个人计划幼儿园大班实用4篇

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个人计划幼儿园大班篇1

我作为一名幼儿园教师,我觉得我要学的东西自然比别人要多,要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流,吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,他们不仅是儿童知识、智慧的.启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。

幼儿有着强烈的好奇心,随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信,最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用,而且有损教师在孩子心目中的形象。所以,我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关心的话题,才能更好地与孩子们沟通,成为他们地良师益友。同时,由于儿童活泼好动、爱唱爱跳,喜欢画画、听故事、做游戏,幼儿园教师还必须多才多艺,以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

教师的情感对儿童有感染作用。因此,教师良好的情感品质也 是其职业的要求之一。

学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到

教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理,才能得到孩子对他们的信任,才能取得良好的教育效果。当然,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又提出合理而严格的要求。

教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童,以保证教育过程地有效性。

首先,教师要有完成教育任务的坚定意向,这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次,教师的沉着、自制,会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知,自控能力差,常会出现各种行为问题,如,任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求,同伴之间不能友好相处,攻击性行为较多等,教师要善于调整、控制自己的情绪,处事冷静,以平和的态度对待孩子,同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力,用粗暴地方式对待孩子,例如讽刺挖苦,甚至体罚或变相体罚,这不仅伤害孩子地情感,而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地,容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”,形成两面派行为方式,从而影响儿童个性地健康发展。

1、敏锐细致的观察力

2、创造性思维能力

3、生动、流畅的口语表达能力

4、较强的组织管理能力

幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

教师个人的情感、意志、个性特征,以及与孩子交往的方式,教育儿童的方法,都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容,快乐的情绪体验,给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗,乐观向上;相反,单调得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此,从儿童活力得形象,快乐得个性,大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱,从而塑造孩子活泼开朗的性格。

对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。

最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花朵。

个人计划幼儿园大班篇2

回顾过去的每一天,我作为食堂的一名厨师,在思想作风、个人素质、业务水平等方面都得到了进一步提高,工作上虽然取得了一些成绩,在今后的工作中,还要继续努力,发扬成绩,取长补短,尽职尽责地做好各项工作.展望新的一年。下面是我新学期的工作计划,如下:

不管天气冷暖,我们自觉克服困难,严格按照幼儿园厨房工作条例,认认真真做好份内的工作,从不轻视洗洗切切的事情。也许,在一些人眼里,我的工作微不足道,但我想,既然园领导相信我,把这份工作给了我,我就要对得起幼儿园,对得起家长和孩子们。做一个诚实守信的人,做一个老老实实的人,干好自己的工作,让家长满意,让领导放心。

大家都知道,厨房工作不像当老师,需要很高的文化修养、口才和专业技术,厨房工作主要是认真细致,我认为还要舍得花力气,要有乐于奉献精神,因此在工作中我从不挑三拣四。服从领导安排和同事在一起也总是能够节省时间提高效率,又保证了工作质量。

1、通过正常渠道采购食品,索取合同摊位的合法证件,把好采购验收取样、浸泡清洗操作消毒关。

2、一丝不苟地做好消毒工作,餐具做到'一用一消毒'。并做好消毒记录。

3、每周对厨房进行一次彻底大扫除,确保厨房清洁无污。

4、做好开水的供应工作,让孩子和教师随时有水喝。

5、做到幼儿每餐热菜热饭,做到营养搭配,让孩子吃饱,吃好,让家长放心。

6、搞好厨房的卫生工作,做好生熟分开。

7、食堂灶具等处,时刻注意用气用电安全,杜绝一切安全隐患。

幼儿园食堂的安全卫生,管理工作直接关系到孩子们的健康与幼儿园的稳定发展,在今后工作中,我会不断探索实践,不断总结反思,将食品卫生工作纳入日常重点工作范畴,更出色地完善各项工作。

个人计划幼儿园大班篇3

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、培养初步的环保意识,学习基本的生活卫生常识,养成良好的生活卫生习惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。学习一些简单的应急方法,知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识,不吃不干净和变质的食物。

4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

(一)倾听

1、别人说话时,能认真地、有礼貌地倾听。

2、能区别不同的声调、语调。

3、在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。

4、能理解较复杂的多重指令。

(二)表述

1、会在不同的场合用适度的音高、音量发言,说话声音好听,不妨别人。

2、能主动热情地招呼熟人,有礼貌地招呼客人,能在适当的场合主动与别人交谈。

3、在集体面前说话,态度自然大方、声音响亮。

4、能主动表达自已的意识,勇于辩论,声调,语调自然大方。

5、能连惯讲述一件事或图片,有表情地表演诗歌、故事,并能自编或和同伴一起编诗歌、故事。

(三)早期阅读

1、知道书面语言和口语的不同表达方式。

2、对阅读文字感兴趣,积极学认常见的文字。

3、掌握书写汉字的基本笔划和笔顺,会按规范的笔顺书写一定数量的汉字和自已的名字。

4、会用单字组词。

5、学习用简单的连词造句子。

6、认识汉语拼音的声母与韵母,掌握正确的读法,并初步掌握拼读汉字的基本方法。

1、能积极主动地参与音乐活动,对音乐有浓厚的兴趣。

2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲。

3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。

4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合;能随音乐自编舞蹈动作,自由发挥快乐表演。

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及校讯通等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

1、严格遵守幼儿园各项规章制度

2、做辛勤的蜜蜂,不断充实自己。

3、用爱心将孩子的心留下。

4、与班级教师和谐配合,展现人格魅力。

总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。

个人计划幼儿园大班篇4

(一)、保教工作

1、针对幼儿的年龄特点,身心发展规律,班级实际情况,将重点选择主题活动,在活动中注重幼儿的自我体验和表现。并在实施过程中不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

2、进一步加强幼儿区域活动的指导,本学期将形成新的区域活动常规,让幼儿在明确常规的基础上,意愿的选择区域,使其成为促进幼儿发展的主要场所。

3、加强游戏的组织与指导,帮助幼儿积累生活经验,挖掘本地的游戏材料资源,提供安全、充足而又适宜幼儿游戏的玩具材料,注意观察了解幼儿的游戏过程,适时地给予指导,促进幼儿游戏水平的提高。

(二)、教研工作

1、进一步深入〈〈纲要〉〉的学习,提高认识,转变观念,形成理念。

2、优化幼儿一日生活和活动过程,特别注重区角活动及游戏组织。

3、加强题主题活动的研究与指导,特别是家长资源的充分利用。

(三)、家长工作与社区工作:

1、加强家园联系,利用各种方式向家长反馈

幼儿在园情况,以取得家教的一致性。

2、充份挖掘家长的教育潜力,请各行各业的家长参与教育活动,促进家园互动。3、组织幼儿春游,参观名胜古迹,让幼儿体验大自然及家乡的美。

二月份:

1、加强班级活动常规的培养,督促指导幼儿按常规进行各环节的活动。

2、开展“庆元宵”的主题活动。

三月份:

1、结合“三.八”节,开展“红花送给好妈妈”的活动。

2、开展“寻找春天”的主题活动。

四月份:

1、加强对幼儿进行交通安全教育。

2、开展“妈妈教我包春卷”亲子活动。

五月份:

1、结合开展“诚信”活动对幼儿进行诚实,守信教育。

2、鼓励值日生履行自己的职责。

六月份:

1、参加庆“六一”游园活动。

2、进行假期安全教育。

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