教研组计划通用10篇
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教研组计划【第一篇】
以区教育局的教育教学实施意见为中心,以市、区小学科学、微机、品德教研工作要点为指南,认真学习课程标准,深刻领会其精神实质,认真做好课程改革的研究与指导,不断提升教育理念,积极参加课程改革实践,探索课程改革的途径和方法。加强自身建设,提高整体素质,热心为学校服务,围绕学校工作重心积极开展工作。
1、用新课程理念反思教学
小学课程改革至今,课程的功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了较大的突破和创新。为此我们特色课程教师要改变习以为常的教学方式和教学行为,必须更新观念,提高个人的教学素养,迎接新的挑战。
2、突出教研重点,抓课堂教学方法改进。
1)教研组要依靠集体力量,继续进行课标解读学习,深刻领会《标准》的理念和核心内容。以课标新理念指导教材分析,解决好课堂教学方法改革。
2)教研活动要克服形式主义。活动要有计划性、针对性,讲究实效性,全面提高本组教师的教育教学水平,推进学科发展。
3、积极实施素质教育,培养学生积极、主动的学习习惯,学会自己学习、自我评价。强调学生的个性发展,抓课内向课外延伸。科学、微机、品德学科包含了生活中的多学科知识,涉及面较广、知识点较多,充分利用好这些知识点有利于学生个性发展。
3、贯彻落实教学常规,服务学校和教师,争取得到广泛支持与认可。
本学期继续督促本组教师的教学常规工作。备课,做到先钻研教材,根据本班学生情况,着重备学生,要关注学生的个性发展,不要抄教案,力求备出有个性的课;上课,营造对话的课堂,激发学生创造的潜能,要关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式,向40分钟要效益。
根据学校本学期的工作安排,制定以下的教研组工作:
1、加强教学常规管理,提高课堂教学效果
(1)组内教师间要加强听课,年轻教师多向有经验的教师请教学习,每周安排一位教师授课,其余组内教师必须到位听课,并及时评课。
(2)组织组内教师积极参与市、区各类活动。
(3)教研组长对教师平时的备课情况每周进行检查督促,并及时督促大家完成学校和教导处的其它有关作业,了解教师的反思、随笔、钢笔字完成数量和质量。此外,组内教师每周进行一次粉笔字练习,提高常规技能。要求组内教师及时充实各自的专业知识和技能,力争保质保量。
2、着力开展教研活动
(1)开展双周教研。每到双周的周一下午活动课进行教研活动,通过不断教研,使教研组活动达到正常化、制度化和实效化,在互相学习、共同探讨的过程中提高教师的教学水平。
(2)巩固组内、外教师互助。年轻教师平时虚心向老请教,有空多听老教师的课,并与老教师交流自己的听课感想;组内教师除了要随时准备让其他教师听课外,还要多了解其他教师的课堂教学技能。
(3)充分利用网络资源共享,各科教师将自己一单元内备课、上课过程中的困惑整理到学校ftp文件夹中,组内教师及时参与讨论,并帮助解决疑难问题,将反馈意见填写到相应的文件夹中。
3、积极实施素质教育,提高学生学科素养
(1)培养学生良好的学科素养,在课堂内要求学生积极参加讨论,认真观察,科学地进行实验、操作等活动,能利用所学知识解决生活问题,并写成日记或小论文。
(2)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,多让学生提问、发言、讨论,自行探索发现,让学生的探究向纵深发展,如有可能,可以实施根据学生的问题进行课堂教学,实现课堂教学为学生服务,而不遵循教师意图。
(3)根据学生的兴趣爱好组建兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,如信息技术、科学等兴趣小组,并积极参加市、区组织的活动。活动时间与学校特长小组活动一致。
4、其它工作
(1)搞好各科专用教室的使用和维护工作,教育学生爱护实验室、微机室的器材和桌椅,搞好清洁卫生。
(2)继续加强操作器材的管理,做好维护、保养和必要的添置工作。
(3)积累和整理好教研组各类资料,为以后的督导工作打好必要的基础。
教研组计划【第二篇】
全校1-6年级有6个教学班,一个学前班,数学教研组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效,工作力度逐步加强,以“一切为了学校的发展,一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段,数学教学质量有了很大的提高。
1、深化课改,抓好课堂教学,全方位提高教学质量,确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础,努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍,充分发挥现代教学设备的作用,会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。采用先进教学技术,促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议,积极开展教师“课内比教学”活动。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,提高现代教学水平,促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径,使差生学有所得,优生学有所悟。
