幼儿园小班学期计划 幼儿园小班学期工作计划【汇编4篇】
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幼儿园小班的学期工作计划【第一篇】
一、情况分析
本班这学期人数44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上学期的学生,在常规和自理能力方面都有一定的基础,针对本班幼儿的实际情况和年龄特点,这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习。并积极努力做好家园联系工作。
二、本学期保教学工作
(一)常规方面:本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面:通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:
1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。学讲故事,背诵儿歌。
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意参加美术活动,会认5种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
(三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
三、家长工作方面
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育。
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、设置“家园共育”栏目,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。
幼儿园小班第二学期工作计划3
一、情况分析:
本学期,本班幼儿转学1人,其余幼儿没有大的变动,现有9人。其中:女6人,男3人。包括3名外地幼儿(2男1女)。
上学期,我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本”的原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。
二、家长工作重点:
1、家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说,有什么样的家长,就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长。因此,我们要深入了解每个家庭
的教育方式、教育情况。及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响孩子一生。
2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高,教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的`错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展。
3、教育教学中,争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中,有非常多的教学准备是需要家长一起协助的,比如:《春天来了》主题中,需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息,了解春天人们喜欢的一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的,等等。配合的家长,能让我们的教学事半功倍。
4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能及时关注到特殊幼儿(体弱幼儿等)。例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
三、具体工作安排:
二月份
1、开通家园论坛,鼓励家长积极注册,通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。
2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
三月份
1、请家长在家和孩子一起植一棵小树,培养绿色环保意识。
2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等;搜集可以丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等。
3、发放《家园联系手册》。
四月份
1、春游前,提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自己走,能文明出游。
2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。
3、发放《家园联系手册》。
五月份
1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。
2、家长座谈会。针对“孩子任性了,我该怎么办?”展开讨论与沟通。
3、发放《家园联系手册》。
六月份
1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识。
2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。
3、发放《家园联系手册》。
七月份
1、发放《幼儿测评表》。
2、发放《暑假安全注意事项》。
3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
幼儿园小班学期工作计划【第二篇】
本学期我将担任小二班的班�
一、班级情况分析
我们班现在幼儿� 幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中,控制能力弱,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生争执。霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力得培养。让幼儿得到全面地发展。
二、班级管理目标
本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的`卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理。
三、主要任务工作目标及具体措施
(1)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。喜欢幼儿园,愿意上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。建立良好得师生关系,让幼儿产生安全感,信任感。逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。
(2)初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。会自己穿脱衣裤鞋、自己入厕。进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(3)了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。并及时检查班内的不安全隐患,时刻把幼儿的生命放在第一位。户外活动时,加强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。初步使用“早、好、再见”等礼貌用语
能听懂普通话并会说普通话。学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。能用短句表达自己的意思。
四、卫生保健工作
做好各种传染病的防控工作。
(1)做好晨检工作,一摸,二看,三问。
(2)认真执行卫生消毒制度,做好每日的消毒卫生工作。
(3)加强户外锻炼,增强幼儿体质。
(4)做好每天的清扫、整理工作,保持室内外环境卫生干净整齐。月底进行一次大扫除。
(5)照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
(6)每天核对后及时填写检查表,保持活动室干净、整洁。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好。
(2)定期向家长反应孩子在园的生活学习情况。
(3)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好接送卡工作,确保幼儿的安全。
六、教研工作
(1)明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。
(2)注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。
(3)注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举。
止对幼儿的影响,并作必要的提醒。
(4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈。
幼儿小班学期工作计划【第三篇】
叶祺上小班了。很多孩子是第一次上幼儿园,因此学校安排了暑期适应班以便孩子们能更早地适应幼儿园生活。叶祺是上过一年托班的,考虑到她新换了学校,将要适应新的老师新的同学,因此我们也把她送去了适应班。
高桥幼儿园还是挺认真的,孩子们入园了,他们很重视。上个月,学校在两个周末安排了家长培训。适应班开始前一天晚上学校又组织了新生家长会,老师在会上不但介绍了高桥幼儿园的一些情况,还专门为我们讲了如何让孩子适应幼儿园生活。适应班前两天,学校安排了家长培着上课的方式,这样能让孩子们在家长的帮助下了解幼儿园的一些情况。
8月8日
这是适应班的第一天。家长们培着自己的孩子在幼儿园活动半天。36个孩子外加至少36个家长,教室里显得很乱糟糟的。9:00,老师组织小朋友们围坐在一起进行自我介绍。叶祺表现得还不错,她在我的鼓励下马上就上去介绍了。只不过,老师担心小朋友不能很好的介绍自己,于是她都是提问式的,这样就打乱了叶祺的计划。小家伙回答了几个老师的问题,得到了一朵小红花就高兴地下来了。等到后面有几个小朋友表演节目时,叶祺忽然记起了自己的计划没有完成,她不停地问我:“妈妈,那我什么时候朗诵儿歌呢?”
