小学名师工作室个人工作计划【精选5篇】

小学名师工作室个人工作计划【第一篇】

很荣幸的成为王__老师工作站的一员，拥有与大家共同成长的机会，我将结合自身实际，制定自己的个人成长计划。

一、个人发展目标和要求

（一）个人发展目标

在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。

（二）个人工作要求

1、勤读书

阅读是成长的捷径，坚持阅读相当于为自己插上了一双隐形的翅膀，可以让自己在教育的天空中飞翔。

这学期计划既要积极参与工作室的共读活动，还要坚持自由阅读。

2、乐教学

讲台是教师的舞台，课堂是教师的主阵地，要想守好这个阵地，必须进行真枪实弹的训练。认认真真上好每一堂课，从备课开始，解读文本，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验。

3、勤教研

积极参加教研组组织的每次教研活动，完成每一次的听评课活动，积极撰写课后反思以及听名师课、示范课后的感想。

三、具体措施

（一）勤于学习，树立终身学习的观念

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。阅读于永正，窦桂梅等名师的教学专著，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（二）借助团队力量不断进取

作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

（三）研究课堂教学

1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。

2、积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力。

希望自己按照这个计划行动，推进自己成长节奏。希望通过自己的努力，早日遇见美好的自己！

小学名师工作室个人工作计划【第二篇】

我担任美术教师已经有二十年了，在担任美术教师期间我热爱美术教育事业。工作态度认真、勤于思考、热爱学习。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

一、成长总目标：

我要做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思、善学、善钻、善问、善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

二、个人专业目标：

⒈在课堂教学中我发挥美术教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格。让学生在美术学习中认识人生、陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

⒉努力提高自己的课堂教学水平，认真钻研美术教材，充分理解美术新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力。培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感。同时提高学生的审美能力、观察能力、动手创作能力，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

⒊我要不断的提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍。多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。

三、近期发展目标：

⒈我要认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。

⒉多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在各级书画比赛中荣获佳绩。

⒊在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。

⒋利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。

⒌读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

⒍积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。

总之，个人规划之路是一条充满荆棘的道路，艰难是不言而喻的。教师应该向着更高、更新的要求发展。只有不断学习，更新自我，一步一步，脚踏实地，突破自我，为自己开拓一片教育教学的春天！

小学名师工作室个人工作计划【第三篇】

随着时代的发展与新教育理念的不断推进，教师的成长不仅仅局限于在学校，还有更加广袤的天地。20__年春季，我有幸加入“__省吴__名师工作室”，希望自己的成长有名师引导，挖掘更多优势和潜力。