1、积极配合学校,以“一切为了学校的发展,一切为了孩子的成长”为办学方向,以“课堂教学”为突破口,严格执行教学计划,使学生在课堂上学会学习,学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。即:备课要“深”,上课要“实”,”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课,帮助他们尽快进入角色,搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》,定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式,充分利用当地资源,尽可能地组织教师多听评优秀教师的课,多看示范课光碟,提升自己的教育教学水平。
6、组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养,鼓励学生大胆创新,与学生平等交流,创设和谐愉快的学习氛围,不歧视、挖苦学生。
8、加强信息技术学习,提升现代教育技术素养,增强应用现代信息技术的意识和能力。
9、组织好本次“课内比教学”活动,做到教师人人参与。
在学校领导的支持和鼓励下,通过数学教研组活动,提高全体教师专业素养,促进教育理论的升华,全面提高教育教学质量,使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。
具体活动安排:
9月份:
制定教研组工作计划。
各位教师制定学科计划。
学习并通过教研组工作计划,重温学校的《教育教学管理制度》。
开展教师“课内比教学”活动。
10月份:
继续开展教师“课内比教学”活动。
学习讨论《如何提高课堂效率》。
教学常规检查。
11月份:
期中考试质量分析。
观看示范光碟。
学习教研、教改理论。
教师公开课(三年级)
12月份:
教师公开课(四年级)
进行期末总复习,迎接期末检测。
冬季拔河比赛活动。
教学常规检查。
元月份:
案例、课后反思等收集、交流。
各任科教师撰写教学工作总结。
撰写教研组工作总结。
滨湖办事处付湾学校
教研组计划【第三篇】
20xx年下学期,英语教研组将继续结合我市教研工作实际,对常规工作坚持常抓不懈;对重点工作,本着突破创新的原则抓好落实。新学年,抓住课程改革的关键元素,着力抓好课堂改革、教研创新、教师成长、课堂评价等重点工作,寻求课程改革新的突破,实现教育教学质量不断提升。打造理想高效课堂,提高课堂教学效益是我们一贯的努力与追求目标。
针对目前我校初、高中英语课堂教学中各自存在的问题,新学年,将引领课堂教学改革工作在继续坚持全面实施的基础上,本着以师生为本、实事求是、有序有效的原则,在有效进行教师理念转变的工作后,对学生学习能力、合作交流能力进行培养,打造个性化特色课堂,创建学科教学模式,充分利用好小组学习文化营造及评价制度建设等。
根据市教育局教学工作会议精神和《20xx年下半年英语教研工作》安排,新学年我校英语教研工作要点及措施如下:
倡导读书学习,促进教师的内涵发展。教师综合素质的提高惠及学生,因此教师在进行读书学习和自身发展的同时,要指导学生学会阅读,培养学生通过阅读,获取知识,运用知识解决问题的能力。学生阅读理解能力较差,也是课堂教学的薄弱环节,因此要教给学生阅读方法,使他们能正确阅读,顺利掌握知识,享受阅读带来的乐趣。充分认识读书的重要性,人们对知识的认识和积累,都是通过读书和实践来实现的,不读书就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性。
充分利用教学资源,拓宽学习渠道,促进教师的专业发展,养成良好的师德,是教师成才的关键。新教材课本后练习题量不够,要利用好导学案的研讨制作,充分开展新课改的三环五步,在“学、研、展、评、练”五步中重点开拓精品练习题。实现英语学科导、教、学、研、修一体化,提升教师的理论水平。教师要成长必须树立问题意识,因为有了问题,就有了教师前进的动力。要做好两个课题的研究,一是深化模块整合课题,完善课堂教学改革;二是构建英语教研渠道,加强教师与骨干教师、教师与中心教研组、教师与教研员间的交流与合作。基于问题研究,致力创新共享,通过教研活动、教学合作,创建书香教研组,打造名师群体,提高骨干教师的核心竞争力。
我校英语学科近两年引进了8位新教师,开展好青蓝工程势在必行。本学年通过青年教师大比武、教师继续教育培训等活动,继续加强青年教师、骨干教师的培养。参照学校教务处的工作安排,开展青年教师、骨干教师培养计划,对他们的备课、说课、教案、课件制作、教学反思,有计划的跟踪指导,定期或不定期的进行检查、课堂调研、建立稳定的新课改课型,以促进青年教师的全面发展,促使他们能适应新时期,新课改发展的需要。
发挥英语教师团队作用,兼职教研员、学科带头人、教学能手参与课程、教材培训等教学研究制度。
2、充分运用好各级培训,加强自身建设,启动自身业务学习的积极性,成为博学的教师;
3、兼职教研员、学科带头人、教学能手,在提高自身素质的同时,要充分发挥带动和辐射作用,定期搞好教材研讨、集体备课、互相听课等活动。
学科教师要专心致志地研究课堂教学,提高课堂效益。创设教学活动,使英语课堂充满生机和活力,融合学科育人。打造高效课堂的核心,一是学生在课堂的参与度,二是学生课堂思维的深刻度,三是知识的达成度。这几个“度”如果没有提高,就不会有真正的高效课堂。研究、深化听说课、读写课、语法课、讲评课、复习课等课型,并尝试构建各种课型的教学模式。重点处理听说课中的听,指导学生善于捕捉信息,运用已有的信息来解决问题。读写课中培养学生的阅读能力,要从方法上指导学生,学会阅读技巧,学会搜集、整理、加工、处理信息。创建课堂模式,并非模式化,教师要充分研究课堂规范,在教学实践中,不断反思、完善,构建高效的教学模式。