自我介绍后是点心时间,这之后是游戏时间。老师组织小朋友一起学做手指游戏,还让小朋友上去表演。也许是担心自己做得还不够好吧,一到让小朋友上去表演这一环节叶祺就哭了,而且还一发不可收拾。无论是用冰淇淋诱惑还是用“我不喜欢你了”恐吓,叶祺都不买帐,只是哭。
8月9日
这一天仍然是家长与孩子们一起在幼儿园亲子活动。由于前一天晚上看电影迟了,所以我们是最后到幼儿园的',到时小朋友们已经吃过了点心,在做手工。在教室门口时,叶祺还好好的,可是一走进教室好就抱着我的腿哭了,一边哭不一边大叫“我要妈妈,我要妈妈”。她这么一哭就引来了很多家长的注意,小家伙当然也怕难为情了,这么多人看着她,她索性把脸藏到了我怀里继续哭。
以前上托班的时候,每次亲子活动只要我去幼儿园陪的,叶祺都哭。看着她这么哭,我马上想到了给先生打电话,说不定换个人陪,她就好了呢?在等先生的过程中,老师把叶祺抱进了活动区。小家伙哭着叫妈妈,我就也挤了进去。这次的活动是把彩色纸撕下来装饰花瓶,这个游戏我们在家里也做过,叶祺很喜欢的。看着小朋友们做得那么开心,叶祺也有点心动了,只不过刚刚哭过,一下子她还不好意思参与进去。我知道叶祺是很要面子的,就说:“妈妈很想试一试,要不我先贴一个,你看看好不好?”然后我故意乱贴了一下,“不是这样的。”果然叶祺忍不住了。给她一个台阶,她马上就下了,当先生到时,她就已经开始做贴纸游戏了。
8月10日
今天是正式上课的日子了。受台风影响一大早雨就下得很大。7:30,我把叶祺叫起床,然后刷牙、洗脸、吃饭,我们就打的去幼儿园了。一路上叶祺很开心,还与开车的阿姨聊天。我看着心里挺开心的,心想今天还真顺利呀!叶祺还说今天她要好好表现,还说如果表现好就奖励一个冰淇淋,我满口答应了,还关照她书包里放着枕套与睡衣,叮嘱她午睡前让阿姨给枕头装上枕套,再给自己换上睡衣。
一到教室门口,叶祺就不行了,她紧紧地抓看我的衣服,哭叫着“妈妈,我要妈妈。”老师马上过来了,她一边劝叶祺一边试着抱走她。可是叶祺抓得可真紧呀!老师拉了很多次都没有成功。小朋友们听到叶祺这么哭,有几个脸上也现出了不开心的表情,我怕时间长了会影响其他小朋友,就狠了狠心把叶祺推开了,这样老师就一把抱走了她。关上教室门,我站了一会儿,听到叶祺的哭声还在继续,心里真有些舍不得。唉!小孩子总是这样的,慢慢就好了,这样想着,我还是走了。
3:00,我们俩早早地就去接叶祺了。小家伙很开心地和小朋友们一起在听故事,胸前还贴着3朵小红花。看来,这一天她过得很开心。老师也说,上午我走后没多久叶祺就不哭了。我还进去看了她的床铺,上面枕头、睡衣整齐地放着,看来我交待她的事情她都做好了。车上,我们问她这三朵小红花是怎么来的,叶祺一一地做了介绍。
“一朵是洗手奖的,一朵是睡觉睡得好还有一朵是点心时香蕉吃得好。”女儿是慢慢长大了,她已经能自己完成很多事情了。
幼儿园小班学期工作计划【第四篇】
本学期我将与小班的孩子们共同步入生活,我们有着一个共同的目标:让每个孩子,健康,愉快的生活,全面发展成为会学习,思考,会交往,创新的儿童。
小班的情况:
因为小班的年龄较小,在生活自理能力,语言交往,日常常规适应性,语言发展等方面较差,因此,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯。提高幼儿的自我保护意识,增强幼儿的语言能力,生活自理能力及增养孩子们的社会交往能力和对儿歌,诗歌产生读唱兴趣。
主要工作任务:
1、做好新生入园的情绪安抚工作,给孩子提供一个温馨,舒适,有趣的学习环境,使孩子们高兴入园,快快乐乐地参加各种教育教学活动。教师的情切,温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养孩子良好的生活常规,提高生活自理能力做到生活有序。认识自己的标记。学会正确洗手吃饭。能安静午睡。会自己穿脱衣鞋,自己入厕。
3、爱护幼儿的玩具,不与人争抢。学会用语言表达自己的意愿,同时能与老师和同学交流。注意感情和语言表达能力的初步培养经常使用"早,好,再见,等礼貌用语。
4、开展丰富多彩的活动。利用集体活动课,和节目,开展形式多样,丰富多彩的活动,调动孩子们入园的积极性。
5、在医保人员的指导下,严格按园里的要求做好,各种卫生,保健工作。用心观察孩子,发现身体不适要及时看医生。坚持每天的户外活动。多留心天气的。变化,来增减孩子们的衣服。
6、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料。
在一学期的工作中,在老师和家长的配合下都要事幼儿不断发展,在身体发面,孩子在室外活动产生兴趣,乐意参加各种简单的活动,并且能听从口令进行队列训练,在各活动中有规律,有规则,还能有自我保护能力,大部分幼儿都有良好的进餐习惯,知道饭前,便后要洗手,全体幼儿主动使用文明语言,对老师同伴有礼貌,使幼儿的综合情况得到提升。