五年级暑假作业设计方案【精彩8篇】

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五年级暑假作业设计方案【第一篇】

经常在书的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成为自食其力的鱼夫，希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。课外阅读每天可以安排1小时的看书时间，经典名著、科普读物等，如《悲惨世界》、《雾都孤儿》、《繁星春水》、《让孩子爱上科学的动物书》、《海底两万里》、《科学发展纵横谈》、《漫画比尔盖茨》、《名人传》等等，写两篇读后感。

可以参加社区公益活动，如打扫公共卫生、过年猜灯谜、制作花灯等，为社区文明建设贡献一份力量。也可以大手牵小手和父母一起参加武汉市”红色电子护照”活动，踏上红色新征程。

假期里你可以在家做一些力所能及的事，如：拖地、洗碗、晾衣服，过年拜访会接触一些亲戚朋友，和亲朋好友外出游玩等等，孝顺父母、欣赏美景，赞美祖国等，请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人或事或景，写3篇美文。

要求根据自己的.兴趣爱好，自定主题设计一份手抄报，做到主题突出，内容丰富，版面设计合理，图文并茂，富有美感，开学时将评出优秀作品，并展示。

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛，诵读这些春联，你会感到生活很幸福快乐！

五年级暑假作业设计方案【第二篇】

1、设计一份20xx年台历。

2、和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。

3、记录每一笔压岁钱的来源及金额，制作一个压岁钱使用方案。

4、发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的'对称类别。

5、和伙伴玩拍球游戏，根据游戏，设计一道乘法题和一道除法题并解答。

6、用身边的物品，根据自己的想象做一个3d图形。

7、用尺子测量房间物体的长度，并记录。

8、阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。

9、认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。

10、找一找生活中的“植树问题”，并尝试讲解。

五年级暑假作业设计方案【第三篇】

1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

出示挂图，导入新课。

同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅。

自学课文，完成以下要求。

1、把课文读正确、读流利。

2、认读生字。

3、思考：课文写了队员们的.什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。

检查自学效果，汇报交流。

1、指名读课文，检查是否读正确、流利。

2、认读生词，生字。再练习读课文。

3、汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?

b.全班交流。相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事?

能读出这事是怎样“棘手”吗?

练读第2—6段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?

书写生字。

1、进一步认读生字。

2、记忆字形。交流记忆方法。

3、指导书写。

重点指导：

“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡、慕”上小下大。

“席”的笔顺。

“截”的笔顺。

4、抄写词语：

俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍。

沉默局面真棒羡慕主席台。

观众纠正。

围绕重点，读书讨论，感情朗读。

1、投影出示两句话：

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

指名读这两句话。

2、讨论：观众为什么这样说?

