新学期高中工作计划精编5篇

新学期高中工作计划1

一、指导思想

坚持以____思想和党的__大精神为指导，深入学习领会各级教育会议精神，加强党建统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校实际，规范教育教学行为，提高教师业务水平，深入研究新课标和高考命题方向，提质增效，全面提升教育教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标及措施

坚持党建统领、安全第一和教学质量为中心的总体思路，做好全年教育教学工作。

（一）深入贯彻落实____思想，以高质量党建统领各项工作。

1、带头落实管党治党责任情况。落实坚持和加强党的全面领导工作机制，把党的建设与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核情况；管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促领导班子其他成员，形成全面从严治党整体合力情况。

加强政治建设情况。深入学习宣传贯彻党的__大精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，贯彻落实____重要指示批示精神，贯彻执行党中央决策部署以及上级党组织决定，加强干部队伍政治能力建设，严明政治纪律和政治规矩，涵养良好的政治生态情况。

加强思想建设情况。从严抓实理论武装，坚持不懈用____思想凝心铸魂，常态化长效化开展党史学习教育，引导党员干部坚定理想信念、牢记初心使命；落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地建设和管理，及时组织妥善处置各类重大舆情事件、热点敏感问题，做好宗教工作情况。

4、加强组织建设情况。落实新时代党的组织路线和新时代好干部标准，建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，增强党组织政治功能和组织功能，做好人才工作，夯实党执政的组织基础情况。

5、加强作风建设情况。落实中央八项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚持破除特权思想和特权行为，弘扬党的光荣传统和优良作风，密切党同人民群众的血肉联系情况。

6、加强纪律建设情况。遵守党章党规党纪和宪法法律法规、自觉廉洁从政从业情况；落实党风廉政建设责任制，支持和保障纪检监察机关开展工作，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，年内领导班子成员有无发生严重违纪违法问题及处理、问责和整改情况。

（二）管理从精细到精致，把规范抓成育人特色。

1、继续深化教学改革。

（1）要围绕提高教学质量这个基本目标，动员全体教师积极探索，产生有效的研究成果，在学校推广。教师要精心组织、安排课堂教学，注重学生学习方法的培养和指导，确保课堂教学质量的效益。

（2）把课堂作为教学改革的突破口，坚决执行“四段”课堂授课模式。

即：“课前检测+课中讲练结合+课堂结束前巩固落实”。“课前检测”可以是提问，也可以是小纸条考练，但必须给学生分数量化；“课中讲练结合”则是当讲必讲，当练必练，严禁满堂灌；“课堂结束前巩固落实”可以是当堂训练，也可以是当堂检测。

（3）转变教育观念，努力推进学生自主性、探究性学习。在观念上通过学习和灌输实现由重“教”向重“学”转变，在教学实践中充分发挥学生主体作用，积极创造条件构建学生自主性、探究性学习环境。规范学生学习行为，确保良好学习习惯。

（4）要深入开展信息技术环境下的教与学的研究，努力提高信息化环境下的教师的课堂驾驭能力、学生的学习能力，努力探索运用信息技术打造高效课堂的方法和途径。

2、抓细备课，要求每个教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年教师规范备课、详细备课，先自己备课，再听老教师的课，然后二次备课，最后上课，尽快缩短成长周期。集体备课制度化（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），规定同组教师相互听课、研讨。重视发挥集体的智慧和力量，进一步规范集体备课制度。充分发挥集体备课的作用，以备课组长为核心，定期研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，针对性地制定合理的教学方案。集体备课后，每位教师要在把集体备课的成果落实到个体教学案中去，从而实现教学的最优化和个性化。每位教师上课后，应根据教学情况再次对个人备课进行反思、修改，写好教学反思，促进个人教学业务的快速成长。年级主任参与集体备课，不搞形式，求实求质，确保集体备课的次数和质量。使集体备课走向制度化、常规化。努力做到提前备课、资源共享，做到教学内容统首先、教学进度统一、课后练习统一。提高集体备课质量，促进高效课堂的形成。

为落实集体备课的效果，学校领导、年级主任对任课教师进行听课指导，听课要求是连续听同一学科的至少两位老师的课，比较集体备课，检查落实情况。

抓好教学常规检查落实工作，向常规要质量。教学常规“三查一听”：一查，查阅学生的作业，了解教师布置作业量的大小、是否批阅，学生是否及时完成。二查，查阅学生的考试卷子，了解教师是否自行出卷、批卷、纠错，教师是否讲评。三查，查阅教师的备课，了解是否集体备课，是否落实了教学目的，是否达到了备教材、教法及学生，这学期老师们统一使用学校本学期印刷的教案纸。一听：听课，通过听课，对教师的备课、上课情况及时掌握和指导。

3、要抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和发展能力的达成度。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获。

4、抓严辅导。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须严格要求。要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学生能较好完成作业，温习、预习功课，释疑难问题及时得到解决。注重个别辅导和错题辅导。

5、抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性。对要求学生做的题目，教师必须事先预做，使之心中有数，避免成套发放，教师与学生同步甚至落后于学生的做法。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，学校严格控制印刷量，确保学生自主学习的时间。公共自习不允许老师收发试题。学案和试题要注明做题时间，以供学生使用时参考。

6、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。做好教师质量约谈工作。

7、抓好学生听课笔记和错题本的使用。

8、抓好备课组建设，进一步发挥备课组长作用。

（1）加强教研组、备课组建设，打造学科特色。

（2）教研组、备课组要从本组实际出发制订学期和月份工作计划，要求明确目标，突出特色，内容具体，重点要对各年级教学要进行总体规划和检查落实情况。

（3）教研组长要每月组织一次教研组活动，对各年级备课组教学提出具体的教学要求，并对集体备课情况进行检查；开展组内专题教学研究活动（如：有关高三高考命题方向、试题；新教材、新课标；学科教学薄弱地方；学生学习的实际情况和分层教学；提高课堂教学效率；打造学科教学特色等）；组织开展专题讲座和学科活动，实现资源共享。

（4）备课组长要按时组织进行每周一次的集体备课，整体把握本年级教学进度和目标要求，要备教材、备考试说明、备重难点、备练习、备学生，在统一认识的基础上，努力做到教学目的、内容、进度、资料和作业的统一，提高备课组的整体教学质量。包组领导、教导主任要参加各学科的集体备课活动。

（5）加强学校课堂教学指导，抓好推门听课、校级公开课、组内先行课听课活动。本学期将对新分教师和新调入的教师举行一次汇报听课活动。

（6）加强学科教学质量管理，落实“三级负责制”：任课教师对所教班级本学科教学质量负责，备课组长对所在年级本学科教学质量负责，教研组长对全校本学科教学质量负责。

（7）搞好教学质量监控和教学评价。本学期将进一步强化质量目标意识，修订和完善有关的教学成绩评价方案，做到客观合理评价教师的教学。

（8）提高命题和批改质量，要求规范、准确、科学，认真细致地做好各类考试质量分析，及时找出教学中存在的问题和改进措施。

（9）做好每日和学期教学反馈，组织召开具有针对性的学生座谈会，了解学生的实际情况和需要，调整教学策略。

（10）逐步建立和完善各项教学管理制度，使各项常规工作有据可依。

9、加强班级管理，以全员育人班级管理作保障。

班主任要盯得紧、靠得上、带好头，积极主动创造性地做好班级管理工作，对班级实行全方位的常规管理，落实好“一生一策”和托底培优工作，为高三学生备考创设良好的外部环境。

（1）加强纪律管理，狠抓学生考勤，严格请假制度。确实做到年级无乱班，班内无乱生，为全体学生创造良好的学习环境和高考氛围。

（2）班主任要切实落实主题班会制度，充分发挥其教育和鼓舞士气的功能。调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课教师负责制。

（3）建立家校联系，介绍班级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

（4）加强对学生的学习指导，尤其是要加强对尖子生、弱科生、边缘生的指导，密切关注他们的学习、生活、思想状况，关注他们的每一次成绩和变化，开好质量分析会和不同层次学生的座谈会，帮助学生学会找出问题的症结，有针对性的进行指导。通过耐心细致的帮促工作，解决学生学习、生活、思想遇到的各种实际问题，促进每个学生健康成长。

（5）班主任要经常与各任课教师联系，沟通各学科间的信息，搞好协调，注意打总体战。

（6）关心学生生活，关心心理变化，加强心理指导，重视非智力因素对学生的影响。班主任要想千方设万法激发学生的学习兴趣，树立备考信心。加强学习方法指导，培养学生良好学习习惯。大力营造浓厚的学习氛围，让学生意识到机遇与挑战并存、困难与希望同在，把握机遇，迎接挑战。

（三）以科研引领，提升教师专业发展

1、抓好常规教研，周集备与日集备有机结合，加强各学科、各年级教研活动的针对性和有效性。

（1）各学科教研组长要精心设计本学期的校内教研活动，不断创新教研活动方式，营造良好的教研氛围，通过教研活动，搭建教师交流经验，专业发展的平台，形成人人积极参与教研的局面。教研活动要做到活动有主题、有内容、有实效性。负责教学、教科研的领导到各年级各科备课组参与备课研究以及校内教研活动。学习制作高水平的微课。各科必须重视高考备考研究，所有高三任课教师必须参加备考研讨课，通过听课、评课不断优化课堂教学，提高高考复习的有效性。

