教师工作职责【8篇】

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教师工作职责【第一篇】

科任教师工作是配合班主任共同管理班级的教育者。其工作职责如下：

1.与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。

2.如班级出现责任事故科任教师为第二责任人。

3.在班主任因故请假或外出进修时，由班主任指定科任教师全面负责班级管理和其他班务工作。如管理学生早操、课间操、放学等。

4.根据学校中心工作和主题教育内容，结合本班实际情况，负责指导学生出好每月一期的班级黑板报。

5.科任教师必须指导班级负责包干区的卫生及保洁工作。

6.能与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗集会等活动。每次做操时班科任至少要有一个人在前面负责集会秩序。

7.科任教师必须深入所在班级，协助班主任组织好一些集体活动。如：学生看电影、外出搞活动、开运动会、春游、秋游、夏令营、广播操训练等。

8.配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访达20人以上。

9.学期末要配合班主任做好学生品德评定和评语工作。

11.认真完成学校常规工作，包括周周清、堂堂清、校本研训、听课记录、优秀生和后进生辅导等。

12.做好兴趣活动小组工作，维护好活动时纪律等问题。

13.积极配合学校的其他工作。

教师工作职责【第二篇】

1.认真学习教学大纲、教育学、有关教劳结合的理论，提高自己的教育理论水平。

2.认真备课，钻研教材，不断完善教案。在有条件的情况下，各学科对口参加全市的集体备课。

3.每学期制订好教研组、学科的教学计划，包括进度、教法、改革措施或试验方案等。

4.按时上下课，不迟到、不拖课，不提前下课。

5.各学科根据自己的特点，制订考勤、考核、管理制度。

6.突出各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守操作规程，对使用不当造成设备损坏者按规定处理。

7.作业要认真批改，及时评讲、逐个纠正。指导学生写好学习总结。

8.注意教书与育人的结合。在进行技术教育的同时，注意对学生进行良好习惯、文明礼貌等方面的教育。

9.组织学科课外活动小组，开设有关讲座。

10.自行设计、制作教学挂图、模型等，以利教学。

11.教学设备要妥善保管，及时保养。

12.注意资料的积累，经常总结教育、教学的经验，努力提高课堂教育效率。

教师工作职责【第三篇】

一、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义；又要备教学目的、讲授方法。大意每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。

二、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

三、切实抓好基础知识。充分体现语文学科的工具性，注意字、词、句、篇等基础知识教学。要熟悉教学大纲对学生在各阶段、各学年的的要求，落实学生各学年、各阶段所应掌握的知识。

四、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，努力培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生抽象思维和形象思维的能力。

五、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确。训练的量要适当。训练的相识要多样，要使作文批改成为学生提高协作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。

六、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外活动小组的重点要突出，活动的内容要切合学生的实际。语言知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。

教师工作职责【第四篇】

一、教师是人类灵魂的工程师，一切言行都应成为学生的表率。要忠诚党的教育事业，努力学习，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，遵循教育规律，管教管导，教好课，教好学生。

二、努力学习教育教学理论和现代科学文化知识，刻苦练好听、说、读、写、算、作（作图）、演（演示）等方面的基本功；总结经验，努力改革教学方法，不断提高教学水平。

三、开学前制定好学期计划，深钻课标，通读教材，列出“双基”提要，安排好教学进度，分析学生特点，采取相应教法。

四、备课要明确每课的教学目的，重点、难点，吃透教材；根据学生实际，确定教法；备课时，要考虑如何充分调动学生的积极性、自觉性、主动性和独立性；精心设计教案，在个人备课的基础上，加强集体备课，在集体备课的指导下，[莲山~课件]充分发挥个人在教学上的创造性。

五、上课前要指导学生预习教材，上课时要讲清基本知识和基本概念，要特别注意发展学生智力，培养学生的各种能力。反对“满堂灌”、“填鸭式”、“注入式”，做到不“拖堂”。

六、学生的作业份量要适当，难易要适度，习题要典型化，格式要规范化；对学生的作业，教师要及时批阅（全批或面批）和讲评。

七、因材施教，热情辅导。指导学生预习、复习和做好课外作业，随时答疑。

八、积极开展课外阅读和课外学科小组的活动，发展、培养学生特长和爱好。

九、严格执行成绩考核制度，除学校统一规定的期中、期末考试，适当进行平时检测。考前组织学生复习，考后进行试卷分析，总结经验教训，不断改进教学。试题着重考查基础知识和基本技能的运用和智力发展的情况。不出偏题、怪题。严格要求学生遵守考试规则，培养学生良好的道德品质。

