教导处工作计划秋样例【实用5篇】

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教导处工作计划秋【第一篇】

1.继续严格课程管理，加强课程建设。

（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。继续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。

2.细化教学常规，关注教学过程管理。

规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。

加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

3.抓实校本研修，加强教师团队建设。

凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并注重级组资源共享。

以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。

依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。

4.关注课的研究，提升课堂教学效益。

对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。

上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。

5.认真组织好教学研讨活动。

语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为：低段——学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究；中高段——教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。

本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为研究主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对数学理解的策略与方法进行深入思考，形成研究成果。十月份，区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

英语要继续加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。

6.加强精准调研，实现质量全面监控。

本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。

做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。

关心插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关心他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种原因，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，采取各种有效的措施，不断提高学习主动性，改进学习方法，齐力提高学业水平。

加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平时的学习是互相提醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高学习信心。三是取得家长的配合，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。

7.丰富课外活动，提升学生综合素养。

继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补，增添好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础。

开展形式多样的活动，展示学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。

8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。

1.各教研组制订教研计划；

2.组织参加市区一至六年级教材培训。

1．校公开教学活动；

2.组织参加省小学数学论文评比；

3.期初常规检查；

4.四、六年级举行作文选拔赛，组织学生参加区小学生作文比赛；

5.举行读书节开幕式；

6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动计划；

7.各班制定班级课程实施计划（综合实践）；

8.组织教师参加区语文青年教师基本功比赛。

1.校公开教学活动；

2.三年级英语字母过关测试；

3.组织参加省小学数学微课评比活动；

4.组织参加省学业质量抽测；

5.准备迎接省学业质量监测；

6.组织教师参加市三年级新教材培训活动。

1.校公开教学活动；

2.期中调研；

3.期中常规检查；

4.一年级汉语拼音过关测试；

5.组织学生参加常州市小学生作文比赛；

6.组织参加区小学数学专业委员会论文评比；

7.参加区小学五年级英语整班朗读比赛。

1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；

2.校公开教研活动；

3.开展写字竞赛活动；

4.组织参加常州市小数年会活动；

5.观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

1.期末常规检查；

2.期末复习研讨；

3.参加教育学会论文评选；

4.各年级古诗文过关测试；

5.期末考试。

教导处工作计划秋【第二篇】

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以监利县教研室20xx--20xx学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。

3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

三、工作措施：

（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。

教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：

1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

2、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。

3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。

4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达80%以上。

（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。

1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，

2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家提供一节作文教学研究课例。

3、积极开展校际间学习型研究共同学习研讨活动。文件明确提出，各共同成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为研究问题。

（三）、加强师资培训力度，提高教师综合素质。

1、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训做到：

（1）、自学与集体学习相结合。

自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在校本教研学习笔记上。

集体学习：即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划，教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。

（2）、学习与交流心得相结合。

教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会：如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型教师和学习型学校。

2、抓好青年骨干教师的培养。

青年教师是未来的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有实践的机会。开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此，鼓励青年骨干教师多听老教师的课，努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习心得及困惑，并带头上好实践课、研究课。

（四）、重视各类竞赛。

一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年，所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战，教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导教师牢固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。

