幼儿园各种计划范例【精选8篇】

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幼儿园各种计划范文【第一篇】

当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇，分享了会唱歌的车的课件，一起来看看吧！

活动目标：

1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。

2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。

教学重点：

认识不同的车，了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。

活动准备：

1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

2、制作多媒体课件。

3、收集各种特殊车辆的玩具。

活动过程：

一、辨听车的声音，引出特殊车辆。

1、听听是什么声音？（喇叭声）。

今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？

消防车：

1、它有什么特殊本领？

2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？

3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？

4、为什么消防车的`身上涂上红色？

救护车：

1、救护车有什么本领？

2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？

3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？

洒水车：

1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？

2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？

3、洒水车为什么会有音乐？

二、特殊车辆大换班。

1、着火了--迅速赶到的是洒水车。

讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？

2、受伤了--迅速赶到的是消防车。

讨论：消防车为什么不能救人？

3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？

三、寻找会唱歌的朋友。

2、幼儿介绍，演示。

幼儿园各种计划范文【第二篇】

1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。

2、让幼儿体验读书的乐趣。

材料准备：

各类书籍、坐垫、图片等。

1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。

2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。

4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。

5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。

6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。

2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

3、掌握用油画棒涂色的方法。

油画棒、画好水果图案的涂色卡。

1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。

4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

重点难点：学习一一对应。

1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡。

请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。

1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。

2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。

3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。

4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。

5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。

2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

创设家的环境、洋娃娃、炊具等。

请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？

1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）。

2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。

3、提出游戏要求：

（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

（2）来了小客人要有礼貌并热情招待。

4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。

游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。

幼儿园各种计划范文【第三篇】

一、全园职工在工作时间一定要集中精力，坚守各自的工作岗位， 遵守幼儿园各项规章制度，加强工作责任心，根据幼儿一日常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。

二、幼儿在园期间，不离班、离园，如家长委托他人来接幼儿时，需事先与幼儿园联系，否则保教人员有权不准其将幼儿接走。

三、教育幼儿不离开集体。户外活动应有组织地进行，全部幼儿要在教师的视野之内。特别是外出活动，要照顾到每一个幼儿，并随时清点人数。

四、保教人员不能擅自离开孩子，如接电话或看病等。特殊情况，要经领导批准，要有其他人替班。

五、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿。

六、热水瓶、开水壶、热饭菜要放在幼儿摸不着的固定位置，严防幼儿烫伤；不让幼儿喝过热的水或吃过热的饭菜。

七、不许让幼儿代取报纸、倒垃圾或去厨房取送物品等。

八、家具、玩具、运动器械等专人定期检查，如有损坏要及时修理。

九、电源插头、插座、电灯等，不能让幼儿接触；录音机、投影器等，使用完毕要立即切断电源，以免发生意外事故。

十、班级里的手工剪刀、水果刀、针、扣子、图钉等要放到幼儿不易拿到的地方。

十一、教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖锐的东西，不玩玻璃球、扣子、硬币等，禁止携带危险物品进入活动室。

十二、给幼儿服药，要先仔细核对药袋上的姓名和用法，不要让幼儿自己取药，外用药、内用药、消毒药要严格分开。

十三、认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，严防食品中毒。

十四、建立健全遵守接送幼儿制度，不得丢失孩子。

十五、全园职工要提高警惕，做好防火、防盗、防毒、防电等工作，确保安全无误。

十六、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。及时关灯，电视、电扇、饮水机等电器插头应拔下。门卫或值班人员要做好安全巡查工作，严防各类事件的发生。

十七、每月进行安全检查并有记录。实行安全事故及时上报制度，发生一般事故做好记录，幼儿园内发生重大伤害事故后，应在2小时内及时向上级主管部门汇报情况，并报当地的有关部门。不得漏报。

附：常见事故分类：

（1）一般事故：由于缺乏自身保护能力或客观因素和条件所限等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、跌伤、脱臼、吞入异物等事故。

