幼儿园中班种植计划(最新8篇)

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“幼儿园中班种植计划(最新8篇)”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿园中班种植计划【第一篇】

1、知道向日葵等许多植物都是在春天播种,发芽,长大。

2、能分工合作,感受种植活动的乐趣。

1、整理好一块土地,选好种子。

2、工具。

3、向日葵图片。

1、出示图片和向日葵瓜子。

2、交代要求

3、分组种植,每人两颗种子。

(1)指导幼儿挖坑,埋种子。

(2)指导幼儿盖土,浇水。

要求幼儿经常浇水,观察并记好记录表。

幼儿园中班种植计划【第二篇】

结合季节特征,引导运用多种感官,感知事物现象,发展观察力,为提供尝试、探究、实验的机会,通过亲自观察、动手、种植获得知识,培养对大自然的兴趣,丰富然科学知识,养成注意集中,专注的好习惯,学习简单的劳动技能。

幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性,所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出:"幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"。

在教师的指导和帮助下,让幼儿自己动手进行简单的种植活动,使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程,不仅能培养幼儿对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,从而培养孩子的劳动习惯。

1、整地、作畦。

教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎,并拣去石块、碎砖瓦,然后耙细,将地分做成几小块,地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜,地边应留出让小朋友行走站立的田埂。

2、播种。

请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小,可拌上细土或沙,然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法:先听教师讲播种的方法,然后看教师示范,再由幼儿分组进行,播种过程中教师要全面巡视,及时帮助幼儿种好。

3、管理。

植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作,教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播下后就需要浇水,因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水,浇时必须使水渗透土层。

(2)除草。出苗后,植物周围会不断长出杂草,必须及进拔除,否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草,使植物能更好地生长。

(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……。

(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽,以便冬天能长成大青菜。

4、收获。

组织幼儿一起收获青菜,并送到厨房煮熟食用。

幼儿园中班种植计划【第三篇】

种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分,而大班的幼儿更加乐于动手尝试,更加喜欢探索大自然的奥秘。因此我们这学期把种植活动作为一项重要的日常活动来开展,让幼儿能够通过动手种植,在观察、记录、劳动以及交流分享中,掌握种植的要领及科学的观察、记录方法,激发幼儿的探索欲望,让幼儿体验到劳动带来的快乐。为了让我们班的种植活动更加科学合理地系统化开展,特制定此计划。

上学期,我们班开垦菜地,种下了萝卜、豌豆等菜种,活动初期幼儿兴趣浓厚,而由于缺乏坚持和系统性的活动开展,中后期的种植活动出现停滞,幼儿的观察也流于表面。种植活动也没有达到教育目的。

1、使幼儿感受种子生长的神奇,体验种植劳动带来的快乐。

2、满足幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力和观察力,激发起幼儿的责任感。3、使幼儿了解种植的过程,掌握正确的种植方法,了解植物的生长过程。

4、学会记录与测量。

1、家园共同讨论,选择种植品种。

通过网络,让家长与教师、孩子共同参与种植活动,讨论种植的内容,激发大家的参与积极性。家长配合准备种植所需材料,即种子、铲子等。

2、制作观察记录本以及植物标识。

制作观察记录本以及主题墙,分组了解种植任务,同时让幼儿了解做记录的方法,制作植物标识卡,帮助幼儿更好地观察。

3、进行种植前的猜想,激发幼儿的兴趣。

调动幼儿已有的经验,和幼儿一起讨论种植的方法。

4、按计划开展相关活动。

按计划带领幼儿进行开垦、播种、浇水、测量、采摘等活动,坚持做好记录与小结。

5、开展成果展示会和农产品交易会。

采摘之后开展一系列的成果展示会、农产品交易会等,让幼儿进一步体验种植劳动的`快乐。

幼儿园中班种植计划【第四篇】

1.乐意参加草莓种植活动,体验劳动的快乐。

2.会正确使用一些种植工具:锄头、铲子、浇水壶等。

3.初步学会种植、照料草莓的方法和技能。

4.萌发观察蔬菜生长过程的兴趣,培养幼儿观察的持久性,能正确填写观察记录表。

1.种植物:草莓小苗。

2.种植工具:小铲子、浇水壶等。

3.版面:草莓图片、展示种植植物的主要过程的图片(现场将图片贴上去)

4.有关劳动光荣的轻松愉快的音乐。

5.分成四个小组,做好小组标志(种好后插在自己组的菜地里)。

6.记录本

参观草莓种植地。

一、导入:

(出示草莓图片)这是什么?吃起来味道怎么样?今天老师和小朋友们一起种草莓,为了我们能吃到自己种的草莓,加油哦!

