美术教学计划一年级实用（精选4篇）

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美术教学计划一年级【第一篇】

教学内容：

1认识简单的基本颜色。

2学习简单的基本形。

3学习新材料的使用．。

２通过集体和个人活动对设计应用作品有新的认识和要求．。

３学习对大自然的造型与表现。

１对设计应用的课程有新的材料，新方法．。

２用自己喜欢的形象方式表现对动物的理解。

３初次接触新材料的使用方法较困难．。

月份周次题目类型。

九月第一周第一节课评价，发画片画画。

第二周长城1、涂涂画画画画。

第三周2、我的手画画。

第四周5、变脸的太阳画画。

十月第五周11、画自己7、美的天空画画。

第六周12、多彩的秋天画画。

第七周6、找妈妈画画。

第八周10、可爱的家画画。

第九周14、纸盒游戏20、玩纸偶手工。

十一月第十周18、小彩灯17、花手套手工。

第十一周8、早餐9、做玩具手工。

第十二周21、北京小吃3、玩泥沙手工。

第十三周4、摆花样13、撕纸游戏手工。

十二月第十四周15、字母娃娃画画。

第十五周19、新年贺卡画画。

第十六周16、勤劳的蜜蜂和蚂蚁画画。

第十七周考试考试。

一月第十八周23、美丽的大自然24、丰富多彩的生活欣赏。

下面对于本学期教学进度的具体安排作一个描述。

美术课中，类型比较多，按课标上分为“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域，我这里简单的用“画画”、“设计”、“手工”、“色彩”、“欣赏”、“国画”一类的词来代替。

一年级的课程中主要有绘画和手工两个方面，我把纯手工的部分单分出来作为“手工”类，至于既有绘画，又有手工，还有游戏的部分，我就统一称为绘画。所以，整体来看，本学期的课程，首先是绘画，然后在期中左右加一段手工，最后还是绘画，主要是准备考试，之后的课主要是欣赏。

九月，第一周主要是师生的熟悉。由于初次见面，在这周我是要师生互相认识，了解一下学生的具体情况，美术水平，提纪律和工具的要求等等。之后就是绘画，从涂色入手，到画人，画动物，主要练习线造型，涂颜色，提高学生的绘画水平以及美术工具的`使用，特别是铅笔，彩笔，蜡笔的综合运用。大约在第5、6周能会有国庆放假等活动，耽误的课时可能会向后延，所以手工大约在第10周开始。

手工活动阶段比较轻松，主要是通过手工活动提高学生的动手能力，提高学生兴趣。同时，这个阶段把学具发了，学生还可以泥塑，折纸等。通过手工制作，学生也可自己发挥创作，编故事，做游戏。总之，手工阶段主要是学生在玩中制作和学习。

进入12月，继续绘画，主要是为期末考试做复习。考试大约在12月末，主要考察学生的美术水平。也可以把入学来的第一张画拿出来对比一下，学生自己评价自己的画。

考试结束后的时间，主要是学生欣赏，画画，手工，看动画一类的比较轻松的活动。

美术教学计划一年级【第二篇】

1.学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2.学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3.美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4.学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

1.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2.学习美术的基础知识和基本技能。

3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4.培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

1.学习有关美术的基本知识和基本技能。

2.培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

第一周：让大家认识我。

第二周：看谁涂得更好看。

第三周：圆的世界。

第四周：各种各样的形。

第五周：画汽车。

第六周：漂亮的建筑。

第七周：美丽的天空。

第八周：花点心。

第九周：有趣的勺子。

第十周：剪剪撕撕贴贴画画。

第十一周：让我的飞机上蓝天。

第十二周：卡通明星总动员。

第十三周：穿串链。

第十四周：多彩的拉花。

第十五周：神气的小厨师。

第十六周：大家一起画。

第十七周：谁画的鱼最大。

第十八周：妈妈和孩子。

六、期末检测标准。

美术教学计划一年级【第三篇】

一、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型?表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计?应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）“欣赏-评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）“综合-探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析：

学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求：

2、能力培养要点：

1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点：

1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

四、教学内容及进度安排：

美术教学计划一年级【第四篇】

一、教材分析：

本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

二、学情分析：

刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、学段目标：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

四、教学措施：

1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

略