（2）责任事故：凡由于保教人员责任心不强、照顾儿童不细心，擅离岗位，不执行安全制度或园内其他规章制度而发生的服错药、食物中毒、骨折、缝针、烧（烫）伤、儿童被冒领、走失、高处坠落、体罚、触电、溺水等事故，经积极采取措施未造成重大伤害的，为责任事故。

（3）重大事故：导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或增加儿童严重痛苦的事故为重大责任事故。

幼儿园安全工作检查制度

抓好幼儿园的安全工作，重在落实。为了切实落实我园的安全责任制，健全园内部安全管理工作制度，保证幼儿园安全工作的顺利开展，特制定了安全检查工作制度。

一、成立安全检查领导小组。

成立以园长为组长，以分管领导为副组长，以各班主任、保教成员、门卫为组员的幼儿园安全检查领导小组，负责对全园安全工作检查，确保我园的安全工作做好。

二、职责明确，切实做好安全检查记录。

各班主任老师负责每天检查班级的安全情况（电源插座；剪刀等尖、硬物体的使用情况；环境安全隐患等）；保育员负责检查班级的卫生、午睡室的安全卫生；安全员做好日记录户外器件的.安全卫生检查。食堂成员每天来园、离园必须做好食堂安全卫生检查，以确保食堂无任何隐患存在。园安全领导小组则作定期与不定期抽查。

三、及时整改，确保安全。

安全检查小组每月进行一次全园性的安全普查，同时有园分管领导等作不定期检查。对检查中发现的问题及时提出整改措施，并督促立刻解决。

四、建立定期汇报制度。

各负责人对自己所负责的范围的安全工作定期向园领导小组汇报，同时树立全园每位教职工的主人翁意识，关心幼儿园的安全，发现隐患及时汇报。幼儿园每月向子弟校汇报一次自查情况。

五、开发家长资源，接受各方监督。

检查是为了更好的开展工作，各负责人不得弄虚作假，要如实汇报工作，接受领导的检查。同时发动家长资源，关心幼儿园，监督幼儿园的卫生安全工作。

幼儿园安全信息报送制度

一、凡幼儿园发生死亡或重大伤害事故，应迅速向子弟校、农场和绥化管理局教育局上报。

二、对发生校舍倒塌、火灾、交通等重大、特大安全事故，造成师生非正常死亡，学校财产遭受重大损失急需抢救的，在立即报告当地政府和教育行政部门的同时，按有关规定报告当地公安、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失减到最低限度。

三、不及时报告，延误抢救时机造成重大损失的，要追究有关人员的责任。

四、事故处理结束后，要及时将事故发生的经过、原因分析、处理结果以及应吸取的教训和今后改进工作的措施等形成书面报告逐级上报。

幼儿园各岗位安全责任工作要求

安全工作是幼儿园安全生活的保证，强化幼儿园安全工作管理机制，是实行科学管理的一个重要方面。为更好的做好幼儿园的安全工作，各岗位人员要严格按照自己岗位安全责任书内规定的内容开展工作，按照安全责任工作要求做好工作记录、上报等有关事宜。

教师岗位：每天带班之前对本班幼儿活动场所和活动器械进行安全检查；每天检查幼儿是否带危险品；班主任每天早课有针对性的对幼儿进行一次安全教育。各活动教室的安全卫生责任人每周三对活动教室进行安全自查；制定有关活动的安全预案；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

分管教育教学业务主任：每周一次对教师进行有关提高安全意识、安全技能等教育或培训；每周抽查两次全体教师在幼儿活动前安全自查、排除工作和教师常规工作的规范情况；每周二对各专业教室（7个）进行安全检查；组织幼儿活动前制定并上报安全预案；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

后勤主任：每周抽查两次全体教师在幼儿活动前安全自查、排除工作和教师常规工作的规范情况；每周五对各专业教室（7个）进行安全检查；每周抽查一次教师交接-班记录；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

行政主任：每周一检查园内电器电路，消防设施一次；每周三检查幼儿园各办公室和会议室一次；每周二检查幼儿园房屋安全一次；每周一排查幼儿园周围环境一次；每周抽查一次班级内各责任人对幼儿饮水、食物、消毒、卫生等的工作和工作记录；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