（2）加强教学研究的针对性和有效性，要通过优化教法，全面推进课改工作，研究学法，提高学生的学习质量和效率，从而提高教育教学质量。

2、通过课题研究，提高教学质量

本学期将继续努力开展小课题的研究，组织小课题经验介绍会，分享科研成果对教学的指导，并鼓励更多的老师成为研究型、专家型的教师，提高广大教师的科研能力，提高教学质量。同时鼓励小课题负责人在小课题研究的基础上，把课题做大做强，推进课题研究的深度和广度。

（四）、根据年级的特点，抓好高一、高二的教学工作

1、高一级部：

（1）本届招收的高一新生，学校和家长对这届学生期望值很高，这就要求我们必须花费更多的时间和精力，抓教学管理决不放松，要通过班会、级部会以及各种宣传的形式有意识地让学生明确高中学习任务，认识到高一基础知识的重要性，认识到高一养成良好学习习惯的重要性，认识到只有三年持之以恒的拼搏，才能考入理想的大学，从而提高他们的学习积极性。

（2）注重优生的培养，后进生的扶持，防止两极分化，每次考试将成绩通知家长，让家长及时关注子女的成长，配合学校做好子女的思想教育工作。

2、高二级部

（1）我校高二学生整体发展良好，入校以后进步很大，高二这级学生的习惯养成抓的好，但还有欠缺，新学期坚持继续抓好学生习惯养成，加强班主任驻班听课，开展各种主题班会教育，让每个学生及早确定高考目标。

（2）抓好特长生分流工作。多元发展，让不同潜质的学生都能得到适合自己的发展，就是让不同层次、不同兴趣爱好的学生都得到最好的发展，将来考上理想的本科院校。

（3）抓好学业水平考试工作，确保学生过关率，根据学业水平考试安排，适当调整各学科的教学计划，做好学业水平考试模拟考练和综合训练，力争各科合格考试过关率达99%以上。

3、高一、高二在学习、听课规范方面，继续抓好以下“六项”工作：

（1）上课抬头率和自习课低头率问题，确保听课质量和自习投入程度。

（2）培养学生养成善于回答问题的习惯，上课能张开口，跟上老师的思路。

（3）坐姿规范整齐

（4）养成记笔记、整理笔记和错题本、看笔记的好习惯

（5）改掉交头接耳、转笔、东张西望的坏毛病

（6）严禁上课、自习课睡觉，强化学生两睡。

（五）、抓好音体美教学工作

1、围绕课程标准，深入教学研究

（1）继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

（2）加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。

（3）计划用一、两个教研活动时间，利用多媒体教室学习如何上网，以提高教学研究能力，使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。

2、体现教学改革，严格课堂常规

（1）抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定出具体的教学改革办法，争取本学期有一、两项可行的办法。

（2）严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于40节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。

（3）规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。

（4）高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分，这样教才能更有利于学生更好地学。

3、活跃文体气氛，丰富课余生活

（1）“国庆节”后举办田径单项比赛；12月初举办学生合唱节活动。

协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动，10月举办教师乒乓球比赛；11月举办教师羽毛球比赛。

（3）抓好体育锻炼工作，争取体育达标测试好成绩。

（六）、全力抓好高三工作

1、成立毕业班高考工作领导小组，加强备考管理

高三毕业班工作领导小组：

组长：____

副组长：____

成员：____、全体高三备课组长、班主任

2、本届高三的工作目标

（1）学情分析

20__级学生生源相对不好，正视问题同时我们更应该看到已取得了一些成绩，20__级高一、高二两年教育教学工作稳定有序，在历次考试中成绩稳步提升，这增强了我们进一步提高高三教学质量的信心和决心。

（2）教情分析

20__级高三教师团队是一个积极进取、任劳任怨、乐于奉献的集体，学校高度重视高三年级教师队伍建设，对高三备课组长、班主任、任课教师队伍进行了调整充实，使师资力量达到20__级三年以来最高水平和最佳状态。

3、科学备考

（1）三个轮次的复习功能定位清晰

一轮已经基本结束，抓好一摸考试准备工作，强化基础落实和考练实效。

二轮复习是专题突破、整合提升的阶段，这一阶段，除了研究《新课标》，还要总结近三年年高考试题的特点，做到明确考试范围、预测考试重点、把握考试难度。二轮复习要遵循如下的选择原则：

教材体系中的重点；高考试题中的热点；一轮复习中弱点；重要的解题思路；应试技术，以提高应试的针对性、实用性。

二轮复习中，每周每个学科都会进行1至2次的模拟考试，全面提升学生的应考能力和计算能力。

三轮复习要注重学生考试能力的提升和知识内容的查漏补缺，不断强化必备知识和关键能力，同时，培养学生科学和规范的表达能力，不丢意外分。进入三轮复习后，对课表作出调整，保证每科都有足够时长的课堂用于学科自己的模拟考试。

（2）课堂高效，提高高三课堂的复习效果

每位老师备的每一节课，要立足于集体备课要求，再结合本班学生特点微调。无论那一个阶段，都要上好专题复习课、习题鉴赏课和试卷讲评课。

对复习课的要求，一是要把握复习课教学的特点，把“温故而知新”作为复习课教学的根本目的，不能照本宣科和机械重复，要精讲多练。二是充分发挥学生在复习课中的主体地位，教会学生自主复习，独立思考，自学积累知识，积极探索规律，勤于动手实践。

对习题鉴赏课，主要是锻炼学生解题思路，落实解题技巧，规范解题步骤。要求备课组长或骨干教师多上此类展示课，组内讨论学习。

试卷讲评课非常关键，尤其是在三轮复习中。要求老师们分三段进行：

一是课前准备阶段，统计每题得分情况，每题答错学生人数，要对出错类型进行分析和归纳；

二是课堂讲评阶段，对出错多的问题重点讲，典型题、重点题要展开讲，要讲思路、讲方法；

三是课后巩固阶段，及时督促学生进行错题分析，并针对学生的错因进行变式训练和测试，确保错点得以纠正，疑点得以澄清，漏点得以弥补，弱点得以强化。

（3）合理布置作业，引导学生自我复习

作业问题涉及到布置、检查、讲评诸多环节，但作业关键在于“落实”和“反馈”。要做到这两点就要关注高三作业的“查”和“讲”。

复习过程中，学生课后学习以练为主，学生成绩提高的快慢、多少关键也取决于练习是否落实。因此要求教师加大检查力度，严格督查学生按时、保质、保量完成练习。落实二查：一是严查课后作业和练习册的完成情况，特别是课堂上要处理的内容，上课（前）时任课老师要全部或随机检查学生完成情况；二是严查考练试卷，检查试卷在老师批阅、讲评后，学生是否进行纠错和总结。

（4）建立良好的反馈机制，提高复习效果

主要措施有：错题重做、阶段性的学情调查、大考后的试卷分析表等。

4、培优补弱，全面提升

（1）“尖子生”培养。“尖子生”是一个年级的排头兵，可以振奋士气，可以起到引领作用。我们对成绩优秀的学生及时帮助其制定明确的奋斗目标，并且进行严格的跟踪管理，在全校范围内开展“尖子生”辅导，让其成为一个班级学风的带头人。

（2）“偏科生”关注。对成绩不能均衡发展或总体上成绩稍差的学生要提醒其制定综合平衡的方案，使得在总体上有不断的提高，做到以优势科目来补充弱势科目，让他们成为班级稳定的基本队伍。

（3）“边缘生”关怀。对成绩暂时不好的学生充分鼓励，让他们及早的认清当前高考的形式，或者直接明显的把历年来的高考分数线告诉他们，鼓励其找准自己的位置。

（4）“艺体生”跟踪。艺术生的管理要跟上，不能放任不管，特别是艺考后做到跟踪管理，抓基础、抓实效。让“艺体生”成为另一个增长点。

总之一句话，就是要帮助全部学生找到出路。

5、具体备考措施及策略：

（1）加强集体备课，充分发挥备课组的作用，提高教学效果、教学成绩。各备课组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案。

（2）深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段各教师课堂教学中应更新教学理念，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

（3）加强命题质量，研究新高考考试方向，科学组题。每次考试要教师自己根据前期教学内容，有针对性地命题，严格控制试题难度，重视教学过程，检验教学过程。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议，对每次考试成绩，都要进行质量分析。

（4）加强教学管理，提高教学质量。不定期组织领导、教师随堂听课，进行互帮互学，共同提高，同时促动教师认真备课，优化课堂教学，提高课堂效率。对老师作业、试卷的批改及辅导学生情况，不定期进行抽查，并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况。

（5）及时调研学情，充分发挥学生在教育教学中的作用。每学期准备召开1-2次学生座谈会以及学情问卷调查，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，协调师生关系，及时调整教育教学策略，从而形成师生合力。

（七）、强化安全工作，创建“平安校园”

1、一是推进建立安全高效的平安校园、智慧校园。

2、二是成立安全工作组织管理体系。高度重视学校安全工作，认识到学校安全工作的重要性，树立安全工作是学校一切工作的根本保障的意识，形成人人讲安全，事事思安全，处处保安全的工作格局。

3、三是建立健全各项安全管理制度。严格执行各项安全制度，建立安全台帐，实行安全责任追究制，争取学校零事故发生。

4、四是加强安全法制教育。坚持以经常性教育和专项教育相结合，以校内教育和校外教育相结合，以课内教育和课外教育相结合，以面向全体学生和重点对象相结合的原则，加强法制教育与宣传，增强师生遵纪守法和自我保护的意识。