二、基本部分

(一)种植要点讲解。现在小朋友和老师一起来学一学农民伯伯是是种植草莓的?(依次出示种植植物主要过程的图片:松土、把土刨平、捡石块、挖小坑、把小苗种在坑里、用手把苗整理舒展、浇水)出示后依次贴在展板上。

(二)安全事项。小朋友们已经知道该怎样种草莓了,请大家注意安全:

1.不要把小锄头对这小朋友。

2.不要把土扬起来,以免眼睛受伤。

3.不要在菜地周围奔跑、推挤,避免摔伤。

(三)种植草莓

1.整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎,并拣去石块、碎砖瓦,然后耙细。

2.挖上小坑,将草莓苗种在坑里,用手把苗整理舒展、浇水。种植种过程中教师要全面巡视,及时帮助幼儿种好。

3.引导种好的幼儿将自己制作的小组标记插入土中,以示辨认。

(四)讨论交流

1.你们是怎样完成任务的?(遇到什么问题,怎样解决的?)说明:结合现场情况――要捕捉到幼儿活动中的亮点,如合作、协商、边学边做等。

2.草莓宝宝已经住在小坑里了,我们已经完成了种植任务,真了不起。可是蔬菜种下去后,还要细心的照顾它才会长大。那我们应该怎么照顾它们呢?(准备一些相关的图片,继续贴在版面上,帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜)

三、活动延伸

我们要经常到种植园地关心草莓宝宝,看看它们什么时候发芽,是怎样长大的,照顾好草莓宝宝,并学习用自己的方式在记录本上记草莓宝宝的成长状况。幼儿在本子上记录今天的活动。

种植活动是一项极为有趣的探索活动,不受时间的限制,且能就地取材,走出“条件差,没有材料进行科学活动”的困境。

我们幼儿园每个班有大块的种植地,阳光充足,植物生长旺盛,所以这个活动非常适合于我们幼儿园,有利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。在组织教育活动时,我主要采用了层层递进的方式,让孩子在家长带领下参观了草莓种植地,对草莓种植有了一定的体验之后,我再进行推动,给予孩子一定的的空间和机会,让幼儿在探索体验过程中再来发现问题,寻找教育的机智,帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。因此,它是一个多领域的内容相联系的活动:幼儿的语言、认知、情感、科学等领域都在活动中有所渗透。

本次活动后,幼儿发现了一些问题并找到了解决办法:如:都想去用小锄头挖坑,产生争执,最后商量好有人挖坑,有人捡石块,有人保护小苗,有人提水(学会合作);草莓种好后一浇水,菜苗就倒了,后来我重新种了,把坑挖得又大又深(草莓苗种的太浅);草莓苗刚种下去就让楠楠踩坏了,大家提醒他小心一点(菜苗护理时的注意点);俊俊和甜甜产生了争执,一个说根埋进土里,另一个说她种反了(草莓的的种植方法)。

《幼儿园教育指导纲要》指出“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源”种植园地是幼儿身体力行的场所,种植的各种植物为孩子的探究提供直观的材料,利于幼儿探究品质的形成。因此,在问题下,将生成一些后续活动,比如,每个组的成员如何分工合作照顾观察草莓苗;品尝亲手种植的蔬菜等等,利用我园得天独厚的种植资源,开发课程,培养幼儿欣赏种植,学习种植,喜爱种植,既能让老师和孩子获得简单的种植知识和技能,也体验种植研究的过程和喜悦,同时也激发幼儿对种植探究的兴趣。老师和孩子种植着,研究着、快乐着,老师与孩子因种植而健康,因种植而快乐,因种植而精彩,丰富孩子的幼儿园生活,给孩子留下更多美好的回忆。

幼儿园中班种植计划【第五篇】

活动主题:

绿一方净土,多一份温暖。

浇一棵小树,放一颗童心。

松一片土地,飞一片梦想!