保健医生及幼儿园安全员岗位：每季度以各种形式向全体家长宣传安全知识一次；每学期对教师开展一次有关卫生保健知识培训；每周三排查一次幼儿园活动室外栏杆、活动器械、活动场地；每周抽查两次班级内各责任人对幼儿饮水、食物、消毒、卫生等的工作和工作记录；每月检查一次医务室的药品；每月抽查一次保育员餐用具消毒记录表；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

保育员岗位：每天排查自己责任区内的户外的走廊、栏杆、大型活动器械的安全隐患；按照要求每天进行消毒另外填写消毒记录表；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

代收代支管-理-员岗位：自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

资料员：自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

传达室工作人员：每周检查一次幼儿园大铁门；每天晚上对幼儿园所有大门及园舍检查一次；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

食堂管-理-员：每周对食堂工作人员进行一次提高安全意识、提高安全技能的教育和培训；每天检查一次食堂安全卫生情况；每天抽查食品留样一次；每天检查幼儿园食品进货出库情况；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

炊事班长：每天检查食品原料及成品是否符合食品卫生要求；每周检查一次食堂所有灶具安全；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

炊事员兼进货员：每周检查一次食堂仓库；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

园长：对幼儿园安全负总责，每周抽查各岗位安全工作执行情况；自己的安全卫生责任区每周一、周四各安全自查一遍。

备注：各岗位人员按照要求排查，发现隐患首先自己排除，无法自己排除的情况上报幼儿园行政主任。

幼儿接送制度

一、幼儿7：30－8：00入园，15：30－16：00离园，家长必须自觉遵守接送时间。早上送孩子时家长必须与教师见面交接，及时签名，不准让幼儿自己来园；下午接孩子时，必须向教师出示接送卡，不准15岁以下儿童接孩子。

二、幼儿园设值班教师，早：7:00-7:50，午：12:30—12:50，教师挂牌服务，晚上带班教师负责送幼儿离园，由值班教师在值班室临时照管未离园的孩子。

三、家长避免让幼儿带危险物品（如刀子、钉子）、异物等入园，确保幼儿安全。

四、当幼儿有小病带药来幼儿园时，必须向大夫、当班老师作交代，非处方药说明服用时间、剂量，处方药必须有医院证明方给幼儿服用，幼儿园只负责中午一次让幼儿服药；幼儿发烧、腹泻严重时，不允许幼儿来园。

五、固定人员来接孩子，家长如有急事委托他人代接时，必须提前向幼儿园说明情况，来人必须持有本人身份证和接送卡（带班教师记录来人的身份证号），否则一律不允许接走孩子。

