对班主任的工作计划精编

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对班主任的工作计划【第一篇】

王老师是某校数学教研组长,曾荣获市级优秀教师、市级教学能手,是该校的名牌班主任。这次期中考试,让王老师很难堪:她任职的班总分成绩在全年级列下游。她分析后发现,其他各科都比较好,只是地理成绩很差,在全年级倒数第一。地理教师李老师是研究生学历,怎么会考这么差呢?她了解学生,学生也说不出个一二三来,只觉得李老师讲课内容比较全面,补充的知识很多。她决定听李老师一节课,探个究竟。

一节课下来,她找出了原因:讲的太多,而且多是课外延伸的内容;李老师还有个毛病——不在讲台上讲课,在教室里一圈儿一圈儿的转。课后与李老师评课,她委婉的提出了自己的看法。没成想李老师很是不屑:高效课堂也不排除教师讲,只让学生自学自悟,得花很多的时间,我这么一讲,全体学生都明白了,这是真正的“高效”;我在教室里转也是有根据的,心理学上不是讲过吗?动态的物体比静态的物体有吸引力,我这样做能很好的吸引学生的注意力……弄得王老师很是尴尬。

[困惑]在学校管理职能分工中,班主任只负责学生的教育与管理;任课教师在业务上属学课组和教导处负责,不受班主任管理。而班主任对本班学生的学习、生活和性格特点了解最清楚,却不能在任课教师和学生之间起到桥梁和纽带作用。

我国的班主任制度是从前苏联借鉴来的。在前苏联,班主任是教师群体的组织者。在我国,班主任基本上都丧失了这样的地位。学校应该“还原”班主任应有的地位,让班主任不但负责学生的教育与管理,还负责教师的评聘与管理,让班主任发挥更大的作用。

刘老师当了十几年的班主任,一直成绩非常好。但今年开始,他觉得很郁闷。因为学生上网、打架等违纪事件频发,学校要求班主任一天四次签到:早操一次、晚自习预备一次、第三节晚自习一次、晚休前查宿舍一次。一次不到岗,在班级量化中扣1分,每天一公示,每月一总结。

在动员会上校长亲自讲话:要教学质量、学校秩序两手抓、两手都要硬;教学成绩好了,可以一俊遮百丑;学生安全出了问题,可以一丑遮百俊。而且校长身体力行,每天查岗。班主任们也怕因为自己缺岗扣了班级的分数,都起早贪黑,整天盯在学校。即便是这样,刘老师也有忙不完的班务。与学生谈心、与教师交流、与家长沟通,准备各项活动、迎接各级检查、参加各类评比,等等等等,常常是顾了这头儿顾不了那头儿,有时候连备课、批改作业的时间都没有——他只恨自己不是孙悟空!

[困惑]班主任工作头绪多,责任重,这么多的事务由班主任一个人承担,常常搞得班主任,特别是寄宿制学校的班主任身心疲惫。

“分解”工作之后的班主任,将精力放到指导、督促任课教师上。

“还原”与“分解”之后的班主任工作,还需要国家政策、学校政策的支持,还需要班主任自身的专业发展。国家政策方面主要体现在落实班主任津贴上,现行的班主任津贴仍然是几十年前的“每月十五元”,已与班主任的付出差距太大;另外,实行任课教师分工制以后,任课教师的津贴问题也需要出台新的政策。学校政策方面,应尽快落实“班主任半工作量”制;这里也需要国家有关部门调整师生比例,加大教师的招聘力度。班主任专业发展方面,要求班主任不仅要熟知学生管理的方式方法,熟知本学科的教学工作,还要学习教师群体的管理策略,学习各个学科的教学内容,以适应班主任工作的新要求。

对班主任的工作计划【第二篇】

新的学期即将开始,本学期在班主任工作中主要抓好以下几点工作。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。

主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都对班级工作负责,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责的工作等。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动按学校的安排特点来确定。

(一)加强思想工作提高学生的思想水平:

1、注意对学生进行爱国主义的教育,明确现在的`学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。立志成才。

2、对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的。本学期对这一方面的教育要加强。

3、强调热爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。

4、进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教育,明确劳动是一个人的基本生存能力的体现。

(二)加强班级建设:

1、班干部队伍健全,培养了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部。主动的参与班级管理之中,在班级工作中做到事事有人管,件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。