活动时间:_年3月12日——4月12日。

活动场地:幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)。

活动班级:幼儿园保教一部、保教二部各班级。

活动准备:1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

活动具体安排:

植树节当天活动流程:

第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)。

第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。

第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段:(初期、中期、后期)。

一、活动初期:(3月12日——3月19日)。

活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。

活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期:(3月22日——3月31日)。

活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。

活动流程:以各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。

三、活动后期:(4月1日——4月12日)。

活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。

活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。

幼儿园中班种植计划【第六篇】

结合季节特征,引导运用多种感官,感知事物现象,发展观察力,为提供尝试、探究、实验的机会,通过亲自观察、动手、种植获得知识,培养对大自然的兴趣,丰富然科学知识,养成注意集中,专注的好习惯,学习简单的劳动技能。

二、指导思想。

幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性,所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……”

三、教育目标。

在教师的指导和帮助下,让幼儿自己动手进行简单的种植活动,使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程,不仅能培养幼儿对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,从而培养孩子的劳动习惯。

四、工作安排。

1、整地、作畦。

教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎,并拣去石块、碎砖瓦,然后耙细,将地分做成几小块,地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜,地边应留出让小朋友行走站立的田埂。

2、播种。

请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小,可拌上细土或沙,然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法:先听教师讲播种的方法,然后看教师示范,再由幼儿分组进行,播种过程中教师要全面巡视,及时帮助幼儿种好。

3、管理。

植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作,教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播下后就需要浇水,因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水,浇时必须使水渗透土层。

(2)除草。出苗后,植物周围会不断长出杂草,必须及进拔除,否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草,使植物能更好地生长。

(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……。

(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽,以便冬天能长成大青菜。

4、收获。

组织幼儿一起收获青菜,并送到厨房煮熟食用。

幼儿园中班种植计划【第七篇】

一、观察认识葵花籽、黄豆。

1、说说葵花籽、黄豆的外形、用途。

2、挑选颗粒大且饱满的种子发芽。

二、种子发芽。

1、每位幼儿准备一个方便面桶,贴上自己的姓名,里面装上土。

2、按照孩子的学号,前十九位小朋友种植葵花,后一半小朋友种植黄豆,将自己挑选的种子埋入土里。

3、每天浇水,并认真做好观察记录。

三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地。

1.每人选一块土地,用铲子挖个坑,将方便面剪开,将发芽的黄豆放入坑里,再盖上土,将土压平。

2.利用每天散步的时间,给它浇水,观察植物的生长情况,并请园丁师傅帮我们施肥。

3.继续认真做好观察记录。

小朋友可喜欢自己的种植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的种子长势要旺盛些,小点的盆子长得要差点。

幼儿园中班种植计划【第八篇】

1、学习能双脚左右行进跳,掌握左右行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻。

2、愿意参加体育活动,体验运动的快乐。

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图。

1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

2、游戏过程。

(1)介绍游戏名称,兔宝宝拔萝卜教师:兔宝宝们,你们已经一天天长大了,我们要学习新的本领,今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河,过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板,我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领,如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作,左右行进跳,让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领:

小脚小脚快并拢,小腿小腿向下弯,不转身,左一跳,右一跳,轻轻落地不出声,一块木板不丢掉,我们是快乐得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们,天气太热了,兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路,四条路分出层次:间距不同,长短不同,数量不同组织幼儿一边说儿歌,一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下,教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)。

(4)收萝卜教师提示幼儿:我们种的萝卜成熟了,请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队,没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板,幼儿坐在板子上,教师带领幼儿做放松活动。

(5)复习已学游戏环节。

3、放松活动:

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师:孩子们,我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿:萝卜可以怎么吃!……教师:那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿:…….

(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹,咚咚咚,谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)。

(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)。

马兰花,马兰花风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你马上就开花。

1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料,引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪,使其主动加大运动量)。

4、分享:幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)。

40 2680951
");