5、五是制定各项安全预案，开展一些切实可行的安全演练项目，提高师生的安全防范能力。

6、六是持续抓好疫情防控工作，确保疫情防控物资充足。

（八）、落实校园“五化”，建设美丽校园

在新的学期里，进一步落实校园“五化”行动，净化、绿化、美化校园环境，抓好“四风”建设，努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化氛围，打造“和谐校园”，以优秀传统文化和校本文化为背景加强班级文化建设，组织教师开展以中华传统文化为主题的读书竞赛，进一步完善学校网站的形式和内容，树立起我校对外展示的新形象。

（九）、后勤工作

按照学校的总体工作要求，以提高后勤人员的服务水平、提高学校环境建设为重点，以开源节流为目的，探索后勤管理的有效模式，建立一支特别能吃苦、讲奉献的后勤队伍。

1、加强后勤人员的思想政治教育工作，工作中真正做到“高效、负责、主动、创新”，增强主人翁意识。

2、强化管理，提供一流服务。

（1）抓好学校的资产管理工作，完善各种校产管理制度。定期对各班级、各部门的公物进行检查；认真执行公物领用登记审批制度。逐步使我校资产管理迈进规范化的管理轨道。

（2）加强财务管理。切实做好报支工作，及时做好报表，坚决抵制乱收费现象，平时要做好代办费的使用统计工作，学期结束时要及时做好学生代办费的结算工作，严守财务纪律。

（3）加强水电使用的管理。后勤人员要经常检查全校水电设备情况，及时维修，保证安全，防止浪费。坚决杜绝“长明灯”、“长流水”现象。

四是提高学生食堂服务质量，给学生创设良好的就餐环境，提供多样、可口的饭菜，保证学生的健康成长。

全体教工都要有危机意识、高度的责任心、积极的进取心，有严谨务实的工作作风、脚踏实地干工作，本着为学校、为学生负责的态度，最大限度地激发自己的工作潜能。相信在广大师生的共同努力下，新学年我校教学工作一定会有新突破，一定再创新辉煌。

新学期高中工作计划2

一、指导思想

以____思想为指导，全面落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

弘扬“艰苦创业，追求卓越”的实高精神，坚持“依法治校、民主治校、科研强校”的办学理念，落实教书与育人、共性与个性、精品化与多元化等多重合一，追求完美的闭环办学模式，培养具有家国情怀、国际视野、创新精神的一代新人。

二、工作目标

1、以“构建学生全面发展、教师不断提高、学校全面提升的新局面”为工作目标，努力提升学生综合素质，发展学生核心素养，培育学生创新思维，让学校成为师生幸福成长的精神家园和学习乐园。

2、牢固树立教学质量第一的意识，增强危机感和忧患意识，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，确保教学质量稳居市、县领先地位。

3、加强对新课程、新课标、新高考的探索与研究，把高三工作当做重中之重，力争特优生有新突破，基础生有提高，学困生多转化，特长生高质量发展；确保不发生任何安全责任事故，建设平安和谐校园。

三、计划与措施

本学期自20__年9月1日始，20__年2月3日止，共23周。其中，模块考试、学业水平考试、高考听力考试、节假日等共占3周，实际上课时间为20周。我们要努力做好以下几方面的工作：

（一）狠抓党建工作，以党建为引领，抓党建促提升

1、学校党委和各个支部、全体党员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，组织全体党员干部和师生进一步学习并梳理__大报告中一系列新观点、新思想、新战略和新要求，用党的最新理论成果武装头脑，指导实践，不忘初心，牢记使命。特别是把____的系列讲话精神与本职工作结合起来，把学习成效转化为做好教育工作的内在动力，推动我校各项工作开创新局面。

2、全体教职工要深入学习党的历史，深刻领会“不忘初心、牢记使命”的重大意义。要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的模范带头作用，把优秀教师培养成党员，把党员培养成优秀教师。坚决摒弃“重业务轻党建”的思想，坚守思想阵地，突出党在意识形态领域的绝对领导地位。

（二）提高政治站位，强化思想引领，加强师德师风建设

1、学校党委坚持以____思想武装全体党员、教育广大师生、推动学校各项工作；加强领导班子的思想建设和作风建设，坚守社会主义思想教育主阵地。

2、加强师德师风建设，筑牢立德树人的根基。有序开展党和国家的教育方针政策教育，促进全体教师树立新时代人民教师的使命感、责任感和自豪感，引导全体教师自觉担当起立德树人的时代任务；引导广大教师认真践行社会主义核心价值观，爱校爱生，敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，勇于担当，推动校风、教风建设再上新台阶。

3、积极实施时代新人铸魂工程，全面落实立德树人根本任务，深入推进“大思政课”建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；高度重视青年学生社会主义核心价值观的逐步养成，继续加强学生的理想教育、品德教育和行为规范教育，引领学生“扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”。

（三）坚持以教学为中心不动摇，努力提升教育教学质量

学校工作要在稳大局、抓全面的基础上，突出教学工作的中心地位，进一步增强危机意识和责任意识，提高目标，再创佳绩，确保教育、教学、教研工作有效实施。

1、增强课堂改革意识，坚定不移打造高效课堂

课堂是学校教学的主战场，是教学质量提升的决定因素。新学期将进一步系统落实课堂“五环节”教学模式，推动高效课堂向纵深发展，深化调研，探索出一套符合我校教学实际、符合学生成长规律的高效课堂模式。

强化落实以学习为主体的教学思路，将课堂复归于学生，让学生在体验中享受学习权利，承担学习责任，成为学习的主人；因材施教，有教无类，人尽其才，促进学生高效学习，充分发展。以学定教，实现从教走向学的转变；积极开展基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，优化学生的学习方式。

积极改变教与学的方式，寻求课堂落实的载体，努力做到：由老师一味灌输，到学生自主探究；由注重知识掌握，到注重思维的发展；由追求学习结果，到追求学习过程；由研究自己的教，到研究学生的学；由关注考试成绩，到关注学生成长。

组织构建研究型、项目化、合作式的学习方式，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识；尝试开展课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学

积极开展“课堂教学”比赛活动，努力营造学科组集体教研、教学观摩、研讨交流等教研氛围，提升教师课堂高效操作技能，以点带面，充分发挥活动辐射作用。

2、加强教研组的建设，发挥教研组长和学科组长的引领作用

坚持落实“一日一研”，以研促教。每天利用教研时间，集中地点，实现智慧共享、资源共享、思路共享，切实保障课堂主阵地的质量。以个人认真备课为前提，继续推行主备人讲课、说课，深入推进研课，把集体教研活动不断推向深入。

年级同学科组之间要通力合作，坚持做到“四统一”（统一资料、统一进度、统一限时练、统一考试）；切实避免级部学科组之间、班级之间、教师之间成绩差距过大的现象，探索完善学科组评价方式改革。提倡校际之间的竞争，把学科组评价放在全县比较，改进评价机制。鼓励超分，限制差分，实施积分，创设一个不惧困难、永争第一的竞争氛围。

3、加大年级教学管理力度，实施精细化教学评价

年级组要在学校统筹管理下，抓好班级作业组和学科组两条线，同时搞好协调，做到全校一盘棋。

各级部进一步增强教学常规精细化管理，教学常规是一切教学改革的基础和前提，失去了教学常规的任何教学改革都不可能是成功的，也不可能有好的效果。认真严格落实备课、上课、自习辅导、限时练、作业批改等相关制度，完善相关教学管理制度并与绩效考核挂钩。

高三年级各学科要深入研究课程标准、高考评价体系和高考试题，切实准确把握高考的基本要求，精准掌握各类学生的学情，扎实有效地搞好一轮复习。要切实抓好特长生专业训练，协调好文化课教学，提高学生的专业过关率和文化课成绩。

高二年级要进一步组织好选科后的教学工作，深入分析各种组合的学生特点，精心组织各学科的常规教学，狠抓学生的学习习惯，不断激发学生的学习动力，实行精准有效的师生评价制度，充分调动教与学的积极性。

高一年级要面向全体学生，做好初高中的教学衔接，加强各学科的学法指导，规范学生的学习习惯，重视思想教育；在单元测试和模块考试中，确保及格率在90%以上；适时开设学生发展指导课程，做好学生生涯规划指导，做好充分调研，提高选科走班的科学性。

4、进一步加强新课标、新教材、新高考的研究

督促全体教师认真学习教育部制定的《普通高中课程方案和学科课程标准》，认真研究《高考评价体系》和高考试题，加强年轻教师与老教师之间的学习交流，积极参与预测高考改革新动向。

鼓励全体教师在教研组长的带领下，加强命题的研究，预测各级各类考试命题趋势，拟定应对策略和措施，参与各类考试的命题。

5、培养尖子生群体，狠抓边缘生提升，关注后进生成长，重视特长生发展

名优生是高中学校最亮的名片，我们要认真学习外地先进经验，深入研究我校现状，找出名优生的培养方法。倡导因材施教，引导学生树立远大志向，帮助学生认识自我，激励学生超越自我，训练学生耐挫能力。从目标培养、苗子选定、课程设置、教学评价、奥赛获奖、强基推进等方面进行系统改进，确保名优生培养工作实现突破。

边缘生，是本科的临界生，是高考上线人数的增长点，抓好他们的成绩非常重要，边缘生的培养转化也历来受到各学校的重视。因边缘生有很多的不确定性，工作难度明显增大。年级组要引领任课老师齐抓共管，促进这一部分学生实现提升。

后进生(学困生)是学校稳定的关键。专题研究学困生转化问题，分析其习惯与行动力、态度与意志力、思想与思维力等，研究适合本群体的教学方法，剖析成功案例，总结成功经验，让每一位学生都有成长、能成长、会成长。

