提升工作效率的个人工作计划技巧热选【精彩10篇】

网友 分享 时间:

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍,下面是由阿拉题库网友为您分享的“提升工作效率的个人工作计划技巧热选【精彩10篇】”优质范例,供您写作参考之用,轻松写作,远离加班熬夜,希望以下内容对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!

提升工作效率的个人工作计划技巧【第一篇】

4、全体员工要了解目标及达成情况。

二、制度及流程。

1、建立系列的规章制度,包括考勤、卫生、车辆、采购、设备。

维护等;

2、建立工作流程,基于厂家流程(核心销售、服务流程)及自。

身工作需要建立一套工作流程,可根据情况随时进行增补。

三、考核、薪酬及奖励。

1、薪酬一定和考核挂钩,每个人都有考核指标;

2、日常要有考核检查内容,比如卫生检查、满意度检查、流程。

检查,检查结果要进行公示;

3、每月对表现突出员工进行奖励,要物质奖励和精神鼓励并。

四、会议与内部沟通。

1、定期召开会议,包括部门经理会议、周一的大晨会、各部门。

的业务会,通过会议布置工作以及给员工鼓劲;

2、建立充分的沟通,会议沟通、谈话沟通、工作布置后再沟通,

以便让员工充分理解领导意图,工作能够全面贯彻;

五、巡查及快速反应。

1、总经理一定每天经常巡视各部门工作,通过看、谈话等发现。

问题;

2、发现问题尽量当即解决,有时还需要将此问题进行举一反三。

向全体员工进行培训;

3、对任何问题都要及早处理,养成认真、快的工作作风;

六、培训及人员组建。

1、要有人员培养的目标,包括人员数量和需要达成的素质标。

2、每个部门每月要建立培训制度,总经理需要对培训亲自考。

核,必要时总经理亲自培训,特别是新员工的培训;

七、厂方及各方面关系维护。

1、要经常和厂家的现场代表沟通,通过电话或接待工作增进与。

他们之间的感情;

2、要主动请他们指导工作,通过他们了解其他经销商的长处,

以便能够不断地吸取他人所长,提高自身水平;

3、重要节日一定要与厂家领导及税务、保险公司等业务单位联。

系,送上必要的“祝福”

建议洛阳总经理现阶段重点工作:

1、开拓市场,建立客户群体,提高企业知名度。

可通过广告和市场走访的方式进行;

要有目标和实施方案;

可建立特殊阶段的奖励机制;

2、提高员工素质,特别是服务人员业务素质。

制定较密集的培训计划并严格执行;

增加现场培训;

进行培训考试并可和工资挂钩;

继续人员招聘工作;

3、制定明年的工作目标、计划。

4、建立工作标准及工作流程。

5、加强与厂家的沟通。

6、注重“客户满意度”,制定流程及考核方案。

每日工作内容:

1、按照前日工作计划逐一处理问题或落实工作,落实完一定要记。

2、运用“现地现物”方法在公司内各部门进行巡视和沟通,发现。

问题立刻解决;

3、无特殊事件可依据下表开展工作:

提升工作效率的个人工作计划技巧【第二篇】

(一)实施《体育质量提升工程》,是全面贯彻党的教育方针、落实教育规划纲要的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(?)》将提高质量作为教育改革发展的核心任务,要求树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,因此,启动并实施《体育质量提升工程》,开足体育课时,上好体育课,开展好课外体育活动,是贯彻落实教育规划纲要的重要举措。

(二)实施《体育质量提升工程》,是促进基础教育均衡发展的重要保证。中小学体育是基础教育的有机组成部分,体育课教学和课外体育活动是基础教育课程建设的重要内容。提供优质的体育教育资源,提升中小学体育质量,是促进基础教育高水平均衡发展的重要保证。

(三)实施《体育质量提升工程》,是提高中小学生身心健康水平的必然要求。增强学生体质是素质教育的重要内容,体育课程是增强学生体质的主要渠道。提高体育教育教学质量对培养学生终身体育意识和基本的运动技能,促进中小学生的身心健康水平和全民族健康素质的提升,具有十分重要的意义。

