学校幼儿工作计划

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家长学校是幼儿园开展家庭教育工作的有效途径,是宣传正确家庭教育思想、普及科学家庭教育知识的主要场所,是联系学校、家庭、社会并促进形成三结合教育体系的桥梁。办好家长学校对提升家长自身素质、加强社会主义精神文明建设和和谐社会建设具有十分重要的意义。

一、指导思想

以现行国家教育方针政策为指导,以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的《幼儿家长读本》为依据,以课程改革为动力,以提高家长教育水平为目的,以促进幼儿健康成长为目标,以贯彻家长教育规范为重点,拓宽家教内容,全面提高家庭教育质量,进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制。

二、培训对象和主要形式

1、培训对象:

进入幼儿园的小班、中班、大班幼儿的家长

2、培训形式:

(1)组织专题学习:系列讲座、专题培训、个人自学

(2)进行专题研究:案例分析、专题研究、集体讨论

(3)教育实践活动:家庭指导实践课、家访、家长学校团体指导、个别交流

三、课时安排:

共12各课时

四、教学措施:

1、确定教材以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的《幼儿家长读本》为主,结合本校教材使用。

2、 精心挑选“家长学校”的上课教师。

学校精心挑选在教育教学方面有经验,并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师。

3、加强教学管理,提高授课质量

根据新课程改革的要求,授课教师要提前认真写好教案备好课。授课教师必须严格履行授课职责,讲稿经审定后才能讲课。内容要正确、通俗、条理清晰,教学方法先进,讲课有吸引力。严格学习、考勤记载,及时收集学习反馈情况,搞好结业评比和评优考核。

4、落实家长学校的上课时间和地点

授课地点在多媒体教室,确保每学年举行4次以上授课,每次上课时间不少于2个小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后,均安排任课教师与家长见面,交流教育子女的信息,是学校教育与家庭教育同步协调。

5、保证家长学校学员的参学率

每次上课前,有校方发出书面通知,并及时进行信息反馈,保证出勤率。课后,家长学校发调查问卷,了解家长对老师教学的评价、建议和要求。

五、考核形式

家庭教育指导示范课、个人家教经验交流、撰写案例、研究论文、教材内容测试等不同形式、评选优秀学员并进行表彰。

六、管理办法

1、健全家长学校管理机构,加强对家长学校的领导、管理。

2、教导处发出听课通知,班主任记载考勤,准备有关活动,年级组长负责作好补课工作。

3、教导处协调年级组,加强家长学校教学管理,安排教学内容保证授课质量,颁发学员结业证书。

4、开展“家园共创、学习型家庭”活动。评选优秀家教论文、优秀学员、优秀学习型家庭,并向省市家教专业委员会推荐优秀家教论文。

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