六、严禁家长酒后接送幼儿，否则出现问题自负。

七、请家长保管好幼儿接送卡，保证幼儿接送安全。

幼儿园防火安全检查制度

一、园长每周对本园检查一次，重点检查各班、各部门用火、用电和易燃易爆危险品以及其它火灾隐患，并作好记录。

二、各班老师应每天对本班检查一次。

三、传达室值班员每晚检查一次，重点检查电源、火源。

各项检查，如发现火灾隐患，应立即报告园领导及子弟校，以便及时整改和处理，消除隐患。

幼儿园消防安全管理制度

为了加强消防管理、保护公共财产和师生生命财产的安全，根据《中华人民共和国治安条例》、《中华人民共和国消防条例》并综合本单位的实际情况制定本制度：

1、保卫消防工作实行“预防为主，谁主管，谁负责的方针”。

2、行政主管领导、法人代表对安全保卫工作全面负责。各室主要负责人对各室安全保卫消防工作全面负责。

3、各室经常进行自我安全检查。

4、各室须明确一名同志协助负责保卫消防方面的工作。

5、定期对消防器材进行检验，并参加上级部门组织的有关学习、培训。

6、对各室的降温、取暖用电、照明用电、设备用电等电器实行专人负责管理。

7、不乱拉、乱接电源，严格控制大功率用电设备，电源设备由专人负责。

8、在走道上严禁堆放易燃易爆物品。

儿园易燃易爆危险品管理制度

一、不得带甲醇、汽油等易燃易爆危险品入园入班。

二、加强对灭鼠药、８４消毒液、厕所清洁剂等危险品的管理。

三、食堂用的液化汽瓶、灶应经常检查，发现漏汽及时更换。

幼儿园用火用电管理制度

一、严禁私拉、乱接电线，严禁超负荷用电。

二、未经子弟校批准，不得擅自使用电炉、热得快等高能耗电器。

三、严禁带火种进入幼儿班，更不能在班内明火作业。

四、各班老师对班内的电器，应经常检查，发现问题及时上报并解决。

五、食堂应定期对蒸箱、烤箱等电器设备及线路进行检查，使用完毕及时切断电源。

幼儿园消防设施维护保养制度

一、园长对本园配置的消防器材负责，每季度检查一次，看室内消防栓配件是否齐全，看灭火器压力是否正常。

二、各班各部门应对所配的灭火器每周检查擦拭一次。

三、各班各部门应保证所配灭火器不丢失，不私自转移位置。

幼儿园财产管理制度

一、幼儿园的财产物品是保证幼儿园教学计划完成所必需的物质条件，园内各部门都要管理好、做好物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园的教学顺利进行，并要防止物品的积压，浪费和损失。

二、物品领用和借用

1.园内各类财产由后勤主任负责管理，领用、借用物品时须登记，按照规定按时交还，如有工作调动要办理财物移交手续。

2.物品如有损坏的（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修理的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。

3.后勤主任为提高工作效率，可在规定时间内集中领物。

三、树立后勤为教学教育服务观念，做到有计划购物，办好验收入库存手续。

四、贵重仪器、物品由专人保管。

五、园内固定资产有专人负责，建立财产总帐及分类帐，凡调入、拨出或购买的固定资产必须在后勤主任处登记方可入帐，后勤主任、保管员每季度或半年核对帐目一次。

六、对园内家俱、用具、玩具等由保管员填发使用登记卡，每学期由保管员清点核对一次，并做好清点记录，如有丢失或损坏，由使用部门负责，视情节轻重情况，给予批评教育、赔偿或处分。

七、凡是出园的物品，必须由领导开证明，否则门卫有权拒绝。凭借用人的借条或单位的介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向总务处借取。如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。对爱护公共财物有成绩的给予表扬，对不爱护公物、浪费较大的个人除作赔偿外，要进行严肃批评教育。

八、固定资料不予外借或私人使用，其它物品不需用时，退还入库保管员在该部门登记本上签字注销。

九、保管员对园内设备，定期进行全面检查，需小修的及时修理不误使用，需大修或报废的由主任另定计划交园长批准上报修理或报废。

一、 预防烫伤

1．暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。

2．不允许幼儿进营养室、保育员室（门随手关）等危险地区。

3． 幼儿尿湿衣裤，盥洗前,一定要试好水温(用手背试水温)。

4． 幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

5． 冬季取暖期间,保证热水袋的安全。

6．水箱上锁，水温适宜。

二、 预防外伤

1．清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。

2．教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。

3．幼儿使用的设备要稳固。桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

4．剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。

5． 通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

三、 严防异物入耳、鼻、气管等处

1． 给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2．户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。

3． 如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。如保健老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。

4．每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。

5． 幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品进入气管。

6．幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。

7． 建议家长不要给孩子携带各种饰物。

四、 预防中毒

1． 儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2． 培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3． 食堂每日进的食品,必须按照有关规定严格执行,防止不新鲜食品入园。

4．所有药品必须妥善保管。每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。服用前,保健教师要仔细核对,防止误服、错服。

5．做好服喂药交接记录工作。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,及时采取措施。

五、 防止走失

1．建立接送制度。接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2． 门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。