二、实施目标。

通过《质量提升工程》的实施,推进我省广大中小学体育与健康课程的建设和发展,力争到:培养一支高素质的专业体育骨干教师团队,打造200个优秀体育教研组和120名体育教学名师;在省、市教研中心评选的体育优秀课或市级体育精品课基础上,评选表彰200节省级体育精品课、构建示范性体育课堂教学资源库,搭建有利于中小学体育教师教育教学能力提升的平台;广泛开展课外文体活动和大课间活动,使85%以上的中小学生掌握两项运动技能,评选400所体育艺术“2+1项目”活动先进学校;创建30个辽宁省中小学体育与艺术教育工作示范县区,推动中小学体育艺术教育工作区域性的普及与提高;大力实施《国家学生体质健康标准》,促进辽宁省城乡中小学校体育工作的均衡发展,全面提高中小学生体质健康水平。

三、实施项目。

1.中小学体育教师专业技能提升项目。

(1)提高体育教师的专业技能,为提升体育教学质量提供保障。健全体育教师培训、考核制度,促进体育教师业务素质发展;通过对体育教师的继续教育培训,建设一支具有高尚师德,业务精湛,适应素质教育要求的体育教师队伍。每年对100名体育学科的骨干教师进行一次省级培训,培养省级体育学科带头人,并通过逐级考核推荐每年评选出30名优秀体育教学名师,充分展示他们的教学风格和特色,利用他们先进的教学思想和意识,带动我省体育教师的理论和专业技能水平的全面提高。

(2)组织开展送教下乡活动,促进城乡体育教师教学技能的均衡发展。解决农村学校体育教学的难点问题,在促进城乡体育教师互动交流中,实现体育教学均衡化发展。每年组织一次省内骨干教师和学科带头人深入基层学校,尤其偏远地区的农村学校上一周体育课,同时对当地体育教师进行教学技能培训,解决农村学校体育教学水平薄弱问题。

(3)根据学校体育工作的发展形势,定期举办体育教学现场观摩会、研讨交流会、外出考察学习,开拓体育教师与教研视野,将先进的教学思想和经验与我省实际相结合,从而提高体育教师的教育教学水平,实现《质量提升工程》的总体目标。

2.体育精品课建设项目。

(1)加强三级课程管理,学校要按照省教研中心下发的《辽宁省中小学校体育学科教学管理暂行规定(试行)》的要求,引导广大体育教师认真落实中小学体育《课程标准》,上好每一节体育课,科学合理地选择教法,设计教学内容和教学密度,打造有效课堂,追求课堂教学效果的最优化。

(2)开发课程资源,不断挖掘具有特色与实效的校本课程,聚集优秀的运动项目,使之成为学校课程中的教材,并发挥教师教育潜能,拓展教学水平,引导学生积极参与运动,大面积提高教学质量。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第三篇】

学霸和学渣的区别,很大一个原因就是大家是否有效的利用课堂上的每一分钟。因此,如何有效提升课堂的学习效率,才是掌握学习的关键。

做好课前准备。

想要在课上的45分钟内将所有新接触的知识一次性消化、记忆,对于大多数同学来说都难以完成。所以,做好课前预习很重要。在进行预习工作前,同学们首先需要完成上节课的作业及课程复习。部分课程具有很强的连贯性,老师会在课前进行简短的回顾,为避免课上耗费过多时间翻看上节课内容,建议大家在预习新课前先温习上节课内容。接着,根据老师所安排的预习内容及范围,提前自主学习课程内容,思考课程问题,并通过自学试着完成相关试题,将出现错误的内容进行标记,待课上听老师的讲解。这样,大家就有更多的时间认真听课、思考,并当堂解决课程内容。

参与课堂。

很多同学都有这样的感受:课上回答的问题无论对与错,在很长时间内都会记得很清楚。这是因为参与课堂讨论时大脑的思维活动要比单纯听课活跃的多,大脑中形成了强烈的刺激。同时,回答问题能够暴露出你的知识漏洞,方便你在课堂上及时的查漏补缺。这也就是为什么老师建议大家主动发言、参与到课堂讨论之中。

带着问题去听课。

如果你很好的完成了第一项内容,那就会有不少疑问想要在课上弄懂。现在大家明白为什么老师让你在课前做预习了吧!这样,你就能很好的抓住听课重点,区分哪部分是已掌握的、哪部分是要认真听讲解的,做到了心中有数。如果还有不理解的问题,还可以在课下单独请教老师,不要纠于结某个问题而耽误整节课。

