面具制作与设计教案的手工制作大全【精编5篇】

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面具制作与设计教案的手工制作大全【第一篇】

《面具的设计与制作》一课是义务教育阶段七年级上的学习内容,课程目标要求利用简便易找、便于制作的材料,设计制作面具,将造型技法与色彩技法运用到面具的制作当中。

学情分析

1、学生开始逐步形成逻辑思维的认识和思考方式,开始对事物的一般规律和内在关系产生兴趣,知识和规律的学习是引导学生产生持久兴趣的重要手段。

2、学生认知能力有限,选定的教学内容对学生来说,概念能学懂但技巧难掌握。仅仅一节课,所以对学生掌握的程度不能预期太高。

3、学生有较强的表现欲,所以,尝试后一部分学生能通过摸索掌握的内容,留给学生探究、总结和互相学习。通过体验自学的收获带来的乐趣,可以培养学生探究学习和交流学习的习惯。

教学目标

1.知识目标:了解材料和创作的关系,通过制作面具发现面具的造型、色彩、材质特征。

2.能力目标:培养学生捕捉和发现材料美感的能力,提高学生的艺术创作能力。

3.情感态度与价值观:激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元(历史的、文化的)角度认识面具,尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产,提升品德修养。

教学重点和难点

教学重点:

1.发现材料、认识材料、运用材料;

2.了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。

教学难点:设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。

面具制作与设计教案的手工制作大全【第二篇】

2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。

2.小区的图片。

一.欣赏美丽的小区图片。

1.这是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分别进行识别。

1.牙膏盒像什么?

东西可以用xxx代替。

1.可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。

四.讨论,制作小区。

1.我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?

2.我们住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。

五.制作小区。

1.请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?

2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。

3.可以自由选择材料进行制作。

六.参观小区。

1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2.说说哪个小区好看,为什么?

面具制作与设计教案的手工制作大全【第三篇】

手工制作是一门实践性、综合性很强的课程,如果我们能在课堂中有效地开展教学,便能较好地达到新课标的教学要求,使学生在操作中学习,手脑并用,在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史,是我国的国宝。运用于教学中,其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点,所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色,它包括折纸、剪纸、泥工等,剪纸从中年级开始学习,这时学生已经有一定的动手操作能力,能独立完成作品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容,学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧,使学生在了解我国民间剪纸的艺术美,发扬我国民族的优秀艺术传统,增强学生的民族自豪感。教学目标:

(一)教学目标:

1.知识与技能。

学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2.过程与方法。

学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。

3.情感、态度与价值观通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。

(二)教学重点和难点:

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。

(三)教学用具:

(四)教学过程:

故事导入。

1.双喜的由来。

2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?3揭示课题:剪喜花二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点(找对称轴)。

2、示范讲解喜字的折叠方法。

3、重点讲解喜字剪法的关键。

4、学生试剪双喜。

5、评价学生作品找出剪错的原因。

1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)。

3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱。

4、教师示范剪纸制作过程。

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。

1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字要求。

(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合。

(2)、形式不限。

(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上。

1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力)。

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价,并发布金点子。

3、教师简评。

面具制作与设计教案的手工制作大全【第四篇】

一、课题的选择与背景:

手工制作是一门实践性、综合性很强的课程,如果我们能在课堂中有效地开展教学,便能较好地达到新课标的教学要求,使学生在操作中学习,手脑并用,在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史,是我国的国宝。运用于教学中,其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点,所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色,它包括折纸、剪纸、泥工等,剪纸从中年级开始学习,这时学生已经有一定的动手操作能力,能独立完成作品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容,学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧,使学生在了解我国民间剪纸的艺术美,发扬我国民族的优秀艺术传统,增强学生的民族自豪感。

二、案例描述:

(一)教学目标:1.知识与技能。

通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。

(二)教学重点和难点:

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。

(三)教学用具:

(四)教学过程:

一、故事导入。1.双喜的由来。

2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?

3揭示课题:剪喜花。

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点(找对称轴)。

2、示范讲解喜字的折叠方法。

3、重点讲解喜字剪法的关键。

4、学生试剪双喜。

5、评价学生作品找出剪错的原因。

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)。

2、分析民间剪纸的内涵。

谐音:连(莲)年有余(鱼)。

喜上眉(梅)梢。

蝙蝠(福)鸡(大吉大利)。

寓意:石榴(多子多福)。

牡丹(富贵)龙凤{吉祥}。

3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱。

4、教师示范剪纸制作过程。

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。

四、想象与创作。

1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字。

要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合。

(2)、形式不。

(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上。

六、小结。

面具制作与设计教案的手工制作大全【第五篇】

1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够按照线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。活动准备:

手工纸,剪刀。

一、通过出示图片,激起幼儿的兴趣,引出活动。

教师:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。

师:那两个小朋友那么开心,小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!

(教师出示示范品)。

1、出示手工纸,引导幼儿观察手工纸。

师:我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?

教师:实线告诉我们要用剪刀剪下,小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

2、教师示范制作步骤。

师:先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!

(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形,按虚线折一折,再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

(2)剪好了小鱼,把小鱼放在一边,再剪下小乌龟和小猴,剪好了以后,分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的'事项:剪轮廓的时候不要把留下白边,剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

教师巡视幼儿的制作过程,给予需要帮助的孩子及时的指导,以便于孩子能够顺利完成制作,体验成功制作的乐趣。

四、教师活动,给予制作很好的幼儿表扬。

五、垃圾,结束活动。

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