高效课堂的核心是提高课堂教学效益,在课堂授课中要注重培养学生的阅读能力,从方法上解决根本问题,充分调动学生学习的积极性。开设英语“大阅读”课,各年级完成课程标准规定的阅读量。各年级要制定“英语大阅读”方案,鼓励英语教师自编英语校本课程,选择适合各个年级段学生的英语短文汇集成册,强化学生英语阅读能力训练,确实提高学生知识的输入量。每周确保有不少于30分钟阅读时间,拓展阅读内容,开阔学生视野,振奋学生精神,洗练学生心灵,构建精神家园,让读书成为第一需要和第一习惯。
教研组计划【第四篇】
我们初三历史备课组,本学期今年的目标只有一个,那就是打好初三历史中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个理想的成绩。特制定初三政史史备课组本学期的工作计划,内容如下:
1、认真学习课标,中考说明。
中考政史共考共10本书内容,这就需要我们整个备课组,认真学习《政史课程标准》,中考说明,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课标、中考说明的精髓,以便能更好的适应中考的灵活多变性。
2、认真、全面备课。
备好课是上好课的前提,面对日益灵活的历史中考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生。本学期要定期加强集体备课。
3、狠抓课堂效率,注重中考知识的落实。
4、做好统测工作。
做到每个单元、每个主题、每个阶段的复习统测,并要求全批全改,以便随时掌握学生学习的情况和各班的差距,及时查缺补漏,为中考打下坚实的基础。
5、充分利用课堂、早、中自习,检查学生的掌握情况。
我们要加大检查力度,使学生的脑子里始终都装着政史这门学科。做法可将各班分小组,选出小组长,由小组长负责提问、教师利用自习时间进行抽查。
6、加强与班主任、同一班级其他任课教师的联系。
政史教师所带班级多,涉及的人头也就多;而初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和班主任、其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。为了实现既定目标,本学期坚持每周备课组活动,定新课的重难点并突破,统一要求学生识记的内容;讨论在教学中遇到的难题。立足课堂,保证识记任务在课堂完成,提高课堂效率。对于前300名学生中不合格的给予个别辅导,重点突破,保证他们顺利过关。
1、xx月xx日前结束新授内容。
2、xx月中旬———xx月中旬:第一轮考点全面过关;以册为单位进行检测,点点过关。第一次模拟考试。
3、xx月中旬———xx月中旬:第二轮重点复习,第二、三次模拟考。
4、xx月中旬到xx月:选择题训练,专题复习训练,第四次模拟考。
教研组计划【第五篇】
数学教研组1-6年级有6个教学班,由3位数学教师组成。每位老师分别担任两个年级的数学教学,平时上课、备课、批作业,辅导学生,工作很忙。使数学教研组工作有一定的限制,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。
继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。
4、根据量训工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的《教学技能》培训工作,全组教师力争在考核中人人合格,并正确,适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。
1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,严格执行计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。
2、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节,教师互相听课不少于10节。
4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。教师学会自制课件。
5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。
教研组计划【第六篇】
因此在每周一次的教研活动中,确保学习1篇文章(新课程标准或教研动态),研讨一堂课(本学科或其他学科)或一个教学方式。
教研活动时间:周一上午第2节课(美术工作室)
重点研究课:
(组织听课、说课、评课,每一位教师必须出席,加强管理:执教者交教案、说课,并指出这堂课研究的重点;听课者交笔记、评课)
邓英姿:《迷人的细节》三年级第10周
徐忆:《我学摩尔玩泥巴》二年级第10周
洪慧:《彩色地砖》一年级第10周
顾靖:《彩色人行道》一年级第10周
娄盛才:《神宫幻境》四年级第10周
3月——科幻画比赛(3/15)
4月——神奈川国际画展(4/1)
全国中小学生绘画比赛(4/1~5/31)
5月——六一“敏之杯”
校各年级美术学科活动:
一年级:成长纪念册展示
五年级:成长纪念册评比
教研组长:邓英姿
20xx/2/23
教研组计划【第七篇】