学会听课。

1、听细节。

会听讲的同学能听出老师所讲问题的来龙去脉以及每一个重要细节。在细节方面,你能看出老师是如何思考、分析、判断与处理。细节决定成败,越是细小的问题,越是解题的关键。

2、理解听。

很多同学听课时不分主次,胡子眉毛一把抓,到最后往往丢了西瓜拣芝麻。听讲,听是主体。只有听准确、听重点、听出老师的弦外之音,才能够思考、理解,最后才是把重点内容记下来。然而,有的同学只顾思考或记笔记却忘记了听讲。

3、比较听。

课堂上,将自己在预习中得到的答案与老师的讲解做比较,听听看与老师有哪些相同与不同之处。比较着听讲,能够加深对知识点的理解,加强思考的能力,提高认知度,同时还能发现在预习中出现的错误,避免下次再次发生。

做好课堂笔记。

笔记在复习中起到了至关重要的作用。有的同学反应老师讲的内容来不及记,记下也来不及听。其实,大家没必要记下所有内容,详略有当,脉络清晰即可。

1、提纲挈领——列提纲。

记提纲是课堂笔记中的普遍方法。如果大部分内容在预习中已接触过,记录时可以言简意赅、点到为止;如果是新接触的内容或难理解的内容就适当详细些,尤其是一些经典的解释,更应及时在提纲中记下注解。有了提纲,大家在整理笔记时进行补充、完善,也能加强对知识点的理解与把握。

2、按图索骥——画图表。

很多学科前后逻辑性较强,章节的关联性较强,理科课堂尤为突出。为了能理清脉络、记清思路,同学们可以图、表的形式记录课堂笔记,既节省时间、又直观明了。

3、有的放矢——找重点。

做课堂笔记时需要把握重点,首先要分清主次。一般来说,课程重点在开头、结尾以及老师反复强调的内容之中。很多老师在课堂开头言简意赅地讲出课程重点,并在结尾处进行重点提炼与复习提醒。因此开头结尾,相互呼应,大家重点关注、记录,必有益处。而另一个需要重点记录的就是老师课上反复强调的内容,这部分不但是记录重点,很有可能还是考试重点,因此需要大家在记录时重点突出,方便日后浏览。

4、取长补短——记课本。

将课堂笔记在课本上进行记录也是个好方法,对教材的理解会更深刻、透彻。利用各种符号将老师的思路、学习重点、心得体会以及板书内容记录在课本上,减少重复记录,更便于复习时参考。

注意课后总结。

课程结束后,及时进行本节课的总结,进一步加深记忆、理清架构,归纳总结重点、思路,有助于课后的复习与预习工作。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第四篇】

问题描述:打开带货币符号的文档发现人民币符号为日元符号,该文档在其他计算机上显示正确。客户反映影响正常使用。

处理过程:

2、尝试添加人民币货币符号,添加无效;

4、将计算机原操作系统更改为win7旗舰版;

5、安装win7旗舰版后,问题解决;

问题扩大化分析:

提升工作效率的个人工作计划技巧【第五篇】

我作为一名小学教育(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业,因为我觉得自己非常适合这个专业,所以在大一时专业成绩名列前茅。但是,我清楚地知道,我不能只满足于眼前所取得的成绩,要想成为一名优秀的小学英语老师,光有学习成绩是远远不够的,我需要做的努力。

小学教师可以说是一个特殊的职业,它承担着学生的启蒙教育工作,可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力,但是它的角色是至关重要的。

首先,小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能,根据学生的特长、兴趣、爱好,培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能,而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的,这就需要教师的细心观察,耐心辅导,激发他们的学习兴趣,挖掘学生的潜能,并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境,让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

其次,小学教师要善于与学生建立良好的师生关系,努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣更是学习的动力,是发展某种能力的契机,它促使人们去探索、实践,从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生,怎样激发培养他们的学习兴趣,可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里,我们不用教与学生非常多的课本知识,但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时,还要培养学生各方面的兴趣爱好。

再次,要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业,不惜一切,不顾一切;不求索取,只求进取;尽心尽力,尽职尽责;一切为了学生,也为了学生的一切;忠诚于教育事业,真诚的做到“捧出一颗心来,不带半根草去”。

