实用生命安全教育教学计划样例【范例4篇】

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生命安全教育教学计划篇1

自备稿件是播音主持考试成功的关键之处，自备稿件的朗读要真实、真诚、真挚、生活化。这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。要掌握朗读技巧，首先要选择合适自己的稿件。那么 今天网友为分享的“实用生命安全教育教学计划样例【范例4篇】”，希望对大家有所帮助!

在苏格兰的格拉斯哥一个小女孩像今天许多年轻人一样，厌倦了枯燥的家庭生活，不愿受父母的管制。

她离开了家，决心要做世界名人。她每次满怀希望求职时，都被无情地拒绝了。她只能走上街头，开始出卖肉体。许多年过去了，她的父亲死了，母亲也老了，可她仍然在泥沼中醉生梦死。

其间，母女俩从没有联系。可当母亲听说女儿的下落后，就不辞辛苦地找遍全城的每个街区，每条街道。她每到一个收容所，都停下脚步，哀求道：“请让我把这幅画贴在这儿，好吗?”画上是一位面带微笑、满头白发的母亲，下面有一行手写的字：我仍然爱你……快回家吧!

她挤出人群，上前观看。不错!那就是她的母亲，纸上有一行字：我仍然爱你……快回家吧!

爱与宽容是一体的，因为爱而宽容。每个人都不可能十全十美，都有缺点，甚至是致命的缺点。如果是与自己不相干的人，他即使有再大的缺点，我们都无所谓。因为这样的人即使是挡在我们面前的大顽石，我们也大可不理，大不了我们绕道而行。但如果是我们必须朝夕相处的人，那该怎么办呢?现实不是网络,我们不可能随时换一个聊天室.我们不可能踢他下线，更不能封他ip，我们甚至不能屏蔽他。因为他们是我们血肉相连的至爱。所以爱更多的需要宽容。

我们通常可以宽容和我们不相干的人，甚至我们的仇敌，却往往难以宽容和自己相爱很深的人，因为我们总希望自己的至爱是世界上最好的人，是没有任何缺点的人。可是这样的人哪里能够找到呀?我们总看到走过了无数的艰难，曾经爱得死去活来的，发誓永远不分开的人，弄得如仇人相见。在分手的时候就像当年说尽了爱的语言一样把所有惨烈的话都倾泻而。好象那样强烈的爱从来没有存在过一样。有人甚至说：爱已经是一本从头至尾看了好多遍的小说，激不起半点爱的涟漪。爱在他们的手中，被残忍得撕成了碎片。曾经花前月下的浪漫，曾经的冬雷阵阵，夏雨雪的誓言，都被他们踩在脚下。爱在残酷的争斗中哭泣。曾经温馨的爱变成了凭吊的废墟。

没有宽容的爱情，是不会长久地永恒地飞翔的。爱是理解的别名，爱是宽容的注脚。爱就意味着一个主体渗入另一个主体的心灵。只有两颗心灵的真正融合，才能宽容，才能有爱。如果想测量爱你的人爱你的程度，如果想了解你对所爱的人的爱的深度，请你用宽容做尺度。

在人生的过程中，爱的宽容让我们体验到了生活的美好，体验到爱的轻松和温暖。也许我们的爱情不够经典，也许我们的爱情不够浪漫，但一个宽松的爱的心境，会让我们的心自由的飞翔。当他把你的缺点当优点来欣赏的时候，这样的宽容让人感动，超过了无数爱的表白和爱的誓言。因为誓言是语言，说过了就飘散在空气里，转眼就不见了;而宽容是一种美德，会伴你终生。爱使人生成为铺满鲜花的平坦大道。爱是飘着洁白云彩的湛蓝天空，爱是荡漾着黄牛白羊的碧绿草原。一切美好的东西，因为有宽容而显得那样的和谐。

爱一个人，就要爱他的优点，包容他的缺点。宽容能化解仇恨，难道不能冰释爱人间的嫌隙吗?宽容是爱的基石，爱是宽容的最终的归宿。

那年，小妹因为受伤被送进了医院，我去做陪护。

同病房里住着一个女孩，她是因为车祸被送进来的，从住进来的那一天开始，她就一直处于昏迷中。

女孩在昏迷中经常会喊：“妈妈，妈妈!”

