教育工作者的创新之路热选【精选5篇】

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教育工作者的创新之路【第一篇】

这个地方叫bingnerseryschool，相当于“斯坦福大学附属幼儿园”。脸谱创始人马克·扎克伯格姐姐的孩子就在这里就读，而乔布斯当年把孩子送进来还费了一番周折。

这是一所为斯坦福心理学系所建的实验幼儿园，bingnerseryschool的名字对很多是中国家长来说是陌生的，但很多中国家长都听说过曾经在这里进行的一个实验。1968年，心理学家沃尔特·米歇尔给了幼儿园32个孩子每人一块棉花糖，孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待15分钟再吃，那么就可以得到第二块棉花糖。沃尔特·米歇尔就是在这次实验的基础上，提出了著名的“延迟满足”理论。

纪录片《创新之路》是第一个进入这所幼儿园拍摄的中国媒体，园长在采访时对摄制组说：“我们希望他们有探索新知识的热情。这份热情可能会引导他们成为工程师，可能会让他们成为老师，可能会让他们成为好的父母。这份热情总会以一种方式影响他们的生活。”

这份探索新知识的热情就是好奇心，爱因斯坦说：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”在法律、资本、文化众多影响创新的因素中，好奇心是人与生俱来的，它可以驱使人去发现、去探索。然而，学校教育、家庭教育、社会教育，这些都在影响着好奇心的命运。

保护好奇心，就是保护一种创新的可能，也许生命就会多一些色彩。

教育工作者的创新之路【第二篇】

《创新之路》也是中国电视界首次大规模梳理世界创新话题，涉及知识产权、大学制度、技术革新、创新制度等。

该片主创团队由完成《大国崛起》、《华尔街》、《货币》等重大选题的骨干成员组成，并汇聚了国内外著名专家学者和在创新领域取得突出成就的科学家、企业家、投资人，拍摄的'国家和地区涉及中国、美国、英国、德国、以色列、日本、韩国等。

值得一提的是，《创新之路》这部纪录片的文稿由吴先生亲自修改。吴先生表示：“最近国家又提出了这个科技创新的规划，我们怎么能够在吸取过去这个三四十年这个经验教训的基础上，对照别的国家的历程，能够取长补短，来加快进程。我们进科学院的时候，那个时候科学规划，第一科学规划颁布以后，都唱歌都唱得，要什么赶上世界科学技术先进水平，这种教训还是很多的，如果能够，能够做出一个片子来，从世界看中国，那世界的高度来看中国，使得我们今后的路走得更好、更有效，这个意义还是非常重大。”

教育工作者的创新之路【第三篇】

此次由李成才导演的《创新之路》一共拍了1000多小时的视频，但是最后只剪出450分钟。

李导可谓电视片导演中最近工匠精神的人，他的几部纪录片《华尔街》，《大国崛起》都堪称经典。

专利制度，不是专制制度。不能说无用，但用这个来作为大国崛起的原因过于玄幻了。资本主义是一系列条件的耦合，但由于众所周知的原因，有的条件不能说。说专利制度是大国崛起的主要原因和洋务派说西洋人强盛主要靠船坚炮利一样不靠谱《创新之路》纪录片观后感《创新之路》纪录片观后感。

教育工作者的创新之路【第四篇】

大学从何而来？视频中提到1088年，几个年轻人为了研究古罗马法典，满足求学之心，他们请来老师传授知识，答疑解惑，形成了一个专门学习讨论的地方，如今这里叫做博洛尼亚大学，被公认为是欧洲最古老的大学，这所大学不是政府和教会组织的，而是由学生建立起来的。

那么大学又如何影响了今天的世界？首先大学需要自身发展，1158年，雄霸欧洲的神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常钦佩那些为了知识而远离家乡的人，为此他颁布了一项学术特权法令，大学不受任何权利影响作为独立研究场所，享有自治的权利，使得大学的学生和学者拥有了崇高和自由的地位。诗人但丁，文艺复兴之父彼特拉克，哲学家伊拉斯谟，天文学家哥白尼都曾在博洛尼亚大学学习或执教。继意大利之后大学在欧洲大陆风靡而起。十二世纪中期，巴黎大学的建立奠定了现代大学的管理基础。1167年，英法两国关系恶化，在巴黎大学读书的学生们来到牛津城的一个小学院，牛津大学因此逐渐发展壮大。

17世纪中期，在剑桥大学三一学院，二十岁的牛顿遇到了博学的伊萨克·巴罗教授。巴罗所教授的课程激发了牛顿对数学和自然科学的强烈兴趣，年轻的牛顿就这样踏进了自然科学的研究领域，并迎来他科学生涯的黄金岁月。经过八百余年的积淀，剑桥大学诞生了世界上最多的诺贝尔奖获得者，被称为诺贝尔奖的摇篮。剑桥大学商学院教授艾伦·巴瑞尔说：“许多人会谈论技术，说技术如何改变世界。我们需要技术，但是最重要的要素，还是人。没有人技术什么都不是。”18，洪堡大学在柏林建立，洪堡大学是世界上第一所研究性大学。创办大学时洪堡兄弟认为：大学倘若实现其目标，同时也就实现了，而且是在更高层次上实现了国家的目标。由此而来的收效和影响，远非国家之力所及。1925年，希伯来大学建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，这是第一所犹太人的大学。德国的物理学家爱因斯坦，奥地利的心理学家弗洛伊德，哲学家巴博，英国的化学家魏茨曼组成了第一届董事会。到19世纪中后期，英国、法国、德国、意大利、荷兰、瑞典等欧洲国家已经有比较成熟的大学体系，东方的'日本则最先在亚洲创建了高等教育，先后成立庆应大学、东京大学。