a.读书找找理由后，参与小组的讨论。

b.以小组为单位参与全班的讨论。

说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。

指导读出博莱克的“棒”。(课文第12段)。

说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。

指导读课文第7、8、9段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。

3、练习有感情地朗读全文。

激情总结，引导写话。

1、总结：

2、任选一个内容，写写你想说的话。

a.博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)。

b.看着队伍中的博莱克，我想对他说：……。

五年级暑假作业设计方案【第四篇】

自律篇：

制定暑假学习、作息计划表。

生活篇：

1、设计“家乡一日游”路线（或一份图文并茂的导游图册）或者记录“我的一日游”经历（简单拍一个旅游微视频）。

2、制作一封邀请函，邀请朋友来家里做客。

3、废物利用，用你的巧手制作出最有个性的手工创意作品；

智育篇：

1、每天朗读10分钟，阅读半小时并设计一张好书推荐卡。

2、每日练字15分钟。

3、每天坚持10个口算并制作数学一年级下册思维导图。

体艺篇：

1、保证每天1小时锻炼(如，提高一分钟跳绳成绩、练习跳远、坐位体前屈相关柔韧素质练习或学会一个新的运动技能，记录每日练习情况)。

2、制作一张暑期自画像（喜怒哀乐酸甜苦辣）。

3、学会两首歌曲《共产主义接班人》和《少年先锋队队歌》。

4、观看影片《我的爸爸是森林之王》。

德育篇：

了解父母工作的艰辛并主动问候，为父母分担压力，并设计一个家庭徽章。

选做：1。帮助爸爸妈妈喂养家里的小动物；

2、学会整理个人内务，并拍照或视频。

五年级暑假作业设计方案【第五篇】

班会过程：

一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)。

那你想做什么样的人呢?(指名)。

板书：我们要做什么样的人。

二、爱国。

我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国。

爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?

那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)。

1、我们目前能做的是什么?心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)。

还有很多。

三、敬业。

知道什么是敬业吗?

目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)。

那在学习中，我们应该怎么做呢?

读好书遵守纪律做个好学生。

那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….

四、诚信。

你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

那我们因应怎么做呢?

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?

你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?

五、友善。

什么是友善呢?

比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….

当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?

朋友之间亲近和睦。

总结：

那我们究竟要做什么样的人?大家说!

师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!

请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!

注：粗体为板书内容。

科普知识。

一、班会目的。

通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

二、班会准备。

为了精心搞好这次科普知识班队会会，活动前应该精心做好各项准备工作。

(1)活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。

(2)动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人分享的“五年级暑假作业设计方案【精彩8篇】”，以提高资料的利用价值。

(3)本次班队会在多媒体教室举行，课前准备课件及其他资料。

(4)挑选主持人。班队会主持人从中队挑选合适人员担当，主持人要对科普知识感兴趣，并且对科普知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。

三、活动过程。

(l)班主任宣布科普知识班队会开始，并介绍本次班队会的主题。

(2)主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。

同学们，科技知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是因为科技在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。最后，我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。(3～5名学生介绍)。

(3)刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。(学生介绍)。

(4)同学们，你们知道吗，在科学发展还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。(学生介绍)。

(5)刚才大家介绍了不少有关科技的知识，看来大家都做了认真的准备。老师今天也准备了很多科普资料，让我们一起来看一看。请大家用热烈的掌声欢迎老师为我们介绍科普知识。

(6)欣赏科普知识短片。

(7)科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我们共同努力。让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。

四、班主任总结活动情况。

同学们，今天的科普知识班队会大家表现得积极踊跃。这次活动丰富了我们的科技知识，激发了我们学科学的热情。大家对科技表现出来的热情让我很受感动，希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。为了把这次成功的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科技知识”为主题制作一期手抄报。