音乐、美术、体育等特长生是目前升学的一支重要队伍，要不断关注特长生的成长特点，掌握影响他们成长的各种因素，并认真研究作 文 吧音乐、体育、美术、等特长生的高考政策和形势，做到科学提升。

6、重视小语种学生的教学，发挥小语种的优势

我校俄语发展早，优势明显，高三、二年级有8个俄语班，高一年级计划设置12个俄语班，小语种班级共达到28个班。今后一定要重视小语种学生的教学，加强管理，使其发挥更大的优势。

7、重视语文、外语等学科的阅读教学

积极推进语文整本书阅读，加大语文、英语、俄语阅读教学的力度；其他各学科也要重视学生阅读能力的提升。各年级组要加强领导，各教研组、备课组要积极行动。

8、学校领导要高度重视教学工作，精心研究教育教学规律，不断充实新的教学理念

教研工作是学校党委会议研究最多的议题，学校领导班子要坚持围绕教学研究开展工作，深入教学第一线，走进课堂听课，科学指导。通过教研，及时并最大限度地解决教学工作中出现的问题。时刻将教学放在学校工作的首位，着力提高教育教学质量。

（四）积极推进教学研究，实施科研强校战略

1、深入学习课程标准，认真研究《高考评价体系》，准确把握教、学、考的要求，提高教与学的针对性。各学科课程标准是教学的根本指南，各学科组对课程标准的学习和使用必须常态化。各年级尤其是高三年级要深入学习《高考评价体系》，要真正理解高考评价体系的理论框架和基本概念内涵，明确高考评价体系对高中教学的基本要求，切实弄清高考怎么考、课堂怎么教、试题怎么编。

2、认真钻研新教材。教材是最好的教学资源。要精读教材，分析内容结构，深入理解教材编排的意图，完整掌握学科知识体系和主干内容，深入钻研高效的使用方法。

3、立足课堂教学，加强课题研究。继续把实施新课程、优化教学方式、改进教育教学评价、推进素质教育、构建和谐师生关系、提高课堂效率、落实综合素质评价、提高管理水平等作为重要研究内容。

4、加强命题研究，提高作业质量。高三年级要依据课程标准、高考评价体系和高考试题评价报告，深入分析近几年高考试题的特点，进一步明确命题的基本方向；要认真梳理教材中的必备知识点，广泛搜集材料，精心编选、命制训练和模拟试题，在保障基础性的前提下，突出综合性、应用性，适当体现创新性。

高一、高二年级要根据不同学段的学业质量水平要求，提高命题的针对性、科学性、有效性；提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、综合性作业。

（五）加强学校德育工作，发挥校园育人功能

1、落实山东省教育厅《关于普通高中实施全员育人导师制的意见》（__教基字[20__]__号），实现全员育人。要切实发挥好班主任、任课教师的的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员的作用，指导全体学生注重道德涵养、学业修养和习惯养成，培养学生人格健全、行为自律、学习自主、心理自强的良好品质。改进教育方式，杜绝体罚和变相体罚的现象发生，人人争做学生最爱戴的老师。各年级要重视对学生的心理疏导工作，高一要上好心理健康课，各年级要有针对性地组织心理健康讲座。

2、进一步强化习惯养成教育。年级组、德育处和班级要把提高学生的思想水平、文明习惯作为工作的重点，开展丰富多彩的课内外活动，发挥学生组织的作用，搞好常规检查和评比，精心组织晨会、主题班会、报告会等，加强教育引导。

3、充分发挥家庭教育的作用，强化家长委员会的职能，畅通家校沟通渠道，通过家长会、微信群、家访等方式及时交流信息，共创“家校社共同体”，促进学生的健康成长。

4、努力构建大德育课程，把“立德树人”放在教育首位。丰富并落实德育早课、社会实践课程、学科活动等，共同构成“全过程育人”的德育课程体系，促进学生“德智体美劳”全方位融合发展。

（六）突出业务培训，促进教师专业发展

1、大力推动教师全员培训。搭建平台，引导广大教师积极研究新课程方案、高考评价体系和新教材，深入分析学情，深入做好教育教学的常规工作。各个年龄段的教师都要树立新目标，实现新发展。

2、分类推进教师培训。重视骨干教师的培训再提高，充分发挥其示范和引领作用；充分发挥业务能力强、工作经验丰富、思想觉悟高的老教师的传承作用；加强对青年教师的培训，增强青年教师自我提高的主动性和紧迫感，刻苦自修，虚心好学，促使其尽快成手。

3、健全校本教研制度，充分发挥教研组、学科组的引领作用，开展经常性教研活动；支持教师参加专业培训、凝练教学经验、创建优质课程，力争创建省市级学科教学、教研基地。

4、严格落实师徒结对制度，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。教育青年教师增强自我提高的主动性和紧迫感，刻苦自修，虚心好学，尽快踏上迅速成长的快车道。激励和促进志愿者教师大练基本功（粉笔字、普通话、板书设计和课件制作），全力助推青年教师成长。

（七）以办公区域网为契机，加快现代化建设步伐

1、进一步加强校园文化建设，发挥环境育人作用。加强学校文化的“软件”和硬件建设，不断丰富学校文化内涵。进一步完善各项制度，发挥制度的导向、激励和鞭策作用，鼓励广大教职工为学校的发展建功立业。

2、进一步加强电子教学设施建设，提高多媒体设备的利用率。加强图书馆、阅览室、课件库、试题库等建设，使其更好地服务于教学。

3、进一步提高校园网站和公众号的质量，优化形式，丰富内容，把好政治方向，使网络资源在教育教学和学校发展中发挥更大作用。

4、做好学校宣传工作，利用学校网站、微信公众号、抖音等新媒体平台做好全方位宣传工作，提升校内宣传水平，培养一批热爱文学写作的人才，信息中心对每个级部和科室的宣传质量和数量进行评价。

（八）完善组织架构和治理体系，推进民主政治建设

1、继续探索扁平化管理模式，提升管理效率，减少无效劳动，加强级部之间合作基础上的竞争，构建年级、科室主任对校长办公会负责的管理机制。

2、进一步完善校级领导带班督导制度，制定日常督导细则，实行管道式管理模式，加强年级、级部、科室督导评比。倡导建立二级级部督导制，开展三级学生督导，完善学生量化积分管理工作。各项各级检查要形成数据，及时发布评价结果。

3、健全教代会制度，充分发挥教代会作用。强化教工代表参政议政机制，对中层干部民主评议，对提案认真落实和答复，严格按照“教代会条例”认真筹备，开好教代会，注重资料归档的积累工作。

（九）向管理要效益，树立“管理即服务”的理念

1、办公室要继续做好文件的上传下达、人事管理、考勤管理、职称评聘和宣传等工作。

2、教务处积极开展“课堂教学”比赛活动，努力营造学科组集体教研、教学观摩、研讨交流等教研氛围。加强学籍、教材、教辅等日常管理，进一步加强对资料印刷、文化用品制作的管理，完善审批流程，提高效率，杜绝浪费。

3、后勤处做好后勤保障、校产登记、公共设施维护、财务管理等工作，加强日常巡查，确保水、电等设施正常运行。加强后勤人、事、物的统一协调，逐渐建立职责明晰、监管到位、保障有力的后勤服务管理体系，努力提高后勤工作的实效性。

4、德育处努力构建大德育课程，把“立德树人”放在教育首位。丰富并落实德育早课、社会实践课程、课外活动等，构成“全过程育人”的德育课程体系，促进学生“德智体美劳”全方位融合发展。加强学校综合治理工作，加强教育引导，确保无任何安全责任事故发生，努力创建平安、文明、和谐的校园环境。

5、餐饮中心要进一步完善餐饮管理制度，牢固树立安全第一的意识，要加强监管，确保不发生任何饮食安全事故，切实提高饭菜质量，强化文明用餐，力争使学生满意，让家长放心，提高我校声誉。

6、工会、艺术中心、团委等群团组织要把工作做细、做实，搞好师生团体组织建设，利用重大节假日，开展多种形式的教职工文体活动。关心广大教职工生活和身心健康，切实解决教职工的实际困难，提高全体教职工的向心力和凝聚力。

7、信息中心做好校园网络的日常检查和维护，提高教室一体机、办公电脑等维修效率，建立物品借还制度。

登高望远云锦漫天，接续奋斗行稳致远。回望过去，我们成绩斐然；展望未来，我们豪情满怀。我们全体实高人必将勠力同心、充满信心、奋发有为、协同进取，一切围绕学校高质量发展，着力铸造实验高中新的辉煌。

新学期高中工作计划3

一、指导思想

认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革等扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，探索特色办学路子，进一步完善学校管理机制，强化教研教改，倾力构建高效课堂教学模式，切实保障学校安全，扎实抓好后勤保障工作，努力构建平安、和谐学校。

二、主要目标

1、继续加强师德建设，增强教职员工的爱校情怀，增强全体教职员工的职责意识树立“我真诚、我勤奋、我欢乐”的工作理念，进一步强化教师职业道德教育使全体教职员工都能以勤奋负责、乐于奉献的精神状态，投入到学校的各项工作中去，出色完成自我的本职工作。

2、学校发展重点是全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。抓好学校内涵发展建设，坚持以学生的发展为本，坚持正确的教育质量观，坚持面向全体学生，为学生的终身教育、终身发展奠定坚实的基础。完善学校管理体系，重点抓好层级管理，落实好各层面领导者的职责和考核。管理的关键在于抓好落实、抓出成效。学校的管理要走向规范、严格、细化。全校教职员工要意识到制度是一种规矩，一种标尺，一种统一的要求，是学校管理、规范办学的重要保障。要树立“学校无小事，事事见精神”的观念。