2、学生间能互相关心帮助,团结友爱。形成一个向上的群体动力,在竞争中全面取得进步。特别是对于学习有困难的学生做好思想工作,帮助他们树立信心,积极提供成功的机会,在学习上抓好基础,提高学习质量。

3、抓好常规纪律,使学生形成良好的行为习惯,做到“四不”;不讲话、不走动、不讨论、不分心。

(三)注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育:

1、加强“两操”锻炼的督促工作,加强锻炼课锻炼的督促工作。使学生能身体健康、体力充沛、精神饱满的参加高考。

2、加强心理保健指导,防止某些心理因素导致学习困难。树立学生形成良好意志品格。

(四)本学期的几项重要工作:

1、进一步加强与家长的联系,加强个别的联系,有效、有针对性的开展工作。

2、做好学生的各项考评工作。

对班主任的工作计划【第三篇】

作为一个教师,如果你没有班主任的经历,那你就不是一个真正意义上的教师。如果你想成为一位真正的教师,那你必须做班主任,如果你想成为一个管理者,你更需做班主任。

有点极端?不,真的是这样。

做教师易,做个好教师难,做班主任难,做个好班主任就更难。

那么,怎么才能做个好班主任?

首先,你要不怕苦累。

班主任工作是一项辛苦的工作,第一事多,第二事杂。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎,又是班里的丞相——事必躬亲。有人用九字真经总结过班主任的工作,那就是“跑断腿、磨破嘴、操碎心”,夸张是有点,但也算总结出了班主任工作的特点。

先说“跑断腿”。作为班主任,每天要是不到自己班里转个十趟八趟,那你肯定不是个好班主任。这么多?是的,早操之前转转,晨读的时候转转,自己上课的时候就不用说了,此外还有就餐的时候,午睡的时候,下午上课前,生活指导,晚修,睡前,这还不包括其他老师上课的时候,偷偷从后门瞧几眼,尽管这个样子像特务,学生也很讨厌,但有时还不得不做。当然,这是常规动作,如果再加上自选动作,次数那就更多了。

再说“磨破嘴”。上课就不用说了,因为班主任首先是一名任课教师,上好自己的专业课是本职,也是当班主任的基本功。除此之外,还有两项最重要的工作,其一,上传下达,学生那里存在的问题要汇报上去,上级布置的工作要落实下去。打个形象的比喻,班主任就是那葫芦的腰,两头都大,上面领导一群,一个都不能得罪,下面学生一片,一个都不能忽视。上课、班会、生活指导、个别座谈、家长来访、去访家长,一个班四五十个学生,大多数是听话的,让人省心的,但也总有那么几个学生比较调皮,需要班主任进行个别谈心,重点“辅导”,需要班主任动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致的指导和帮助。所有这一切都要凭班主任那“三寸不烂之舌”去一一落实,即使磨不破嘴至少也要磨掉一层皮。

最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任,除了上面两个因素外,这是个最重要的因素。班主任工作事无巨细,学习、生活、卫生、劳动、各类检查和评比,一个都不能少,每件都必须做,还必须做好。当然,这还不是全部,昨天张三和李四刚闹点矛盾,今天王五又气得任课老师生气了,都要班主任出面,该调解调解,该处理处理。(班主任 )真是:林子大了什么鸟都有,学生多了,什么性格的都有,五十个学生就会有五十种性格。遇到各种问题你都得逐一解决,作为班主任,你没得选择,只能是兵来将敌水来土堰,出现什么问题就解决什么问题,不能有任何懈怠。

领导经常这样告诫我们,做班主任要做到“腿勤、眼勤、脑勤”,这句话也可以说成“要多转转、多看看、多想想”,强化预防,未雨绸缪,将所有问题解决在萌芽状态,这样才能保证班级平稳、有序、和谐。

当然,班主任需要重点关注的无非就是那几个人和那几件事,绝大多数的同学都是好样的,是不需要老师操很多心的。

要是学生都这样叫人费心,那得把班主任累死。

其次,你要善于学习。

要想当一个好班主任,就得必须先做“学习型”的班主任。社会是发展变化的,学生也是发展变化的。不同年代的学生,特点当然也不会相同。所以,班主任工作也要与时俱进,要做到这一点,就必须不断学习。

