感统训练教学计划范例通用4篇

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感统训练教学计划【第一篇】

思维训练营是一种较高层次的、开发智力的素质教育,生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育。为使本学期的思维训练活动能有条不紊的进行。

一、学生情况分析

本班共有学生24人,其中女生8人,男生16人。这些学生来自四年级三个班,但这些学生的起点不同,基础也不同,部分学生在做题的时候会感到很困难,大部分学生思维还是很活跃的,学习积极性也很高,学生很热爱学习,善于思考。

二、课程目标

1、提高学生学习数学的积极性,吸引学生的学习兴趣。

2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。

3、锻炼学生良好的意志品质。

4、培养学生扎实的数学基本功,给予学生发挥创新精神和创造能力的最大空间。

三、实施措施

1、遵循儿童身心发展的特点,以及教育教学规律,要根据不同学生的实际情况,数学性与趣味性相结合,努力让学生体验到学习数学的意义和快乐。

2、发展学生的思维水平,在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力,训练学生有条理的思考问题。要使经历思维训练的学生,思维更敏捷,考虑问题比别人更深层次。不仅教一些技巧性的东西,还要注重提高学生的数学能力。

3、鼓励和帮助学生拥有一个良好的学习心态,培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心,以及战胜难题的勇气。

4、注重理解,举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维,最大限度发挥学生的创造性,不要急于提供解题方法和答案,束缚学生的思维。

感统训练教案【第二篇】

活动名称:

大陀螺旋转

活动器材:

大陀螺

活动目的:

直接目的':训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

适用班级:

小、中、大班

导入:

语言动作音乐:将大陀螺挪到较开阔的位置,然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程:

1、开始旋转:孩子一人坐到大陀螺中间,双手展开扶住边缘,后背靠在陀螺边上,借助自身重量旋转。

2、相反转圈:可顺时针转,也可反时针旋转。

结束:

1、器材归位,将大陀螺放回原位。

2、延伸活动:由一人可增加至两人。

3、注意事项:针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教学计划【第三篇】

训练目的:

双脚的协调本事及身体平衡本事。

训练要求:

训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后,鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。

难度设置:

A、由另外一成人扶持着孩子完成动作,并且呼啦圈的高度要调低一点;

B、逐渐地呼啦圈的高度提高;

C、由孩子自我尝试着完成动作,只在有必要时给予帮忙。

帮忙给予:

1、足够的身体协助;

2、必要的'身体协助;

3、偶尔的身体协助。

感统训练教学计划【第四篇】

训练主题:

做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡

训练目的:

身体的控制和协调本事。

训练要求:

让孩子模仿一系列的手部和腿部动作,如:跳舞、打功夫等。

难度设置:

A、选择简单一点的动作;

B、选择较为复杂的动作,包括弹跳、跳跃等动作。

帮忙给予:

1、另外一成人站在孩子旁边,如果孩子失去平衡,只在他她可能要跌倒时才给予扶持;

2、在孩子前后方均铺上垫子,孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。

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