他不知道，医生该用的药都已经用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看他对这个世界是否充满生的渴望，也要看他的造化。

护士走过来问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头。吃惊地看着护士，泪流满面地说：“谢谢，谢谢!”

女孩喊一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

直到那女孩完全醒过来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

我不记得是怎样在行驶的列车上感受到一路有风的。

总在幻想，慢慢旅途中会与众不同，或是邂逅一段风情，或是看路边美景，但飞驰而过的列车并没有把它带入我的旅程，甚至，我的梦里。

我透过窗户眺望远方，从寸草不生的荒漠到绿意盎然的江南，一路，不停地变换，所到之处总能看到生命的张力，大漠，戈壁，江南。

不知怎么的，一下子就想起那首很老很老的，很许多年前流行的一首歌：“搭上开往南方的车，行囊却是一封信，虽然那是一封你最让我担心的信件”。虽然，我的行囊里并没有那样的一封信，但我的心里，却有很多亲人的牵挂。

列车在忽明忽暗的灯光中不停地前行，星星在宝蓝的天幕上闪闪烁烁，我试图仔细看清它的模样，可行驶的速度毫不留情地将它抛在我的脑后，那一刻，我的心里有一丝小小的遗憾，但更多的却是一种邂逅的欣喜。心灵上的感动不是谁都能偶遇的。

一直以来，都觉得，旅途是最最寂寞的，那么多的陌生人要在一个狭小的空间里过一段集体生活，这种生活对我而言是难以忍受的，总是用警惕的目光打量周围的人群，刻意地和他人保持一段难以触摸的距离，却不知道在远离他人的同时，我也远离自己的心。

我喜欢一个人独处，不管是身居闹市还是一个人在戈壁，独处时总会让我静下心来，用心去感受一些用眼睛感受不到的东西，比如，现在，在行驶的列车上，我居然感受到一路的风在伴我同行。

那些风儿，并不张扬，不似戈壁的风来得猛烈，也不如江南的风轻柔体恤，只是在我不经意间看路边风景时，就那么入了我的眼，进了我的心。

有风的时候，那些路旁的花会对我低头微微一笑，有风的时候，那些路旁的大树会用枝条向我招招小手，有风的时候，行人的衣袂会随风飘舞，风在那一瞬间进入我的心灵，让我感到，其实，我并不孤独。

路上的风，吹拂我心灵上的尘，把一粒温情的种子，深深埋在那些心灵的田，我不知道它们何时能开出美丽的花朵，但我相信，只要路上有风，我，就不会寂寞。

老人赢了。他战胜了自己，战胜了那条鱼，那条他从来没有见过的美丽的大鱼。

那条鱼比老人的小船长出许多。老人撑起瘫痪般的躯体，费了很长时间才把小船栓在大鱼的身上。他不知道应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。

他没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来……

这不公平!你们这些厚颜无耻的强盗，真会选择时机。可我不怕你们，我不怕你们，我不怕你们!人并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，你们打不败他!

当老人终于回到他出发时的那个港口，天空第三次黑暗下来。它的船边只剩下大鱼粗长的白色脊骨，夜晚的潮水摇晃着那条美丽硕大的尾巴，老人无力上岸回到他的小屋。就在船上睡着了，头枕着那张补过几次的旧帆。

人并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他。

老人睡着了。他梦见年轻时看到过的非洲。他梦见了狮子。

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生命安全教育教学计划篇2

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

生命安全教育教学计划篇3

对于参加艺考报考播音主持专业的学生来说，准备好自备稿件，十分重要。下面网友为大家整理了(*)，厌倦了枯燥的家庭生活，不愿受父母的管制。

她离开了家，决心要做世界名人。她每次满怀希望求职时，都被无情地拒绝了。她只能走上街头，开始出卖肉体。许多年过去了，她的父亲死了，母亲也老了，可她仍然在泥沼中醉生梦死。

