葫芦丝学期教学计划(精编4篇)

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葫芦丝学期教学计划1

本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。

劣势分析:他们基本没有乐器演奏经验,年龄较低,注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。

优势分析:学生对葫芦丝比较感兴趣,并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师,对他们的具体情况很了解,课下交流和监督上比较有利。

主要教学工作计划还是以基础为主,分层次提高的思想进行。

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

学习目标:

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

教学计划:

9月份:

(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

(2)长音的虚颤音奏法。

(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

10月份:

(1)自由拍的演奏方法;

(2)单吐音和双吐音的练习;

(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。

11月份:

(1)自由拍的吐音方法练习;

(2)吐音和滑音相结合的练习;

(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

12月份:

(1)虚颤音和连音相结合的练习;

(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;

(3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

措施方法

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

葫芦丝学期教学计划2

这次我担任三,四班的语文。对于三班的语文方面的情况,我是一点也不了解,学生的学习习惯,学习方式,更是一无所知。估计也不会像我过去的两个班那样,可以按照我自己的步骤进行,因此,三班的学习习惯,方法要尽快培养,四班的重点是加强。

学生基本情况

三、四班共有学生一百一十三人,应当说由于一年 的初中学习,学生的习惯有了很大的改善,有了完整的课堂过程,从预习到上课,从课前到作业检查,都能顺利进行。部分学生存在的问题有;书写字体差,字体潦草,书写不规范。也不知三班的学生有没有养成记日记的习惯,四班的能在学生老师的督促下,坚持了一年。学生的阅读习惯、预习习惯等都需加强。

采取的措施:

让学生认清学习语文的重要性,了解语文学习的方法,培养学生学习语文的兴趣是最重要的。

从培养习惯入手,从最基本的能力听、说、读,写做起,提升学生的素养。

听的习惯,学会耐心、细心专注的倾听,听懂别人的话,能抓住重点信息,牢记要点。

说的习惯,大方、清楚、得体、表达自己的见解,观点。恰当的,适当的语言表达方式。

读的习惯,学会朗读、默读,朗读时语音正确、吐词清晰,流利连贯,不添字,不丢字,尽量做到有感情,声情并茂、有声有色,抑扬顿挫。默读时,要快速,会用圈点勾画法。读书动笔,随时记录,提出质疑。

写的习惯,书写认真、干净、整齐、规范。无论作业,考试、练习都要一致。

记日记的习惯,自己的点点滴滴,自己的思索,自己的收获,随时记录,积累材料。

严格要求自己,备课认真,备好每节课,了解学生的学情,分析每篇课文,找准突破点。

虚心向别人学习,同事,网友,多看教育专著,语文报刊。

应用好学习的电子白板,做到课课应用,用好。

课时计划

第一、二周 第一单元

第三、四周 第二单元

第五、六周 第三单元

第七、八周 期中复习检测

第九、十周 第四单元

第十一、十二周 第五单元

第十三、十四周 第六单元

第十五——十七周 期末检测

初二语文上学期教学工作计划

葫芦丝学期教学计划3

新学期又开始了,这一年学校安排我担任六年级的科学教学。今年的六年级由原来的两个大班分成三个班,三个班的科学教学都是我担任,责任重大;又是第一次担任六年级的教学,压力也非常大。

从开学的几天看,学生的思想状态不是那么好,本学期应重在抓学生的思想工作、习惯养成,而且要常常抓,这是主要工作。

六年级上册的学习内容是由“工具和机械”、“形状与结构”、能量”和“生物的多样性”四个单元组成。在本册教学中,有很多的实验和制作,应充分重视起来,有条件的情况下,每个实验每个制作都要做,尽可能的培养学生动手能力和观察能力。

根据六年级学生的特点,本册教学时要注意以下几点:一、指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测,作出假设性解释。二、指导学生认真收集数据,意识到要尊重数据,用严谨的态度得出结论。三、给学生创造实践的机会,保证学生真正地动起手来探究学习。四、充分利用原有的知识,帮助他们梳理、提升,形成概括性的、更高的科学概念。

在课时安排上,根据学校排给的课时,在安排上我保持了弹性,基本上是两个课时上一课。

葫芦丝学期教学计划4

1、认真指导学生每一次习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、无论是写记实作文,还是写想象作文,都要鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。

3、根据学生的实际情况,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。

4、鼓励学生写想象中的事物,多给他们创造想象的氛围,培养他们的想象力。

5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法,养成学生勤于观察的习惯

6、重视课堂教学,让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式,达到举一反三、学以至用。

7、加大学生的课外阅读量,让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法,并要求学生积攒每1篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句,丰富学生的词汇和语言。

8、培养学生自己修改自己作文的能力,养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。

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