再后来美国成立，在美国私立学校的数量远远高于公立学校的数量，政府可以对大学进行资助，但绝不可以干涉大学，它的确立得益于律师丹尼尔·韦伯斯特对母校达特茅斯学院的辩护演讲，为国家不允许干涉大学这一原则奠定了法律基础。中国与全球化智库理事长王辉耀说：“从教育体系上来讲，大学的创新在于学术的创新，学术的创新在于公平和公正的一个环境的建立，公平和公正的环境也取决于他是学术指导而不是行政主导。”1869年，哈佛大学迎来了最年轻的校长查尔斯·艾略特，他认为学校作为培养人才的场所，要给学生在学习上选择的自由，使学生在擅长的学科上有施展才能的机会，最大限度的发挥他们自身的潜能，于是哈佛大学率先推行选修制。麻省理工学院宣扬“动手与动脑，行动与思考”两相并举的教育理念，激发了无数善于思考又善于解决实际的问题的人。为世界的技术进步，科学繁荣贡献了持续前行的动力，斯坦福大学的校训为：自由之风永远吹拂。这所大学致力于学生的个人成功，是一所盛产企业家的大学，惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等创始人都来自斯坦福大学。

视频以时间和地域为轴线，将世界上成立最早的大学串联起来，大学的出现开辟出了一片新的疆域。博洛尼亚大学的繁盛来自于独立精神，学术和思想的自由，成为大学的基因。剑桥大学的理念是培养和塑造有探索精神，有独立思想有社会担当的人。希伯来大学为以色列贡献着众多创新人才和创新成果，是大学带给古老民族最深厚的礼物。我们可以看到从中世纪走来，大学创建的理念制度和模式，发生着一次次的变革，历史的演进让大学从边缘的象牙塔走入了国家社会的中心。

没有哪一所大学是为了创新建立的，但是每一个创新，都离不开大学，大学是人类思想的智库，大学本身的出现就是人类文明的一项创新之举。大学通过源源不段的人才培养让现代科学这棵大树，越来越枝繁叶茂，惠及整个人类社会。然而中国宣布，要建立世界一流大学，这一年距离中国大学诞生1，这一年距离世界大学的诞生934年，这一差距令我震惊不止，我们现如今实行九年义务教育制度，这个制度一定程度上提高了全民的文化水平，但是无形之中也限制了人才的发展和培养，我们教知识，只是教知识的本身，而没有交创造知识的过程，这就是我们现如今教育的最大问题。我们国家向西方学习大学制度的地方还有很多，还有许多可以成长的空间，大学是人才的摇篮，是科技与创新的温床，是国家发展动力的源泉，作为一名大学生，我深刻检举了自身的专业知识水平和思想，我会不断完善自身，成为一个对国家对社会有用的人。

教育工作者的创新之路【第五篇】

湖南，一个充满活力与创新的地方。作为我国中部地区的重要省份，近年来湖南省在创新发展方面取得了显著的成就。在这个创新的时代背景下，我有幸深入湖南，亲身体验湖南的创新之路，并从中汲取了宝贵的心得体会。

第一段：创新思维的引领。

湖南创新之路的第一步是创新思维的引领。湖南省委省政府高度重视创新发展，在党委领导下，湖南推动创新驱动发展战略的实施，鼓励创新创业，破解发展难题。湖南省还成立了一系列创新平台和创新团队，培养和引领创新人才。我深感创新思维的重要性，只有紧跟时代步伐，敢于创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第二段：科技创新的突破。

湖南的创新之路上，科技创新是关键一环。我参观了湖南省的科技创新中心和高新技术企业，见证了湖南在科技创新方面取得的巨大突破。湖南不断加大对科技创新的投入力度，鼓励各类企事业单位加强与高校和科研机构的合作，共同攻关。我认识到，科技创新是推动社会进步的重要力量，只有在科技创新的道路上不断努力，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。

第三段：创新产业的崛起。

湖南的创新之路上，创新产业的崛起也是一个重要的方面。湖南充分利用自身的优势，积极推进新一代信息技术、高端装备制造、新能源等创新产业的发展。在湖南的一些创新园区里，我看到了一片热火朝天的景象，各类创新企业纷纷涌现，为湖南的经济发展注入了新的活力。我明白，只有培育壮大创新产业，才能在经济发展中走上新的台阶。

第四段：文化创意的发展。

湖南的创新之路上，文化创意也占有重要的一席之地。湖南拥有悠久的历史文化和丰富的民间艺术，这成为湖南在文化创意方面的重要资源。湖南通过挖掘本土文化，结合现代科技，创造了许多具有民族特色的创意产品。我从中深感到，文化创意是传承民族文化的重要方式，只有在保护传统文化的基础上进行创意的加工和发展，才能更好地传承和弘扬民族文化。

第五段：人才创新的培养。

湖南的创新之路上，人才创新的培养是一个重要环节。湖南注重培养创新人才，通过各类培训和竞赛等形式，激发创新创业潜力。湖南积极创造条件，为人才提供更好的成长环境和平台，鼓励他们勇敢地创新和实践。我深受鼓舞，明白只有提高个人素质和能力，才能在创新的时代浪潮中立于不败之地。

通过对湖南创新之路的亲身感受和深入体会，我认识到创新思维的重要性，科技创新的突破对社会进步的推动力，创新产业的崛起和文化创意的发展等方面的重要性。同时，我也明白，只有培养创新人才，并提供良好的创新环境和平台，才能真正走上湖南这条充满活力与创新的发展之路。我将始终记住这次湖南之行，把湖南的创新之路的心得体会融入到自己的实践中，为创新和进步贡献自己的力量。