再者,小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多,对发展学生的个性特长,早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境,接受良好的教育,打好扎实的基础,这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多,知识越渊博,对社会的贡献就会越大。

最后,要与时俱进,并且要不断进行教学创新。教师要不断学习,不断更新,获得新的信息和技能,获得新的意识,新的观点和新的价值,以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面,在前人已有的经验和结论基础上,要有所探索、有所总结、有所超越。

总之,作为一个新世纪的小学教师,站在教育行列的起点,肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能,精通各门教学艺术,还要善于挖掘学生的潜能,与学生建立良好的师生关系;既要修身养德,敬业爱岗,让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习,不断提高自身的业务素质,才能适应社会发展的需要,才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。

以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述,我想作为一个小学教育(英语)专业的学生,我应该从以下几个方面努力。

随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,再加上小学生强烈的好奇心,他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用,而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话:教师要给学生一杯水,自己要有一桶水。所以,我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,学着去关注学生们关心的话题,这样,以后我才能更好地与学生沟通,成为他们的良师益友。同时,由于小学生活泼好动、爱唱爱跳,特别是低年级的学生,所以我要培养自己广泛的兴趣爱好,是自己变得多才多艺,这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动,在活动中培养他们的兴趣,使他们快乐地学习。在大学里,我要努力学习专业知识,争取获得的荣誉,如奖学金、优秀学生、优秀毕业生,还有各个跟专业有关的证书等等,为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度,虽然小学老师不需要很高的英语水平,但是我绝不能松懈,我要完成自己的英语目标。

小学生知识经验少,是非观念差,生活经验欠缺,他们不仅需要教师在学习上的耐心教导,行为品德上的耐心引导,而且需要在生活上的细心关注。在生活上,有些学生已经能够独立,但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护,这就需要教师细心观察,发现学生生活上的困难,并且给予帮助;在学习上,学生们水平参差不齐,这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导,真正做到“诲人不倦”。在观念上,小学生的思想不够成熟,缺乏是非判断力,这就需要老师循循善诱,使他们不至于走入歧途。这些,看上去都是挺简单的,但是经过一段时间的实践后,我发现真正做到爱心、耐心与细心并举,是一件非常不容易的事。我要一步一步来,在实践中反省自己,在反省中逐步培养与提升。

1、工作的统筹:全面统筹自身工作,明确自身要做的日常工作、附加工作、近期工作和长远工作。

2、任务的分解和计划:分解工作、任务中轻重缓急事项,按工作的轻重缓急程度制定计划,将长远工作分解成独立的短期工作,分解年、月、周工作到日、时工作。

3、给计划留合理的空档:每个计划留下合理的时间,用于突发事件的处理。

4、在对的时间做对的事:明白自身最佳工作时间、明白工作最佳处理时间,在正确的时间做效率最大化的事。

5、专注工作,不被外事打扰,琐事集中处理:专注一项工作,进入最佳工作状态,努力保持这种状态,自身不被外事轻易打扰。琐事集中时间处理。

7、简化与创新工作:熟悉、简化工作流程,创新工作方法。

8、及时反馈:及时反馈信息,便于上级及时制定、更改更合理的工作方案。

9、专注于高附加值工作:专注于现阶段开展便立即卓有成效的工作。

10、今日事、今日毕:当日工作,除特殊原因,应当日完成。

11、紧迫感、加快工作步调:自我催生紧迫感,抓住每一分钟,加快工作节奏。

12、备忘录:随身携带、及时记录、及时提醒。

13、合理作息与乐观状态:合理安排作息时间,充分休息保证精力充沛,乐观心态保证思路清晰、全面。

提升个人简历的求职信。

效能提升年个人自查报告范文。

行政效能提升年个人自查报告。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第六篇】

顾名思义就是领导能力。它和领导艺术紧密相联,但绝不等于领导艺术。领导艺术娴熟的人,一定是领导能力超强的人。这就如同唱歌,都唱同一首歌,^v^唱好了,人们会赞美她表演艺术超群绝伦,我们普通人唱好了,人们最多会说这人也有表演才能。能力和艺术属于不同的层次。能力是基础,艺术是能力不断提高、不断积累、由量变到质变的结晶。