3、坚持“育人为本，德育为先”的观念。培养学生良好的行为习惯，开展适合学生年龄特点的系列教育活动，强化班风、级风、校风的建设。大力开展与各学科课程相衔接的社会实践活动、学校文化活动、读书活动，增强德育工作的针对性和实效性。努力探索班级民主管理模式。

4、深化课堂教学改革，讲究教学规律，走轻负担、高质量的路子；加大力度促进科组和备课组的建设，扎实开展高效课堂的探索；努力提高教育科研水平，经过开展切合学校实际的课题研究和研究课题成果推广活动，促进办学质量的进一步提升。

5、加强教务、后勤服务队伍的建设，提高全体后勤职工的职责心和工作进取心，落实好考勤和月考制度，保障教育教学工作的顺利进行。

6、切实抓好校本培训工作，建立和完善校本培训制度，着力开展好青年教师基本功比赛，认真抓好教师的读书活动，努力构建学习型的教师队伍。全面推动名师、名班主任工程建设。认真实施教师聘任制、岗位职责制。

7、加强学校文化建设和安全学校建设。加大学校绿化、美化以及育人环境建设的力度。加大学校宣传力度，经过“内强素质”实现“外树形象”。切实把安全工作作为各项工作的重中之重，建立健全安全预案、突发事件应急处置机制和安全事故信息上报制度，落实安全职责制。进一步加强安全工作，开展交通安全、防震演练、防火、防水等主题教育。加强学生传染病的防控工作，做好安全检查记录。

8、切实做好高三年级高考备考工作，学校各部门要优先支持高考考备考，确保今年高考成绩有重大突破。

三、具体措施

(一)德育工作

坚持“育人为本，德育为先”的观念。培养学生良好的行为习惯，开展适合学生年龄特点的系列教育活动，强化班风、级风、校风的建设，提高德育工作的实效性。

1、树立育人为本的思想，提高为学生服务的意识，德育教育的前提要正确认识学生的差异，要关注呵护学生的心灵，要用一分为二的眼光去认识学生，让不同层次的学生都能在学校内得到提高。只要教师心中多一把尺子，我们就会多一批好学生。德育工作要人性化、生活化，要将德育工作落实到日常的学习生活中去，以此提高德育的实效性。

2、加强德育常规工作的检查落实，加强学生良好行为习惯的培养。进一步加强学生行为规范的管理，塑造健康向上的良好形象。整个学校德育教育成功的关键在于抓好班级管理。

3、进一步强化对德育工作的领导，完善教育网络，加强与学校法制副校长、挂钩民警、学校家长委员会和家长的沟通，完善家长学校的功能，构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络体系，结合学校的读书活动，开展“学习型”家庭活动，争取家长主动、科学教育孩子，从而到达更好的教育效果。

4、进一步落实各项德育常规检查制度，坚持每周年级班主任例会、主题班会制度风纪检查制度、学生德育考核制度等等，确保各项德育教育工作有序开展。各科教师要结合学校的德育工作计划，在学科教学中渗透德育教育。

5、开展主题教育月活动，提高学生思想道德修养，培养学生良好的礼貌素质。开展各项有益的社会公益和社会实践活动，增强学生的合作意识和社会职责感。例如：开展感恩教育、爱心教育、礼貌教育、环保教育、法制教育、生命健康教育、勤俭节俭教育等活动，提升主题班会课的教育效果。进一步加强学生良好行为规范养成教育，塑造健康向上的良好形象。

6、继续完善实行班级量化评比和学生德育考核，经过“优秀班级”和“优秀宿舍”的评比，推动学生的自律。班级管理工作要做到“勤”“实”“早”。认真探索班级民主管理模式。充分调动学生干部的作用，要用发展的眼光去看待学生，抓好边缘学生的转化工作，切实做好预防未成年人违法犯罪工作。开展和谐班级构建活动，以学生在班级的学习生活中感受到幸福欢乐作为我们班级管理追求的最高境界，增强人文管理和班级文化建设。推行德育教育绩效评价制度。

7、加强学校法制教育工作的落实，强化教师依法从教、依法管理的意识。开展专题法制教育课、青少年违法犯罪的案例分析讲座等。

8、继续加强心理健康教育，建立年级特殊学生的心理健康档案，全体教师要重视学生心理的发展动向，掌握不学生在心理发展过程中的特点，关注学生心理健康成长。

9、加强共青团工作。认真选拔和培训学生干部，培养学生自主管理的本事，充分发挥学生干部的管理作用；开展形式多样的活动，培养学生在学习、生活等方面的自理和自我管理的本事

10、创建和谐安全学校为主线，开展系列安全演练及活动，制定突发事件报告制度和相关预案，使其成为安全教育常规化和制度化

(二)教育教学工作

教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，全校教职员工必须牢固确立以教学为中心的观念，把课堂教学作为提高教学质量的主战场和突破口，增强质量意识，努力探索因材施教的教学新模式。

1、落实教学常规管理规定，定期检查教师的备课、听课、批改作业、辅导学生等情况。不拖堂，不自行调课，杜绝布置质量不高的作业和用作业来控制学生学习本学科的错误做法，我们必须要引导学生学会学习。每一位教师都要本着高度负责的态度，精益求精的精神来做好每一天的教学工作。加强课堂教学的安全管理，杜绝发生安全事故。

2、讲究教育教学规律，走轻负担，高质量的路子。有这样一句经典：能将“复杂问题简单化”的教师是最好的教师，将“简单问题复杂化”的教师是最差的教师。加强学科组备课活动，认真组织上好学科研究课、公开课，继续进行随堂听课制度，注重备课组活动的实效性。备课组长必须对本学科教学质量负责，备课组长要对本年级本学科的质量负责，科任教师要对自我所任教班的学科教学质量负责。广泛开展以“优质课、优秀教学设计、优秀课件、精彩说课、案例评析”等形式的各类教研活动

3、加强教育科研工作，科学地进行课题管理，促进校本科研扎实地开展。组织教师参加学校已申报的各级各类教研活动，提高教科研意识。对不一样的课题进行跟踪管理，进行必要的指导，并对课题研究过程中出现的问题及时进行研讨和解决。做好各个课题研究的材料整理工作和研究成果的推广工作，以教育科研来促进教育教学质量的提高。

4、强化质量意识，努力抓好毕业班的教学管理工作。学校各部门要优先支持高考备考，加强对毕业班工作的领导和指导。毕业班教师要本着对自我负责、对学校负责、对学生负责的态度和干劲来对待自我的本职工作，充分发挥每一位教师的智慧，团结协作、踏踏实实、科学运筹做好每一天的备考工作。及时收集高考信息，备课组要周密规划教学进度、资料使用、测试的科学安排。紧密配合、协调发展尖子生、临界生、特长生，寻找成绩的增长点，科学备战。

5、切实抓好高一、高二年级的教学质量，每一位教师必须要有一抓三年的准备，认真负责做好自我的本职工作，从高一年级开始就按照高考的要求打好基础、培训学生思维、训练学生考试技能，认真落实培优扶中补差辅导，将此项工作抓紧、抓实、抓出成效。科任教师要重视“学困生”的思想教育和学法指导，培养良好的学习习惯。

6、加强学校文化建设和学校安全建设，使学校文化气氛更浓，开展丰富多彩、形式多样的学校文化活动，给学生以熏陶与教育。丰富学校文化内涵，在抓好课堂的同时，进一步探索社团活动，让学生的个性和特长能得到最大限度的发展。充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，真正丰富学生的课余体育锻炼活动，增强体质。开展丰富多彩的课外艺术活动，陶治学生情操，提高艺术欣赏本事。经过丰富的课外活动来提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活

7、加强教育信息化建设，加大信息技术推广力度，增强教师处理信息的本事。进一步改建及充实学校官网资料资料，要不断丰富题库及课件资料，加强教育装备的建设和使用。

(五)队伍建设

1、加强领导班子建设。扎实推进党的作风建设，认真实施党风廉政建设职责制，进步强化领导班子“四种意识”(学习、合作、表率、服务)，树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象)，弘扬“五种精神”(敬业精神、园丁精神、创新精神、自律精神、奉献精神)，充分发挥领导班子的领导效能。

2、在提倡教职工自觉遵守学校的规章制度的同时，更要充分发挥教职工自身的聪明才智，不断追求卓越。学校各部门要加强制度管理，落实层级管理体系，加强监督检查，做到一级考核一级，下级对上级负责，构成进取和谐的工作氛围。

3、宣传先进个人和优秀师德典型。全面推动名师、名班主任工程建设，开展教师技能大赛，积极参与市、县教育局组织的教学基本功比赛。青年教师要踊跃参与县教坛新秀的评选活动。进一步健全学校内部的考核、激励机制，以适应新的聘用制和绩效工资改革。

(五)后勤工作

后勤服务是学校教育教学工作的基本保障和前提。后勤工作人员要进一步增强主人翁意识、服务意识、奉献意识，明确职责，坚守岗位，高质量地完成各项工作。把学校满意、师生满意、家长放心作为后勤工作的标准，为教育教学工作供给优质的后勤保障。

1、切实做好校产的管理工作，完善校产规范管理制度

2、加强食堂管理工作，切实加强食品安全。

3、规范维修制度。加强设施、设备的维修、改造力度。做到物尽其用，防止一切浪费的现象发生。优化育人环境，加强学校的净化、绿化和美化，创一流学校育人环境。

4、健全学校安全管理各项工作制度，建立学校安全管理机制和应急预案，严格执行学校突发事件报告制度，做好预防和处理工作。加强学校安全工作，落实职责，确保学校安全。各科室和班主任要充分利用集会、班会对学生进行安全主题教育。