五年级暑假作业设计方案【第六篇】

1、设计个性字母卡。

2、用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年贺卡。

3、学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。

4、用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。

5、制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的`结构，理解所学词汇的含义。

6、制作“happynewyear”为主题的英语小报。

五年级暑假作业设计方案【第七篇】

1、《宝葫芦的秘密》。

2、《安徒生童话》。

3、《亲爱的汉修先生》。

4、《书的故事》。

二、古诗文背诵。

《小学生必背75首古诗》中1-3三年级部分熟读背诵。

三、练字。

1、作业内容：

坚持硬笔书法练习。

（有条件、感兴趣的也可练习毛笔字）。

2、建议：

练字时掌握正确的握笔及写字姿势，坚持每周都进行写字练习，开学选5张最漂亮的钢笔字书法在班里进行展示。

数学。

1、阅读书目：

《美术馆里遇到的数学》。

《趣味数学》。

2、每天和爸爸妈妈一起玩“对口算”游戏，比一比谁算得又对又快。

社会。

实践。

一、整理自己的房间。

（1）每天都要自己整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理；

（2）每天坚持，形成习惯。

二、自己洗衣服洗碗。

（1）在父母的指导下学会洗衣服，做到自己的衣服自己洗；

（2）在父母的指导下学会洗碗，体会父母每天做家务的艰辛。

三、学做一道菜。

1、请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全部自己完成。

2、烹制过程一定要注意安全。

科学。

实验一：《掉不下来的乒乓球》。

01。

实验材料：水、小瓶子、乒乓球。

02。

实验步骤：

1、把水倒入瓶子内，倒满。

2、将乒乓球轻轻放在瓶口。

3、手拿瓶子翻转过来。

03。

实验结果：乒乓球牢牢地吸在水瓶上。

04。

实验原理：

这是大气压强的作用。瓶子里都是水，压强比外面低，于是乒乓球不会掉落，是因为受到了气压的影响；将水瓶倒置以后，瓶内的水受到重力的作用，形成水压；瓶口的乒乓球受到向上的大气压力的影响，而气压比水压要大，所以乒乓球被牢牢吸在水瓶上。

实验二：《自制指南针》。

01。

实验材料：清水一盆、圆纸片、磁铁、细针、手机指南针。

02。

实验步骤：

1、将细针在磁铁上沿着同一个方向多次摩擦；

2、把圆纸片缓慢地放在水中，将摩擦过的细针放在圆片上。

3、仔细观察其现象，调整手机上的指南针，使其指向南北。

03。

实验结果：细针指向南北。

04。

实验原理：

因为通过细针和磁铁的摩擦，使针暂时有了磁性，变成一个小磁针。而地球本身就是一个巨大的磁体，叫地磁体。地磁体的南极在地理的北极附近，因此地球上的小测针静止时总是一端指南，一端指北。

实验三：《瓶子吹气球》。

01。

实验材料：装水的瓶子、漏斗、气球、勺子、量杯、柠檬酸、小苏打。

02。

实验步骤：

1、瓶子里装半瓶水。

2、加两勺柠檬酸。

3、往气球里加两勺小苏打。

4、把气球嘴套在瓶口上，把气球竖起来。

03。

实验结果：气球变大了。

04。

实验原理：

小苏打和醋在一起会产生气体二氧化碳，它能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。

实验四：《漂浮的银针》。

01。

实验材料：两根针、一盆水、餐巾纸。

02。

实验步骤及结果：

把一根针放在水面上，观察：针会沉下去。把另一根针放在餐巾纸上，再把餐巾纸慢慢放在水面上，观察：餐巾纸湿透了沉下去了，针浮在了水面上。

03。

实验原理：

水的表面形成张力。如果将针直接放入水中，尖细的针会轻易地将水的表面张力破坏，而放入面巾纸后，水会慢慢地浸透，水分子就有时间重新在水面聚集起来，这样，针就漂浮在水面上了。

