兴趣小组活动计划汇聚精彩10篇

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“兴趣小组活动计划汇聚精彩10篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

兴趣小组活动计划【第一篇】

合唱兴趣小组的成员来自五年级,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。

1、基本功训练。

教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养。

通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练。

由于小学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围开阔眼界。

定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。

训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练。

(1)、呼吸。

(2)、声音位置。

(3)、直声训练。

2、音准训练。

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

(1)、胸音训练。

(2)、头音训练。

4、合唱表现的四种手段。

(1)、连唱。

(2)、跳唱。

(3)、强而有弹性。

(4)、不连不跳。

5、节奏训练。

音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练。

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。通过一年的训练,学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步,我希望在这学期能有进一步的突破!

兴趣小组活动计划【第二篇】

积极参与游戏活动,简便自然地进行自然地形跑。

游戏:自然地形跑。

1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一齐复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时教师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。

4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)。

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则,明白游戏要求。

3、全组围成一个圆按规则进行游戏。

4、全组分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求:(合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,简便自然;时间由教师控制。)。

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成情景。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习情景。

1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不一样地形的跑步动作。

4、小组长交流自我一小组的跑步情景,管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

兴趣小组活动计划【第三篇】

1、“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装饰,而是生活本身。作文“如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。

2、进一步激发习作兴趣。

“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个孩子就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声,更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。

3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真,就是习作要“有真意”,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是“诚实地说自己的话”,老老实实,实事求是。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造,就得有生活,投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛。

4、作文不是天生就能写好的,它是一种技能,这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成,必然具有很强的作文能力。

所谓“以读带写”,就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切,两者互为条件和结果,阅读是写作的前提和基础,阅读是写作的老师,古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说:“我认为我身上的一切好东西,都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面:一方面是语言材料的积累,另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材,语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。

为作文“蓄足”底气。“巧妇难为无米之炊”,作文同样如此,学生如果没有丰富的生活文化积累,没有对生活独到深刻的体验和感悟,要写好作文是不可能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法,而是引导学生走进大自然,观察生活,体验生活。正值初春时节,学生可以亲身感受到春的到来与成长,一切都是灵感的源泉,难得的时机。通过让学生观察一场雨,捕捉它给自然界带来的细微变化,培养思维的敏捷性在大自然的怀抱感受和谐之美,温和之情。在活动与思考中培养孩子的观察能力。

兴趣小组活动计划【第四篇】

辅导教师:柳美玲。

从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题活动,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

活动中注重培养学生的兴趣,本社团小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过美术兴趣小组的活动,培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家,特制定书画兴趣小组社团活动方案如下:

2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题书画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。附成员名单:

兴趣小组活动计划【第五篇】

我班的特色活动为棋类,本年度重点教学生跳跳棋。旨在开发学生的智力,启迪学生的.智慧,更好地发展学生的个性与特长,培养学生的兴趣爱好,于活动中渗透思想教育,达到活动与班级管理无痕对接。制定活动计划如下:

1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。

2、培养学生慎密思维能力,不断培养学生自己的兴趣爱好,激发学生活动兴趣。

3、充分调动学生的动脑能力,养成独立思考,自主学习的积极性。

根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午第二节课。

1、 根据学生年龄的特点,由浅入深,循序渐进。

2、 活动期间,各组在老师的组织下进行活动。

3、 定期开展竞赛评比活动。

兴趣小组活动计划【第六篇】

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段,是基础素质教育的重要内容。儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一,初步培养儿童对自然,社会生活的欣赏能力和表现能力,通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,培养他们的形象思维能力和自我表现能力,增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。

为配合学校的美术教学工作,全面培养学生的兴趣,提高学生的素质,本学期我们兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过美术兴趣小组的活动,培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家,特制定美术兴趣小组活动计划如下:

每周星期二星期四。

晚活动自习。

地点:四年级教室。

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在实验室大声喧哗,小组活动时不得做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

4、爱护实验室内的设施和用品。

绘画技法表现自己的见闻。

兴趣小组活动计划【第七篇】

转眼间,新的学期就要开始了。孩子们即将回到学校,接受新学期的知识。我校自开展课外美术兴趣小组以来,深受学生和家长的欢迎,同时孩子们也在快乐中学有所长。绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好,并且也丰富了学生的课余文化生活,为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

