师徒结对指导教师计划汇聚（通用5篇）

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师徒结对指导教师计划【第一篇】

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与虞孙俭、周晓雪结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二．实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

三、实施措施：

（一）师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。努力提高教学技能和教育综合能力。积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

3.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。

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师徒结对指导教师计划【第二篇】

根据市地震局《关于印发市20xx年度震情跟踪工作方案的通知》的有关要求，按照20xx年度全市地震跟踪工作安排的总体要求和地震趋势会商结论意见，结合我县20xx年度震情实际，制定本方案。

一、指导思想。

以全省和全市地震趋势会商意见为科学依据，以最大限度减轻地震灾害损失为根本宗旨，以破坏性地震的监测预报为重点，牢固树立“震情第一”的观念，高度重视严峻复杂的震情形势，加强震情跟踪的组织领导，明确责任，细化措施，做好我县震情跟踪工作。

二、总体目标。

在工作的基础上，结合我县的震情实际，关注我县及邻近地区典型地震事件和前兆异常变化，认真落实宏微观异常，努力发挥群测群防“三网一员”队伍优势，及时捕捉各种宏微观地震前兆信息，切实做好地震监测预报与地震跟踪工作，力争在发生5级以上破坏性地震之前有所觉察。

三、组织机构与职责。

（一）组织机构。

为了加强对震情工作的领导，成立了由局主要负责同志任组长，县地震办主任任副组长，县地震办业务工作人员及各乡镇防震减灾助理员为成员的震情跟踪领导小组。

（二）工作职责。

1、认真贯彻落实20xx年度全市地震趋势会商意见，按照市地震局《20xx年度震情跟踪工作方案》，安排部署全县震情跟踪工作；做好应对突发地震事件的准备，积极配合政府做好突发事件后的社会稳定工作。

2、制定震情跟踪工作方案并组织实施，根据震情发展趋势，不定期地对震情跟踪工作开展检查。

3、协调解决我县的各项宏微观异常落实、震情应急和其他有关事宜。

4、负责全县地震前兆、信息节点的正常运行，及地震速报工作。

5、加强“三网一员”队伍建设，及时调查核实各类异常。

四、工作措施。

（一）切实加强地震监测、前兆资料报送工作。

1、各镇、社区及县级各部门要完善值班制度，明确值班责任，做到任务到岗，责任到人，如遇震情，要及时处理，及时上报。按规定程序上报和发送地震信息，对有感地震事件要快速做出应急反应。

2、要对西河村庙嘴山测震台设备及通信线路等进行定期维护和检查，发现问题及时处理，确保测震台监测仪器设备正常运转，确保监测资料连续可靠。

3、各镇、社区，每月20日前收集本辖区“三网”人员观测到的各类宏微观前兆信息和各宏观监测点的情况，汇总上报至县震情跟踪领导小组办公室。

（二）全面做好震情跟踪分析，及时落实各类异常。

1、要严格执行半年和年度会商制度，高质量提交震情趋势报告，做好我县的震情判定和分析预报工作。如发生有影响或有破坏的地震事件、出现重大短临异常，要及时邀请市上专家参加会商，并做好会商记录，及时和市级部门沟通会商意见。

2、分析预报人员，及时发现异常变化，并作出分析判断，提高对地震活动和前兆异常的认识，加强我县的震情跟踪和短临判断工作。

3、各镇、社区、各相关部门要积极主动地做好地震异常核实和跟踪工作，发现异常及时上报县科技局（地震办），24小时内提交异常落实报告，对不能做出合理判断的异常，积极配合县科技局（地震办）前往调查落实。

4、县地震办负责及时核实跟踪各类宏微观异常，对突发性异常和宏观异常要及时开展现场落实工作，收集资料，进行深入细致的研究，确定异常的可信度，判断异常与震情的关系。

5、要加强应急预案的管理、强化检查落实，做好预案修订，有针对性地开展演练，开展地震应急检查，发现问题及时处理和解决。

（三）充分发挥各镇、社区“三网一员”的作用，建立健全群测群防网络体系。

1、地震宏观观测网（点）要定期进行检查，建立完善工作制度，做好“三网一员”的技术培训工作。对震情的发布和报送要严格执行防震减灾有关法律法规及保密规定，积极防范和消除各类地震谣言。