(六)其他工作

1、充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

2、关心教职工的身心健康，注意劳逸结合，鼓励和组织教职员工多参加体育活动。

3、努力改善教师的教学和生活条件，力所能及为教职工排忧解难。

我校全体教职员工在上级领导的支持、关怀下，将扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争我校各项工作在本学年度均有新的突破。

新学期高中工作计划4

20__年是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年，是实施“__五”规划承上启下的关键之年，也是__教育实现发展新突破的关键一年。面对教育发展的新形势、新政策、新要求，高级中学将坚持党建统领，以提升综合教育质量为抓手，继续努力打造“质量立校”的学校品牌，实现教育教学新突破。结合学校工作实际，制定20__-20__学年第二学期学校工作计划如下：

一、指导思想

以____思想为指导，贯彻落实党的__大精神，进一步切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，大力发扬团结苦干、拼搏实干的精神，凝心聚力再出发、加压奋进求突破，全面提升办学质量，在全市争先进位。

二、工作目标

（一）做好党建工作，力争党建工作取得新成效。党建是魂，党建是引领学校发展的动力源；党建是根，党建是抓好学校教学的生命线。学习宣传贯彻党的__大精神，是这一学期全校工作的首要政治任务，学校党委将组织全体教职工深入系统的学习党__大会议精神，做好学习笔记。继续推进学习强国的学习，严格落实局党组要求，达到活跃度100%且平均分30分以上。20__年，学校党委将继续将党建这一主线贯穿教育教学工作的始终，全面部署，突出重点，扎实推进，从严要求，努力把高级中学党委建设成坚强的战斗堡垒，走出一条“抓党建强班子、抓党建育名师、抓党建提质量”的发展新路子。

（二）提升质量意识，确保教育质量实现新突破。学校坚持以学生发展为本，继续营造“开放、创新、高效”的教育教学研究氛围，不断提升学校办学品质，继续实现让每一个学生都获得成功的学校教育目标；继续努力打造“质量立校”的学校品牌，实现教育教学新的突破。立足新高考，深研新变化，找准新对策，20__年高考李明月、林思利同学被清华大学录取，20__-20__学年，争取20__年高考清北录取人数达到3-5人，985高校、双一流高校录取总人数在22年的基础上再提高10%，本科上线人数超过1000人，让我校的高考质量继续保持在全市前列。各年级力求提升与全市兄弟学校的比较优势，为完成全县教育教学目标做出重要贡献。

（三）优化办学条件，助力校园环境呈现新风貌。按照学校总体布局做好校园绿化、美化、净化工作，营造出环境优美、整洁有序、文明和谐的氛围；开展校园文化、教室文化、宿舍文化标准化建设工程，大力宣传和弘扬学校文化；落实安全主题教育，强化安全意识，确保校园安全有序。

三、工作要点

（一）抓好理论学习，进一步强化党建引领。

1、增强政治意识，提高政治站位。把学习贯彻党的__大精神作为首要政治任务，在全校范围内广泛深入开展宣传宣讲，做好学习笔记，更好推动全校师生统一思想、统一意志，激发奋进新征程、建功新时代的巨大热情。党委进一步学习贯彻____思想，进一步切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，强化理论学习，落实《20__年__高级中学党员学习教育活动方案》。

2、扎实开展活动，规范支部建设。抓实“三会一课”，坚持将“三会一课”制度作为严格党的组织生活的首要内容，做到形式多样、氛围庄重。抓好主题党日，采取多种形式开展主题党日活动，激发党员参与热情。

3、强化班子建设，形成工作合力。严格执行“三重一大”决策制度，形成科学有效的决策机制，使新的学校领导班子成为团结带领全体教职工努力工作、奋勇争先的坚强战斗堡垒。

4、利用学习资源，提升学习效果。进一步推进学习强国的学习，利用好学校学习强国督导群，每日通报学校学习强国学习情况，保证活跃度达到100%且平均分在30分以上。

5、强化师德师风，发挥引领作用。用党建强化师德师风建设，严禁教师有偿补课、家教，严禁向学生征订各种教辅材料。创建党员示范岗充分发挥党员带头引领的示范作用，开展党员上示范课活动，组织党员教师进社区义教，依托党员名师工作室带动青年教师成长。

6、依托信息手段，提高党建效率。用好“灯塔-党建在线”工作平台，完善发展党员、党员组织关系转接、党费收缴、党员学习教育等党员管理功能，党组织和党员信息发生变动，确保及时完成维护更新，让党组织和党员信息“活起来”，让基层党建基础数据“实起来”。

（二）创新机制建设，进一步提升办学水平。

1、继续深化学校管理体制改革和课堂教学改革两大工作任务，找准“建立现代学校制度，实施依法治校，深化各领域改革，竞相迸发活力”的着力点，推进学校改革进程，实现教育质量新突破。

2、建立科学全面的评价体系，完善科室、年级、学科组和班级管理考核制度，进一步修订并落实《教师年度考核》和《非教学岗位年度考核》制度，规范科室、年级、学科组和班级团队建设和绩效考核，科学评价教职工个人年度工作。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化、精细化、经常化，各项管理制定制度并实施落实，善始善终，提高学生的自我管理能力和自我教育能力。

4、实施班主任“培训计划”，加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高所有班主任的管理能力。

5、完善教工代表大会制度，强化教职工参与学校工作和落实校务公开两项职能。

6、继续推进家校联合教育，形成家校育人合力。学校成立家长委员会，设立家长学校，赢得家长和社会支持，形成教育合力；学校定期召开各个层面的家长会，让家长全面、及时了解学生在校情况；假期开展“千名教师访万家”活动，充分了解学生在假期的学习、生活。

（三）打造高效课堂，进一步提高教学质量。

1、优化各项制度。坚持“严、爱、细、实、恒”的工作原则，让各项教学常规检查制度，执行规范、落地有声，夯实教学质量的突破根基。

2、狠抓关键环节。坚持“规范+特色”的高效课堂，充分展现“三段六环节”课堂教学模式的高效作用；扎实开展“半天无课日集体教研”活动，促进教师专业成长，教学水平不断提升；充分利用学科网、“班班通”等现代教育教学技术手段，不断深化教育信息技术与课堂教学的深度融合。

3、分类重点突破。遵循教育教学规律和学生成长规律，确立不同年级的工作重点。高一年级重点培养习惯，教会方法，打好基础，积极开展学生自主学习，同时提前摸排学生选科意向，根据选科情况提前规划组合数量和教师安排；高二适应高考改革，优势突出，均衡发展，大胆探索分层教学，推进正常教学过程中推边保优和实验班的培优工作，为选拔清北生做好准备；高三挑战自我，激励超越，科学备考，决胜高考，争取20__年高考清北录取人数达到3-5人，985高校、双一流高校录取总人数在22年的基础上再提高10%，本科上线人数超过1000人，让我校的高考质量继续保持在全市前列。

4、推进课程改革。根据新高考要求，规范课程设置、选课走班、课时安排、学籍管理、学分管理、课改平台使用各项工作，安排专人负责学生成长档案记录。

5、提升科研水平。把课题研究与日常工作相结合，引导广大教师积极参与研究课题，有教育(或教学)个案，有研究论文，形成“人人有课题，个个能科研”的良好科研氛围。

6、加大艺体培养。注重艺体生专业成绩和文化课成绩双向提升，进一步提高艺体生双上线率。

（四）强化学校管理，进一步提升育人水平。

1、认真做好学校管理制度的修订、完善工作，做到学校各项管理工作有章可循；做好学校各类管理机构的优化重组工作，不断提高管理工作效能；强化各项管理措施的落实工作，完善措施落实的责任跟踪追究制度，做到措施有落实、落实有督查、督查有实效。

2、学校以管理育人为宗旨，坚持以落实督查管理制度为重点，建立多层次、全方位、无缝隙的各项管理制度：以值日校长为组长带班的行政管理督查制度，维护学生上学放学期间入校安全，开展师生风纪全面督导，检查学校各项规章制度落实；以中层干部为组长的学生管理督查制度，开展日常大课间、课外活动、放学后和晚自习期间纪律专项检查，查处违纪行为和学生，正风肃纪，强化执行；以级部为主导的班主任检查制度，要求班主任每天教室“八到场”，日间陪餐，晚就寝宿舍值班，把握学生动态，陪伴学生成长。

3、通过各项管理制度的完善落实，实现规范育人，全员育人，全程育人，全面育人，加强日常行为规范教育，提升文明行为素养，打造风清气正、拼搏进取的优良校风学风。

4、加强身心健康教育和管理，高度重视教师和学生的身心健康，开展各种疾病预防知识及青春期的健康教育。

（五）丰富师生课余生活、进一步推进落实素质教育。

1、四月份，开展学校田径运动会。增强学生体质和班级凝聚力。

2、组织学生版和教师版校园歌手大赛，制定活动方案，参赛学生通过高一高二分开选拔的方式进行，参赛教师通过科室、级部推选的方式进行，最终评选出校园“十大歌手”学生和“十大歌手”教师，并颁发奖奖和颁发证书。