如何改善和提升领导力。

1首先明白哪些是烘焙饼店领导力。

首先申明,我不是理论家,我给不出完整定义。再说了,领导力和许多做人的基本能力并不能截然分开。比如说,沟通能力对于领导力来说很重要,那你能说我们普通人就不需要沟通能力了吗?答案显然是否定的。

所以谁也无法穷尽领导力到底包括哪些内容。我们至多只能说领导力至少包括以下方面:计划、控制、跟踪、检查、沟通、协调、鼓动、惩戒、演讲、写作、预测、思维、谈判、应急、决策、指挥……因为烘焙饼店领导是管人的,凡是人所必需的能力做领导的都应该具备。

2明白自己已经拥有的领导力。

有时候,认识别人容易认识自己难。特别是找自己的不足更难。不要紧,我教你一个方法,既可识别朋友,又能找出自己的短处。

3着重培养自己不足或欠缺的烘焙店面领导力。

知耻而后勇,知不足而努力,方向明确,方法得当,往往会收事半功倍之效,否则就只能是事倍功半、得不偿失。

这就只有每个人自己去把握了。沟通不行练沟通、演讲不行练演讲;应急不行练胆量、预测不行练思维;谈判不行强记忆,指挥不行强责任……哪壶不开煮哪壶。

4先从自己身边的人学起。

目标并非越高越好,榜样并非越强越好,恰到好处为最好。目标太高实现不了,努力就失去了热情,榜样太伟大,追赶就失去了信心。因此要提高自己的领导力,最切实际的做法就是从身边的人学起。你了解他们、熟悉他们,他们能做到的相信你也能做到。

作为烘焙饼店负责人或人力资源部门,也应该想到各种学习、培训首先把本单位、本部门的好榜样学习好了,再外出学习不迟。身边人好学、易学,也能立即见效果。

5选择适合的书籍阅读。

伟人说“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习”。所以我把向身边的人学习放在首位,但这并不否认读书不是学习。好的书籍是智慧的结晶,如同良师益友,她既教你做人,也教你做事。

而且她绝不偏袒任何人,只要你愿意,不论何时何地,她都会给你知识、给你启迪。她助每一个热爱她的人成长进步,直至她自身粉身碎骨。书籍是人类社会进步的精神食粮。只吃饭不读书,不如下辈子不为人。

6多听与实际联系紧密的讲课。

目前(特别是金融危机之后)烘焙界出现了一个可喜的现象,听课不看名气看口碑,请人不看头衔看实力。办烘焙饼店不再跟风赶潮、打广告不再一窝疯。返朴归真开始了。这恐怕得首先归功于北大、清华两个名校的虚假教授总裁班被揭露和曝光(以名人招生,用南郭先生充数)。

这没有什么奇怪的,骗子古今中外有。要不然怎么会有《滥竽充数》的典故和《皇帝的新装》传世?现在既懂理论又有实战经验的烘焙管理讲师层出不穷,中国烘焙饼店振兴的黄金时代已经来临。愿意学习的朋友,只要睁开慧眼,可供选择的讲师实在是太多了。抛弃虚荣、舍弃贪婪,求真务实,你一定可以找到合适的老师。

7提高领导力与自己的本职工作结合。

鱼儿离不开水,花儿离不开秧。提高烘焙饼店领导力离不开你的本职工作。如果你好高骛远,受人蛊惑,现在只是一个烘焙主管,却幻想一夜成名,希望不久的将来做烘焙饼店的领袖,被不想当元帅的士兵不是好士兵的理论所误导,那么你一定会舍弃基本功不练,而是去模仿领袖性格、去穿领袖外套。那你一定会“头重脚轻腹中空”。

因为你虚弱的身体还不能承受“领袖的外套”之重。我始终认为,首先做一个好员工,然后才能做一个好领导。在一个烘焙饼店逐级晋升更有利于人才的培养和成长,连升三级(除非战争年代)不见得就是好事(除非此人在同行业历炼多年,转入本企业时身处底层)。事非经过不知难,没有烘焙饼店基层岗位的锻炼,把握全局的能力就无法有效获得。

