2023年物理八年级暑假作业答案 八年级语文暑假作业答案（最新4篇）

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物理八年级暑假作业答案【第一篇】

>暑假假期安全注意事项

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1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍，过马路走斑马线。

2、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

3、考得了驾驶证的学生要谨慎驾驶，严格遵守交通法规。

防溺水的安全

不到没有安全保障的地方游泳、洗澡、钓鱼。

用电安全

1、不要乱动电线、灯头、插座等。

2、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

防火安全

1、不准玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

2、使用煤气、液化气灶具要小心安全。

饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。

2、购买食品要看清生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

防汛防暑安全

1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

防盗防诈骗安全

1、提高警惕，增强自我保护意识和辨别是非的能力。

2、妥善保管好自己的钱物，不带过多现金在身上。

3、不单独赴约，更不要到陌生和偏僻的地方赴约。

其他方面的安全

1、不要轻信陌生人。

2、建议不跨省外出旅游或走亲访友，如需帮助及时拨打110报警。

3、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

物理八年级暑假作业答案【第二篇】

一.[读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考:研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.奇妙的共感觉

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1喂养驱赶明白走到

2尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3d

4其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

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一.唐诗印象

1.千古唐诗或不朽的唐诗

3.无从着手无能为力

5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪

二.

1.露在外面容易看出来2.表现,露出

3.表现,露出4.有名声有权势地位

5.宣告,宣布6.散布,分布

7.布置8.(时间、地区)相连接

9.结交、交往10.互相

11.友谊、交情12.一齐,同时

13.完成,成功14.成全

15.成为16.成果、成就

三.

1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉

9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍

17.骛18.束19.丧20.烽

物理八年级暑假作业答案【第三篇】

2.量多;色美;味香;乡民们丰收的喜悦之情

3.表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣。

4.写晒枣突出丰收的成果，表现了山村的淳朴、祥和及美丽。

5.示例一：风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。

示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。

《花草的“脑瓜”里装了什么》

物理八年级暑假作业答案【第四篇】

(一)

积累与运用

1. 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 2. 下雨，天留客，天留我不?留!或: 下雨天， 留客天， 留我不?留! 3. (1) 例:放漂精美图书，塑造高尚灵魂! (2) 如:《西游记》--朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。

阅读欣赏

1. 因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。 2. 自己:泉 别人:游人 3. 它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。 4. 指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。 5. 作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。 6. 荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。

拓展演练

1. 多 清 静 柔 2. 略

(二)

积累与运用

阅读欣赏

(一) 1. 因为 2. 怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。

(二) 1. (l) 有名(出名、闻名) (2) 大 (3) 干扰(扰乱、使……乱) (4) 形体(身体) 2. (1) 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。 (2) 孔子说:有什么简陋呢? 3. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4. 身在陋室，志在天下的抱负。

5. 略 6. a

拓展演练

(三)

积累与运用

1. 如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。 2. 如 知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。 知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。 知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。 知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。 3. (1) 示例:“涛涛文学社”。黄河之水，波涛澎湃;青春少年，朝气蓬勃。此名能激发同学们勇敢向上的信念。 (2) 示例:打算应聘。因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务，为大家服务，益处多多。

阅读欣赏

1. 由荷兰引进第一株郁金香;是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地;有荷兰第一所大学;有小城稳江山的传说;在这里，1/5的居民是教师、学生。 2. 莱顿市长用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。 3. 经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至。 4. 说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉。 5. 如: 莱顿市长的壮举，“这是刀，先把我吃了吧!”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市。 “在人口不过11万的莱顿，有35个救济院。”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉。 “莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆。”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。

拓展演练

略

(四)

积累与运用

阅读欣赏

1. 例:《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《饮湖上初晴后雨》苏轼等 2. 提示:可从西湖的景色、对西湖的印象、西湖的文化等方面谈。

3. 过于玄艳的造化。 它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。 4. 对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。 5. 西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象。她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。

拓展演练

略

朝阳微笑，不能和月儿谈心，以至极度沉闷的溪水突然见到来人的惊喜之情。 2. 秋天 小红叶。 3. 喜欢 因为这段描写运用了拟人的手法，生动形象地写出了小红叶飘落到水里时的情景。

4. “偷偷儿”、“跌”、“推推挤挤”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜烟” 5. 活泼、快乐、淘气、喜欢捉弄人、娇嗔 6. 热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的思想感情。

拓展演练

略

(六)

积累与运用

阅读欣赏

(一) 1. d 2. 积极乐观(或:慷慨激昂) 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或新事物必将替代旧事物)。

(二) 1. (1) 派，使 (2) 才 (3) 害怕，担心 (4) 讲信用，守信 2. d 3. 老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。 4. 为人讲信用，或待人诚恳守信。

拓展演练

1. 奇 秀 险 2. 略

(七)

积累与运用

1. 悟空跟斗数翻急追怪物自愧不如 2. 略

阅读欣赏

1. 为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。 2. 女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意，对泥土有了全新的认识，因而“灵魂悚然一惊”。(意对即可) 3. 不应删去。因为有了第 、 两个自然段，内容才更充实，更具说服力，也才能更好地表明像泥土一样平凡的人，不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。 4. 略 5. 即使再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。