小班学期工作计划【最新4篇】

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幼儿园小班学期计划【第一篇】

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿37名，其中男孩16名，女孩21名，上过托儿所的7人，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、总目标：

根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

三、具体目标与措施：

共同生活方面：

1、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。

4、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。

措施：

1、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。

2、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。

3、通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展。

4、练习使用调羹，能独立进餐。

5、通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人。

6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。

7。对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处。

8。培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感。能愉快的参加各项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）。

9。能与同伴协商合作做一件事，愿意为集体做好事，遇到困难会自己想办法解决，不退缩。

10。通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作。

11、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错。

12、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。

13、懂得要保护环境，公共场所要讲卫生，不随地抛扔纸屑、果皮，不乱踩乱爬。

14、在家里能帮父母做一些力所能及的事。

15、热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体。

认知方面：

1、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。

3、喜欢观察周围环境中不同物品，尝试进行分类、对应等。

措施：

1、步了解一些与生活有关的物体和现象。

2、带幼儿观察附近与生活有关的公共场所，如：如海超市，阳光加洲别墅，长泾公园等。

3、对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问。

4、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。

5、利用游戏，萌发幼儿对数和形的兴趣。

6、乐意参加听故事、儿歌等活动，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于说话。

7、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。

表达表现方面：

1、愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。

2、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化。

3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣。

措施：

1、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。

2、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。

3、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。

4、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

艺术领域：

1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

四、安全教育工作：

注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

五、家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

4、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。

六、个别幼儿教育：

1、作好个案跟踪记录并与家长联系。

2、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。

七、主要工作安排：

九月份：

1、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。

2、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。

3、开展主题活动《高高兴兴上幼儿园》，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

4、班级活动“认识我的小伙伴”。

5、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

6、幼儿学习新早操，开展体育活动及游戏活动。

7、节日教育：“话说中秋”“国庆节”等系列活动。

8、丰富自然角，认识水果和植物。

9、召开家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

十月份：

1、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。

2、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语。

3、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常教育，在游戏中，学习遵守简单的游戏规则。

4、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

5、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

6、对幼儿开展重阳节敬老活动。

幼儿园小班学期计划【第二篇】

随着春天的临近，我们满心欢喜地再一次迎接孩子们的到来，开始我们新学期的幼儿园生活。本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。通过纲要，在这学期里我们继续努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

我班现有幼儿32名，其中男生19名，女生13名。这学期本班出去了4名幼儿新进了5名幼儿所以比上学期多了一名幼儿。新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博，女孩子是吕思颖。经过上学期的了解，大多数幼儿由于平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱，所以就出现了孩子缺乏独立性、情绪脾气波动较大等一系列问题。上学期大多数幼儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂，这学期这些问题都有所改善，至于哭闹的情况只有出现在几个新生身上，经过两天相处下来，现在新生哭闹的现象也已经消失。现将班级计划制定如下：

一、班级情况

1、整体情况分析

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立，但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。因此培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。

本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，我相信通过接下来半年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了更好的完成的工作，提高保教质量，我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长；针对幼儿各方面的表现，本学期我们将制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

2、个别情况分析

经过相处观察之后发现本班的新生幼儿身上各自都存在很多问题。比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特别好动，注意力不集中，活动时总是以自我为中心，规则意识很薄弱；特别是赵轩睿，这个孩子对于班里每个孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃饭、穿衣都需要别人提醒。对于小班的孩子来说，要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事，本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育，以便更好的培养孩子良好的习惯。在这个学期里我们也将注重与孩子多交流，加强与孩子父母的沟通，共同培养孩子良好的自理能力。

二、教育总目标

根据本班幼儿的实际情况，在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿的身心发展规律，时时加以对照，并把握好本班幼儿的实际发展水平，多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导，逐步建立良好有序的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿自理能力、安全意识的培养。同时，及时把握教育契机，积极为孩子创设良好的学习氛围，开展生动、有趣、丰富多彩的教学活动，注重科学性、可操作性，使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高。

三、具体目标

（一）健康：

1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯，有基本的生活自理能力，并学习坐、站、行等正确姿势。

2、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。

3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素，提高幼儿的自我保护意识。

4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

（二）语言：

1、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述，不随便插话，逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯。

2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

4、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

（三）社会：

1、引导幼儿主动参与各项活动，能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

2、鼓励幼儿和同伴一起游戏，并学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。

4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。

（四）科学：

1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。

2、认识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简单的图案。

3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和有趣。

4、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。

5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

（五）艺术：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。

2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的灵活性。

3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象，帮助他们提高表现的技能和能力。

4、乐意参加歌唱活动，尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作，并进行表演。

四、教育教学主要内容：

主题一：《过年真好》

主题二：《猜猜我有多爱你》

主题三：《我们都是好孩子》

主题四：《春天来了》

主题五：《让我试一试》

主题六：《夏天真热》详见主题活动计划

五、措施与手段

（一）游戏活动：

1、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。

2、丰富幼儿的生活经验和生活印象，多收集半成品材料。

3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行，丰富幼儿的游戏内容。

4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜欢的游戏区域。

（二）教学活动：

1、结合小班幼儿的年龄特点，着重以游戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。

2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解周围的环境和事物。

3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好朋友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动。