实验五：《纸质杯盖》。

01。

实验材料：杯子、水、纸、针、橡皮筋。

02。

实验步骤及结果：

准备一杯水。把纸盖在杯子口上，边缘折下去，包住杯子口。用针在纸上扎小针眼，用皮筋套住杯子口边缘。把杯子倒过来，水不会漏出来。

03。

实验原理：

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

英语。

1、争取每天学习英语10分钟左右。可采取多种形式，如听英语录音模仿语音语调、学习电脑光盘、看电视少儿英语节目、做练习等，学过的课文读一读。

2、和家长一起观看一部英语原声电影。

3、利用书本或者手机app复习二年级两册的英语单词，会认读，可每天尝试背诵几个词，开学将进行单词拼读竞赛。

4、英语基础比较薄弱的孩子，可以多复习听读二年级的课文单词句子，结合活动用书多听多读，多练，请利用暑假补缺补漏。

5、预习三年级上册的单词和课文，根据手机app进行简单的跟读。

五年级暑假作业设计方案【第八篇】

每天阅读课外书半小时，认真完成读书笔记。

要求：

读书笔记图文并茂。

推荐书目：《西游记》《红楼梦》。

《水浒传》《三国演义》。

从四大名著中任选其一观赏影视作品，就其中你喜欢的人物或情节写出感受。

no。2书法练习。

每天坚持书法练习半小时，并完成一张字帖。

no。3梳理知识，完成思维导图。

梳理五年级下册课本知识，完成单元思维导图。

数学。

活动一：我家里的数学。

活动二：统计达人。

记录假期某一周的学习时间、游戏时间的情况并绘制一份复式折线统计图。

活动三：我是设计师。

发挥创意和想象，利用“平移、旋转、对称”等知识设计一幅美丽的图案。

活动四：合理安排时间。

我们学过了分数，并能用最简分数表示一个数是另一个数的几分之几。请同学们用学过的知识制作一张漂亮的表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用时间占全天时间的几分之几（填最简分数）。

活动。

所用时间。

占全天的几分之几。

学习。

睡觉。

吃饭。

锻炼。

看电视。

其它。

活动五：数学摄影。

数学来源于生活，生活中处处有数学，请你在假期的生活中看到的数学元素的景色或者建筑物拍下来，把照片贴在后面的数学摄影附页上。

活动六：思维盛宴。

英语。

――。

1、基础作业。

（1）单词记忆达人。

利用手机背单词软件，如百词斩等，每天坚持背五到三年级学过的单词。开学以后比一比，看谁是记忆单词的小达人！

（2）字如其人。

暑假期间每天坚持练习英文书法，每天写一张字帖，或者在四线三格本上规范书写一张字母、单词或句子。

（3）温故而知新。

暑假期间，每天坚持读五到三年级的英语课本内容，包括单词、对话和小短文，不少于15分钟。

-拓展作业-。

（1）思维导图手抄报。

将五年级下学期的课本知识进行总结归纳，每个单元的知识点分类梳理，用自己的方式整理成图文结合、画面精美的思维导图或手抄报。

（2）介绍我的家人和朋友。

用英文制作个人信息调查表（myfamily或myfriend），包含姓名、关系、年龄、生日、最喜欢的食物、饮品或季节等方面。

（3）暑假每日计划。

暑假的每一天你是怎么度过的呢？为了不荒废暑假美好的时光，把你一天的生活学习安排，制作成一张英文时间表（myschedule），合理安排时间。

（4）英文漫画小报。

使用四宫格、六宫格或八宫格的形式，在a4纸上画出你自己或家人朋友的活动，每幅图下使用一句话，介绍一下他们正在做什么事情。

-实践作业-。

利用拓展作业中的（2）（3）两项你的调查内容或时间表，录制一个小视频，用自己的话介绍你的家人或朋友，或者介绍你一天的时间安排。

科学。

1、生活用品大改造。

生活中有许多物品或者工具总是用着不太顺手，请你寻找这样的生活物品，并开动脑筋改造某个有缺点的工具或物品，或为某件物品增加一项新功能。一起动手制作出一件有新意又实用的作品。

（保存好作品等待开学上交展示，以及留存好与作品合影的图片）。

2、了解植物。

请你选择一种在夏天枯萎的植物进行观察，记录该植物各部分的特点，并与同学或家长讨论植物枯萎的原因有哪些。观察与讨论之后，通过书籍和网络查出枯萎的原因，进行科学解释。通过文字，科技小报或绘画等形式记录下来，形成一份简单的分析报告。（报告留存好图片以及纸质版，开学等待上交展示）。

道德与法治。

如果国宝会说话。

暑假期间，请同学们进行一次“河南博物院”的参观，感受文物之美，感悟国宝的生命力。通过观察中华国宝，了解国宝背后的故事，增强民族自信与爱国情感。

参观后，将自己的感受总结展示，可以录制一段小视频，也可以参考下图把自己所学的知识画出来。

美术。

任务一。

参观一处古建筑，选取一个角度与古建筑合影。

任务二。

了解中国古建筑的相关知识，绘制一幅古建筑作品（形式不限，可以是线描，水彩、综合材料等，可以是整体，也可以是局部）感受中国古建筑的艺术魅力。（统一8开纸张）。