补习机构工作计划专业优推8篇

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补习机构工作计划【第一篇】

在当前市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双背井离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了监护人的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童，便成了农村学校中的特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育，已经成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。为此，我们在妇联、政府、教育的通力支持下，创办了镇留守儿童服务托管中心。

以践行“三个代表”重要思想、党的_精神和全心全意为人民服务为宗旨，关注留守儿童的健康成长，奉献一片爱心，用实际行动解除留守儿童家长的后顾之忧，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

本学期，我们镇留守儿童服务托管中心开办了两个留守班，五、六年级各一个班，五年级47人，六年级53人，一共招收了100名留守学生。相对而言，留守中心的师资水平是一流的，生活环境是一流的，活动设施是一流，服务质量是一流的，教育管理是一流的。这就为留守孩子身心健康发展，为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，奠定了良好的基础。

我们成立了镇“留守中心工作”领导小组：

主任：李德荣(镇教育协管员)。

副主任：张金霞(双溪中心小学校长)。

成员：

领导小组下设办公室，陈宏卫同志任办公室主任，负责协调处理日常工作。

1、建立留守儿童管理体系，落实管理措施，为留守儿童提供和谐的生活环境与优质服务，及时向留守儿童的父母反馈留守儿童的学习生活情况，使我们的教职工真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

2、留守中心要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。托管中心除了提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在留守中心这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

1、建立健全《留守学生档案》和与家长联系制度。

详细了解留守儿童存在的问题和基本情况，建立留守儿童家长通讯联系簿，因人制定教育管理方案。保持与留守儿童的家长经常联系，随时向家长反映孩子的在校情况。特设留守儿童亲情电话，留守儿童可免费打亲情电话。

2、开辟“托管”寄宿的新模式。

鉴于多数留守儿童“无家可归”的现状，留守中心开办“托管”寄宿模式，为留守儿童提供专门的住宿与活动场所，允许留守儿童节假日在托管中心学习与生活，解除留守儿童家长的后顾之忧。聘请专人负责照管理服务等工作。

3、强化教职工特别是班主任的责任心。

留守中心高度重视留守儿童工作，安排专管领导;班主任教师亲自参与留守儿童的在校管理，并负责随时向家长汇报情况;留守中心配备专职管理员，具体落实留守儿童在托管中心的食宿与学习、生活等各方面工作。学校还落实专人专管孩子吃饭、睡觉、洗头、洗澡、理发等一系列日常事务，为孩子洗衣、辅导学习。

4、努力营造优质环境，提供优质服务。

多方面筹集资金，改善留守儿童在校的住宿条件。努力改善伙食质量，关注留守儿童在校安全，免费提供课余辅导，有计划地安排节假日孩子们的娱乐、体艺等活动。要让孩子们真切的感受到留守中心就是他们的家。

5、加大资助力度，确保贫困生“安居乐学”。

继续做好领导、教师“一帮一”的助贫助困的资助活动，多方面大力支持部分特困学生的生活与学习。

6、实行服务高标准、收费低标准机制。

我们留守中心对留守儿童实行从生活到学习到心理辅导到行为指导等全方位的高标准服务，留守孩子可以每两星期放大周假一次，也可以一学期全托给留守中心。节假日仍然有专人料理生活，有老师上课。我们留守中心的收费将实行最低标准。崇阳一留守中心每学期每人收取生活费1000元，收取管理费780元，合计1780元;安徽一留守中心每学期每人收取生活费和管理费共计2200元。我们镇留守中心本学期每人收取管理费300元，生活费用多少算多少。

补习机构工作计划【第二篇】

补习机构，是学生在课余时间利用各类辅导课程，提高学习水平的机构。随着社会的发展，补习机构的数量也呈现出快速上升的趋势，成为了当前备受关注的热门话题。本文将结合个人经历，分享一些关于补习机构的心得体会，让广大的学生和家长们能够更好的了解补习机构，从而更好地选择适合自己的辅导课程。

补习机构最大的优势就是为学生提供系统而专业的课程。通过一些专业的教学辅助平台，例如针对科目的试题库、考试分析库以及大量的优质课程视频，学生能够更清晰准确地全面掌握各类知识点。补习机构还有专业的教师团队，有着资深的教学经验和专业的知识水平，能够针对学生的不同需求，制定出更适合的教学计划，并帮助学生弥补知识上的短板。

补习机构的收费标准虽然不高，但人数较多且课程相同，对于一些有特殊学习需求的学生来说可能并不是最好的选择。有时候，补习机构的一些课程会过度复制太多题目，导致学生无法思考；或者有些重点知识点并没有很好的讲解，导致学生没有更深入的理解。

在选择补习机构时，首先需要挑选出专业的机构。这些机构通常有合法的营业执照、专业的评估体系以及评估师资认证。其次，需要客观评估自己的学习能力水平、学科特长和不足的方面，选择适合自己的辅导课程。最后一点就是要仔细阅读补习机构的课程说明，了解机构的教师团队、课程体系，并且通过亲自体验或者听取过往学员的评价来选择合适的补习机构。