其间，母女俩从没有联系。可当母亲听说女儿的下落后，就不辞辛苦地找遍全城的每个街区，每条街道。她每到一个收容所，都停下脚步，哀求道：“请让我把这幅画贴在这儿，好吗？”画上是一位面带微笑、满头白发的母亲，下面有一行手写的字：我仍然爱你……快回家吧！

她挤出人群，上前观看。不错！那就是她的母亲，纸上有一行字：我仍然爱你……快回家吧！

母亲含泪说：“自打你离家后，这扇门就再也没有上过锁。”

朗诵指要

这篇作品具有典型的教育意义。也许，生活中我们会和母亲产生矛盾，要么像文章中的女孩一样不服母亲的管教，要么因为某件事情不符合自己的心愿而赌气离家出走，有的甚至发誓说：“我永远不会回来了。”其实，说这话的人终究是要后悔的。家门会永远向自己的子女敞开，母亲永远牵挂她的儿女。我们应由此反思自己，在孝亲敬老方面做得怎么样？朗诵时应尽量以平和的语气去表达。

谭仲池

弯弯曲曲，清清亮亮，细语轻歌，从雾的峡谷，绿的深涧，花的山崖，静静地、朗朗地流了出来。我摇动这支揭黄色的小桨，把自己和船一齐晃进了这缕美丽的梦。这是一缕何等美丽的梦啊！梦的绿，流尚在浏阳河。这绿是从山上流下来的，也是从岩石缝里挤出来的。因此，河水才绿得这般清亮，这般翠蓝。轻风掠过水面，扇动的是绿的波浪；船桨搅动浪花，腾起的是绿的歌唱。就这样，朝朝暮暮，你编织着绿色的岁月，用自己绿色的乳汁，去滋润绿色的河滩、田野、山峦。用绿色的相思，去浇灌绿色的理想、绿色的爱情……我生活的小桨，我理想的小船，我愿终身在浏阳河这条绿色走廊上奔波，去追那永远吸引我的梦。

朗诵指要

这是著名诗人谭仲池的代表作。作者以细腻的笔触、饱满的情感、音乐一般华美的语言，深情歌唱了如梦如幻的浏阳河。行文轻盈、流畅、柔美，给人带去诗意般的温馨。朗诵时，要注意情、声、气的结合，声发于情，情融于声，充分表达出对浏阳河的眷恋，对美好未来的憧憬。

忽而，就是冬了。

风，显见得凛冽了。太阳，温情而魅力。天，或晴朗的惹人怜爱，或阴霾的像在人的头顶扣了个锅盖。树，挥剑斩断了与叶最后的缠绵，枝杈骄傲的指向天空，倔强的可爱。整个春天和夏天乃至秋天都在窗外啁啾着梳理羽毛的鸟儿，不知藏到哪里去了。北方的冬天，内敛到慵懒甚至颓废。

我猜想最出色的画家也没法描摹出时间确切的形状来。然而，春来了春花开了，冬来了雪花飘了，还有那棵曾经陪我们玩耍的小树长高变粗了，而当初几只土坷垃就可以轰轰烈烈打一仗的我们也做爸爸妈妈了，我们的孩子也开始依依呀呀的唱着青春的歌了。这样的变化，让你清清楚楚感觉到时间就藏在春花的花蕊里，时间还涌动在封冻的泥土里，时间是一条流动的河，而你，只能被它挟持着一路向前。

时间匆匆地流，梦一寸一寸地醒，失落有时候会像打翻了的调色盘，晕染出些错综晦暗的色彩来。每逢这样的时刻，就拉开记忆的抽屉，从过往的岁月里翻找些微笑回来——旧照片中我青春的眉眼，母亲生前用过的丝帕、父亲留下的烟嘴，那年那月他写给我的青春稚嫩的情诗，儿子出生时穿的小衣裤，看一眼，摸一把，日子便从容温润起来。

