小学数学教研组计划 小学数学教研组工作计划【精彩4篇】
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小学数学教研组计划【第一篇】
从本学期开始数学组根据本科的特点,用两年(四个学期)的时间,开展以“生活 实践 反思”为主题的系列教研活动。主旨是:陶研、教研、科研一体化。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,以(数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用)四大板块组成研究内容,按序分四个学期分块完成研究工作。做到主题明确、内容清楚、环节到位。发动全组教师积极参与研究活动,努力使教研活动更有序、更规范、更有效。具体安排如下:
一 研究内容
第一学期 数与代数
第二学期 空间与图形
第三学期 统计与概率
第四学期 实践与综合应用
二 研究目标
通过教师、学生的实践让数学走向生活,唤醒学生的创造潜能,激发学生的美好情意,提高学生的实践能力。教师在实践之后通过细致、认真的反思,进一步提高教学为生活服务的能力。
三、研究过程
1、学习思辨阶段
(1)、集中,了解本学期教研活动方案安排,明确本学期研究课题。时间:第2周
(2)、收集、学习相关理论资料(陶行知“生活即教育”理论 数学课标 数学“生活化”理论和经验)时间:第3、4、5周
(3)、把心得与收获以论坛的形式在教研组里交流。时间:第5周
2、实践探索阶段
(1)、紧扣研究课题设计教案(结合“练兵场”活动内容自定),进行教学尝试。
(2)、教师进行实践操作,同组教师间互相听课、评课,做好记录。
(3)、根据自己上课实践,写出课后反思:课的。设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。要求每位教师完成1篇。
3、研讨交流阶段
(1)、集中交流课题实施过程中形成的观点、做法、经验。
(2)、组长完成研究报告。
3、总结反思阶段
(1)、教研组成员完成研究论文 对教研活动的反思,以论文形式进行交流
(2)、总结得失,提出问题,商量下学期的研究课题。
小学数学教研组工作计划【第二篇】
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学效率。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“提优补差”工作,建立“提优补差”档案。
4、通过区教研培训和学校教研等活动,促进我校数学教师教育教学水平的提高。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的'师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。加强查课力度,要求教师严格按课表上课。
2、深入推进教学常规达标活动。本学期,我教研组将结合教学常规达标活动,重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。
备课:本学期,我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理,每次活动要做到“三定”,定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”:备课标、教材,备学生,备教学和学法,备练习设计。在教学设计上,要做到“五推敲”,即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。
上课:学校将采用多种形式的听课形式,深入了解教师“备”“教”结合的情况。对学生的课前预习、教师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、教师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究,发现问题及时纠正。
作业布置与批改:本学期,将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目标,提倡布置有思维含量的作业,让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。教师在批改过程中要做到及时、到位。同时,教研组要做好单元教学过关,做好检测、分析工作,及时了解教学质量的状况。
学科辅导:认真拟定好学科辅导计划,有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作,并做好记录,追踪辅导。
为了更好的完善常规达标工作,教研组将加大管理、检查力度,按照计划,对各项工作定期检查,使每一位教师增强自己的责任感和使命感。并组织常规月检,并且把每一位老师的受检情况以书面的形式汇总,再反馈到每一位老师手中,以便就整改的建议进行整改,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,力争教学质量得到稳步提升。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。
(四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,每位老师至少上一节公开课。
2、针对教材中“动手做”环节的学习,并上传相关资料到校园网。
3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。
4、组织教师外出听课,并作好反馈工作。
5、组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。
6、组织做好“金坛区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。
五、具体安排:
二月份:
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。
3、组织相关老师参加常州大市三年级教材分析活动。
4、期初工作检查。(重点:电子备课含二次备课说明)。
三月份:
1、组织相关老师参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。
2、组织相关老师参加省基本功竞赛获奖者展示活动。
3、公开课教学。
4、“水小讲坛”。
四月份:
1、组织相关老师参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。
2、“水小讲坛”
3、公开课教学
4、组织相关老师参加20xx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动,暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动。