8追求个人风格,成就领导艺术。

个性特征不同,个性心理不同,注定了你就是你,你不可能成为别人。方法可学,手段可用,能力可以提高、水平可以精进,就是个人风格不能学,没办法学。亦步亦趋,你永远是他人的影子;人云亦云,你永远是他人的传声筒。

不要刻意模仿,不要鹦鹉学舌,拓展你的心胸,开阔你的视野,提高你的运用能力,当你的领导能力日益增进,运用日益娴熟,你的领导风格逐步形成,你的领导艺术也就自然而然地如影随形、与你自身融为一体了。

1.大学生如何提升领导力。

2.如何寻找和提升职场幸福感。

3.职场新人如何快速提升。

4.如何有效改善职场人际关系。

5.职场上如何提升个人价值。

6.如何从职场中提升自己。

7.如何提升你的交际能力。

8.如何提升说话技巧。

9.如何提升职场幸福感。

10.销售人员如何提升自己。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第七篇】

摘要:随着社会的发展进步,企业对高职院校学生的能力要求也越来越严格,为此,高职院校应积极创新学生培养思路和管理方法,提高教学管理质量。通过分析高职院校教育教学管理现存问题,提出具体有效的相关对策。

关键词:高职院校;教学管理;存在问题;有效对策。

随着社会经济、科技的发展进步,高职院校的重要性越发凸显。高职教育有别于普通高等教育,它有着不同的人才培养目标,因此,在教学管理模式上与普通高等教育也不尽相同。

一、高等职业教育教学管理存在的问题。

(一)管理制度不完善。

要想提高高职院校的教学管理质量,就要遵循完善的规章制度,做到有章可循、有章必循。然而,实际执行过程中却并未全面落实,从而导致了高职院校规章制度的空置,造成教学管理向应付检查转变,沦为形式化[1]。

(二)教学目标本末倒置。

目前,大部分高职院校存在重理论轻实践的现象,一味追求学生超高的考试成绩,将考试分数视为唯一的检测标准,以此来评定学生的优劣等级。这种本末倒置的现象使得高职学生自我发展严重受限,逐渐转变成为考试的奴隶,学习只是为了取得较高的成绩。

(三)师资力量严重不足。

我国教师老龄化是目前最普遍、最严重的问题。据调查,不仅是高职院校教师年龄偏大,就连普通高等院校也不例外。这一现象造成了教师在教学时方法单一,无法满足教育改革背景下的教学需求,学生学习起来感觉枯燥乏味,提不起兴趣。虽然,年长教师的教学经验和理论知识极为丰富,然而,由于缺乏一定的基层实践锻炼,在授课时往往以理论为主,无法提高学生学习的主动性和积极性。

二、提升高等职业教学管理质量的对策。

(一)更新管理理念。

高职院校要提高教学管理质量,首要任务是更新教学管理理念,加强教师对教学管理的认识。不仅要明确认识管理理论,更要明确认识高职院校本质规律,全面掌握教学管理的内容等。因此,以下两点必须得到重视:第一,遵循科学发展观,坚持以人为本。高职院校的基本办学目标是培养创新型、高素质人才,所以,学校发展的根本就是教学质量,即教学要围绕教学质量发展,进一步加强教学管理工作,健全人才培养及质量保障的模式制度,对各个部分间的关系做出正确处理。第二,增强教育教学管理的质量意识,完善建立一套工作认知制度,促进全体教师正确树立教学管理质量意识,有效掌控教学管理,确保教学管理责任落实贯彻到整体教学过程中。

(二)健全管理制度。

高职院校建立教学管理制度应遵循以人为本的准则,充分调动师生“教”“学”的主观能动性,充分尊重师生的价值取向;不断完善健全教学管理制度体系,并有机整合教学管理及学生管理的制度方法和教学文件等规章制度,使其在一定程度上协调统一,形成完善的管理体系;教学管理要保证权威性、公平性,必须严格遵守教学管理的各项规章制度[2]。另外,随着教学形式的不断变化发展,应充分结合其需要,及时调整不合理的传统制度,加强全新制度的建立完善,保证教学制度紧跟时代发展步伐,促进教学质量及水平持续提高。