偶尔家里只有自己的时候，我会穿上藏了许久的红舞鞋，在合心的旋律里“鲜衣怒马”一回；也会换上各式旗袍，走走猫步，在镜子前“妖娆”一次。

这个时候，心尖都是软的，矫情也好，做作也罢，只快乐给自己看。这个时候，觉得自己就是舞台上的名伶，水袖、猫步，婀娜了身姿，委婉了唱腔，鲜活了笑颜，而岁月，是衬托我的.红红的幕布呵，是渲染我的迷离的灯光。

都说人生如戏，生活中我一直都是台下看戏的人，我心甘情愿的为我的亲人、朋友的精彩演出而快乐的鼓掌。此时，我给自己做一次演员，准备为自己的精彩鼓掌，怎会不倾情演出呢？听说，心有多大，舞台就有多大。我想梦有多长，戏也该有多长吧。

突然想，今生，以梦为马吧，爱着，憧憬着，信马由缰着，挥鞭疾驰着。

恍惚觉得，心中有一朵花，带着风声似的“噗”地就绽开了一瓣，又绽开了一瓣。那花儿，怕是我悠长悠长的梦吧。

作者：食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

席慕容

我好像答应过你

要和你 一起

走上那条美丽的山路

你说 那坡上种满了新茶

还有细密的相思树

我好像答应过你

在一个遥远的春日下午

而今夜 在灯下

梳我初白的发

忽然记起了一些没能

实现的诺言 一些

无法解释的悲伤

在那条山路上

少年的你 是不是

还在等我

还在急切地向来处张望

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生命安全教育教学计划篇4

童年时代，木槿花开。

记得小时候，舅舅家的院子里种满了木槿花，每逢初夏的时候，满树淡红、淡紫的木槿花便爬满了树枝，开始迎接夏日熠熠的阳光。

舅舅说我是个不安分的小丫头。盛夏里，和小伙伴们在池塘里抓虾、游泳。等到太阳落山时才穿着小裤衩，顶着藕荷叶，浑身灰不溜湫地颠儿回家。印象里，舅舅家后院的那一片池塘是异常美丽的。清晨时分，宽大的荷叶和初放的荷花沐浴在柔柔的朝阳里，稀稀松松的雾气弥漫在池塘的上空，荷叶和荷花上面点挂着的晶莹剔透的水珠，在阳光的照耀下更显得水灵而生动了。最美的是微风过处，嘀滴嗒嗒的水珠滑落下来，化作阵阵涟漪，轻摆的一层一层深绿浅绿的荷叶宛若亭亭的舞女的裙。

舅妈是永远不打我一巴掌的。尽管那时她常常望着床单上的黑印儿发呆，四个小爪在前，后面一个小脚跟，像极了小猫的脚印，却要大许多。舅妈说至少有一周时间，她总为这事疑惑不解。直到有一天看到我光着脏兮兮的脚丫在床上走来走去时，才恍然大悟。母亲为这事儿狠狠地揍了我一顿，然而舅妈至终也没有说我。

妈妈说直到现在她都不能理解我是怎样从舅舅家的地里一趟搬回来三个西瓜。四五岁时，舅舅家的地里种满了西瓜和玉米。长熟的、没长熟的西瓜叮叮咚咚地响了一地，侧着小耳朵仔仔细细地敲来敲去，活脱脱一副挑瓜的样儿。母亲生怕我跑错了地，等到在瓜田里再看到我时，这才放宽了心。多少年过去了，母亲一提起此事还显得十分开心，只是连我自己也不清楚那三个西瓜是怎么跟我回家的。

