队合作和协作能力。在团队讨论中，我们需要倾听他人的意见，协调各种观点，形成共识，从而达成一个更好的解决方案。

第四段：如何更好地参与话题讨论（大约200字）。

为了更好地参与话题讨论，首先要广泛阅读并积累知识。保持对各种话题的关注，并深入了解和思考，积累自己的知识储备。其次，要多参与真实场景的讨论。参与课堂讨论、工作小组讨论和社会会议等活动，锻炼自己的表达和辩论能力。除此之外，我们还可以通过参加辩论赛、讲演比赛等竞赛来提高自己的讨论能力。最后，要保持积极的心态。在讨论中经常会遇到不同意见或者批评，要学会从中吸取经验和教训，不断改进自己的观点和表达方式。

第五段：总结话题讨论的重要性和意义（大约200字）。

话题讨论是一种非常重要的交流方式，它可以帮助我们深入思考问题、交流观点、拓展知识，提高表达能力和逻辑思维能力。参与话题讨论不仅可以使个人得到提升和成长，还可以促进人与人之间的互动和了解，增进团队合作和协作能力。因此，我相信，只要我们能够不断地参与话题讨论，不断地开展交流与学习，我们一定能够在人际关系和个人发展中取得更好的结果。

教师作文话题讨论【第八篇】

公司话题讨论是组织中重要的交流方式。共同讨论的过程可以帮助员工们更好地理解业务、共享知识并形成共识，以便在实际工作中做出更好的决策。作为一个职场新人，我也参加了许多公司话题讨论，并从中获得了不少的启示和体验。本文将分享我对公司话题讨论的心得与体会。

公司话题讨论可以看作是高效而进行的团队合作的一种形式。组织中的成员可以通过讨论头脑风暴、交换想法和分享经验，促进团队的发展。这种开放式的沟通有助于组成成员在多种方案中选择最佳方法，作出最佳决策，最终实现公司的目标。在公司里，交流的重要性是显而易见的，因为没有沟通就没有协作。

在公司话题讨论中，交流技巧是至关重要的。第一条原则是听取别人的意见，并注重表达自己的观点，维护建设性的沟通氛围。其次，与团队成员保持接触，不论是在讨论中还是在私下交流中，了解他们的需要和想法是非常重要的。还有就是，团队成员应该注意自己的语言和态度，以让其他人感到尊重和平等。这些技巧可以帮助团队成员在讨论中快速取得共识，实现团队协作目标。

公司话题讨论的好处不仅仅在于促进团队协作和改善沟通。还有其他的好处，比如说，扩展视野，提升个人效率，提高组织绩效等。公司话题讨论可以使团队成员了解更多业务领域，改变个人的局限性，并加强组织与市场之间的联系。此外，讨论可以帮助员工学习如何更高效地工作，开发更有创意的解决方案，并评估选择和决策的后果。

第五段：结论。

在公司里，讨论是非常重要的，因为通过讨论可以激发员工内部源的创造力，同时实现公司的目标。在公司话题讨论中，要遵守讨论的规则，包括学会与他人进行良好的沟通，掌握好知识和技巧，以及尽力寻求创造性的解决方案。在今后的职业生涯中，我将继续学习、成长，为实现公司的目标做出更大的贡献。