2、落实地震应急各项准备工作。要明确地震应急程序、职责，定期开展地震应急检查，及时处理和解决应急工作中的具体问题，一旦发生有感地震，各单位要启动相应级别应急预案，有序的开展地震应急工作。

3、加强防震减灾知识的宣传教育工作。要利用各种宣传机会及渠道开展形式多样的宣传，使广大群众进一步了解防震减灾知识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

（四）密切配合，加强信息交流。

各镇、发展服务中心和县级各部门的电话及网络通讯设备必须保持良好的工作状态，保证震情信息畅通。如发生有感以上地震，所在地镇政府（社区）应迅速上报震情并做好人员、财产损失等灾情统计。

师徒结对指导教师计划【第三篇】

（二）师傅要不断丰富自己的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（一）师傅要在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

（二）师傅要指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

（三）关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研。

究幼儿，帮助她及时分析和处理教育教学中的事件。

（四）努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

（五）本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，师徒定期相互交流。

（六）为徒弟上示范教学活动。

平时严格要求自己，样样做好带头作用。贾二玲有朝气、有创意、有想法，作为师傅，在我们共同学习的时候，我要给她思考的时间，想像的空间，给徒弟一些发挥的机会，看看她的创意，我作为一名老教师，在引导和促进徒弟成长的同时，我也要不断的反思自己的每一次教学活动，促进自己各方面的提升。

总之，总结上学期的经验，把做的好的地方继续交流和发展，把不足的地方进行改进，争取在这学期中我们在教学等方面都有不同程度的进步，大家共同促进、共同监督。

师徒结对指导教师计划【第四篇】

新教师是学校教育和教学工作的新生力量，为进一步提高青年教师教学水平，经学院认定我与李晨曦老师结对子。为加大传帮带力度及共同学习，共同成长，共同进步，共同提高教育科研能力，共同构建优质课堂，针对李晨曦老师的特点，结合我本人的实际情况，将进行以下几方面的指导。

1.新老教师间相互促进，在寻求“青出于蓝更胜于蓝”的同时，追求师徒的双赢进步，做到教学相长。鼓励新教师积极创先争优，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的竞争意识。

2.在专业教学中少走弯路，提升课堂教学水平。充分利用听课、评课活动等平台，向课堂要质量、要效益，加大新老教师随堂听课力度，相互交流，共同成长。

3.加强教育教学理论研究，在学习与实践中共同提升。

(一)教育教学工作。

1、目标：

与教师们一同学习新的'教育理念，新的教育教学方法，将教改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。

2、内容：

(1)学习理论知识，集体备课。

(2)指导教学实践，探究教改的实效性。

3、措施：

(1)进行专业理论的学习，学习先进教育理念，运用到教学实践中。并探索教改，共同探讨教法学法。课余时间多交流，多沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。及时帮助解决教学中出现的困惑和问题。若有外出学习的机会，带上李晨曦老师一起去学习，一起探讨名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

(2)利用每周进行的一次集体备课，在备课过程中，深入理解课程标准，潜心钻研教学，努力实践教改理念于课堂之内。推荐一些专业教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，深入领会高职教育教学理念。根据人才培养目标、教学要求确立教学目标、教学重点、难点，并根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，共同提高对教材的理解、处理能力。

(3)每个月至少听李晨曦老师8节课，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点。并填写“听课评价”，点评一份教学设计。互相听课，取长补短，引导形成自己的教育教学风格。

(4)鼓励并指导李晨曦老师多参加各级各类的教师技能比赛。

(5)每月能有一到两次的时间共同听取同仁们的课，而后共同分享那堂课的优缺点，每人至少说出五个优缺点。

(二)教研教改。

1、共同学习教育科研理论知识，积极开展教研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。

2、能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，撰写教研论文和经验总结，开创文章发表新局面，提升质量，提升数量，展示新教师奋发有为的精神风貌。

总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使李晨曦的教育教学水平再上一个新台阶。

师徒结对指导教师计划【第五篇】

本学期，我有幸被学校确定为宋杏杏老师的指导教师。为做好这项工作，计划如下：

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘士立（培养对象）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二、实施目标：

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让培养对象有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导培养对象学习先进的教育教学理念。

2、指导培养对象思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期指导教师和培养对象最少要完成1篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为培养对象做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2、指导培养对象熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价培养对象的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助培养对象提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）培养对象：

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的`过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向指导教师请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、请指导教师进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、多发现问题，多思考请教指导教师，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。