十、全面关心学生，特别要关心后进学生；教师要热爱学生，关心学生，严格要求学生；要向学生进行学习目的教育，培养学生端正学习态度、勤学好问、刻苦钻研的优良学风。

教师教育学生，必须坚持动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的疏导方针，严禁体罚或变相体罚学生。

教师工作职责【第五篇】

(一)教学科研型教师基本岗位职责规定如下：

1.教学及人才培养。

(1)服从学校和学院(单位)教育教学工作安排;每学年完成本学院人均教学课时的50%以上，其中为本科生授课不少于80学时或独立设置本科生教学实习不少于4周，教学效果良好。

(2)承担本科生学务指导工作;指导本科生的实验、课程设计、生产(毕业)实习、毕业设计(毕业论文)(不含无本科专业的通识教育课、基础课，下同)。

(3)有博士点、硕士点的'学科，指导博士生、硕士生的学习(若生源充足，每学年至少招收一名硕士研究生或博士研究生)。

(4)主持校级及以上级别的教学研究项目(含学校立项网络课程课件建设项目、实验技术研究项目，下同)，或公开发表教学研究论文1篇及以上，或主编、副主编公开出版教材、教学参考书，或获省部级教学成果三等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获校级教学成果一等奖(前三名)、二等奖(第一名)，或获省部级及以上教材奖(参编者)，或指导(个人指导或作为指导小组负责人)的学生在全国(由教育部等中央部委组织)各类竞赛(大学生“挑战杯”、电子设计、数学建模、英语竞赛等)中获一等奖及以上奖励。

2.科研及学术成果(达到下列八项中的两项，其中第1项为必备项)。

(2)主编出版本专业领域学术著作1部，或被《sci》、《ei》、《ssci》、《a&hci》收录论文1篇，或在学校认定的人文社科权威期刊(a类、b类)发表论文1篇。

(3)获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅(前五名)，或作为第一获奖人获三等奖。

(4)作为骨干成员(前五名)承担国家自然科学基金重大研究计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、“973”或“863”国家级项目、科技部支撑计划项目、国家重大科学工程项目、国家社会科学基金重点项目，或作为骨干成员(前三名)承担地质调查项目、重大横向项目(单项到位经费100万元以上)。

(5)主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目(不含国际合作与交流项目)、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(项目均有经费资助)。

(6)主持部委或省市纵向项目(理工类项目单项经费20万元以上或累计经费30万元以上，人文社科类项目单项经费2万元以上或累计经费4万元以上)，或主持横向项目(理工类项目单项经费40万元以上或累计经费80万元以上，人文社科类项目单项经费8万元以上或累计经费15万元以上)。

(7)课题研究成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益(需有详细成果材料并由政府提供证明)。

(8)承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内为学校创收(纯收益)达到120万元以上。

3.学科专业建设及其他工作。

负责本学科、专业的建设与发展，指导教育教学改革、课程建设和实验室建设;协助学院、系(教学部)指导本学科专业的教师队伍建设;积极开展国际合作与学术交流;积极参与学校及所在学院(单位)的各项活动;完成学校和学院(单位)规定的其他工作。

(二)教学型教师(指专职从事通识教育课、基础课及艺术类教学的教师，下同)基本岗位职责规定如下：

1.教学及人才培养。

须完成教学科研型教师规定的教学研究及人才培养任务，其中每学年完成本学院人均教学课时的100%以上，其中为本科生授课不少于160学时或独立设置本科生教学实习不少于8周。

2.科研及学术成果(达到下列四项中的两项，其中第1项为必备项)：

(2)主编、副主编出版本专业领域学术著作1部，或被《sci》、《ei》、《ssci》、《a&hci》收录论文1篇，或在学校认定的人文社科权威期刊(a类、b类)发表论文1篇。

(3)获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果三等奖(前三名)。

(4)主持或作为前两名承担部委或省市纵向科研项目(有经费资助)，或主持横向科研项目(理工类项目单项经费10万元以上或累计经费15万元以上;人文社科类项目单项经费2万元以上或累计经费4万元以上)。