上学期学的是水粉初级课,孩子们已经掌握了用笔的方法,所以本学期开展的依然是水粉课,从而加强学生对水粉画的了解和学习,使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习,小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

1、使学生明白临摹作品的重要性。

2、以水粉画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

6、让学生分组分块完成画室的布置工作。

(1)做好组织工作。

坚持学生自愿报名参加,免费学习,但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。

(3)安排好活动时间和活动地点。

根据学校的统一安排,一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次,要坚持课余活动的原则。

(4)制订画室制度,积极参加活动。

学生要自觉遵守画室规章制度,准时参加兴趣小组的学习和活动,认真完成老师布置的任务。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。兴趣小组每个学生都应积极参加。

周次。

1

2

3

4

5课题雪山(第一课时)雪山(第二课时)小山村(第一课时)小山村(第二课时)小山村(第三课时)。

三6。

7

8

9

10。

11。

12。

13。

14。

15。

16。

17。

18。

19。

20。

21。

兴趣小组活动计划【第八篇】

我校为山西绿洲纺织有限责任公司子弟学校,在学生参加课外实践活动——————参观绿洲公司生产车间的过程中,发现服饰分公司有很多的边角料布块都作为垃圾扔在地上,好奇的学生随手拿了几块自己喜欢的各种颜色的布料,回家后剪拼制作成作品,并带来让同学欣赏,看了作品的同学都认为很有创意,也愿意拿布料亲手制作作品,他们就纷纷向老师、校长提出这个建议,都认为孩子们的想法很好,经过我们学校的领导和教师的讨论以及校方和绿洲公司领导的协商,公司同意把布料给学生用,于是就产生了我们制作“布艺手工”的课题。我们提出了依附大绿洲,形成小绿洲的“绿之舟”文化理念,让布艺制作成为我们绿洲学校的一种特色文化。

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理,形成自悟的习惯。

4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考、分工合作的习惯,并通过想象力、创造力的培养会制作出富有创造力的作品,促进学生个性化发展。

让学生在教学活动中亲自动手,熟悉各种材料的特性,掌握布艺手工制作的方法,增强材料和工具的运用能力,体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦,培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象、开拓创新、积极思考的能力。希望通过这项活动使孩子们“爱动脑、能设计、会动手”,大胆创意、敢于实践、勇于创新的能力会有很大的提高。

本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平、接收知识的能力、动手能力也不尽相同,存在很大差异。因此在活动中充分考虑到这一点,因材施教,根据学生的兴趣、爱好制定出适合各类学生活动的内容和小组,根据学生的年龄大小、能力高低进行分工要求。

1、布艺手工。

2、布艺设计。

指导学生从事布贴画创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以传统的布贴画工艺手法为主,伴以创新的布贴画手法,及丰富多彩的活动为旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定艺术品味的作品。

(二)定期举办学生作品展览。

举办布贴画的交流、回顾、总结学习成果,这为学生提供表现自己实力,增强自信心能起到推波助澜的作用。教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作在校内展出以起到示范作用,好的作品可以制作成为几个版面,不但在校园内展出,还可以到公司、到其他各校进行巡回展出,学校可以组建校园模特队,以模特的形式对布贴画以及一些其他的布艺作品进行流动展出。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

兴趣小组活动计划【第九篇】

为了弘杨校园文化艺术,深入实施素质教育,丰富学生课余生活,在校系领导的大力支持下,特开展了网页设计兴趣小组活动。一个学期的活动已接近尾声,现总结如下:

一、活动的背景。

《网页设计与制作》是计算机网络技术专业的一门专业核心课程,结合此课程,本小组的活动宗旨是:学习、娱乐、培养、提升,为学生展示自我、丰富自我、提升自我提供更为广阔的空间,并在此基础上锤炼与夯实学生在网站开发方面的职业技能。参与本小组的大部分同学已经有了一定的知识铺垫,如:网络基础知识、网页设计、数据库、网络动画制作等的相关知识与经验,但因各种原因,缺乏对相关知识的关联总结与综合应用,在以上学情的分析上,本人详细制定了本小组的活动计划,采用分层次的活动方法,以期通过本学期的小组活动,使学生在网站设计与开发领域横、纵向地把握各种技能与方法,并进一步熟悉与掌握该领域的相关知识。

