小学三年级书法教学计划精编4篇

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通过基础笔画练习、字形结构分析和书写技巧指导,培养学生的书法兴趣与基本功,提升书写水平,能否在日常学习中自信书写呢?下面是小编为您整理的小学三年级书法教学计划精编4篇范例,仅供参考,希望能够有所帮助。

小学三年级书法教学计划 1

一、学生情况分析:

本年级共有学生1百多人,个别是本学期新转入我们学校的学生。有些学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。

本学期,学生刚接触写钢笔字、毛笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。

二、教材内容分析:

写字教材以《书法练习指导》课本和《书法》为主,以教写规范楷体字为主,其中《书法练习指导》课本用来指导学生写毛笔字的基本笔画,毛笔部分共4单元,主要由基本笔画的教学(横,垂露竖,悬针竖,点,短撇,长撇,捺,反捺,横折,竖折,撇折,竖钩,弯钩,横钩,)和“集字练习”组成。

三、教学目标要求:

1.教学目标:本学期本科及格率达到100%,优分率达到95%。

2.教学要求:

3.能按“写字歌”中“身直,纸正,头正,肩平”要求做到用规范的姿势书写钢笔字和毛笔字。

4.能用正确的握笔方法书写钢笔字和毛笔字。

5.培养学生养成良好的写钢笔字和毛笔字习惯。

6.学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

7.钢笔字工整入体。

8.毛笔字工整且形似范字,运笔正确、到位。

9.培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。

10.结合书法传统文化,

11.加强学生的爱国主义教育。

四、具体实施措施:

1.严格要求,养成习惯。各种习惯的养成需要一个过程,对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。

2.认真备课,提高质量。认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,充分利用辅导手段,突破难点,提高效率,增进质量。

3.严格把好每一天的批改作业关,让练字成为一种习惯。每天都认真批改课堂作业,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。

4.开展书法类竞赛,激发学生的兴趣,为学生创造一个好的写字氛围。树立写字标兵,表彰书写能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,形成你追我赶、后浪推前浪的局势。

5.在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣;在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心;

小学三年级书法教学计划 2

书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生� 为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境,现将本期书法小组的活动安排制定如下:

一、辅导老师:

二、辅导时间:

每周三15:40——16:20。

三、辅导地点:

中心小学学生书法室四、活动目的:

1、激发培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。通过书法兴趣小组的活动,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、养成良好的用笔卫生习惯、双姿。

五、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达书法教室训练。

3、书法小组成员应严格遵守纪律,不准在书法室大声喧哗,不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的。设施和用品。

六、活动内容:

1、以楷

2、组织学生参加各类比赛、创作书法作品。

3、组织学生参观展览、欣赏名人名作提高欣赏水平。

七、采取的措施:

(1)书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排,一般情况下每周组织五次,要坚持课余活动的原则。

(4)订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加书法学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的书法现场比赛、作品展览,充分展示学生的学习成果。--中心小学书法兴趣小组总结

小学书法兴趣小组活动计划9

中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点和学生的成长规律,制定出适合学生的练习方法。

练习书法对小学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

一、通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。因此,在平时的练习作业中,我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。二、在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。

在今后的工作中,还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气。使学生明白,书法不是高不可攀的。给创造学书气氛、形成专注心境。

小学三年级书法教学计划 3

一、教学指导思想

随着素质教育的深入发展,从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力,立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点,将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的,明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,明确书法是一种反映生命的艺术,是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。

二、学生基本情况分析

三年级共有学生54人,通过两年的语文学习,全体学生基本养成了较好的学习语文的。习惯,学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于低年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范。

三、教材分析

本册教材从字的基本笔画入手,共安排了书法漫步、基本笔画(一)、基本笔画(二)、基本笔画(三)、基本笔画(四)、基本笔画(五)、永字八法、综合练习,八个单元。锻炼学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用毛笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

四、教学要求

(一)传承民族文化,激发学生热爱祖国文字的感情。

(二)通过书法训练,提高学生的审美情趣,培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

(三)掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。

(四)掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。

(五)学会正确使用书法用具,并养成整洁的习惯。

(六)了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。

五、教学措施

(一)刻苦钻研教材,认真备课,改进教学方法,以教师为主导,学生为主体。

(二)合理运用电教手段,优化课堂教学,提高教学效率。

(三)重视对学生写字姿势的指导,随时纠正学生不正确的执笔和坐姿,培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。

(四)面向全体学生,关心爱护学生,耐心辅导。

(五)精心设计和认真批改作业。

(六)加强平时考核,发现问题及时纠正。

小学三年级书法教学计划 4

为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人,坚持引领学生走进书法文化,激发学生的民族自豪感,培养学生的民族意识和国家意识,并在这个过程中提高书法技能,促进身心及个性品质的发展。下面是自查报告网小编带来关于小学20xx年书法教学工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面落实《全日制义务教育语文课程标准》,加大写字教学力度,不断提高师生写字水平,发挥写字教学的育人功能,进一步训练学生的“双姿”,培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,为有效进行书面交流,学好语文及其它学科,培养终身学习能力,打下坚实的基础。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

(1)每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。

(2)班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样认真,养成良好书写习惯。

(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,全员参与,全科参与,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,对小学生写字提出要求,那就是“六个字”(规范、端正、整洁)。

2、上好写字指导训练课。

(1)语文教师和班主任上好每周的书法课(书写内容为《汉字书写》),以此作为提高写字教学质量的一个重点。

(2)教学中,要依据《语文课程标准》的要求,着力优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)

(3)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的。深化。

3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

(1)定期检查上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果要定时公布,发现问题,及时整改。

(2)定期组织学生写字比赛,及时展出各班的优秀习字。

(3)开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。

4、加强教学研究。

(1)加强随堂听课。要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对书法教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及书法的育人功能等方面深入研究。

5、学校每月推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”,全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。展出地点为公示栏。

三、具体安排

三月份

1、认真制订写字教学计划。

2、检查学生的写字姿势。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

四月份月份

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、写字课教学研讨。

五月份

开展钢笔字比赛。树立写字标兵,表彰写字能手,举行作业展览。

六月份

1、纠正学生中普遍存在的问题。

2、开展写字比赛,评出“校园小书法家”20名,进行奖励。

3、总结写字教学成果。

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