借生日教学设计热选精选5篇

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借生日教学设计【第一篇】

绘本故事《小白鱼过生日》，可爱鲜明的动物形象以及过生日的熟悉场景，一下子就吸引了小班幼儿的注意力，激发了幼儿阅读的兴趣。《指南》中指出小班幼儿：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。阅读中教师注重引导幼儿仔细观察画面，观察后鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法，并出示简笔画标记的方式辅助幼儿记忆和讲述。丰富词汇“大小、长短、胖瘦、弯直”时，不仅引导幼儿大声说说，还积极鼓励幼儿做做动作，加深理解的同时也增强了趣味性。活动中教师还注重渗透社会领域方面的教育，如：门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样才安全。看见好朋友来了要怎么做？和好朋友在一起感到怎么样？幼儿在倾听、思考、讨论中建构有益的经验。教师在课件中加入录音、音效、乐曲，营造了趣味生动的阅读环境，使幼儿身临其境理解故事内容，乐于参与阅读活动。

课程目标。

1.理解朋友来参加小白鱼生日聚会的故事，乐意表达自己的想法。

2.仔细观察画面，尝试用简短的语句，清楚地讲述海底动物的不同形态。

3.在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。

课程准备。

课件。

张大图、4个屏风。

3.问、看、说简笔标记、小黑板。

课程过程。

一、播放生日歌引出活动。

1.师：听，什么声音呀？是谁过生日？是小白鱼过生日。

2.听听小白鱼在说什么？（录音）今天是小白鱼的两岁生日，它邀请好朋友参加它的生日聚会。

二、仔细观察画面内容，尝试讲述动物朋友来参加小白鱼生日聚会的故事。

1.师：朋友们来了没有？（门铃声）师：什么声音呀？小白鱼妈妈正在忙着准备生日会的食物，听到门铃声小白鱼会怎么做？师：小白鱼没有马上开门，因为妈妈说（录音）门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样才安全。

师：小朋友你们记住了吗？出示问、看、说简笔标记。请幼儿看看说说。

2.师：那小白鱼会问什么呢？小白鱼看到了什么？两只海胆他们长得一样吗？哪里不一样？一只大，一只小，小白鱼看得可真仔细。

3.师：小白鱼对妈妈说：“两只海胆，一只大，一只小。”师：小白鱼本领可真大，用一句话就能把自己看到的清楚地说给妈妈听。小朋友也来学学。（鼓励幼儿大声说）。

4.（门铃声）师：门铃又响了，小白鱼想请小朋友帮忙去开门，你们愿意吗？你们知道要怎么做吗？一要问问，二要看看，三要说说。

5.师：谁想来大声地问？我们一起问：是谁呀?

师：接下来怎么做？看一看,看到了什么？两条海蛇什么样子？一条长，一条短。请小朋友边说边做动作。

6.师：谁会用一句话大声地清楚地告诉小白鱼？两条海蛇，一条长，一条短。

7.师：小朋友猜猜还有动物朋友来吗，后来又来了哪些朋友呢？请小朋友仔细看一看图片，用一句话清楚地说一说有几个，是谁，他们什么样子。

8.幼儿尝试自主阅读。引导幼儿说说两只章鱼，一只胖，一只瘦。两只小虾，一只弯，一只直。

9.谁来说说又来了哪些朋友？用一句话清楚地说一说。

三、在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。

1.师：看见好朋友来了，有礼貌地小白鱼会说什么呢？真是个有礼貌的好孩子。

2.师：今天的生日会可真热闹，好朋友都来啦，小白鱼心里会感到怎么样？

3.出示书名《小白鱼过生日》，完整地欣赏一遍故事。

4.师：今天是小白鱼的生日，小朋友有没有什么话想对小白鱼说呀？

课程反思。

小班上学期的幼儿在活动中还未养成举手发言的好习惯，幼儿间的语言差异较大，集体活动时间有限，教师既要面向全体还要关注个别幼儿，今后要多多关注及引导。

借生日教学设计【第二篇】

1）、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。

2）、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。

3）、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。

教学重点难点。

教学重点:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。

教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。

教学过程。

小朋友们,你们过生日时妈妈会买什么?今天是小红的生日,看,他们在开生日会呢?(课件出示)。

观察主题图,说一说你看到了什么?