四、具体工作安排

八月份

1、开学动员走访。

2、制定招生计划。

3、落实支教教师。

九月份

1、发放教科书、教师用书、

2、组织学生报名、注册工作。统计各班学生报到情况，回收流失学生

3、开学典礼

4、各教研组、各学科制定计划，及时检查。

5、组织九月份教学常规检查。

十月份

1、备课组集体研讨活动（专题研究活动）

2、举行小学语、数教研活动。

3、小学中段数学联片教研活动。

4、组织十月份教学常规检查。

5、教研活动（新教材培训、观看光盘）活动（新教材培训、观看光盘）

8、庆“十一”爱国主义教育活动

十一月份

1、教学研讨活动

2、了解各班单元检测情况，召开质量促进会。

3、教学常规抽项检查

4、小学高段语文教研活动。

十二月份

1、优秀作业展览。

2、举行综合素质展示活动。

3、组织各校教学音像资料、仪器保管使用的检查

4、组织十二月份教学常规检查

元月

1、组织复习公开课。

2、评选“优秀教师”。

3、检查单元过关的使用情况

4、做好教师评价工作，填写教师业务档案

5、完成各项小结，上交教参资料

教导处工作计划秋【第三篇】

目标任务：抓好教育教学全过程管理，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节。

工作措施：1、以每月教研组定时检查、教导处抽查和行政值周巡查相结合，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节教学常规工作。

2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。以备课组为单位集体研讨，制定本年级学科作业控制指标，严格落实xx市中小学作业管理办法。

3、严格规范课堂教育教学行为，关注学生学习习惯养成。做好室外课、实验课教学安全预案，提高课堂教学意外处突能力。

4、落实教师校本研修评价工作。根据学校教师荣誉制度，各教研组做好“优课能手”过程性评价。

5、做好教师校内外培训工作。凡外出培训需填写外出学习汇报表，并在组内进行学习汇报。

目标任务：以构筑理想课堂行动为抓手，深入开展校本研修，促进课堂教与学的转变。

工作措施：

1、将教学微改革项目与理想课堂构建相融合，开展各学科理想课堂构建活动。基本流程：确定研究主题——选择课例——开展集体备课——组内磨课——全校展示。集体备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再集体讨论，形成教案。本学期要重点落实观议课环节，每位老师从理想课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行观课，围绕评价要点进行议课。要善于打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂学习状态和效果作为评价指标。4月为“构筑理想课堂”活动月。各教研组要注重研究过程的落实及活动后的总结反思。

2、各教研组结合本组实际，开展校本研修，做到以活动引领教师专业成长，各组一学期至少开展一个问题的研究。语文组要开展指向新教材的研读研讨活动，引领教师开展专题研究，针对新教材的新增版块，研究其编排特点及教学。以新教材解读分享、研讨课为抓手促进全体语文教师深入领会新教材的编排理念，为20xx年秋季学期全面使用新教材做好充分的准备。

3、落实教学核心技术。一是制定各学科课堂基本流程，应用流程保障青年教师课堂教学的有效落实。二是扎实开展课堂微改革研究，运用微改革成果为课堂教学增效。三是鼓励骨干教师运用xx教育云平台、教学助手等现代教学媒体提升课堂教学质量。

目标任务：以高新区第三届“悦读汇活动”为契机，开展书香校园系列读书活动。

目标任务：加大教师培训力度，落实培训过程，以制度促进教师队伍发展。

工作措施：1、进一步修订岗位说明书，明确岗位职责，规范教学行为。

2、积极组织教师参加各级培训，按要求做好语文、道德与法治教材培训。

3、以赛事促进教师成长，组织教师积极参加各级赛事。

4、抓好“青蓝结对”工程，优化过程管理，落实结对考核机制。强化师傅和徒弟的双向过程管理和考核，重点落实徒弟的“五个一”工作——1节达标课、1个研究课题、1个论坛、1本业务书籍、每人每月1篇高质量的教学随笔。具体要求见青年教师培养安排。

5、落实骨干培养。确定各学科骨干培养对象，为骨干教师搭台子、压担子，通过参与各项活动、各级赛事促进专业成长。区领雁团队教师按区级要求完成三个“一”行动。

6、加强教研组建设，不断提升各教研组长的研训组织和管理能力。依托教研组的发展，提高教师专业素养。积极参加xx市第一届教研节活动。

目标任务：开足国家课程、开齐地方课程、开好校本课程。

工作措施：

1、积极参与课程开发，努力实现国家和地方课程校本化实施。如：语文组编制校本写字教材，用好写字教材。数学组微课资源的制作和整理汇编。体育组的三大足教程的编写与运用。