一、自我分析

（一）优势分析

1、我喜欢“聚沙成塔”——积累了多年的教学经验，有教科研经历，多次个人课题研究和参加集体课题研究履历。

2、我醉心“力争上游”——有参加国家级说课，多次省、市、区级赛课教育教学经历，屡次独立制作微课，有自己的心得见解。

3、我钟爱“勤能补拙”——不懂就问、不会就学，喜欢阅读心得教育理念，随时记录好的教育教学经验。

4、我向往“广师求益”——虽然已经是区学科带头人，但没有故步自封、不思进取，乐意接受新的挑战和磨砺。

（二）不足之处

1、缺乏将教学经验提炼成教育理念的意识，思维有些固化，需要打开格局、放开眼界。

2、科研能力、教材编写能力还有待加强和提高、淬炼、升华。

3、活到老，学到老。终生学习理念还有待加强加实。

二、整体发展规划

（一）拜师求学

1、通过加入吴__名师工作室，将教学经验提炼深化成教育理念，形成有武汉特色或__特色的实践活动，让学生们充分行动体验起来，为学生童年成长做好服务。

2、能将自己的教育、教学、科研“立”起来，紧跟国家最新教育理念，积累有自我风格的教科研素材，力争每学期完成1篇到两篇高质量的专业教科研论文并投稿、参赛。

（二）束身修行

1、提升个人修养，做一个有责任担当、教学科研、编纂书写能力的教师。

2、通过参与科研培训，学习课题相关知识，争取参与或者独立撰写综合实践活动教材，可以成为市级学科带头人。

三、阶段性目标

（20__年——20__年）

（一）20__年

1、遵守教师行为规章制度，严守教育法律法规、以德为范，以身作则，忠于教育事业。

2、努力提升学科专业知识，全力优化整合课堂教学品质，效力提高教科研品质。

3、成功加入吴__老师工作室，拜名师学真知。

（二）20__年

1、提高教科研课题研究知识，理论与专题学习相结合，有的放矢，不断研习进修。

2、提升心理学知识，将教育心理学和教学实际研究相结合，并记录留下痕迹。

3、能够成为工作室积极分子，与研伴们携手共同进步。

（三）20__年

1、有机会可以参与教材编写工作，为综合实践活动贡献自己的智慧和创意活力。

2、提高课题研究能力，向武汉市学科带头人奋进。

3、希望在__省乃至全国贡献自己微薄的智慧，为综合实践活动课程添砖加瓦。

四、落实策略

（一）认真实施，做到十个一

1、每个月至少读一本教学专刊或者教学论著，每天挤出30分钟专注阅读时间。

2、学习完教学专刊或者教学论著且有对应的1篇读书笔记，积少成多。

3、每学期至少在学校上一节汇报展示课或者接待课。

4、每学期听至少10节同学科或其他学科研讨课，“以人之长补己之短”，学习和借鉴并写好相应的听课学习反思。

5、加入科研课题组或主持一个个人课题。

6、每学期至少给组内或学校的老师们做一个专题报告，提高自己经验交流能力。

7、每学期撰写至少1篇不少于3000字的教学案例、论文或者教学反思心得，争取投稿或发表。

8、每次网络培训学习或教研活动后，做好教研记录，完成1000字左右的学习领悟思考。

9、主动练习书法、语言表达、文书撰写、多媒体整合技术等教学基本功，把学到的的新技术全身心运用到教育教学工作中，扎实强化自己的教学基本工夫底蕴。

（二）明确发展，修补不足

铭记自身在学科专业知识的学习上还有待加强，不能因为事多而懈怠，谨记落实的“十个一”，不断修补自身不足，为自身发展不懈追求与努力。

小学名师工作室个人工作计划【第四篇】

一、自我分析

我是一名拥有八年教学经验的小学综合实践教师，在这八年的教学生涯里，我担任过综合实践活动、科学等多门学科的教师，也参与了学校的校本课程管理工作。通过不断积累，我已具备了一定的教学能力和教科研能力，但我始终相信，比努力更重要的是明确努力的方向。通过剖析自身，找到教师专业发展的方向，会为我今后的成长助力。

1、优势分析

（1）课程开发能力：开发过两门校本课程并编写了校本教材《创意拼豆》《小小科学家》，其中《创意拼豆》校本课程的相关论文获市级区级奖项，并发表。

（2）课堂教学能力：通过本科和硕士的师范专业学习，使我掌握了扎实的理论知识。拥有八年的教学工作经验，对学科知识的掌握比较充分；曾在区级和市级赛课中获得过一等奖，教学能力较强。

（3）课题研究能力：具备一定的教科研能力，参与过国家级子课题研究，第五批市级个人课题研究获市级二等奖，第六批市级个人课题已立项。

2、不足之处：

缺乏综合实践活动学科系统、专业的培训和学习，对于综合实践课程的认识和研究还不够深入；缺乏对教学的深入思考，论文和案例撰写比较少，需要多读书、多积累、多写作。

二、整体发展规划

1、提高课程理论水平和教学能力。全方面了解小学综合实践和劳动教育课程体系与教材，对小学综合实践和劳动教育教学有一个完整的把握。积极参与名师工作室活动与学习，坚持通过听课、研课、赛课磨练教学能力，多反思，善总结。