然而，木槿花开，童年已不再。

生命安全教育教学计划篇5

我的爱人

当你看到这封信的时候

我己经离开

去了一个遥远而又陌生的地方

请原谅我的不辞而别

因为太爱你

所以我不想看见

你悲伤的模样

如果恨我

那就狠狠地骂吧

相隔太远我听不到

其实

你的悲伤

我懂

而我的悲伤

我知道

你也懂

如果你还是对我念念不忘

那么

清明时节你可以来看看我

不要带任何的礼物

就在我的坟前种下一片二月兰吧

你知道

我是一个害怕孤独的人

没有了你的心疼

我一定会特别地孤单

就让那花香陪着我

就像你守在我身边一样

幸福依旧

温情如常

我没有什么可以留给你

也不能留给你什么

我知道

余生很长

终究会有一个人来把我代替

与你地久天长

或许只有遗忘

才是我们对彼此最后的补偿

这是我第一次给你写信

是情书吗

应该是吧

只不过这是我写给你的最后的一封情书

请不要流泪

好吗

或许我就是你眼中的那一滴泪

藏在你的眼中

我还能触摸你的温热

可是如果离开了你的眼眶

我怕我就再也找不到

回家的方向

却不能和你说再见

你是懂我的

一定会知道

我走的时候是面带微笑

就如

墓碑上我的那张照片

尽管已经没有了温度

但我留在这世上的笑容

是那样的灿烂

你是不是应该祝福我

因为我去的那个地方

它叫天堂

听说

天堂是一个最美的地方

我早已心生神往

只是从此以后

我再也不能守在你的身旁

请不要悲伤我的爱人

我只是提前订好了车票

独自去了远方

我希望

在往后的时光

每当你想起我的时候

会微笑着想

那个我爱过的人

就在远方

幸福地就像花儿一样

像花儿一样

开满了阳光

生命安全教育教学计划篇6

自备稿件是播音主持考试成功的关键之处，自备稿件的朗读要真实、真诚、真挚、生活化。这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。要掌握朗读技巧，首先要选择合适自己的稿件。那么 今天网友为分享的“实用生命安全教育教学计划样例【范例4篇】”，希望对大家有所帮助!

闭幕后的舞台突然小了一圈。在黯黄的灯光里，只有一面可以看看的桌椅橱柜显得异常简陋。演员都忙着卸装去了，南宫婳手扶着纸糊的门，单只地在台上逗留了一会。

此外还说了许多别的，说的是些什么，全然没有关系。普通在一出戏里，男女二人历尽千辛万苦，终于会面了的时候，剧作者想让他们讲两句适当的话，总感到非常困难，结果还是说到一只小白船，扯上了帆，飘到天边的美丽的岛上去，再不就说起受伤的金丝雀，较聪明的还可以说："看哪!月亮出来了。"于是两人便静静地看月亮，让伴奏的音乐来说明一切。

南宫婳的好处就在这里——她能够说上许多毫无意义的话而等于没开口。她的声音里有一种奇异的沉寂;她的手势里有一种从容的礼节，因之，不论她演的是什么戏，都成了古装戏。

出了戏院，夜深的街上，人还未散尽。她雇到一辆黄包车，讨价四十元，她翻翻皮夹子，从家里出来得太匆忙，娘姨拦住她要钱，台灯的扑落坏了，得换一只。因此皮夹里只剩下了三十元。她便还价，给他三十。

她真是个天才艺人，而且，虽说年纪大了几岁，在台上还是可以看看的。娘姨知道家里的太太是怎样的一个人么?娘姨只知道她家比一般人家要乱一点，时常有些不三不四的朋友来，坐着不走，吃零嘴，作践房间，疯到深更半夜。主人主母的随便与不懂事，大约算是学生派。其他也没有什么与人不同之处。

有时候南宫婳也觉得娘姨所看到的就是她的私生活的全部。其他也没有什么了。

黄包车一路拉过去，长街上的天像无底的深沟，阴阳交界的一条沟，隔开了家和戏院。头上高高挂着路灯，深口的铁罩子，灯罩里照得一片雪白，三节白的，白的耀眼。黄包车上的人无声地滑过去，头上有路灯，一盏接一盏，无底的阴沟里浮起了阴间的月亮，一个又一个。

是怎么一来变得什么都没有了呢?南宫婳和她丈夫是恋爱结婚的，而且——是怎样的恋爱呀!两人都是献身剧运的热情的青年，为了爱，也自杀过，也恐吓过，说要走到辽远的，辽远的地方，一辈子不回来了。是怎样的炮烙似的话呀!是怎样的伤人的小动作;辛酸的，永恒的手势!至今还没有一个剧作者写过这样好的戏。报纸上也纷纷议论他们的事，那是助威的锣鼓，中国的戏剧的传统里，锣鼓向来是打得太响，往往淹没了主角的大段唱词，但到底不失为热闹。