2、校本课程特色化、系统化实施。结合语文新教材的编写内容修订经典诵读课程内容。

教导处工作计划秋【第四篇】

一、指导思想:。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的“xx大”精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实普陀区教育局20xx年工作意见精神，以“和谐、优质、科学、创新、办人民满意学校”为宗旨，加强德育工作，优化教育质量，推进素质教育。着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法和学习方式的研究，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。

二、重点工作：

1、积极实施基础教育课程改革，组织教师进一步学习新课程，实践新课程，努力探寻“轻负优质”的课堂教学。

2、严把学科质量关，争取各学科成绩稳中有升，做好后20%学生的转化工作。力求四科“基本合格率”达到全区农村平均水平以上。

3、加强教育教学研究，进一步巩固教研组集体备课制度、人人试教制度。规范除考试学科以外其它学科的课堂教学。

4、加强教导处的日常管理工作，使管理走近规范化、科学化、人文化，并努力全面发展学生素质，提高教学质量。

5、重视体育卫生、艺术科技教育做好区“五小星”参赛工作，提高学生的素质。通过各种形式，进一步推进书香校园的建构。

6、搞好学校传统教育活动，做好学困生、特长生培训工作，组织各类竞赛，积极推进全面发展。

三、具体工作要求及措施：

(一)、积极实施基础教育课程改革。

1、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程培训及学科培训，从而提高师资素质。

2、组内学习。组织教师对课改案例进行分析研究，并不断地通过反思与探讨更新自己的教学理念，提高自己的执教能力。

3、教师自学。根据继续教育有关要求，对班主任及相关学科的教师进行网上培训，完成相关的自学笔记，并学习教学杂志上的有关理论，进一步明确课改精神，提高理论水平。

4、课堂教学展示。组织新课程集中研讨活动，让课改最前线的教师与大家共同探讨，让更多的教师了解新课程体系，共同交流新课程的困惑与成功之处。

(二)、扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。

1、建立健全教学研究网络，各学科教研组根据教导处和教研组工作计划，进一步加强常规管理及集体备课，年级段内可以进行教案共享，以便共同研讨，以努力提高课堂教学水平。

2、继续开展新课程指导下的“人人试教”活动，为创建学习型学校，学习型的教研组，各教研组在进行集体备课开课的时候，相关学科的教研组教师也人人参与，欢迎其他学科的教师也能积极参加。

3、实行案例交流制度，把外出听课学习的内容、收获等及时作专题汇报上传学校主页或上展示课。

4、教研组课改研讨活动中，每位教师在研讨中发表自己的观点，并吸收、消化新的教改信息和教育理论，以指导自己的教学实践。每位教师都要在自己的教学过程中注重反思，讲究反思的质量，并要有足够的课后反思记录。

5、各教师要继续开展教学课题研究活动，积极撰写论文、案例等，并参加市区各级评选或向各类报刊杂志投稿。

6、继续充分发挥校骨干教师的作用，做好示范带头工作，使每位教师都能得到发展。

(三)、加强教学常规检查，提高学科教学质量。

1、坚持常规管理到位。严格执行课程计划，严格控制学生作业量，探索减负又增效的途径。每位教师做好教学常规工作，教导处要分三次对教学常规进行检查。

2、重视教研组的作用。各教研组要充分发挥教研组的力量，根据各自的学科特点开展理论学习、集体备课、专题研究、人人试教等各种活动，以提高组内教师的教学水平。开展一些小型性学科竞赛活动，促进学困生的学习信心和优等生的竞争力，使教研组活动富有活力。

3、加强教学质量目标和过程管理的监控与检查，努力提高有效质量。

(1)重视对薄弱年级和薄弱学科的教学监控和指导，全面提高薄弱年级和薄弱学科的教学质量。每单元的自测结果要认真分析，查找薄弱环节，采取补救措施，做好后20%学生的辅导工作。