1.教学及人才培养。

每学年完成本学院人均教学课时的25%以上，其中为本科生授课不少于32学时或独立设置本科生教学实习不少于2周;其他教学及人才培养任务可适当放宽要求。

2.科研及学术成果(达到下列七项中的两项，其中第1项为必备项)：

(1)论文被《sci》、《ei》、《ssci》、《a&hci》收录2篇及以上(其中在国际期刊发表的论文不少于1篇)，或在学校认定的人文社科权威期刊(a类、b类)发表学术论文2篇及以上(主编出版本专业领域学术著作1部，可视同1篇高水平论文)。

(2)获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅(前三名)，或作为第一获奖人获三等奖。

(3)作为骨干成员(前三名)承担国家自然科学基金重大研究计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目、科技部支撑计划项目、国家重大科学工程项目、“863”计划项目、“973”计划项目子项目，或作为前两名承担地质调查项目、重大横向项目(单项经费100万元以上)。

(4)主持国家自然科学基金、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目(不含国际合作与交流项目)、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(项目均有经费资助)。

(5)主持部委或省市纵向项目(理工类项目单项经费40万元以上或累计经费80万元以上，人文社科类项目单项经费5万元以上或累计经费15万元以上)，或主持横向项目(理工类项目单项经费60万元以上或累计经费100万元以上，人文社科类项目单项经费10万元以上或累计经费30万元以上)。

(6)课题研究成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益(需有详细成果材料并由政府提供证明)。

(7)承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内为学校创收(纯收益)达到120万元以上。

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教师工作职责【第六篇】

学生公寓休息是指午休和晚就寝。

午休时段指：上午第二节课下课后到下午第一节上课前；晚就寝时段指：晚间活动结束后至第二天早训前。为消除安全隐患，公寓仅在以上两个时段对全体学生开放。午休和晚就寝时，带队教师工作职责如下：

７、夜间如果有学生生病或发生其它意外，要及时妥善处理，必要时与基地值日领导联系；

8、教育并监督学生节约用水用电，爱护公物，损坏公物要赔偿；周五中午组织学生按时间按数量归还公物。

教师工作职责【第七篇】

1、在语文教学中坚持四项基本原则，对学生进行爱国主义教育共产主义理想教育和道德品质教育，在传授语文知识的同时，抓好思维能力和思维方法的训练，听、说、读、写训练并举，全面提高学生的语文素质。

2、认真贯彻中学语文教学大纲，熟悉教材，改进教法，努力提高课堂教学质量。

3、积极参加教研组的定期活动，关心教研组工作，执行教研组的工作计划。

4．认真开展备课活动，各备课组每周至少需集体活动一次(要有固定时间)。统一进度，研究学习，研究教材教法，交流备课和授课心得。

5、认真上好选修课，积极开辟第二课堂，开展习作、书法及其他兴趣小组活动。

6、注意积累资料。

7、努力学习教育、教学理论，增强教学实践的自觉性，不断探索新方法，总结新经验，使教学工作有所创造，有所前进，形成各自的教学风格和教学特点。要有个人的科研计划，每年每人都应写出有较而水平的教学论文。

教师工作职责【第八篇】

1.认真备课，做到先查找、收集有关资料进行初备，上课前结合有关图片幻灯片和音像资料详细、认真复查，在有条件的情况下按备课组进行集体备课。

2.认真做好课前准备。上课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完备；凡需上课演奏（画）的作品必须在上课前准备好。

3.认真上课。做到不迟到、不早退，讲课认真，注意在课堂教学中既教书又教人。在传授知识的同时加强对学生的思想教育；在教学过程中既要注意基本技能、技巧的训练，又要注意学生形象思维、创造性思维能力的培养。

4.注意课外的拔尖、辅差工作。对所教班级中具有艺术特长的尖子学生心中有数，重点培养，注意对他们的技能、技巧的训练，并根据他们的具体情况给予指导和帮助。对所教学生中学习进展不顺利的学生要心中有数，认真分析他们的具体情况，针对难点进行辅导。

5.重视第二课堂作用。艺术学科的课外活动必须有组织、有计划，在教师指导下进行；课外活动的内容选择，必须注意学生的年龄特征、兴趣爱好，同时注意思想性和艺术性的结合。在训练过程中注意培养学生的艺术兴趣和艺术表现能力、审美鉴赏水平。

6.艺术学科教师必须注意对学期中各项文艺活动和艺术比赛的指导和训练。对有关活动的组织工作提出专业上的意见。

7.艺术学校教师应负责学校的内、外宾接待工作中的艺术活动部分，并准备相当的节目或作品与之交流。

8.艺术学校教师必须负责本组艺术设备、器材及演出乐器、服装的正确使用的保管，并定期清点。