现在结了婚上十年了，儿女都不小了，大家似乎忘了从前有过这样的事，尤其是她丈夫。偶尔提醒他一下，自己也觉得难为情，仿佛近于无赖。总之，她在台下是没有戏给人看了。

黄包车夫说："海格路到了。"南宫婳道："讲好的，静安寺路海格路。"车夫道："呵，静安寺路海格路!静安寺路海格路!加两钿罢!"南宫婳不耐烦，叫他停下来，把钱给了他，就自己走回家去。

街上的店铺全都黑沉沉地，惟有一家新开的木器店，虽然拉上了铁栅栏，橱窗里还是灯火辉煌，两个伙计立在一张镜面油漆大床的两边，拉开了鹅黄锦缎绣花床罩，整顿里面的两只并排的枕头。难得让人看见的——专门摆样的一张床，原来也有铺床叠被的时候。

南宫婳在玻璃窗外立了一会，然后继续往前走，很有点掉眼泪的意思，可是已经到家了。

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈就三周年了。

三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀?我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩!这三年里，我的喷嚏尤其多，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我唻，她牵挂着我唻。

我觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，当然是房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉上香，上香，要说上一句：我不累。

我走了

我的爱人

当你看到这封信的时候

我己经离开

去了一个遥远而又陌生的地方

请原谅我的不辞而别

因为太爱你

所以我不想看见

你悲伤的模样

如果恨我

那就狠狠地骂吧

相隔太远我听不到

其实

你的悲伤

我懂

而我的悲伤

我知道

你也懂

如果你还是对我念念不忘

那么

清明时节你可以来看看我

不要带任何的礼物

就在我的坟前种下一片二月兰吧

你知道

我是一个害怕孤独的人

没有了你的心疼

我一定会特别地孤单

就让那花香陪着我

就像你守在我身边一样

幸福依旧

温情如常

我没有什么可以留给你

也不能留给你什么

我知道

余生很长

终究会有一个人来把我代替

与你地久天长

或许只有遗忘

才是我们对彼此最后的补偿

这是我第一次给你写信

是

情书

吗

应该是吧

只不过这是我写给你的最后的一封情书

请不要流泪

好吗

或许我就是你眼中的那一滴泪

藏在你的眼中

我还能触摸你的温热

可是如果离开了你的眼眶

我怕我就再也找不到

回家的方向

我走了

却不能和你说再见

你是懂我的

一定会知道

我走的时候是面带微笑

就如

墓碑上我的那张照片

尽管已经没有了温度

但我留在这世上的笑容

是那样的灿烂

你是不是应该祝福我

因为我去的那个地方

它叫天堂

听说

天堂是一个最美的地方

我早已心生神往

只是从此以后

我再也不能守在你的身旁

请不要悲伤我的爱人

我只是提前订好了车票

独自去了远方

我希望

在往后的时光

每当你想起我的时候

会微笑着想

那个我爱过的人

就在远方

幸福地就像花儿一样

像花儿一样

开满了阳光

信件写于1949年7月，溥仪身为战俘流亡苏联时。信中，溥仪极为卑躬屈膝，带着乞求，表示“我最希望能居住在苏联”，并要求能加入苏联红军。这背后，是他对自己命运的恐惧。

《我最希望能居住在苏联》

(溥仪写给斯大林)

克里穆林宫 莫斯科 内阁总理斯大林大元帅阁下：

我觉得非常光荣的给您写这封信，同时我因为阁下在内外一切国务极繁忙之际是非常抱歉的，但是我衷心的对您表示素日的爱慕和我至深感谢之意，并且我最希望能居住苏联，所以我再三向您表达我的心怀。

我在满洲，名为皇帝，其实是日本关东军的俘虏。一九四五年苏联开始向日本帝国主义进击的第一天，日本军阀即强迫我往通化，那时我不知道苏联为何种国家，但是我想，所谓的“我的帝国”即将因此而崩坏，也是我愿意的事情，因为谁能驱逐了日本的关东军，谁就是人民和我的朋友。

