消防逃生疏散工作计划精编2篇

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消防逃生疏散工作计划1

为了做好幼儿园的消防工作，确保幼儿和员工的人身生命财产安全，落实消防工作“以防为主，防消结合”的基本原则，应付突发的火灾事故，特制定本预案：

一、组织机构幼儿园灭火和应急疏散工作由指挥组、灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下：

1、指挥组：由幼儿园行政安全小组组成。

组长：XX

副组长：XX

职责：

1、兼任火场临时指挥员

2、负责本幼儿园一般初级火灾的扑救指挥工作。

2、灭火行动组：由幼儿园安全保卫组组成

组长：xx（检查各楼层角落的人员及财产安全）

组员：xx

职责：

1、负责紧急通道的疏通及幼儿园一般初级火灾的扑救工作。

2、使用消防器材、灭火器，及时控制。

3、通信联络组：由幼儿园后勤组组成

组长：DD

职责：负责通信联络及各部门工作的统一协调。

4、疏散引导组：由幼儿园安全保卫组重点部门的负责人

组长：关群芳组员：张敏罗倩雯王碧梅黄雪辉黎瑞琴袁新兰杨焕芝

职责：安全管理人员负责火灾时人员的安全疏散及财产的安全转移。

幼儿园中庭正门、一楼功能室：关群x芳三楼1号楼梯（东面）：王x梅三楼2号楼梯（西面）：黄x辉二楼1号楼梯（东面）：袁x兰二楼2号楼梯（西面）：黎x一楼西门、大门门口：罗x一楼东门、后操场门口：xx协助组长安全疏散散走人员及财产的安全转移。

5、安全防护救护组：由后勤部领导及部门人员组成

组长：

职责：

1、负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作。

2、及时抢救疏散时受伤人员。

二、报警和接处警程序

1、报警安全保卫室人员要坚守工作岗位，对全园的重点要害部位进行动静态全方位24小时监控。

2、监控中心收到监控区的火警信号及火警电话后，应立即用对讲机通知值班领导。（行政指挥）

3、值班人员赶赴现场后，如未发生火灾，应查明警示信号的报警原因，并做详细记录。

4、如有火灾发生，应根据火情，立即拨打火警电话“119”报告消防队，同时进行灭火及疏散工作。

5、监控中心根据火灾情况，调集有关人员启动灭火和应急预案。

三、应急疏散的组织程序与措施

1、为使灭火和应急疏散预案顺利进行，保卫部门应加强日常性检查，确保消防通道畅通。

2、公共聚集场所（活动室、功能室等）应保持消防通道畅通，出入口有明显标志，消防通道及安全门不能锁闭，疏散路线有明显的引导图例。

3、火灾发生时，疏散引导人员应迅速赶赴火场，利用应急广播指挥人群有组织地疏散。

4、疏散路线尽量简捷，安全出口的利用要平均。

5、疏散引导组工作人员要分工明确，统一指挥。

四、扑救一般初级火灾的程序和措施

1、当火灾发生时要沉着冷静，采用适当的方法组织灭火、疏散。

2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机，迅速消灭。

3、对于不能立即扑灭的火灾，要采取“先控制，后消灭”的原则，先控制火势的蔓延，再开展全面扑救，一举消灭。

4、火场如有人受到围困，要坚持“先救人，后救火”的原则，全盘考虑，制定灭火疏散方案。

5、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥，分工明确，密切配合，当消防人员赶到后临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员，并服从消防人员统一指挥，配合消防队实施灭火、疏散工作。

6、火灾扑救完毕，保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因，落实“三不放过”原则，处理火灾事故。

五、通信联络，安全防护救护的程序和措施

1、所有参加灭火与应急疏散工作的部门领导、工作人员应打开通信工具，确保通讯畅通，服从通信联络组长的调遣。

2、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员，必要时与地方医院联系救治工作。

3、后勤人员对被抢救、转移的物资进行登记、保管，对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记。

六、班级安全：由班级老师平时指导孩子简单的自救办法（弯腰低下身、用湿毛巾捂鼻子等）。各班级安全疏散组织，由班级老师负责有序地帮助孩子安全疏散到指定集中地方，及时清点人数，向总指挥报告，并安抚孩子情绪。

消防逃生疏散工作计划2

为了切实做好应急安全工作，创建安全平安校园，培训我校广大师生员工在遇到火灾等突发事件时的应变能力，保障学校和全体师生的生命财产安全，本着“安全第一，预防为主”的思想，增强师生的消防意识，提高学生的逃生、自救、自护能力，结合我校实际情况，拟定小学部突发事件应急疏散方案。

一、时间：每月一次

二、实施对象：小学部全体师生

三、人员分工与职责：

组长：

全面安排学校各个层面教师和学生按预定路线疏散，根据实际情况需要调整疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的。突发事件，全面保障学生安全疏散。

副组长：xx

按事先预定的分工安排，负责分管楼层上教师和学生按预定路线疏散，根据实际情况调整疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的应急突发事件。

组员：全体班主任科任教师 xxx

协助组长做好相关分管楼层的疏散工作，维护相关楼层的秩序，处理相关楼层的突发事件，保障学生安全疏散。

四、岗位安排：

1、四楼：楼层总负责

楼层引导员

2、三楼：楼层总负责

楼层引导员

3、二楼：楼层总负责

楼层引导员

4、疏散目的地负责人

五、逃生疏散线路。

四楼走办公楼南边楼梯三楼走中间楼梯二楼走教学楼东边楼梯

六、疏散演练程序：

1、警报器响起，全体学生立即按消防逃生预案展开行动。

2、各班班主任教师和科任教师组织好学生开始逃生演练，并有序迅速逃生到操场。

3、各班班主任到操场后整理队伍，清点人数。

七、疏散原则：

1、疏散时，远离建筑，撤离到安全空旷地带；

2、严禁推搡、拥挤、抢先、有序安全撤离；

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到者优先原则，一律听从引导员指挥；

4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质；患病学生）。

八、岗位职责：

1、演练活动组长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令；

2、演练活动组员：协助组长做好各项工作；

3、楼层总负责：负责整层楼的师生疏散工作，并负责与指挥组联络；

4、楼梯引导员：指挥和调控学生的疏散撤离工作，并检查露面学生滞留情况；

5、班主任、德育联系人：向学生发出提示，负责陪伴学生有序撤离（班级）；

6、空课教师：协助其他教师帮助学生有序撤离（教师办公室）。

九、具体步骤：

1、一旦听到警报后指挥中心（演练活动组）成员马上集中于各自岗位开始指挥应急疏散；

2、全体师生立即自动启动《消防逃生演练方案》，正在上课的教师听到警报后，第一时间向学生发出：“现在可能发生火灾，请大家不要慌张，保持镇静，听从指挥，按预定方案迅速撤离！”警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室；

3、楼梯引导员听到警报后，向学生重复提醒：“不要拥挤，不要交叉，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生撤离后，就近检查班级、厕所有没有滞留人员。

4、其他负责人员按事先分工及岗位职责做好应急疏散工作。

5、警报解除后，由组长作演练点评，点评后师生按原路线返回教室。

十、保障措施：

1、宣传消防知识，利用年级组政治学习时间对全体教职工演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散线路、方法；

2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；

3、加强对学生心理疏导，降低灾害恐慌心理。

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