2023年汉语拼音教学计划大纲 汉语拼音教学计划样例优秀4篇

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汉语拼音教学计划大纲【第一篇】

时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是网友收集分享的“2023年汉语拼音教学计划大纲 汉语拼音教学计划样例优秀4篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。

（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。

指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。

教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。

校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。本学期我们根据学校地处农村，自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要；坚持加快发展、坚持优化质量、坚持深化改革、坚持人才强教、坚持提高效能，在实践中不断完善、实施、推进校本课程的教学。

1、探索建设利用校本资源库，不断提高教学质量，并不断补充、完善资源库，为校本课程的持续发展不断努力。

2、围绕课题研究工作，全面推进阅读特色课程的建设，促进校园阅读文化建设。

3、积极用好地方课程教材，在教学实践中加强研究，确保教学质量。

1、建设完善校本资源库，积极利用资源库服务教学，提高教学有效性。建设资源库的目的是减轻教师负担，提高教学质量，因此每一个校本教师在教学中都要树立“我建为我用”的意识，在两个方面努力，一是积极使用，二是不断完善。只有在使用中才能检验我们前阶段工作的优劣，只有在使用中才能发现需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促进。在这个过程中，我们对教材开发的认识将更加全面，开发教学内容的能力也将得到更大的提高。

2、积极围绕阅读课题推进校园阅读文化建设

文化张力的渗透关键要靠在读的过程中引导学生思考，老师们在上课的时候要注意这方面的.引领、启蒙，提高阅读效益，提高文化的感染力，培养学生的感悟能力、人文精神。五、六年级校本课还要安排家乡文化的学习，以家乡的深厚人文历史影响一代新人，培养热爱家乡的真挚情感。

9月份

1、学习本学期校本课程实施计划，明确工作思路。

2、各年级制定校本课程教学计划。

10月份

备课工作交流。

11月份

校本课堂教学调研。

12月份

小结本学期工作。

1．能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2．能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

1．学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。

2．能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形，能初步理解字义。

3．学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。

4．练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。

5．会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。

6．学习使用和保管写字用具。

1．能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

2．听话能集中注意力，不随便插话。

3．学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。

4．能当众说话，口齿清楚，声音响亮。学习使用礼貌语言。

1．学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。

2．能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。

3．认识自然段。了解课文内容。

4．能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。

5．读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。

1．能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。

2．学习观察简单的图画和事物，练习写句子。

3．学习使用句号、问号。

汉语拼音教学计划大纲【第二篇】

一、课程性质和任务：

《基本乐理》通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好地掌握音乐的基本原理，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。

二、教学要求和方法：

《基本乐理》课采用课堂教学和练习相结合的方法进行。课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习两个环节双管齐下，使学生在学习过程中理论联系实际，知识与技能同步增进。

三、

教学原则：

本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。

三、本课程课时为：16

五、授课班级：音乐班

第一单元

教学目的：

学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。教学要点：

了解音乐地位。

教学时数：

3学时 教学内容：

第一节

音乐的产生、五线谱的记谱法、音符及音符的时值 第二节

乐音体系、音列、音级、中央c、半音、全音 第三节

节奏 节拍

第二单元

教学目的：

第一节

各种拍型及指挥图示的基本学习第二节

切分音 第三节

弱起小节

第三单元 教学目的：

通过这一单元的教学，使学生了解音程的构成与识别、音程的转位及调式的重要性。

基本要求：

自然音程变化音程的区别、三和弦的认识 教学要点：

三和弦的、七和弦的学习教学时数：

4学时 教学内容：

第一节 音程的学习

第四单元

教学目的：

认识c大调、升降的识别 教学要点：

首调唱名法与固定调的唱名法 教学时数： 3学时 教学内容：

第一节

c大调、升号调的识别 第二节

降号调的识别

第三节

首调唱名法与固定调的唱名法、关系大小调

第五单元

教学目的：

要求学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记 教学要点：

和弦的解决、常用记号 教学时数：3学时 教学内容：

第一节

第二节

近关系调及转掉

第三节

汉语拼音教学计划大纲【第三篇】

1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的有爱，共同学习的快乐。

2、依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

3、学会6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。

4、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母组成的音节，会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。

5、学会16个整体认读音节，会读他们的四声。

6、学会70个生字，会认，会读。

7、培养学生观察图画和读书的能力。

二、情感、态度与价值价值观

体会学习汉语拼音的乐趣，培养学生乐于学习汉语拼音的情感。善于发现问题并能通过小组的力量解决问题。

三、教学方法

引导学生自主、合作、探究性的学习。

四、学习方法

激发学生的学习兴趣，让学生自己发现学习汉语拼音的规律，总结学习方法。

汉语拼音教学计划大纲【第四篇】

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第一部

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道德的内6、食品卫生基

础知7、食品卫生质量的鉴别方8、预防食物污染、食物中

毒和有关传

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识 貌 惯 识 求

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本要14、仪表仪15、淡

妆上16、中华饮食文化习17、我国兄

弟民

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食文化习18、主要客源

国

饮食

文化习19、主要节日

饮食文化

习20、安全用

电、用21、正确

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产安24、服务环境安第二知识

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。。7．掌握高、中级宴会的服务知识和要求。

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4．能鉴别莱肴、点心、酒类、饮料的质量优劣。5．能组织一

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餐饮服务员教学计划

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