认真贯彻课改精神,继续确立以学生发展为本,以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念。培养学生良好的课堂学习行为,通过课堂教学这一主渠道,加强对学生自主学习能力的培养。坚持狠抓教学,提高课堂效率,切实落实减负增效。
1.加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,成适应新课标要求的数学教师队伍。
2.严把教学质量,以课题促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。
4、开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
5、认真做好培优补差工作。
2月份
1、制定学科教学计划、教研组工作计划,统一教学进度。
2、寒假作业评讲反馈。
3月份
1、组织第一次教学五认真检查。
2、第一次集备研讨活动。
3、第一次月检测,分析学习情况。
4月份
1、进行期中考试,学生学习经验和优秀作业交流。
2、第二次集备研讨活动。
5月份
1、第三次集备研讨。
2、第三次月检测,分析学习情况。
6月份
1、第四次集备研讨活动。
2、制定期末学科复习计划。
3、组织期末复习考试。
4、进行学期末教研组工作总结,写好教研组工作总结。
1、作业类型有:课堂作业、补充习题、每日数学(平时可完成1/2以上部分,学期结束全部做完)。
2、作业要求:作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格。
执笔:z
组员签阅:
教研组计划【第八篇】
时间过得真快,一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作进展的历程,使我深深地体会到教研组工作能顺利有序地开展,离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。
这学期我们级组的组员们能结合园务计划精神,认真学习《新纲要》,有计划地开展了一些教研活动、业务学习,在每次的教研活动及业务学习时,组长都有计划地准备好学习材料,认真做好会议学习讨论的记录。
我们教研活动的形式是多种多样的,有集体学、有分小组学、有互相观摩学等等。在集体学习经验论文时,我们组的每位教师都轮流发言,结合自己的工作实践谈体会,使教师在观念上、认识上有了不同程度的转变和提高。在分小组活动时,利用“说课”的形式调动每位教师的积极性和主动性,“说课”的内容包括:目标和教材、教学方法,教学过程,通过“说课”提高了教师的分析、判断、综合、概括等能力,通过“说课”还强化了教师的创新意识。我们还组织了教师到本园大(一)班去看区域游戏活动,取长补短,将活动中出现的共性问题带到教研组中进行讨论,促进各班游戏水平的提高。在十一月份的区域角游戏交流中取得了比较理想的成绩。
在备课活动中,我拉好每两周备课的内容,组织组员研讨教学活动中的重点、难点,然后根据本班的实际情况备课。备课质量也有所提高。在十一月份开展的“研究性听课”活动中,大家都认真地设计教学活动内容,在学习中进行讨论,园领导还为我们创设了学习研究的条件,把每一位教师的教学活动过程进行了录像,活动结束后俩位领导还组织我们一起进行评析,边看录像边讨论,找出不足之处,明确了今后自己努力的方向。在学习中,我们还组织教师精编自己《教养笔记》中最出色的1篇相互交流,谈谈自己的经验和体会,促进业务水平的提高。
在园内组织的一系列大活动中,我们级组的成员都积极响应,大家献计献策把活动搞得更加出色。通过十月一日的“爱祖国、颂祖国”大活动,使孩子们认识到自己祖国的伟大,为自己是一个中国人深感自豪。在“敬老节”活动中每班精心准备了节目,向前来参加活动的老人献演,在孩子们幼小的心灵播下了“敬老、爱老”的种子。在“迎新年”大活动中,教师们除了编排孩子们的节目外还自编自演自导了精彩的舞蹈“欢乐中国年”,展示我们银都幼儿园教师的风采,活动搞得有声有色,深受家长的好评。在德育大活动中,大家开动脑筋,运用智力竞赛、情景表演、假设提问的形式,把德育渗透到每一个游戏活动中,使幼儿的情感得到和谐完美的发展。
我们的工作将进入学期的尾声,在结束前我们还完成了广播操的第二次评比,
幼儿拍球、跳绳的测试工作。大家还进行了专题小结的交流,从中吸取别人的成功经验。
回顾这学期的教研组工作,虽然取得了一些成绩,但还存在着不足,在下学期我们要在已有成绩的基础上,继续发挥大家的积极性,使教研活动更好地为促进教育教学服务。
教研组计划【第九篇】
《上海市学前教育课程指南》(以下简称〈指南〉)中指出:学前教育课程改革要确立以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。为此,有必要调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、教师中心的倾向,突出课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求,构建出具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。《指南》中还指出教师“预设”和幼儿“生成”是幼儿园课程的主要方式,在幼儿园实际的教育活动中,应加强“预设”与“生成”的相互渗透、有机结合。因此,本学期,我园将“教师预设与幼儿生成”立为教研课题,认真分析实际情况,制定相应措施,达到教研工作目标。