3． 户外活动回班及交接-班时,教师要及时清点人数。

六、 防止触电

1． 录音机、手提电脑放在幼儿够不到的地方。

2． 洗衣机用后及时断电。

3．电源插座（尤其接线板）放在幼儿摸不到的地方。

4． 经常检查电器是否符合安全要求。

幼儿园各种计划范文【第四篇】

1、了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

ppt手影螃蟹，范画螃蟹，颜料（黑、红、黄），幼儿作画纸，人手毛巾一条。

一、观察螃蟹，引起幼儿的作画的心趣。

师：小朋友们好！今天，我们这儿来了一位神秘的客人，小朋友猜猜它是谁？（出示手影螃蟹）今天他把他的朋友们也带来了，我们来看看他们是谁？（螃蟹）谁来说说螃蟹长的什么样？（幼儿自由回答）螃蟹的身体是什么形状的？（椭圆形）它有几只脚？（八只脚）还有两只什么？（大钳子）它还有一个好听的名字叫大螯，小朋友一起说一说。

小结：螃蟹有一个椭圆形的身体，八只大脚，两只大螯。谁来说一说螃蟹是怎样走路的？你来学一学。我们一起来学一学。（听音乐集体模仿螃蟹走路）。

二、观察范例，师幼共同讨论，探索印螃蟹的方法。

师：咦，小朋友，你们猜一猜这些螃蟹是怎么画出来的呢？（用颜料画出来的）对，它们是用手蘸上颜料画出来的，那么你们想学吗？（想)教师示范画师：在印画之前，我们首先把衣袖卷起来，伸出一只手，小手、海绵亲一亲，要让你的手心、手背沾满了颜料，小手放平，五指分开，白纸上面用力按，注意小手可不能移动位置只能印一次。提问：小朋友，你们看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢？(手心印出了螃蟹的身体，手指印出了螃蟹的脚）你们观察的真仔细。我一只手印出了螃蟹的半个身体和脚，我要用另外一只手来印螃蟹的另外半个身体，请小朋友仔细看一看，老师又是怎样印出另外半边身体的，小手海绵亲一亲，让手心和手背完全沾满颜料，螃蟹引好了，谁来说一说，老师是怎样引这边的身体的？（螃蟹的两个身体印在了一起）把螃蟹的两个身体印在一起，变成一个身体。这种方法叫着重叠，最后，点上小眼睛螃蟹就引好了。谁想来试一试？（请两至三名幼儿）提示：螃蟹的身体要重叠。

三、幼儿操作，师幼分享交流。

师：你们想印螃蟹吗？今天，老师为小朋友们准备了黑色、红色、黄色三种颜色的颜料，小朋友可以选一种你喜欢的颜色印螃蟹。提问：螃蟹生活在哪呀？（水里）那等一会儿，我们就到后面的小河里去印螃蟹，在这之前，老师要提三个要求：

（1）把袖子卷起来，不要弄脏衣服。

（2）用颜料时不要争抢，保持画面的干净。

（3）印好螃蟹后，把小手擦干净。走，去小河里印螃蟹吧！

幼儿印画，作品展示。

师：我们小朋友印的螃蟹可真好看，为自己鼓鼓掌吧。谁来说一说，你最喜欢那一只螃蟹，为什么？（幼儿自由回答）我们的小手不但能印出螃蟹，还能引出好多其他的小动物呢，我们一起来欣赏吧。

幼儿园各种计划范文【第五篇】

地点：园办公室。

参加人员：各班教师。

会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。

做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。

3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

幼儿园各种计划范文【第六篇】

教学目标：

1.学习11个生字，并在此基础上认识各种车辆，大致了解各种车的用途，认识“红绿灯”等交通标志。

2.引导学生认真观察周围的世界，培养学生在课外识字，在生活中识字的能力。激发学生主动识字的积极性。

教学重、难点：

用多种方法识记本课的11个生字。

教学过程：

(课件播放各种车行驶在马路上的录像片。)。

师：每当我们站在马路边，就会看到各种各样、来来往往、川流不息的车辆。车已经成为我们生活中不可缺少的交通工具。你看，这些有特殊用途的车，更是为人们的生活带来了许多的方便。这外面的世界简直就是一个车的世界。(板书课题：车的世界。)。