二、活动的目标。

(1)短期目标:培养学生的网页设计能力,熟练使用各种网页设计工具软件,提高页面布局能力,能设计简单动态网站,具有分析商业网站结构的能力。

(2)中长期目标:能利用商用代码快速布局网站,具有利用新技术平台设计全动态网站能力。

活动的整体规划是有效实施兴趣小组活动的基础,也是活动能够顺利开展的重要保障。在本小组第一次活动之时,我就和学生明确了本学期要学习的内容和所要达到的目标,将学习计划与时间分配大体给学生进行了说明,让学生学习有计划、目标明确,做到心中有数。

因本小组成员来自于两个年级,相关课程的学情不同,因此本小组的活动计划采用两个层次的指导方案,具体如下:

1、10计网班级小组:组织其学习动态网站及网络编程相关的知识。对应网站后台的相关岗位,由教师、学生组成一个网站开发队伍,选取与学生生活密切相关的“班级网站”作为载体,将所有知识点、技能融于以下项目模块中,用任务驱动构建动态网站编程的知识体系,具体进度如下:

(1)20xx年3月1号-3月中旬:动态网站平台搭建、网站素材收集与制作。

(2)20xx年3月中旬-3月底:网站数据库构建、创建站点、数据库连接。

(3)20xx年4月1号-4月中旬:网站注册、登录、新闻模块的制作。

(4)20xx年4月中旬-4月底:站内搜索模块、投票调查模块的制作。

(5)20xx年5月1号-5月中旬:留言板模块、班级通信录模块的制作。

(6)20xx年5月中旬-5月底:网站后台管理模块的制作。

(7)20xx年6月1号-6月中旬:全站测试、作品展示与评析。

2、11计网班级小组:组织其学习静态网站及网络图文处理、网络动画的相关知识。对应网站前台的相关岗位,由学生自命主题制作一个小型个人网站,用任务驱动构建网站前台开发的知识体系,具体进度如下:

(1)20xx年3月1号-3月中旬:fireworks基础操作。

(2)20xx年3月中旬-3月底:fireworks高级图文处理。

(3)20xx年4月1号-4月中旬:flash基础操作。

(4)20xx年4月中旬-4月底:小型个人网站选题、素材收集与整理。

(5)20xx年5月1号-5月中旬:小型个人网站制作(期间补充dreamweaver高级技巧)。

(6)20xx年5月中旬-5月底:小型个人网站制作。

(7)20xx年6月1号-6月中旬:网站测试、作品展示与评析四、活动的实施。

按以下活动计划,本学期本小组的整个活动共分三阶段实施:

1、网页制作时的准备阶段。

2、网页制作实施阶段;

3、网页制作评价阶段。

1、网页制作时的准备阶段。在开始制作网页之前要对网站进行整体规划,使学生有一个整体结构的意识,这在今后的网页制作过程中能起到提纲契领的作用。为些,我首先引导学生确定网站的主题,然后引导学生根据主题确定网站中的结构及内容,其次让学生通过网络查找网站相关的信息,并对这些信息进行分类保存以备后用。同时,认真帮助学生完成了web服务器的架设、数据库管理系统sqlserver的安装及相关网页设计软件的安装,从而搭建好小组活动的硬、软件平台。

2、网页制作实施阶段。在网站框架已经有的情况下,学生的创作欲望更强了,我利用这一特点引导学生学习创作网站的基本知识;同时,还引导学生合理搭配网页中的.各个元素,使网页的色彩搭配赏心悦目,可视性比较强。对于一部分学习能力比较强的学生,本人则引导他们向后进行自学,并通过qq、电邮、电话等各种方式给予了辅导。

通过一个学期的活动,本小组的活动总体目标达成,效果也比较显著,作为指导教师,有几点值得思考与进一步的努力:

1、成功之处:

(1)学生投入到小组活动中的状态比较好,积极性和参与程度都比较高,达到一种乐学状态。

(2)注重了与学生思想感情的交流。在活动时,指导教师多与学生平等沟通,这不但有益于小组的管理,更有利于学生的成长,使小组活动能在轻松氛围下进行。

(3)注重了对学生自主学习能力的培养。在平时的活动中注重知识的迁移和类比的学习,同时也不断强化了学生对书本知识的自学能力的培养。

(4)注重了每个活动前的知识铺垫,使知识结构完整,才能使学生达到融会贯通的能力。在实施的过程中要注重学生的兴趣由浅入深,逐步推进学生应用网络的能力。

(5)注重了学生综合信息素养的培养。让学生学会获取自己所需的信息、会简单处理这些信息,同时将这些信息综合应用到自己的创作中去。

(6)发挥了“小老师”的作用,培养了学生的合作能力。在活动中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,为此特让一些能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,同学们相互启发,相互帮助,共同学习,充分发挥了学生的主体作用。