(2)切实加强英语、科学、语文、数学四门学科的教学，提高各学科的完全通过率。

(3)教导处利用人人试教活动及随堂听课，对所有年级和学科进行了解性听课，了解课堂教学现状及学生学习情况。

(四)、坚持提高教师素质，加强执教能力培训。

1、认真贯彻上级部门对于提高教师执教能力的培训要求，通过各种形式，加强对教师的培训力度。

2、继续加强骨干教师、新教师的培训工作，有计划、有部署地采用多种形式对骨干教师和新任教师进行各类培训，努力形成一支中坚队伍。

3、继续鼓励教师参加心理健康证书及计算机考级工作。

4、向教科研要质量，利用教科研培养教师，提高教师的教学理论和业务水平，继续加强对教师教研课题研究过程的管理，使之实实在在地开展研究工作。鼓励教师积极撰写教育教学论文等参加上一级评选或向各类报刊杂志投稿，积极支持教师参加各级优质课评比，承担教研公开课。

(五)、注重全面全体发展，积极推进素质教育。

1、组织开展并参加各级各类技能竞赛活动，发展学生的个性，培养和展示学生各方面的才能。

2、做好“学困生”“特长生”的辅导工作，同步提高教学活动，提高学校的整体质量。特别重视对学困生的帮扶工作，健全各类档案，下大力气提高转差率，切实做好转化工作。特别要重视对学生进行学习态度等方面的思想教育。

3、重视学生的学习习惯的培养，特别是写字、作业及说话等方面。

4、加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要利用课外及兴趣课时间，在各个学科的特色建设上用心思、花精力，争取培养一批尖子生。

5、继续深化安全文明校园创建工作，搞好学校卫生工作和人口理论教育。加强学校环境卫生管理，有计划地做好人口理论教育。

6、办好家长学校，让家长学校能顺利开展。各班要开好一学期一次的家长会，加强家校联系和社区教育，进一步优化育人环境。

教导处工作计划秋【第五篇】

20xx年是我院进行内部质量保证体系诊断与改进的关键一年，教务处将贯彻执行学院的总体规划，在确保学校正常教学秩序的基础上，进一步推进专业及课程的诊改工作，加强教学改革，加强制度建设，不断提高教学工作水平，完善教学管理体系，提高人才培养质量。

（一）规范教学管理，根据实际情况，不断完善教学管理文件。

（二）规范教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设。

（三）加强对诊改理念的学习及质量发展的诊改理念。明确学校的办学定位，诊改目标及诊改方案，以在学院促进形成“人人参与质量管理”的良好的氛围。

（一）开展教学活动比赛，激励教师积极探索教学改革，提高教学技能，改进教学方法和手段，不断提高教学效果。

（二）继续推进专业和课程的诊改工作，下学期我们将完成学院所有招生专业的诊改报告，并建立相应的专业标准及完成下学期所有开课课程的的课程标准。

（三）推进“多证制”的办学模式，做好职业资格证的考证工作：加强职业教育的内涵和特色，学院将加强职业资格证的考证工作。一是加强考证各项工作的落实，做好考证方案，包括考证内容的核实和把握、教师的安排、研究考证教学方法、时间安排、确保相应的考试条件、考证通过率的的设定等；二是要做好学生的动员工作，鼓励学生积极学习、积极考证，把取证的重要性告知学生，有效地提高考证的通过率，从而提高学生的就业率。

（四）推进校内外实训基地的建设，加强学生实践能力的培养。

（五）逐步探索学科学分制在我院推行的工作。

（一）加强教学运行管理，提高教学管理水平和管理效率。

（二）加强教学检查，继续与人事处加强对教师的考评工作。

（三）严格考试、考核纪律，建设良好的学风、考风。并做好补考、重修考试工作。

请各系根据以上教学工作要点做好本系部的教学工作计划，并于20xx年2月28日前交教务处。