2、乐于动笔，提高教育科研水平。勤读书，善思考，课堂教学后积极撰写反思，积累素材，通过撰写论文、主持课题研究提升教育科研水平。

3、发挥优势，坚持课程开发。继续坚持综合实践类校本课程的开发，推广课程开发的经验，与学校课程开发团队共同研究共同进步。

三、阶段性目标

第一阶段：20__年

1、剖析自身优势与不足，合理制定教师三年专业发展规划，明确未来的发展方向并制定策略以督促自身扎实成长。

2、以人工智能类《AI未来》校本课程开发为研究方向，提交个人课题申报书，争取立项。

3、参与学校课堂研究课题并开展相关工作，在综合实践教学中提升学生学习力、表达力、思维力。

4、争取评为一级教师。

第二阶段：20__年

1、积极参与各类竞赛、培训，提升综合实践教师个人专业素养。

2、有效开展课题研究，在校本课程实践中积累经验，编写《AI未来》校本课程教材。

3、坚持读教育类书籍，在教学中积累素材，积极撰写文章，争取论文发表。

4、争取评为区优秀青年教师

第三阶段：20__年

1、继续积极参与各类竞赛、培训，以提升自我专业素养为目标，同时争取在综合实践竞赛中获奖。

2、总结课题研究和课程开发的经验，通过经验分享辐射更多教师，自身成长的同时能带动更多教师共同成长。

3、争取评为区学科带头人。

四、行动策略

1、坚持每月读一本专业书籍，坚持学习，坚持思考。

2、勤于动笔，反思教学并用文字凝练，做到每月写1篇文章。

3、积极参与各类培训与学习，参与名师工作室的各项活动，向名师学习，与同伴共成长。

4、学习研究小学综合实践课程大纲与教材，关注综合实践学科发展动态，了解前沿课程理论与教学模式，提升教学能力。

5、做一名研究型教师，开展个人课题研究，开发综合实践校本课程。

6、通过综合实践教学提升学生核心素养，与本校综合实践教师开设科技造物工作坊，选拔培养有特长的学生，对创意和设想进行成果转化，并带领学生积极参与各项竞赛，取得一定成果。

加入__省吴__名师工作室对我来说是新的开始，在今后的工作中，我将努力按照自己的规划前进，一分耕耘一分收获，坚定信念，期待丰收的明天。

小学名师工作室个人工作计划【第五篇】

转眼间，我加入周__数学名师工作室已三年有余。还清晰记得自己加入工作室的初衷：本人喜欢教学，把教书育人当作人生乐趣的来源，倾心付出，只是因为自己对教育有着难以割舍的情怀；能够有机会加入这个优秀的团队，和这些优秀的同伴一起工作，是我的荣幸，也是我在教育教学之路上继续成长的一个良机，我会向研究型靠拢，向身边的名师靠拢，在教育教学之路上不断学习思考，不断研究，不断探索灵活高效的教学方法，让自己在平凡的岗位上绽放精彩。回顾几年的历程，本人的确收获颇多，成长颇多。为了进一步督促自己、努力提高自己的综合素质，使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确，特制定接下来个人三年发展计划如下：

一、指导思想

以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用。

二、自我剖析

本人热爱教育，热爱课堂，长期从事小学高年级数学教学，具有丰富的教学经验及扎实的基本功，工作态度踏实认真，一丝不苟，能吃苦耐劳，勤于钻研，善于钻研，进取心强，勇于挑战自我，为人和善，才队合作意识强，曾指导本校多名青年教师的成长。但受大环境影响，课题研究成功经验欠缺。工作中，重实践，轻理论，不善于总结、提炼。平时工作头绪繁杂，静心思考的时间少，今后工作中以求尽快改善。

三、目标计划

以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在周__校长的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向科研型教师转变。具体目标如下：

1、以导师周__校长及其他名师为榜样。不断提高自身师德修养。

2、加强理论学习，更新教育理念。密切关注教育教学动态，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践，养成每天阅读半小时的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的教师。计划每学期完成一本教育专著的精读，并做好至少每学年5000字的读书笔记及心得体会两篇。

3、坚持理论与实践相结合，坚持在教学中进行研究和反思，矫正教学方法和策略，每月撰写1篇教学反思，全年至少完成6篇。

4、做好示范引领，发挥工作室带动作用。积极参与送教下乡活动，每学期进行一次校级(含校级)以上专题讲座或一次公开教学，指导一位青年数学教师开设校级以上公开课，并点评。

5、积极参与课题研究。我将和工作室成员周君丽老师以申报的《提升小学数学课堂语言》许昌课题为主要研究任务，认真及时完成工作室布置的各项工作，及时研讨，随时反思，撰写心得，整理、收集好课题的相关资料，形成有价值的资料收集及成果。

6、增强团队合作能力。积极主动地参与到工作室这个集体当中，以百分之百的热情投入到相关课题或者活动的研讨中，并发挥个人的力量，为工作室的发展和个人成长不断努力。

四、具体措施

1、遵守工作室章程，按时完成工作室各项工作任务。

2、积极争取外出培训的机会，不断提升专业技能。

3、利用名师工作室这个成长的好平台，积极参加名师工作室的学习和研究活动，利用微信群等努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分。认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好阶段总结。

4、发挥示范引领作用，主动承担示范课，让同伴指不足，促自己上台阶，经验与同伴共分享。多听课，多指导青年教师，争取工作室辐射作用最大化。

5、多反思，多总结，争取多出成果，多发表论文。

问渠那得清如许，为有源头活水来！几年的工作室经历，使我成长，使我看的更远，想的更深，做的更实。今后，我会倍加珍惜，自加压力，负重奋进。我会以名师工作室为平台，在这个有思想、有作为、有活力的团队中，取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。我坚信，前进的道路上定会一路花香、充满阳光。