本学期之前,我们教研组一直探讨的是“语言活动向其他各领域辐射。”很少涉及生成活动,即便有新活动的设计与试教,也是把它作为预设活动的延伸活动加以完成,还没有形成生成活动的概念,这也就导致我们没有系统地寻找理论依据,没有及时地抓住孩子的兴趣及需要,没有将过程资料加以记录整理,没有进行总结回顾,总而言之一句话:我们对生成活动还感到十分陌生。
上学期,部分老师通过参加“二期课改”学习,初步领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的理论知识。为此,教研组希望带领各位老师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园的现状等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展教研探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步地提高我园的保教质量。
1、 提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。
2、 增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。
3、 鼓励老师们学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。
4、 提高观摩老师活动后的集体评课能力,鼓励老师们各抒己见,调动每位老师的主动性、积极性,激发起创新能力。
1、 有目的有计划的组织老师们参加理论学习。
2、 继续邮订《幼儿教育》、《幼教博览》等书刊,开放图书资料室,为老师们及时借阅提供方便。
活动后的评课工作。
4、 努力为老师们提供外出听课的机会。
5、 提供时间,鼓励老师进行日常心得交流。
6、 指导老师们将教育笔记与新课程探索活动结合起来写,并与期末进行成功经验交流。
二月:
制定学期计划
三月:
1、 理论学习《预设课程与生成课程的关系》
2、 老师们日常交流
3、 公开观摩(中班)
四月:
1、 理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(一)
2、 老师们日常交流
3、 公开观摩(大班)
五月:
1、 理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(二)
2、 老师们日常交流
3、 随机观摩
六月:
1、 理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(三)
2、 老师们日常交流
3、 公开观摩(小班)
4、 教育笔记交流
5、学期总结
教研组计划【第十篇】
依据市区教育工作会议精神,董事长xx局长的工作安排,结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,制定了这学期理化教研计划。
以“务实创新,持续发展”为发展观,以我校工作计划为核心,以新课程实施和校本教研工作重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量。
以校本教研为本既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进。以洋思、永威成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率。
1、制定计划、学习理论
组织全组教师制定学期计划,安排好教学进度和各年级的教学计划,技能九年级要制定切实可行的复习计划。确定个人的公开课的时间和优质课的时间。以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动。进一步明确自己的教育教学责任,。继续学习新课标,研究洋思、永威的“先学后教,当堂训练”的教学方法,积极制作课件,撰写教育教学论文。
2、工具教务处的要求,制定好计划,认真备课并提前备好一周的课,不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标,集体备课,并且要体现个人特点,鼓励个性化教案,及时做好每节课的反思,做好反思记录,提高教学效果。
3、常规工作
抓好集体备课,形成教研氛围,及时传达区教委教研活动精神,积极参与教研活动,把握好教学的深度,和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,进行二次备课。及时关注市区教委对中考的会议精神,以及宿州市一中模拟考试时间,制定模拟考试的时间和方法。
作业的制定要在集体备课时制定好,每阶段的作业有那位教师制定确立好,明确责任,要求量要适中,难度适宜,注重减轻学生负担。作业要及时批改,认真负责,及时反馈和纠正。
抓好实验课的开设,利用好现有资源,上好演示实验,学生实验课,合理利用多媒体观摩实验过程和现象。
3、认真组织
根据教务处的工作计划,上学期评选的优秀教师,每人上一节公开课的要求,积极组织本组教师参加听课,学习经验。积极参加市区教委组织的教育教学教研活动,提高教师的业务能力和素质。组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动,培养学生学习物理的兴趣。
积极参加市区教委组织的中考教研活动,及时把握中考方向,研究中考复习方法,提高复习效果。
鼓励教师积极撰写教学经验论文,提高教师的教研意识与能力,写好教学总结,教研总结,制作课件,上传网络,资源共享。
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