师：这节课，我们一起到车的世界里去遨游。我相信，细心的孩子一定会在车的世界中发现新鲜有趣的事物，学到新的知识，还会认识很多汉字呢!课前，老师请你们观察了街道上的车。你注意到了吗?有一些车在行驶的时候会发出特殊的声音。下面我们来玩一个“猜猜看”的游戏。我这里有6种车的图片，还有它们在行使时发出的特殊的声音，请你听声音，猜车型。把它贴在黑板上。

(课件播放摩托车、自行车、洒水车、救护车的声音，学生贴图片，领读，全班齐读。)。

师：现在，我们男女生比赛来读读这些车名，看看你能不能和这些汉字也交上朋友!(生读词语。)。

师：其实，在我们的身边不仅能看到这几种车，还能看到许多各种各样的车。在你的学具袋里就藏了好几种车呢。现在，我们同桌之间来玩一个游戏，叫“读卡片，赢汽车”。

师：如果在游戏中遇到不认识的字，你们说该怎么办?

生：可以问问周围的同学。

生：可以猜一猜。

生：可以翻过来先看看图，再读一读。

师：这个主意也不错，我这还有一个小帮手呢!

(课件出示“查字表”。)。

师：有这么多识字的方法，现在就用你喜欢的方法去结交汉字朋友，和你的同桌比赛吧!

师：刚才你们是边看图边识字。现在，我可要考考你了，我这里有一些卡片，谁会读，你就站起来大声地读一读。

(师出示卡片：卡车工程车面包车邮政车公共汽车……)。

师：“卡”字，你还在哪见过?

生：我在电话磁卡上见过这个“卡”字。

师：对呀，在我们的生活中处处有汉字!

生：我们每天读的生字卡片，就是这个“卡”。

师：你真棒，细心的孩子会在生活中识字。

师：“邮政”这两个字，你是怎样和它交上朋友的?

生：我是通过查字表认识的。

生：我是看着左边的字猜出来的。我认识“由”和“正”，加上偏旁还读“邮政”。

师：真有办法!“猜”也需要动脑筋!

生：我在读故事书时认识这个字。

师：大家看他多有办法，能在阅读中识字!

师：这些车只能算是广阔的车的世界中的.一小部分。课前，老师请你观察了街道上的车，还收集了有关“车”的图片。说说你还知道哪些车?(生说车名，师相继在黑板上贴上这些词语卡片。)。

生：还有运钞车。

师：你是在哪看到过这种车?

生：我在我家附近的银行门口看见过。

师：知道运钞车是运什么的吗?

生：运钱的。

师：“钱”也叫“钞票”，所以叫“运钞车”。

生：我知道还有“翻斗车”。

师：这种车你在哪里见过?

生：我在工地上见过。

师：在工地上的的确确会看到车的身影。我们看——。

(课件出示吊车、推土机、压路机的图片。)。

生：还有火车。

生：有马车和拖拉机。

师：你们认识的车越来越多了，现在，我们就看这一部分，把你会认的车名读给你的同桌听，如果你的同桌读得好，就用你喜欢的方式表扬他。

师：刚才，谁获得小伙伴的表扬了?你们真棒，已经学会了在学习中互相鼓励!在这些车名中，还有一些我们第一次见面，还不熟悉的汉字。请把你不认识的字挑出来，向你身边的小伙伴请教，你们互相帮助!

师：谁帮助自己的同伴了?你帮他认识了哪个字?

生：我帮助同桌认识了“赛车”的“赛”。

生：我帮助她认识了“翻斗车”的“翻”。

师：帮助自己的学习伙伴是一件多么高兴的事啊!我发现你们分享的“幼儿园各种计划范例【精选8篇】”，五彩缤纷。请你把它贴在黑板上，给你的车找名字。

师：现在我们也像她这样，给自己的车找名字吧!