日本军阀更强迫我赴日本，不意在奉天为苏军所解救。先至赤塔后移往伯力，备受种种厚待，一切都很安适。

苏联政府宣布废止死刑，这在维护人道上开创了世界上空前的新纪元。又蒙苏联政府允许我赴日，在国际军事法庭作证，说明满洲人民十三年中所受之种种痛苦和耻辱。

所以我对于政府和您的衷心感谢和钦佩，那是当然的，真是说不尽的。此前我曾提出请求，愿意留居苏联，虽尚未蒙您答复，可是我自己认为，我可以同苏联人一样尽心苏联的发达和兴盛，并且我愿意同苏联人一样的努力工作，以报答您的厚恩。因此，我衷心盼望您允许我居住苏联。

现在我向您再郑重表示最大的感谢和敬意，并愿您长寿，为了全世界劳动人民的幸福和全苏联人民的福祉。

我敬祝全苏联人民的永久幸福和兴盛，并敬祝您永久健康和幸福。

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生命安全教育教学计划篇7

朗读好自备稿件，不光用声音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表达。它需要考生强烈的情感投入、甚至激情。考试时绝对不要仅仅用声音，客观冷漠的表述，也不要声嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿调，用刻板的语言形式去朗诵。但是前提是也要选择合适自己的自备稿件，下面网友为大家分享的“实用生命安全教育教学计划样例【范例4篇】”，却一直记得他们的爱情。

他们是世界闻名的双人花样滑冰运动员，生活中是恩爱夫妻，滑冰场上是最佳搭档，他们的表演配合默契，珠联璧合，多次在各种大赛中获奖。

所谓天妒佳缘，一次意外丈夫去世了。这对于常人无疑是一次巨大的打击。对于她，这打击更是加倍的，因为她失去的，不仅是生活上的爱侣，也是艺术上的合作伙伴。从此，她远离了滑冰场。

沉寂几年后，她忽然宣布，要再进行一次花样滑冰，这次，是她一个人，舞姿还是那样娴熟，还是那样优美。她还是从前的她，沉寂了数年，丝毫也没有影响到她艺术水准，她依然是滑冰场上轻盈的精灵。

但是，所有的观众都落泪了。滑冰场虽然只有一个人在旋转，在腾跃，但她的动作却分明是两个人的。她的身侧，似乎总是有另一个人的影子。她举臂，似乎有人在为她支撑;她腾跃，似乎有人在扶她的腰;她旋转，似乎有人在与她同行;她微笑，似乎是对着那个人……。虽是一个人的独舞，她的动作却总是双人舞的动作。似乎是那个人还陪在她的身边，一如从前。

最后的.造型是他们当年的经典。现在，却只有她一个人。另一半，是虚幻，是残缺，是伤痛……。

她凝固成一尊雕像，一动不动，只有眼泪涔涔而下。

那是一个人的双人舞，是残缺的完美，是爱情的绝唱。

一去经年，时光流转，物是人非。但在滑冰场上，在她的心中，爱人一直都在，一刻也不曾远离。

老人赢了。他战胜了自己，战胜了那条鱼，那条他从来没有见过的美丽的大鱼。

那条鱼比老人的小船长出许多。老人撑起瘫痪般的躯体，费了很长时间才把小船栓在大鱼的身上。他不知道应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。

他没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来。……

当老人终于回到他出发时的那个港口，天空第三次黑暗下来。它的船边只剩下大鱼粗长的白色脊骨，夜晚的潮水摇晃着那条美丽硕大的尾巴，老人无力上岸回到他的小屋。就在船上睡着了，头枕着那张补过几次的旧帆。

人并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他。

老人睡着了。他梦见年轻时看到过的非洲。他梦见了狮子。

老师在火场中狂奔着往返，她把十几个孩子一个一个地抱离了火场。那时的我，除了恐惧就是哭泣，当屋里就剩下我和另外一位小女孩的时候，我的哭声甚至比凶猛的火势还要嚣张。也许，就是这嚣张的哭声，让我占据了，最后一个生的机会。

当老师最后一次冲进着火的茅草屋，大火呼啸着吞没了我们的学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。

茅草屋轰然倒塌了!我和所有活下来的孩子都惊呆了。

那个时候的我们，还不能理解生和死的距离，但是，我们都清楚地记得，那个和我在火海中手拉着手，那个我们班上最小的女同学，那个和老师同时葬身火海的小女孩，是老师唯一的女儿!