(三)建设师资队伍。

1.建立高素质管理队伍。教学管理工作以达到人才培养、维护教学秩序及提升教学质量为目的。而随着时代的变更交替,市场对人才提出的需求也随之发生改变,高职院校必须顺应这些变化,持续变更人才培养方案,使得教学管理工作量逐渐增加,对其系统性、及时性和准确性形成较高要求。针对如此特殊的工作性质,要不断提高教学管理人员的能力和素质,建立一支具有较强服务意识、超高综合素质和合理结构的教学管理队伍[3]。

2.加强“双师型”师资队伍建设。加强“双师型”师资队伍建设,有利于全面提升高职院校教师素质。师资队伍是高职院校教学质量及发展的主要影响因素,需从方方面面入手,不断强化师资队伍的建设,聘请兼具理论知识和专业技术的教员。另外,学校应定期或不定期地培训教师,使其全面掌握先进的教学理念、全新的学科知识等教学要素;积极与企业沟通交流,选派优秀技术人员入校兼职教员,让学生学习工作经验和最新操作方法;采取合作办学形式,定期送学生到企业实习,使其能参与到实际工作中,获得教学内容以外的宝贵知识经验。

三、结语。

高职院校要提高教育教学管理质量,必须积极更新教育教学管理理念,完善建立教育教学管理制度,加强师资队伍和管理队伍的建设,如此才能不断推动高职教育不断前进、发展。

参考文献:

[2]马立.关于提高高等职业教育教学管理质量的几点思考[j].时代教育,2014(13):200.

提升工作效率的个人工作计划技巧【第八篇】

签于公司现有的生产及品质状况,结合与生产相关部门的工作,从人、机、料、法、环五个方面提出以下效率提升及品质改善方案:

一、人员。

人员培训。

现有生产课人员流动率较大,

作业熟手相对较少,

应加强对新进员工及老员工各方。

面的培训。要实行生产制程中的自主性管理,人员素质起到了一个至关重要的作用。

)产品知识培训,

公司新、老员工,包括管理层对公司产品都没有一个全面的认识。对公司产品的性。

能及产品结构均没有足够的了解。

)公司产品知识教材的编写,把公司的产品分类,根据每个类别的产品特点编写。

教材(需要开发部门的支持)。

教材的编写依据是公司的技术文件教材中要提到。

各种产品依据的行业标准以及相关的一些要求。

(责任部门:研发课、生技课)。

)培训方式采用部门内部教材培训(集中授课)。

邀请研发课(或生技课)工程。

师对员工做培训(集中授课)。

针对每一类型的产品以图片或实物的形式进行。产。

品的知识培训要长期进行,最终达到部门员工对公司所有产品性能、作用熟悉,并且由此知道可能影响产品质量的材料因素和操作因素,从而达到质量控制的目的。

(责任部门:研发部、生技部)。

)公司与生产相关的作业流程的培训。

在生产过程中,操作员和基层管理对生产各个环节或与相关部门的工作不知怎样。

去进行开展和配合。完善与生产相关的作业流程,作业规范化、标准化,有利于各班组、各部门间的工作衔接。

(责任部门:生产课)。

)作业技能。

相对生产过程的各个工站(如制线班:剪线、剥线、焊插针、沾锡、成型、检验;

装配线:壳料装配、按键装配、打螺丝、焊线、焊分立元件、焊贴片件、修补焊、外观检验、电气检验等等工站)均进行作业技能、作业标准、常见不良及分析解决的培训,并建立文本及电子培训资料,以利于后期的员工培训及培训资料的补充完善。

(责任部门:生技课)。

)品质培训。

iso9001。

管理体系中有“八项质量管理原则”

其中第三项原则就是“全员参与”

转载自

只有所有的。

员工都投入到质量管理中去,公司的质量才能上一个层次,如果违背了这个原则,质量管理变成了品质部门的事情,那么所提倡的“产品品质”就会变成一句空话,质量控制也最终会走向失败。因此对全体员工的质量意识培训非常重要。