４、深入了解本班幼儿的身心发展特点，注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又关注个体差异，因人施教。

（三）日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。

4、关注并稳定个别幼儿的情绪，给予个别体弱幼儿较多的关心，并注重生活中的随机教育。

（四）观察：

1、丰富班级的自然角，引导幼儿观察，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。

2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。

3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察，培养幼儿对事物的感受力。

（五）劳动：

1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣，帮助幼儿提高生活自理能力。

2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子游戏，使幼儿在家中也能乐于自我服务。

3、通过观察成人劳动，采用谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。

（六）环境：

1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一位幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。

2、结合主题开展区域活动，充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境，使环境成为隐性教育手段

3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等能力。

（七）家长工作

1、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，提高教育教学效果。

2、利用离园的时间与家长进行交流。不定期家访，有事随访，多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通，加强联系，及时反馈信息。

3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。

4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。

（八）社区资源

1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。

2、观察小区里小草、树木等的变化，感知春天、夏天季节不同植物的变化。

3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。

二月份：

1、做好开学的各项准备工作，制定班级的各项计划，正常教育秩序。

2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理，营造温馨、优美、愉快的学习氛围。。

3、开展主题活动《红色大收集》，回忆过年的欢乐情景，了解新年的习俗。

4、与家长的交流幼儿在假期里的生活，采纳家长的合理建议。

三月份：

1、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。

2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。

3、利用“三八”妇女节的契机，开展半日亲子活动，让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的，并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。

4、丰富自然角，师生共同管理。

四月份：

1、丰富区域活动材料，提供半成品。

2、组织亲子进行春游植树活动。

3、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

4、幼儿体育达标测试。

5、开展园幼儿绘画比赛。

五月份：

1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。开展一些竞赛活动，如：叠衣服、擦桌子等）

2、教育幼儿在节假日外出期间，要拉好爸爸妈妈的手，不要随意乱跑。

3、幼儿排练“六一”的节目

六月份：

1、开展庆“六一”活动，让幼儿感受节日带来的快乐。

2、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，配合保健医生给幼儿测身高、体重。

3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。

4、总结学期工作，各类资料归档。

5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。

幼儿园小班学期工作计划【第三篇】

教育工作：

在教学中我园课知要提高教学质量，关键就是要上好课，为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用途和教学用具，了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要方法、习惯。学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施，关注全体幼儿，注重个别教育使其保持相对的稳定性，同时激发幼儿的情趣，使幼儿产生愉快的的心境，创造良好的课堂气氛。

1、班级工作：常规性的活动以个人为单位开展，本学期每月我都会开展一次半日活动展示。

2、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程经行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育、等方面，有专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。

3、每月召开一次家长会，活动有计划，有目标，有讲稿，有针对性，制定指导家长的内容。

4、我们要学会坚持，学会反思，学会感恩。

月工作计划：

二月份主题：接待新生

1、开学当天接待新生并且给小朋友家长拜年。

2、当月每个星期制定周计划。

三月份主题：春天来了

1、做好开学准备，发放新书，制定出我班详细的教学计划。

2、加强常规训练（训练小朋友上课、吃饭、喝水、小便等，每个小朋友每天不能少于八杯水，保证幼儿每天的出勤不低于98%）。

3、三八妇女节（让小朋友们制作贺卡送给妈妈）。

4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

5、每月一次教师4号考核（语言）。

四月份主题：春季运动会

1、组织幼儿在郊外欣赏花草树木都发芽了，春天来了。

2、在班里设立种植区、种子发芽观察区、观察植物生长状况区（如、大豆、花生、玉米、小麦）

3、开展春季亲子运动会，本月十五号（踢毽子、跳绳、夹球跑等）。

4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。

5、当月一次教师4号考核（美术）。

五月份主题：迎接六一

1、给小朋友讲解五一的来历。

2、五月八号是母亲节（让小朋友们制作绘画送给妈妈）。

3、做好庆六一活动的一切准备（不少于四块节目）。

4、当月一次教师5号考核（舞蹈）。

六月份主题：六一到了

1、六月一日庆祝六一儿童节汇演，发放六一礼物。

2、六月的第三个星期是父亲节（小朋友制作礼物送给爸爸）。

3、六月六号是端午节（家端午节的来历）。

4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

5、当月一次教师3号考核（钢琴）。

七月份主题：技能比赛

1、七月一日党的生日（介绍给小朋友）

2、制定我班八月份的教学计划。

3、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。

4、当月一次教师4号考核（公开课）。

八月份主题：家长工作

1、八一建军节（介绍给小朋友）。

2、做好班级各项工作总结。

3、当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

4、做好家长工作，和家长沟通好。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一，保障每一个有的人身安全，是我做幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中活动成长，我做到了以下几点：

1、本学期我教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。

2、严格三检记录，不让幼儿带不安全的物品入园，管理好病儿的药品，避免幼儿吃错药。

3、坐好交代工作，认真填写交班内容。

家长工作：

1、主动亲切的与家长沟通从分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，是我们能有针对性的开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互了解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，要开展开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成工作，这活动不仅能促进我园与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

4、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

小班学期工作计划【第四篇】

一、班况分析

我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施：

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。