5、组织校级第四届小小数学家评比活动
五月份:
1、组织相关老师参加常州市小学数学毕业复习研讨活动。
2、组织老师参加金坛区20xx年小数毕业复习研讨活动。
4、公开课教学
5、“水小讲坛”。
6、参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。
六月份:
1、参加常州市小学阶段学业质量常规抽测。
2、相关老师参加“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。
3、“20xx-20xx年小数新教师”参加课堂教学随机调研。
4、相关老师参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。
6、公开课教学
5、完成教研组工作总结。
小学数学教研组工作计划【第三篇】
本学期,全组教师继续突出“目标明确、过程细化、成果最大化”的管理理念,站得高,看得远,思考得深,做得真实,将数学教学和研究工作提升到一个新的水平。我们相信,在我们六年级数学小组的共同努力下,这学期一定会取得好成绩。
一、工作目标:
稳步提高教学质量,从多方面、多角度评价学生,实施素质教育。稳步完善教师队伍,加强课程准备管理。丰富数学活动,加强学科特色,扎实推进,努力提高教学质量。
二、工作重点及措施:
1、教学和研究小组每月检查一次教学计划和家庭作业,防止忽视课堂准备和课堂准备的进度,课后准备现象,要求教学计划有效。有黑板书写设计,课后反思;家庭作业要求提高家庭作业实践的效率,家庭作业布局精心合理,家庭作业纠正准确,反馈纠正及时,适当批准鼓励评论,保持家庭作业清洁,写作规范,使学生养成良好的写作习惯和测试习惯。
2、教师的“教育”整体意识还有待提高。要把知识教育变成文化教育,让学生在愉快的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个指导:思想指导、思想指导、方法指导。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课、评课,共同提高认识。
3、教研组每次活动都要有内容和主题,每次都要有发言人和记录人。每个人都应该参加活动。每个人都应该成为一名发言人,要求教研组长及早安排和规划每一项活动,从而达到研究促进进步的目的。这是今年教学办公室的`重点,密切关注教学和研究,促进有效的课堂教学。
4、在学校部署安排中,继续开展研究课程活动,突出新课程标准理念,以课堂教学设计为研究重点,开展“研究、讲座、评价、讨论”一站式教学研究活动,充分体现集体智慧、头脑风暴,提高教师教学质量,提高课堂效率,严格控制“有效教学”,打造高质量的课堂。将教学和研究形成名师成长的摇篮、教育科研的地位,学科教学质量的保证。
5、备课组统一安排每月单元考试。
每个月,每位老师都会精心设计一套针对本月新知识的练习,同时进行一次教学研究,老师轮流改卷。最后,他们会在课堂上分析自己,在教研组进行集体分析,找出错误的方向和纠正措施。
三、具体工作安排:
8月份:
1、制定并通过教研组工作计划。
2、学习数学课程标准。
9月份:
1、组内开展听评课活动。
2、组织上册期末试卷调研。
3、组织学生计算能力研究。
4、组织课题研究。
10月份:
1、举办学校道德课堂教学研讨会。
2、开展研讨会活动,积极撰写论文;
3、组织数学教师专业学习;
4、组织教学研究。
11月份:
1、举办学校道德课堂教学研讨会。
2、开展研讨会活动,积极撰写论文;
3、组织数学教师专业学习;
4、组织教学研究。
12月份:
1、期末复习讨论活动。
2、收集和交流案例、课后反思等。
1月份:
1、组织期末评价和评卷。
2、分析试卷。
3、教研组工作总结。
我们的数学组是一个强大的集体,是其他教研组无法比拟的。我相信在我们的共同努力下,我们会取得更加辉煌的成就。
小学数学教研组工作计划【第四篇】
为了更好地落实学校及教务处工作计划,让数学课堂充满勃勃生机与活力,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划:
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地,课堂教学是完成教学目标的主要的手段。努力追求真实、高效、和谐的课堂,要从我校大班额、学生素质水平、家庭环境等真实情况出发,从教材内容的特点出发,恰当地落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的`水准。
三、主要措施
1、抓教学常规的精细化管理。
继续加大对数学教师的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本环节的研讨。从“精”字出发,以《咸安区中小学教师教学工作评估方案》为蓝本,在教学常规管理上下真功夫,做真文章,切实向常规管理要质量。对教师的备、教、批、辅、评、测等环节要认真监督,每学期不定期检查并及时通报。
2、抓实教师专业成长。
从“实”字出发,抓教师专业成长。根据教师现有专业水平情况制定措施,要从教师最基本的专业素养抓起。重点抓教师的学科知识、学科技能、课标理念等素养,如:数学教师的解题能力、数学绘图技巧、适应学生个性发展的需要的理念等等。
3、抓学科教学与信息化融合的有效性。
从“效”字出发,促进信息技术与学科教学深度融合,落脚点就是“课堂教学”,使信息技术为课堂教学服务。不能在网上盲目下载课件进行使用,引领老师正确有效地使用多媒体,确保学科教学与信息化融合的有效性。
五、具体措施:
1、做好教学观摩工作。
“关注常态课堂,关注教学实效”。主要是四个方面:一是问诊教师课堂;二是问诊教师教学常规管理;三是问诊信息技术与学科教学的融合。教研组每对教学情况将一月一通报。
2、引领教师专业成长。
课标研读——掌握教学理念,把握教学方向。
课堂改革——改变教学观念,提高教学实效。
课本解读——了解教学内容,提高教学质量。
课题研究——开展教学研究,提升专业水平。
课外阅读——丰富教师底蕴,拓展教学内涵。
3、在教学中反思
每学期上一节研讨课——以课为例,问诊课堂,听取其他老师对自己的指导。
每月研读一节“一师一优课”中部省级名师优秀课堂实录——以课为例,提升课堂。将自己的观后感想附注在实录后。
每月撰写1篇教学日记——养成教学反思习惯。
每年写1篇教学论文——提升理论素养。
六、组织开展各类教研活动及安排。
1、9月份,组建数学教师教研群。便于教师之间交流、探讨教学问题,分享教学资源。
2、本期着手创建并名师工作室,完成青蓝结队。
3、10月份,检测老师数学课标学习情况。
4、11月份,教师课堂教学研讨活动。
5、12月份,利用数字微校园进行优秀作业展览评比。
6、检查教师学习笔记、教学反思、论文、工作总结撰写情况。
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