幼儿园学期教学计划【汇集4篇】
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幼儿园学期教学计划【第一篇】
一、指导思想
以《思想政治课课程标准》和党的“十八大”及十八届六中全会精神为指导。面向全体学生,育人为本,以德为先发挥政治课的育人功能,以课堂教学为中心,构建高效课堂,努力提高教学质量。积极实施素质教育,实现知识、能力、情感态度与价值观的最佳统一,使学生终生受益。
二、教学目标
(一)《文化生活》
使学生遵循历史唯物主义的观点,正确理解文化概念的内涵,全面认识文化的作用;初步树立马克思主义文化观。
使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平。
使学生了解文化传承和创新的意义,形成对文化发展的规律性认识;能够正确认识传统文化的作用,正确面对外来文化的影响,增强文化创新的意识。
使学生感悟中华文化的价值,懂得弘扬中华民族精神的意义;知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。
使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容;能够积极投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,中国特色的社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导地位。
使学生懂得在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
(二)《生活与哲学》
1.在知识目标上,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,解放思想、实事求是、与时俱进。
2.在能力目标上,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的发展。
3.在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、学情分析
1.高二学生分为三个层次:文科普通班、文科艺术班、理科班等,其中理科班学生的学习基础相对好一点,但由于政治只有会考,没有高考,学生重视程度不够;文科班的学生因为政治列入高考,学习态度会好一点,但他们的学习基础、学习能力则相对薄弱。学习基础和学习习惯最差的是艺术班。总之,目前我校学生整体基础较差,且参差不齐,这为教学带来很大的难度。
2.学生经过一年的学习,学生已经基本适应了高中政治学科的学习,学科专业知识素养及应试能力等都有了一定的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
3.虽然经过一年的学习,学生的学习取得了一定的成效,也培养了一定的自学能力,但在学习上对老师的依赖性依然比较大,自主学习的意识和能力不够,自主学习的习惯有待进一步培养。
4.文科班前半期学习《文化生活》,后半期用一个半月的时间学习《生活与哲学》第一、第二两个单元。理科班用一个多月的时间学习《文化生活》,用两个月的时间学习《生活与哲学》,余下的时间作会考总复习。本期《生活与哲学》的内容相对比较深奥、抽象、学生参与机会比较少,因此,在教学过程中,注重讲练结合,选取优质的题目,有效突破重难点。
四、工作要点
1.加强时政学习,特别是党和国家的重大决定、方针政策的学习,更新专业知识,提高教师综合素质与能力。
2.认真学习本学科新课程标准,深入钻研教材,把握好教材的深度与难度。
3.坚持立德树人,发挥思想政治课的德育功能,为学生在理论上奠好基,在行动上导好航。
4.搞好常规教学,落实好教学中的各个环节。认真备课,包括备教材、备学生、备教法、备实际。写好课时计划,上好每一节课,做好课后反思。
5.深入了解学生学习情况,认真分析学情,根据学生的学习情况和学习需要确定教学方法和课时教案,做到有的放矢。
6.加强教师间教学交流,积极开展“苦练内功,提高素质”的教学基本功训练活动,促进教师专业成长。
7.认真组织并落实好每周一次的集体备课活动,注重其质量,主要围绕教材中的重点、难点、疑点及其突破和教学方法等内容进行。做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。群策群力,形成最优方案,构建高效课堂。
8.坚持听课、评课制度。主讲者认真准备,听课者认真听课,作好笔记,课后客观公正评课,以便发扬优点,克服缺陷,相互学习、借鉴与帮助,实现资源共享,共同提高。
9.搞好分工合作,形成合力,发挥集体智慧和力量。统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测、统一阅卷。保质保量完成各项任务。
10.积极引导学生转变学习方式,总结适合自己的高效学习方法。培养学生自主、合作探究能力,开展学生体验性学习实践,提高学生创新思维和实践能力。
11.加强对学生学习行为和习惯的培养,注重学习方法的指导,使学生乐学、会学、善学,提高学生学习和分析、解决问题的能力。
12.要组织完成好学校、年级、学科考试的命题和阅卷工作。包括年级的月考、期中、期末考试和本学科的单元考试等命题和阅卷,搞好质量分析,找出亮点和缺陷。学完一门学科搞好学分的认定和上传。
13.做好以老带新,发挥传帮带作用。同时在思想、业务、生活等方面,要热情关爱青年教师,特别是在业务上,给他们一定任务,为他们创造施展才华的平台,使青年教师迅速成长。
14.落实好对学生的辅导和作业的批改。辅导学生,按时到位,耐心细致,认真讲解。批改作业及时认真,全批全改。
15.积极引导教师,结合教育教学工作,多思考,善总结,勤动笔,积极撰写教学经验和科研论文,提教研意识和研究能力。
幼儿园学期教学计划【第二篇】
学生动手能力比较极强,这非常有利于科学课的教学,因为科学注重实验,要的就是学生的动手能力,再加上动脑能力,经历实验过程,提高学生的整体素质。经过三年的努力,再加上领导的大力支持,我校的硬件建设越来越完备,但是仍然需要学生具有一定的想象能力和实践能力。
1、选择发生在学生身边的、喜闻乐见的、适合四年级学生探究的事物或现象为学习内容,以激发学生学习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验出发,仔细观察,发现问题,展开研究。
2、注重对能力和方法的指导,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的能力。
大象版《科学》四年级上册教材由三种类型的五个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