如何学?无非就是三个方面,向名人学、向先进学、向同伴学。

先说向名人学。我所说的名人主要是几个教育大家。中国的有孔子、叶圣陶、陶行知、魏书生,国外比较知名的当然就是苏霍姆林斯基。我认为主要从他们身上学习三点,第一学习他们的思想,第二学习他们的方法,第三非常重要,就是要学习他们的做人,身教胜于言教,有时一个行动胜过千言万语。

再说“向先进学”。名人毕竟是名人,他们思想、经验和方法,有的我们能学的来,而有的是学不来的,即使学到了用到自己学生身上也未必合适。所以,更多的时候我们还是要向离我们较近先进人物学习。他们的很多做法用起来可能更加适合,更加实用。

最后说“向同伴学”。同伴就是我们的同事,俗话说“三人行必有我师”,虽然他即不是名人,也不是先进,但这不说明他身上没有优点,没有我们可以借鉴的地方。因为他们和我们处于一个学校甚至是一个年级,环境一样,学生也差不多,所以他们的.方法学过来可能更容易操作、更加实用。

简言之,只要你善于学习,并努力付诸实践,想不进步都难。

第三、你要有足够的恒心。

一个人做个班主任并不难,难的是做个好班主任,难上加难的是一直做个好班主任。

班主任工作是个辛苦活、细致活,仅凭心血来潮,仅凭一时的热情是做不好的。

班主任工作也很单调,方圆几百米,固定的几个点,周而复始的工作,一级又一级学生,没有点耐心和毅力是做不好的。

“贵有恒,何必三更起五更眠,最无益,只怕一日曝十日寒”,其实不仅做什么工作都需要有这种恒心,做班主任就更需要。

教育工作本身就是一项长期的工程,其出成果的周期比较长,尤其是我们初中学校,是承上启下的环节。不像高中,送出学生就能看到累累硕果,我们更多的时候是为别人做嫁衣,所以就难免缺少成就感,因此我们就要比别人更能耐得住寂寞,耐得住清贫。“板凳坐得十年冷”,也许有辉煌,也许有热烈,但那些毕竟不是永恒,更多的可能还是单调和平淡。尽管如此,我们还是要选择坚持。

也许你已经做了好多年,可是依然没有鲜花,没有掌声,没有荣誉,甚至你的工作也没有得到称赞,这个时候退却吗?松懈吗?放弃吗?不,你仍然要坚持,因为胜利和成功往往存在于坚持的信念之中,存在于锲而不舍的努力之中。

生活中往往就是这样,鲜花、荣誉和掌声永远只是属于少数人,而工作中更多的还是没有获得过这些的普通人,他们占绝大多数,尽管什么也没得到,还是一如既往的在自己的岗位上默默的工作者、付出着、奉献着,如春蚕、如蜡烛、如春雨一般润物无声。

因为他们知道,做好这项工作其意义本不在于要获得什么荣誉,他们只是觉得做一个班主任,做一个好班主任就是他们的使命。

如此而已。

我们仍然坚信,只要你付出了,该你得到的,你早晚会得到,一点都不会少。只要你有恒心。

第四、锻炼自己的“悟性”

还有一点也特别重要,那就是“悟”,用通俗的话说就是要善于思考、善于总结。要知道很多理论都是这些大家“悟”出来的,因为这些原创理论书本上并没有现成的答案,只能靠“悟”。当然,“悟”是个技术活,不是所有的人都有这个能耐,但是我们可以练,日积月累,由不会到会,由小“悟”到大“悟”,如果能达到“彻悟”,我们也就快成“大家”了。

不怕苦累,善于学习,具有恒心,再有点悟性,这是成为一个好班主任的必要条件,如果你要想成为一个好班主任,那么,就从这些做起吧!并且要坚持做下去,始终如一,相信不久的将来,你一定会成为一位优秀的班主任。

对班主任的工作计划【第四篇】

七年级(1)班是新入学的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入学成绩不大好,基础较差!这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。

1.形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。

2.形成勤奋好学,积极向上的班风。

3.做好新生思想工作,稳定学生情绪。

4、争取期末被评为先进班级体。

1、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作计划分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教育

由于七年级学生是新生,各入面还不熟悉,所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育工作计划和防范工作,主要做好交通安全工作计划,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。

6、组织有益的活动,丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。

4、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育工作计划和防范工作,主要做好交通安全工作计划,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。

6、组织有益的活动,丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。

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