(生将分享的“幼儿园各种计划范例【精选8篇】”，这些字我们记得更牢了!现在，我们就来一次比赛，分小组开火车，看看哪一列火车开得又快又稳!

生：可以坐车去!

师：从学校出发，可乘坐112路公共汽车去龙塔。这就是112路的站牌，看看你有哪些发现。(课件出示：112路站牌。)。

生：我发现站牌上有一个箭头，它表示车是朝这个方向开的。

生：我发现“经纬街”这个站名是红颜色的。

生：表示这一站就是“经纬街”!

生：我还发现站牌上还有首、末车时间。

师：同学们都很善于观察，在站牌上还有一些站名，你能不能想办法认识这些站名，和它们交上朋友呢?我这有一个“查字表”，希望能给你们一些帮助。

师：我们在乘车的时候，都听过售票员阿姨报站名——“前方到站‘经纬街’”。今天我们也当小小售票员，咱们也来“报站名”。

(生进行“报站名”游戏。)。

师：知道了各站的站名，可是你们知道去龙塔该在哪一站下车吗?可以怎么办?注意，这里可有一位热心的阿姨啊!

生：可以问一问。阿姨，到龙塔在哪一站下车?

师：我愿意帮助那些会使用文明用语的孩子，想不想再试一次!

生：阿姨，您好!请问到龙塔在哪一站下车啊?

师：在龙塔前面有一个车站，你们自己就能读出站名——长江路。你们到那里下车就行了!(课件播放龙塔前面车站的录像片。)。

生：谢谢阿姨!

师：你真有礼貌!现在我们一起上车吧!细心的孩子一定会发现车厢内有许多汉字呢!(课件播放车厢内的录像，生随录像读语句。)。

师：小司机们，准备好，开车了!

(课件播放客车行驶的动画。)。

师：咦，我们的客车为什么停下来了?

生：因为遇到了红绿灯。

(课件出示：红绿灯。)。

师：我这还有一首关于红绿灯的儿歌呢，我们一起拍手读一读!

(课件出示：红灯停，绿灯行，千万别强行!)。

师：在这条马路上你还发现了什么?

生：有斑马线。

生：也叫人行横道线。

(课件出示：人行横道线。)。

师：你知道的真多，这张小书签送给你，上面还有两句话呢，愿意读给大家听吗?

生：请走人行横道线，交通安全有保证。

师：我们的客车继续前进!

(课件演示：客车继续前进，到达龙塔。)。

师：登上龙塔，我们会看到更广阔的世界。今天，我们看到的车的世界是这样的精彩，我相信未来的车会更加的神奇。老师建议你们，回家以后设计一辆未来世界的新型车，并把它画下来。过几天我们举办一次“未来车展”!

幼儿园各种计划范文【第七篇】

(一)目的：有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。

(二)工作原则：以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。

(三)编制依据：《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。

(四)适用范围：幼儿园。

二、组织体系及职责任务。

(一)应急组织机构与职责。

1、决策机构：指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。

2、工作机构：应急工作组，负责突发事件的现场处理。

(二)组织体系框架。

三、预防预警机制。

(一)预防预警信息。

幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。

(二)预防预警行动。

对相关人员进行相关知识及技能培训，提高防范意识和防范能力。

四、应急响应。

(一)分级应急响应。

突发事件的报告顺序是：发现人-——幼儿园园长——教办————主管领导。

(二)信息报送和处理。

突发事件的信息按报告顺序进行传递，由相关部门和人员进行确认，分清事件的等级，由决策机构进行决策处理。

(三)指挥和控制。

由指挥中心进行指挥，由工作组进行现场控制。

(四)紧急处置。

处置队伍由指挥中心统一调派，分突发事件类型落实处置措施。

(五)救护和医疗。

现场救护以及医疗防疫;对轻伤人员进行处置，并协同运输将重伤人员护送到上级医院。

(六)应急人员的安全防护。

对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。

幼儿园各种计划范文【第八篇】

活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。

关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：操作要点。

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、

警车和卡车等）。

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，

消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的.，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用。

知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮。

知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。