培训教材的编写(责任部门:品质课)。

质量管理教材由质量预防。

(品质控制计划)。

现场质量管理控制影响质量。

的`数据收集、统计分析、问题的处理方法、质量控制的手法等组成。

公司质量管理思想主题培训(责任部门:品质课)。

给公司的员工灌输质量管理思想,

根据产品的实际情况阐明公司对质量的要。

求,让所有的员工了解公司产品在国际上的定位,以及公司在品质方面所追求的。

目标。

部门作业流程培训(三级文件)。

(责任部门:生产课、品质课)。

以质量体系三级文件作为教材对员工做培训,让所有的员工了解工作的流程,严格按照公司的流程作业,这样可以减少因为人的因素造成的生产异常。

质量计划培训(责任部门:品质课)。

产品。

工程图的培训(责任部门:生技课、品质课)。

现场环境管理培训(。

(责任部门:生产课。

完成时间:

现场质量控制培训(责任部门:生产课品质课)。

不合格品的控制(责任部门:生产课品质课)。

编制《不合格品的控制》教材并培训,让所有的员工了解异常产生的途径,

不良原因的基本分析手法及不合格品的隔离、标识、处理。

七大手法培训(查检表、鱼骨图、直方图、管制图在生产异常中的实际应用)。

(责任部门:生产课、品质课)。

)现场改善能力培训。

在生产中,应尽力完善生产基层及操作员工的自主作业能力,采取激励机制,

促使员工自动自发地对本工位工序进行优化,

提升产能和品质效益。

动作研究、

工作简化法等等。

(责任部门:生技课、生产课)。

激励和监督机制。

)技能卡。

对每位员工建立技能卡,

生产课、

品质课、

生技课协同建立各个岗位技能的培训。

教材及考核标准。

(作业技能、生产效率。

量化的数据。

品质效益。

量化的数据。

位常见不良及分析解决)。

经员工申请考核合格者,由责任部门在“技能卡”上加盖印。

给予相对应的技能工资。

(或补贴)。

所掌握的作业技能越多,所能获得的技能工资。

(或补贴)就越高,激发员工的上进心及自主自发意识。

(责任部门:生技课、品质课、生产课)。

提案改善制度。

每一位员工,对自己所从事的工作岗位熟悉程度远远高于其他人员(包括班组。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第九篇】

不断更新教育观念,建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段,走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用,从而推动我市小学数学教育的发展。

掌握教育科研的理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究,提高自身教育教学水平,形成自己的教学风格,推动教学质量稳步提升。

1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习photoshop、flash、dreamweaver、等多种教学软件,达到熟练使用。

2、认识教师成长的规律和特点,认同网络学习+自主研修+校本实践的教师成长模式,善于借助远程培训获得良好的专业成长。

3、注重资源整合,加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流,充分利用现代信息技术和远程教育手段。

4、课后做到及时反思,认真完成作业。总结学习经验,作好论文撰写。

1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式,结合自身的成长需求,认真研读教材,记好学习笔记,写好读书心得。

2、积极互动,参与网上讨论。围绕学习内容和进程,积极参与讨论,思考预设的问题,发表自己的见解,分享同伴的认知,感悟专家的点评。

3、提升个人的教学能力。

4、积极尝试运用多种灵活的教学方法,以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思,写好教学札记,在反思中提升科研能力。

5、链接岗位实践。要把学到的理论和知识,有效链接到岗位实践中,用理论指导实践,案例引领实践,行动丰富实践,反思完善实践。

6、通过多种方式和途径,累积原始记载,丰富过程素材,浓缩反思体验,表达研修成果,促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。

提升工作效率的个人工作计划技巧【第十篇】

1、精力充足,细心,做事积极主动。

2、处理事情逻辑能力强,处理事情井井有条。

3、技术上能独挡一面,能领导别人做事情,并能够注重下级的个人能力培养。

(二)不足剖析。

1、组织管理能力较弱,沟通水平不高。

2、英语水平一般。

3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。

(一)终极目标:希望能通过自身的努力,最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理,高级项目经理能同时领导2~3个项目经理,即2~3个项目。

(二)一年目标:(20xx~20xx)提高英语水平,到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力,能组织管理好下级,做一个下属员工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯,提高生活品质。

(三)三年目标:解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通,并能驾驭他们。

1、平时努力做好常规工作:认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会,多看新闻,多说话,提高沟通水平。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍,汲取各领域知识,丰富自身知识结构。将工作与思考相结合,尽可能创造性地开展工作。

3、努力改进上班环境,提高下属的工作情绪,转被动为主动。

教师是人类文化的传递者,是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。

40 2372453
");