朗诵指要

这是一个催人泪下的悲情故事。惊动天地，感人至深。大山中这位伟大的老师，用自己无私的爱、用自己和女儿宝贵的生命换来了十一个学生的平安，她的生命的价值得到了延伸。朗诵时，要把握好第一人称的语言特点，感情充沛，给人以强烈的震撼与感染。

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生命安全教育教学计划篇8

记忆其实是最靠不住的，它带有太多的主观欺骗色彩。但人们总是这样的乐于被骗，而且，还浸沉在里面，感伤而又流连。

那个黄昏，景物已在暧昧的光影里变得模糊，和许多朋友围坐在一起，气氛十分热烈。不知怎的，我的思绪忽然打岔，记忆中一个不相干也从未想起过的细节会蹦出来，一霎时占据我的整个心灵，让我不能自拔。

是五岁左右吧!有一次随父母到外婆家去玩，期间遇见了一个邻家的小女孩。我们俩在一起高高兴兴地玩耍，毫无芥蒂。玩的什么早忘记了，或者是躲迷藏，或者是老鹰捉小鸡，或者是过家家……总之，玩得很高兴。后来，就回了家，以后的成长岁月中，也再未想起过这件事，当然，也再未见过这个女孩，童年的那个下午，只是生命历程中一个小得不能再小的插曲。生命里，精彩的事情太多，这个毫不起眼的下午，早就从记忆中被挤掉了。

记忆就是如此的神奇而令人感喟。它象一位高明的魔法师，将我们从现实庸俗的疲惫中拉出来，让我们独自咂摸孤独，让我们在人际关系日益冷漠的今天，还能独享一份难得的美丽，以及这份纯洁的美丽所带来的心灵的悸动。

生命安全教育教学计划篇9

信件写于1949年7月，溥仪身为战俘流亡苏联时。信中，溥仪极为卑躬屈膝，带着乞求，表示“我最希望能居住在苏联”，并要求能加入苏联红军。这背后，是他对自己命运的恐惧。

《我最希望能居住在苏联》

(溥仪写给斯大林)

克里穆林宫 莫斯科 内阁总理斯大林大元帅阁下：

我觉得非常光荣的给您写这封信，同时我因为阁下在内外一切国务极繁忙之际是非常抱歉的，但是我衷心的对您表示素日的爱慕和我至深感谢之意，并且我最希望能居住苏联，所以我再三向您表达我的心怀。

我在满洲，名为皇帝，其实是日本关东军的俘虏。一九四五年苏联开始向日本帝国主义进击的第一天，日本军阀即强迫我往通化，那时我不知道苏联为何种国家，但是我想，所谓的“我的帝国”即将因此而崩坏，也是我愿意的事情，因为谁能驱逐了日本的关东军，谁就是人民和我的朋友。

日本军阀更强迫我赴日本，不意在奉天为苏军所解救。先至赤塔后移往伯力，备受种种厚待，一切都很安适。

苏联政府宣布废止死刑，这在维护人道上开创了世界上空前的新纪元。又蒙苏联政府允许我赴日，在国际军事法庭作证，说明满洲人民十三年中所受之种种痛苦和耻辱。

所以我对于政府和您的衷心感谢和钦佩，那是当然的，真是说不尽的。此前我曾提出请求，愿意留居苏联，虽尚未蒙您答复，可是我自己认为，我可以同苏联人一样尽心苏联的发达和兴盛，并且我愿意同苏联人一样的努力工作，以报答您的厚恩。因此，我衷心盼望您允许我居住苏联。

现在我向您再郑重表示最大的感谢和敬意，并愿您长寿，为了全世界劳动人民的幸福和全苏联人民的福祉。

我敬祝全苏联人民的永久幸福和兴盛，并敬祝您永久健康和幸福。