3、以校园歌手大赛为基础，组织校园艺术节，确定校园艺术节方案，最大限度的让师生参与进来，丰富师生课余生活。

4、组织庆”五一”师生书画展，陶冶情操，丰富校园文化生活。

5、积极筹办县教职工篮球赛；泰安市中长跑比赛；泰安市马拉松比赛；县中学生越野比赛等活动。

（六）坚守安全底线，进一步打造“平安校园”。

1、坚持每周一次的校园安全隐患排查，加强校园及周边安全巡逻，及时制止突发安全事件，确保师生生命和财产安全，同时做好档案资料留存工作。

2、高度重视食品安全，做到监督检查细致，紧急预案充分。全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查。

3、根据学校突发公共卫生事件应急预案要求，主动做好公共卫生防疫工作。

4、认真开展普法、法制教育进课堂活动，加强对学生的遵纪守法教育，降低校园安全事故责任风险。

5、强化后勤保障。开学前要对水、电、气、暖进行彻底检查，确保安全运转。

6、持续开展学生“九防一育”工作，特别是交通安全、宿舍教室用电安全、防校园欺凌和学生心理健康教育。切实落实一岗双责，充分利用好“1530”工作机制，发挥每位教职工的安全教育职责。

7、利用合适时间节点作为教育资源，组织好安全专项教育和防空袭、防踩踏、消防应急疏散等演练活动。

（七）做好后勤保障，进一步优化办学条件。

1、坚持厉行节约，严格财务管理。在全校师生中开展厉行节约，反对浪费专题活动。严格控制“三公”支出，节约用水用电。严格财务制度，学校支出严格审批，所有财物发放要做到有章可循，有据可依。严格执行学校物资采购规定，部门采购要有前瞻性，杜绝随意性，各项支出严格控制在预算范围之内。

2、加强后勤管理，提高服务水平。坚持走动式办公，近距离服务，规范校产管理，及时维修校舍及各种教学设施设备，确保各项工作高效运转。进一步加强对食堂工作各环节的检查监督，改进工作态度，增强服务意识，规范各项操作程序，确保饭菜干净卫生、营养健康，提高师生的满意度。

3、做好维修维护，全力保障教学。对二号、三号、四号、六号教学楼，七号、八号宿舍楼楼顶漏水防水处理的后期维护；对3号楼南水池水管破裂处换维修完善；对7号楼楼西男生厕所化粪池处理。对东校区教学楼厕所个别下水道重新疏通。全力对水、电、空调、门窗、厕所等方面进行系统检查和维护，保障学校教学秩序良好进行。

（八）组织好中、高考和学业水平考试，进一步做好考试工作。

在严格执行上级各项规定的基础上，更规范安排，细致妥善统筹各项工作，加大对考风考纪的宣传和执行力度，以考风考纪带动教学效益的全面提升。20__夏季高考和学业水平考试切实加强组织保障工作，确保实现零失误、零违纪、零投诉的目标，务必做到让考生满意、让社会满意。

新学期，新起点，新目标，新跨越。__高级中学全体教职员工一定能自我加压，凝聚力量、团结拼搏、扎实工作，__高级中学也一定能持续高位提升，实现新的跨越，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！

新学期高中工作计划5

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、科学发展、全面发展的理念，以内涵发展为主线，以改革创新为动力，凝心聚力，争先晋位，大力实施“生本立校、名师兴校、创新强校”，狠抓教师队伍建设和学生管理，提高办学效益，办人民满意教育。

二、整体目标

拓展特色内涵，提升办学质量，加强学科建设，争创区域名校。

三、具体目标

（一）学校管理：树立现代理念，明晰办学目标，彰显办学特色；加强班子建设，推进目标带动；创新办学机制，实施联合办学；推进体制改革，提升管理水平。

（二）教师发展：铸造一支“师德高尚、知识深厚、业务精湛、一专多能”的师资队伍。

（三）德育工作：以爱国主义为核心，以文化建设为主线，以养成教育为抓手，营造积极、多样、和谐的德育工作局面，构建具有特色的德育工作体系。

（四）教学科研：聚焦教学改革，构建高效课堂，完善“十化教学法”，推进“三年一体化”；争取专项资金，更新教学设备，改善办学条件。

（五）教学质量：教学成绩全面提升，高考各项指标均有新突破。

（六）教学管理：落实教学常规，完善考核机制，加强业务培训，提升师资水平，聚焦课堂改革，提高教学效率。

（七）后勤管理：提供优质服务，搞好开源节流，改善办学条件，关心职工生活。

（八）宣传工作：建设宣传队伍，提升宣传水平，拓展宣传渠道，树立学校形象。

（九）党建工作：加强理论学习，开展组织活动，推动廉政建设，落实贫困资助。

（十）综合工作：开展体育、卫生、艺术系列活动；加强共青团、社团组织建设；推进工会、妇联、老干部、关工委等活动开展，服务学校中心工作；解决教师编制，稳定教师队伍；加强校园安全建设。

四、具体要求

（一）学校管理

1、学习外地经验，形成办学特色。与省内外知名高中实施结对，学习他们先进的办学理念、管理经验，自觉融入具体实践，形成切合实际、富有特色的办学思路。

2、打造高效团队，提升管理水平。重“责任意识”，全体领导要树立对学校负责、对工作负责、对同事负责、对学生负责的思想；重“团队意识”，领导要做到以大局为重，相互搂台，互相理解；重“服务意识”，全体领导要本着“管理即服务”的理念，以工作目标为导向，做到管理重心下移，服务标准上移，内化责任，强化担当。

3、推进制度建设，提高管理效率。一是严格落实各项规章制度的修订和完善，根据年级、处室实际，遵循科学性、严谨性、完整性、可行性原则，促进学校教育教学的规范；完善教职工考核聘任体系，实现从制度约束到自我约束。二是严格落实日清双轨制（“日清”指值班领导和部门负责人对当天管理情况进行梳理，并反馈给校长，做到当日事当日清；“双轨”指学校管理与年级管理相结合。）加大部门领导的执行力，重视过程化、全程性管理，做到在简化管理程序的同时提高管理效能。三是严格落实岗位责任制，实行谁主管、谁负责、谁落实。四是全面实施全员、全方位动态管理，即“师师班主任，生生班干部，人人是主人，人人搞管理”。

（二）德育工作

进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，建立德育特色，为提升教育教学质量保驾护航。

1、构建德育网络，做到“全员育人”。成立政教处、团委、年级组、学生会、网络室、治安室共同参加的德育工作领导组，形成政教处主管，其它处室配合的德育工作网络，各司其职，各负其责，齐抓共管。将德育工作渗透到各科教学和各项教育活动中，实现教书育人，服务育人。

2、重视人员培训，做到“管理育人”。定期召开德育工作研讨会、班主任工作交流会，研讨班级管理方法，交流学生管理经验；提高职业修养，增强班主任的事业心和责任感，引导班主任赏识、尊重、信任、理解、关心学生；加强班级日常管理，班主任工作要从四个方面着手：一是加强日常管理，营造良好氛围；二是办好主题班会，进行正面教育；三是培养优秀生，转化“学困生”，实现中间带动；四是密切家校沟通，争取家长配合。

3、完善考核机制，做到“制度育人”。加强对班级卫生、纪律、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面评比，以考核促提高；加强班主任工作的考评和奖惩，合理设置各项考核分值，完善班主任考核制度，有效促进班级工作开展，激发班主任的积极性和主动性。

4、加强文化建设，做到“环境育人”。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创建积极、健康、益智的班级、校园文化；通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境，提升校园文化品位；突出“知识育人”特色，提高学生综合素质，养成良好阅读习惯，实施“书香校园”活动计划，评选“书香班级”、“书香青年”、“书香教师”，为师生个性发展积淀深厚的文化底蕴。

5、普及校史知识，提升文化自信。以校友返校活动日为契机，广泛搜集校史资料，深入挖掘校史文化，完善校史馆建设；通过杰出校友成果展示、办学成果展示等系列活动，增强全体师生的自豪感、自信心。

6、强化养成教育，促进健康成长。充分利用国旗下的讲话、文明班级评比和主题班会等活动，加强学生“诚信、守法、文明、感恩”等养成教育，引导学生行为习惯，规范学生着装仪表；广泛开展安全、卫生教育，增强学生的安全和自我保护意识。

7、加强活动引领，丰富校园生活。利用传统文化的教育功能，发挥社团机构的组织功能，借助重大节日的影响功能，定期开展征文活动、演讲比赛、文艺演出等形式多样的主题活动，丰富师生生活，寓教于乐，润物无声。

8、拓宽交流渠道，加强心理辅导。完善学校、家庭、社会三位一体教育网络，加强心理矫正和辅导，充分利用校园一卡通，拓宽交流空间，拉近师生距离，对学习上需要帮助的学生，多一些表扬，多一点肯定，多一句鼓励，多一份赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

9、增强纪律观念，实现标本兼治。成立校园巡查队，预防、查处、制止各种违纪现象，特别加强违纪高发部位的巡查力度；开展校园违纪专项整治活动；举行遵守校规校纪宣誓仪式、十八岁成人礼仪式、法制教育等，多措并举，创建平安校园。

（三）教学管理

1、加强业务学习，实现教研增效。

（1）完善“教研室—学科中心组—备课组”三级教研体系；落实好每周的集体业务活动，每学期的学科组集体研讨活动；不断探讨新的教研活动形式。

（2）为教师进修和业务培训积极创造条件，定期邀请教育专家、具有知名度的一线教师开设专题讲座，了解教学改革前沿，促进教师观念转变；支持教师参加国家、省、市骨干教师培训，各类继续教育，高层次学历进修；定期开展教育教学专题研讨活动，做到“定时间、定地点、定人员、定内容、定目标”；加强教研组、备课组建设，营造良好的教研氛围，为教师业务学习提供有效载体。