小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。

让学生仔细观察,说一说那一块最大,哪块最小。

接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同?

出示3个大小不同的杯子。

分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。

你现在能一眼看出哪杯装得最多吗?同桌之间相互讨论。

说一说自己的理由。

教师小结动手操作,比较多少。

(1)4人小组,每组两个不同的瓶子;。

(2)提问:请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

(3)动手试一试。

(4)各组演示比较的方法,。

学生观察后说出自己看到的一些东西。

学生观察后,说出谁最大,谁最小。

学生自由讨论、交流。

学生活动。

小组演示汇报。

加深理解,拓展延伸。

出示教材p19第3题。

学生独立完成,集体评讲。

出示教材p19第4题。

说说图意,并说说你要向淘气学习什么。

谁喝得多?说一说理由。

学生独立试一试,集体评讲。

学生交流各自的想法。

过生日。

比大小。

借生日教学设计【第三篇】

课文说了家庭生活中的`一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

2课时。

第一课时。

教学目标。

1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点。

认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感。

教学过程。

1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日。

1、要求读准字音，读通课文，了解大意。

2、提问：

课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?

3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?

1、指名读1、2自然段。

2、认识两段中的生字。

3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?

(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。)。

4、指导朗读：

您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。

1、指名接读三、四自然段。

2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?

(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。)。

3、指导朗读：

最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。

亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。

课后小结。

低年级的学习贵在实字上，扎实地读字，读词，读句，读文，能帮助学生垒好语文学习的每一块砖。

第二课时。

教学目的。

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、练习书写本课4个生字。

3、指导完成课后练习读读说说。

教具准备。

生字卡片。

教学过程。

1、练习有感情地朗读课文。

2、认读生字。

要求：

1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音。

2、分析字形，用不同的办法来记忆，指导写字：

今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。

正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

雨：冂要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。

3、学生写字，老师巡回指导。

1、复习课文内容，完成课后练习题：

先让学生自己说一说，提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。

2、分小组比赛。

3、每组选出代表，全班比赛。

1、请同学们编出故事的结尾。

2、把故事讲给别人听。

课后小结。

注重各项学习任务的有效落实。学生的学习兴趣是目标达成的前提，真正落实还需要教师在课中通过调控让全体学生有效习得。

借生日教学设计【第四篇】

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

一、创设情境，导入 新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2．*号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。

6、学生汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想按照阅读提示去学

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本领？

3、纸有哪些发展变化？

4、你还想发明什么样的纸？

学生自学。

学生喜欢说哪个问题，就说哪个。

借生日教学设计【第五篇】

教学要求：通过给住校生过集体生日，使学生懂得要学会关心他人，使住校生感受到集体生活的温暖，从而更加热爱集体生活。

教学准备：多媒体课件、一盆小树、蛋糕等、水彩笔等制作材料。

教学过程：

师：昨天，生活老师向我反映了发生在110宿舍的一件事，是什么事呢？请大家先来看一段录像。（播放录像1）。

宿舍里其他小朋友都在高高兴兴地玩、开开心心地做游戏，为什么朱天小朋友一个人躲在一旁不高兴呢？她又对生活老师说了些什么呢？朱天，你能对大家说说吗？（今天是我生日，可我爸爸、妈妈出差去了，没人给我送蛋糕来了……）。

同学们，看了这段录像，听了朱天的这一番话，你有什么话要对朱天说吗？

1、讨论。你们想怎么搞这个生日会呢？自由组成小组进行讨论。

2、汇报。说说你们小组对搞好这次生日会有什么好的设想或创意？

（唱歌、吹笛子、做拉花、做贺卡、画画、手工、剪纸、叠衣服比赛等）。