2、不足之处:

(1)机房中计算机的配过低,满足不了动态网站开发与设计的要求,使一些学生积极性受挫。

(2)课时量的不足致使学生制作主题网站的时间上得不到保障。

(3)部分学生的自制力较差,在活动时借机会上网聊天甚至玩游戏,造成不好的影响。应加强管理和约束,高效应用兴趣小组的活动时间。

(4)学生视野不开阔,不善于从大量素材中选择合用的素材,制作手法不够大气,配色所需的美术功底也欠缺。考虑在今后的活动中,在适当的时间聘请专业的美术教师讲授有关色彩搭配的知识,加强学生对色彩的感觉,提高其美工功底。

(5)加强学生参加比赛的应试能力,在条件许可的情况下,举行班级之间或班级之内的网页设计比赛。

兴趣小组活动计划【第十篇】

中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。为培养学生的硬笔书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高兴趣课的效率,特拟活动计划如下:

时间:星期三下午第二节课和课外活动。

地点:五年级三班教室。

本班成员进行过硬笔书法书写的训练,大部分学生能把字写的认真整洁,但还有的书写水平较低的,所以在照顾书写水平好的学生的同时,需花更多的时间对他们进行常规书写的教学。本学期主要是强调学生的入体率,在写正确的基础上,能有书法的韵味。

1、培养学生良好的书写习惯,保持正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识,加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的书写能力。

3、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。

1、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。

5、有效安排教学内容,以汉字基本笔画教学为基础,结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误,并能进行独立的改进。

6、多给学生机会,让他们的能力有更多的表现,让学生意识到自己的优势,找出和提高自身的缺点,更有利地促进学生的学习积极性。

7、建立学生硬笔书法学习档案册。每学生一本,把平时的练习和作品有序地装订起来,既为教师对学生有目的地教学提供帮助,又使学生了解自身在学习中的进展情况,有利于学生硬笔书法书写水平的提升。

1、进一步规范书写姿势和执笔姿势。

2、强化基础性训练,初步掌握书法的技巧。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、能进行简单的书法创作。

5、通过与书法艺术的深入接触,提高学生的欣赏水平,了解祖国书法艺术的杰出成就,培养学生热爱、传承祖国传统艺术的感情。

活动时间:

每周星期三下午4:15—5:00。

活动地点:

书法教室:

活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、书法兴趣小组成员应严格遵守纪律,不准在书法教室大声喧哗,不准做与书法学习无关的事。

3、学生应按时完成老师布置的作业。

4、爱护书法教室内的设施和用品。

活动措施及方法。

1、通过鉴赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,及参加校内外书法作品展示、书法竞赛,激发学生对书法的兴趣。

2、注重平时训练,加强自主性训练,培养“提笔即练字”的意识。

3、激励为主,重视精神鼓励。

4、互学互助,共同提高。

活动内容及安排:

1、使学生了解一些简单的书法常识知识,(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。

2、以楷书为主,以其他书体为辅;以临贴为主,以创作为辅。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名作提高欣赏水平。

第1周:点评学生寒假书法作业。

第2周:名家名帖欣赏。

第3周:提、按和横和变化,了解字形的一般分类。

第4周:竖和竖的变化练习偏长形字撇和捺的变化。

第5周:教师作品鉴赏。

第6周:笔势和呼应笔势和呼应笔势和呼应点和点的变化。

右结构字。

第7周:学生作品鉴赏。

第8周:综合训练(临贴)。

第9周:练习倒三角形上下结构、上下结构字。

第10周:综合训练(临贴)。

第12周:名家名帖欣赏。

第13周:综合训练(临贴)左中右结构。

第14周:练习孤体字。

第15周:练习重叠类字包围类字。

第16周:综合训练(临贴)。

第17周:名家名帖欣赏自主创作。

40 1863066
");