本册教材共八个单元,其中第一单元我们的考察计划共两课1、考察前,我们要……2、考察计划展示会;第二单元吃的好吗共四课1、我们吃什么2、食物中的营养3、一次奇妙的旅行4、祝你胃口好;第三单元探访鱼儿共四课1、鱼儿的家2、鱼儿生活的好吗3、还鱼儿一个美丽的家4、鱼儿的秘密;第四单元小小赛车会共三课1、玩具汽车大比拼2、动力从哪来3、无处不在的运动;第五单元动物家族共三课1、动物大转盘2、与小白兔交朋友3、我们的动物朋友;第六单元饮料瓶能告诉我们什么共三课1、饮料的知识2、饮料瓶的材料3、饮料瓶的环境;第七单元招聘月球开发部长1、揭开神秘的面纱2、多样的面孔3、招聘部长;第八单元走向两极共两课1、挺进南极点2、跟随爷爷到北极。
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
幼儿园学期教学计划【第三篇】
本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、认数、加法和减法(一)、认识人民币、加法和减法(二)、统计、数学实践活动、期末复习。
二、本学期教学的指导思想:
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
(一)知识和技能方面:
1、使学生经历从具体情境中抽象出数,并探索计算方法的过程,认识100以内的数,掌握100以内口算和笔算的方法,能根据加,减法的含义解决一些简单的实际问题。
认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。
2、使学生在具体的情境中,直观认识常见的简单的平面图形。
3、结合具体的情境,会分类整理数据,填写简单的统计表。
(二)数学思考方面:
1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括数学规律;在数学数的组成与比较大小时,进行分析,综合,判断,推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。
2、在探索并掌握100以内加,减法的方法时,能注意到方法的合理和灵活,培养初步的抽象、概括能力,在算法多样化的交流中,初步培养思维的敏捷和灵活。
3、在直观认识平面图形的过程中,初步培养空间观念。
4、在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考,并对运用的方法和获得结果的合理性能进行初步的判断。
(三)解决问题方面:
1、会用100以内的数描述现实生活中的事物,并会简单的交流。
2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现和提出数学问题,并能运用已经掌握的数学知识和方法解决问题。
(四)情感与态度方面:
1、在教师和同学的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与观察、发现、解决问题的教学活动。
2、在教师和同学的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。
4、在数学探索活动中,感受数学思考过程的合理性。
教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
周次教学内容安排备注
1、准备课(1)减法(1)
2、减法(4)机动(1)
3、减法(4)机动(1)
4、减法(2)认识图形(2)机动(1)
5、认识图形(1)认数(3)机动(1)
6、认数(4)机动(1)
7、认数(4)机动(1)
8、实践活动(1)加法和减法(一)(3)机动(1)
9、加法和减法(一)(4)机动(1)
10、加法和减法(一)(4)机动(1)期中考试
11、加法和减法(一)(4)机动(1)
12、期中复习、检测
13、认识人民币(3)实践活动(1)机动(1)
14、加法和减法(二)(4)机动(1)
15、加法和减法(二)(4)机动(1)
16、加法和减法(二)(4)机动(1)
17、加法和减法(二)(4)实践活动(1)
18、统计(1)期末复习(4)
19、期末复习期终复习、考试
幼儿园学期教学计划【第四篇】
结合年级组的工作计划和政治教学的实际,我们把本学年的教学及复习计划分为四个阶段:
第一、以完成教学任务为主,争取第一学期完成教材任务。
第二、下学期进入全面复习阶段,先以基础为主,三位教师分工负责,为学生整理好每课基础知识和配套练习,全面系统地复习基础知识,帮助学生形成系统的知识体系;
第三、以专题训练为主,以热点问题和时政问题为切入点,训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力,并着重提高学生的解题能力,同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。
第四、查漏补缺为主,教师指导学生回归基础知识,检查基础知识的识记效果,避免遗忘;整理知识,加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶段我们都将主动权交给学生,充分发挥人文关怀,调动学生的积极性。
一方面继续发扬科组的优良传统,积极收集和筛选近几年的中考试题,另一方面,我们针对学生的实际情况和各地区的模拟试题进行认真的筛选后,对这些模拟试题出现的频率最多地方进行细致的选择和精心的编印。针对征订资料的不足,我们编印了资料,对提高课堂复习和练习的质量和备考成效提供了有力的支持。
我们备课组老师对各班的晚修和早读都进行了安排和落实,使每次的晚修和早读都有明确的内容和目标,从而尽最大的可能充分利用好晚修与早读的'时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求,让下层生努力夯实基础,让高层生全面发展,辅导他们提升实力。
1、继续严抓学生的基础,积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练,要求学生进行题型归类,有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导和复习。时政复习时,必须要求学生用好时事小册子,并结合课本的内容进行复习。
4、教师积极关注中考一切信息,了解中考的动向,及时对学生进行指导。
5、重视学生的思想教育,加强师生沟通和交流。在平时的生活中,尤其是考前和学生多谈心,多交流,多鼓励,使其消除顾虑,树立信心,以最佳姿态迎考。
6、积极参与教研活动,多向兄弟学校学习和交流。文章