思想品德教学计划精编3篇

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思想品德教学计划1

一、学生情况分析

铁路中学八年级共八个班，每个班各有其特色，但从总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，有的学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。而更重要的是因为中国的传统教育影响，我国很多中学生的社会实践能力不强，一味行走在家和学校的两点一线之间，很少有机会去亲近大自然，去切实的体会社会。因此，本学期在主要是培养学生对大自然，对社会的主人翁意识，加强素质能力教学，努力提高学生以自己的思维来分析社会问题的能力和以自己的切实行动来保护大自然的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教材分析

八年级思想品德教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。全书共有五单元，共14课。

1、第一单元是自然的声音。本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。

本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。

2、第二单元是公共利益。这一单元分为三课，共同的需要；公私之间以及公共利益的维护

3、第三单元在同一片土地上。本单元分为两课：中华民族大家庭和共同的愿望。

4、第四单元劳动创造世界。分别讲了人类的需要；尊重劳动者，尊重劳动成果；乐于劳动，善于劳动。引导学生不但要尊重他人的劳动，还要学会自己劳动。

5、第五单元市场考察。让学生初步了解我国有关经济的一些政策，掌握相关经济概念。

新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为思想品德教师，在中学生人生观价值观的形成的过程中，应学会调动学生学习的`积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯和生活习惯。

三、教学目标：

1、使学生更进一步的了解世界，扩大其活动和思维圈子、引导其认识大自然与人类的关系，养成热爱大自然的情感，将环保落实到具体行动中、

2、使学生明白人与人之间的相处不仅要考虑到自己的利益，还要考虑集体的利益和共同的利益、

3、引导学生了解我国是一个多民族国家，理解我国的相关民族政策，体会中国台湾与大陆骨肉相连的亲情，增强爱国主义情感、

4、引导学生树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。引导学生乐于劳动，做快乐的劳动者。

5、引导学生了解我国的基本经济制度，认识法制与市场经济的密切关系。

四、教学措施

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

3、指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4、根据学生具体情况，联系现实生活，用事实来教育学生

五、教学进度安排

略

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思想品德教学计划2

一．指导思想：

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索

意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二．学情分析：

八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密

切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

三．教材分析：

全书共有四单元、十课书。

第一单元 相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的。内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

第二单元 师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

第三单元 我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元 交往艺术新思维。 这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。

四、教学目标

1．通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2．我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3．从文化的多样性和丰富性入手，掌握与不同文化背景下的人民友好交往；了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4．进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关心他人、诚信做人等等。

五．教学措施：

1．认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2．课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。

3．指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4．树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

5 ．按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

6 ．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想和法制教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。

7 ．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

8．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

9．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

六．教学进度

时间 内容

第一周 第一课第一、二框题

第二周 第一课第三框题

第三周 第二课第一、二框题

第四周 单元复习、第三课第一框题

第五周 第三课第二框题

第六周 第四课第一、二框题

●第七周 复习备考

第八周 第五课第一、二框

第九周 第六课第一、二框题

第十周 第七课第一、二框题

第十一周 第八课第一、二框题

●第十二周 复习备考

第十三周 复习备考

第十四周 第九课第一框题

第十五周 第九课第二框题

第十六周 第十课第一、二框题

第十七周 单元复习

●第十八周至期末考试 总复习

20xx年9月1日

思想品德教学计划3

一、本册教材的总体构想

初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

二、教学内容分析

1、教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

2、知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

3、知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

学情分析1.学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

2、个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊与&“江湖义气&”或&“哥们义气&”。还需要教师正确引导。

三、教学策略

有针对性指导

本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优；从而达到本册教材所要达到的要求。

教学手段与方法

本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

课件教具自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

综合性练习结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

四、教学实施

本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

五、课时分配

1第一单元自然的声音（6课时）

2第一课人类的朋友

3第二课哭泣的自然

4第三课做大自然的朋友

5第二单元公共利益（6课时）

6第四课共同的需要

7第五课公私之间

8第六课公共利益的维护

9第三单元在同一片土地上（5-6课时）

10第七课中华民族大家庭

11第八课共同的愿望

12第四单元劳动创造世界（6-7课时）

13第九课人类的需要

14第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果

15第十一课乐于劳动，善于劳动

16第五单元市场考察（6课时）

17第十二课走进市场

18第十三课法制：市场经济的护卫者

19第十四课品质：市场的通行证