（3）建立校级课题管理机制，引导教师参与课题研究，为申报各级各类课题创造条件，每个学科组明确一名课题负责人，每个备课组承担一项课题研究，每位教师参与一项课题研究；建立奖励机制，评选先进课题组，引导教师撰写教学心得和科研论文；鼓励教师结合自身专长和地域资源研发校本课程，继续扩大内部资料的使用范围，提升资料编写水平。

2、规范教学行为，实现常规固本。

建立科学合理的教师业务考核管理办法，完善教学信息采集和成绩统计制度；负责建立科学合理的教学评估、督导体系，形成分析、评价、反馈制度。着力落实好“五四三二一”的基本要求，“五”是五有，即有工作计划，有进度安排，有集体备课记录，有考核登记，有教学反思；“四”即四抓，抓课标，抓教材，抓基础，抓落实；“三”即三检查，检查教案，检查作业批改，检查听课记录；“二”即二结合，实行学校检查与年级检查，抽查与普查相结合；“一”是一个标准，即在常规检查中，各年级、各学科做到标准统一。安排好各年级重大考试工作，加强考试组织，严肃考风，严明考纪，通过抓考风，促教风，促学风。

3、改革教学模式，实现课堂提质。

一是精当设计课堂，准确解读教材与学生，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学模式。二是讲课精炼高效，能抓住知识主线，做到层次分明、思路清晰、重点突出，讲练适度、组织严密；彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲（核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲），三个不讲（学生已掌握的不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲），力求课堂教学发挥最大效益。三是凸显学生主体，加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转变为自主性学习；充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在学习中的主体作用，培养其创新能力和实践能力。四是落实分层教学，根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，力争每位学生在原有基础上获得最大化的发展。五是和谐师生关系，师生之间要具有愉快的情感交流和智慧交流，课堂要充满和谐、合作、互动，需要教师与学生建立起一种民主、平等、尊重、理解的师生关系，教师的亲和力和艺术性对学生会产生积极影响。六是达成高效目标，完成基本的教学任务，达到既定的教学目标，多数学生都能做到“双基”落实。

4、培养优秀学生，实现名校添彩。以清北班为重点，从理想引导、目标筛选、课堂教学、方法指导、资料选定、心理疏导等方面加以着手，各科成绩细化分析，存在问题量化分解，组织参加各类学科竞赛和强基计划培训，探索出适合校情的优秀生培养模式。

5、加强高三工作，实现成绩跨越。进一步强化高三纪律要求，出台特殊时期管理规定；强化教师的责任意识、目标意识、竞争意识，制定科学合理的复习方案，协调各学科间的时间分配，注重学生心理疏导和方法指导，继续夯实基础知识，强化做题细节，及时了解高考信息，把握命题动态，确保2024年高考各项目标顺利完成。

6、聚集集体智慧，实现学科突破。针对语文、数学、英语三大重点学科，借鉴外地经验，结合学校实际，开展深入广泛的教学研讨，做到认识到位，分析准确，措施具体，落实得力，力争一年之内见成效。

（四）教师成长

1、加强师德师风建设，增强教师人格力量。拟定师德建设规划，提高师德修养；通过理论学习和自我修养，提高广大教师理论水平和敬业意识；开展“师德标兵”评选活动，树立先进典型；禁止任何形式的乱订资料、有偿补课；对违反职业道德的行为，按照规定严肃处理，努力打造风清气正的教育环境。

2、促进青年教师成长，培养学校后备力量。明确培养目标，制定可行方案，注意重点考核，创造锻炼机会；实行个人努力、同伴帮助、名师引导、外培优先相结合。

3、建立多元评价体系，体现教师自身价值。建立教师发展性评价制度，实行自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合；改进教师的考核评价制度，对教师的师德修养、德育工作、教学能力、科研成果、特长生培养、团队精神等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的评价体系，作为全员聘任的重要依据，最终实现学校管理目标与教师自我价值相结合，从而促进教师队伍的整体发展。

（五）安全管理

牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识，以网格化管理为抓手，不断创新安全教育宣传形式，努力培养学生良好行为习惯，进一步增强学生自我保护能力，继续坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治，确保校园平安。

1、加强组织领导，明确责任分工。落实安全工作制度，成立学校安全工作领导组，“一把手”为第一责任人，认真落实“一岗双责”，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，校长与分管校长、分管校长与年级主任、其它责任部门负责人，要层层签订安全责任书。将教职工履行岗位安全职责情况纳入年度考核和评优，实行“安全工作一票否决制”。

2、健全安全队伍，提高人员素质。聘用责任心强的教师、学生家长为安全监督员，加大对校园安全管理工作的监管力度；积极参加上级部门的安全工作专题培训，定期对教职工进行安全教育培训，使广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能熟练管理学校安全工作；认真落实领导、班主任值班制度，抓好安保人员值班巡逻工作，确保无闲杂人员随意进入校园，确保校园周边安全。

3、广泛开展活动，普及安全教育。充分利用全国“安全生产月”、全国中小学生“安全教育日”、“119”消防宣传日等活动和开学初、寒暑假、重大节日等时机，开展有针对性的专题教育。通过组织“学校安全教育月”、“学校安全活动周”、“学校安全培训日”等活动，采取校园网、专题宣传栏、黑板报、主题班会、知识竞赛、张贴安全宣传标语等形式，营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。

4、定期排查隐患，注重整改实效。加强校园消防安全和用电管理，一是重点抓好火灾隐患整改、消防设施改善、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生；二是加强校园用电设备和线路规范化建设，消除私拉乱接电线电源现象，及时更换老旧线路。加强防溺水安全管理，开展防溺水“十个一”专项活动，邀请睢县水上义务救援队做专题讲座，最大限度防止溺水事故的发生。严格执行有关规定，实行食堂从业人员持证上岗，定期体检，食品原材料定点采购登记，餐具定期消毒，确保学生的饮食卫生安全。定期对校园、校舍及设施进行安全排查，消除安全隐患，设立明显的安全警示标志，继续完善教师值勤制度，确保学生校园活动安全。

5、强化应急演练，提高反应能力。按照要求，研究制定各类突发事件处置的工作措施并建立安全预警机制，修订和完善突发事件应急预案、学生紧急疏散和逃生预案。按照信息处理“快”“准”“实”的要求，严格执行24小时领导干部带班和值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守，做好值班记录，确保电话畅通。要建立完善紧急信息报送机制，对已经发生和即将发生的影响安全稳定的重大和较大事件要按照紧急信息的报送范围和要求及时上报，坚决杜绝瞒报、缓报等现象发生。

（五）后勤服务

1、提升管理水平。进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。树立后勤为教学第一线服务的思想；做好本学期资金预算与筹备；完善财产登记，做好维修管理；提高校园绿化、净化水平；厉行节约，开源节流。

2、改善办学条件。积极协调上级有关部门，争取薄弱高中项目改造资金，推动学校硬件建设，改善学习、办公条件；结合省文明单位验收，对学校主要建筑物进行外部粉刷、内部装修，学校主干道进行升级改造。

3、争取编制指标。落实政策依据，积极反映诉求，争取领导支持，制定科学方案，最大限度的解决非在编教师入编问题，减轻学校压力，稳定教师队伍。

（六）组织建设

加强全体党员、教师的政治学习，以理论武装头脑、指导实践、促进发展。加强组织建设，坚持“三会一课”制度，认真做好入党积极分子培养及党员发展工作，积极开展党员活动，严格党员教育与管理，积极协助、参与学校重大事务。坚持走群众路线，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，切实改进工作作风。认真做好教育教学管理，加强高效课堂研究，党员教师带头上示范课、研讨课，提高教学质量；配合上级部门。落实“两个主体责任”，加强廉政建设，严格落实中央八项规定要求，依法治校，规范从教，推进勤政廉政工作。重视文明创建，塑造学校形象，提升学校内涵。在上级部门的领导下，做好“精准扶贫”、“贫困资助”、关工委、老干部等工作。

（七）宣传工作

为展示学校教育教学新形象，学校要建立宣传工作队伍，各处室、各年级要配备兼职信息员，及时关注教学动态和学校重点工作，主动挖掘信息，通过微信、网站、微博、绿竹杂志等媒介宣传教育教学成果和师生先进事迹，彰显校园正能量，提振师生精气神，弘扬社会主义核心价值观；充分发挥宣传工作的沟通、桥梁作用，广泛听取社会意见，了解社会各界对学校的办学要求，进一步规范办学行为，促进良好教风、学风、校风的形成。

（八）高一招生

学校加大与各乡镇、学校的联系，建立若干所优质生源基地，通过师资培训、帮扶支教、活动开展、竞赛举办等形式，推动基地学校教育质量的进一步提升。及时了解上级部门的招生分配计划，掌握我县初中毕业生数量和志愿填报状况，加强对重点初中优秀毕业生的关注，做好招生的宣传指导。

（九）综合工作

以营造积极、和谐、健康的工作与生活氛围为总体目标，不断提高学校民主管理水平，积极推进校务公开；进一步提高教职工师德素养，积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，做好扶贫济困工作，定期召开教代会；配合上级部门做好妇女、计生工作。紧紧围绕教学工作中心，独立活泼的开展各项社团工作；加强团的组织建设，把团的工作与政教处德育工作有机的结合起来，发挥团员先进模范作用。进一步做好青年志愿者活动，组织优秀团员进行校外社会实践，参与或组织校内公益活动。组织好教职工、学生的重大文体活动；完善各年级、各处室卫生检查，落实文明备课组评选；制定特长生的培养计划，拓宽特色办学路径。