第五段：总结。

补习机构能帮助学生拓宽知识面，提高学科成绩，但并不适合所有的学生。在选择机构的时候，需要充分了解自己的学习需求，更加客观认知自己的学习能力，选择专业而适合自己的辅导课程。当然，补习机构只是一种辅助学习的工具，学生自身的努力和毅力仍然是最重要的因素。只有通过不断的学习，才能够在未来实现更光明的前途。

补习机构工作计划【第三篇】

为了达成目标，将从我们某培训学校将在从以下几个方面努力工作：

一、管理工作。

1、目标分解。

和校区负责人一起，将目标分解至各期、各月、各周，让校区负责人切实感受到真实的数据，找到完成的方法，增强完成的信心。

2、目标下达。

将目标分解后下达至个人，落实每月、每周、每日的目标检查考核工作，让每个人都能和校区地起共同努力达成目标。

3、严格绩效考核。

加强过程监督和成果验收，每月坚持检查考核并将结果体现在每月绩效考核里面;加强对员工思想状态、工作心态、服务礼仪等各方面的考核和培训，严格执行绩效考核制度。

4、按照流程规范执行。

加强校区工作流程学习，并规范执行。从基础做起，如来电来访接待流程、学生试听流程、开票流程等业务流程，以及会议流程、每日工作流程等管理方面流程，要求必须严格规范执行。

5、深入校区提供服务。

争取每个校区每周至少蹲点1天，具体了解各校区具体情况及困难，将优秀的传播出去让更多校区学习，将问题提出来共同解决，打造更优秀的校区团队。

二、团队建设。

1、定期组织校区业务学习和培训会议。

提升校区内咨询师业务水平;制定新员工培训流程，让新员工短期内迅速成长;固化校区晨会、周总结会流程，将业务学习及培训加入晨会，且纳入考核;定期测评，做好考核验收工作。

2、坚持每月组织一次校区集体会议。

校区每周四周五早上学习型会议;打造凝聚力，促进思想统一。

3、学习工作。

利用春秋季，校区员工及分校校长相互交换校区学习，将校区之间优秀的地方进行相互学习，同时将不足的地方提出改进。

补习机构工作计划【第四篇】

为了周全贯彻落实市教诲局“履行本质教诲、进步传授质量工作集会”精神，进一步进步我校教师传授交易程度，更好结束教师培训工作，特订定教师交易培训工作筹划以下：

经过议定培训，使我校教师把握备课、上课、批改、带领和测验的传授技巧，并谙练应用这些技巧进传授活动，增进我校传授质量的大面积进步，更好地适应本质教诲的要求。

全员培训，根据我校教师步队状况和传授实际必要动身，进行有筹划、有目标、有针对性对全部教师展开传授技巧和传授交易培训。

（1）培训教师谙练把握传授纲领和新课程标准，加强明白和应用传授纲领和新课程标准的本领。

培训教师明白和把握讲义的本领。培训教师联合门生实际和根本知识等，构建新的讲堂传授程序和选用传授方法的本领，肯定传授目标的本领。

（2）培训教师的上课技巧。

培训教师讲堂传授的导入技巧。培训教师亮相传授目标，鼓励门生进修乐趣和产生进修念头的本领。培训教师传授知识，应用开导式传授方法的本领、练习教师应用指导、设疑、发问、演示、概括、总结等方法兑现传授目标。

（3）教师批改技巧。

（4）教师的带领技巧。

练习教师学会利用差别的带领方法面对差别差别的门生。

（5）教师的测验技巧。

培训教师构造测验的本领、编写试题的本领、批卷的本领、测验内容分析的本领。

（6）《新课程与教师角色变化》一书。

集结进修带领，专题带领讲座，教师自学自练，专题钻研等方法。

20xx年xx月——xx月：培训纲领和新课程标准。

20xx年xx月——xx月：培训教师根本技巧。

20xx年xx月——xx月：培训新课改革与教师角色变化。

20xx年xx月——xx月：培训新课改革教师角色变化。

补习机构工作计划【第五篇】

今年以来，我区编办在区委、区政府和上级主管部门的正确领导下，围绕地方经济社会发展，加强机构编制管理，积极开拓创新服务，做了一系列扎实有效地管理与服务工作。现简要回报如下：

一、组织实施区政府机构改革评估工作。

在去年政府机构改革工作基本结束和部门“三定”基本完成的基础上，对政府部门“三定”执行情况进行及时评估，是政府机构改革工作的延续，是巩固和深化机构改革成果的一项创新举措。我们通过及时开展评估，进一步落实政府机构改革总体方案，推动政府部门严格执行“三定”规定，加快职能转变，全面准确地履行职责，确保各项改革要求落到实处。22个政府工作部门（除公安局“三定”未实施外）在8个方面对本部门“三定”规定执行情况进行了自评，重点看规定的机构设置和人员编制、领导职数是否严格执行，部门间职能划转是否到位，转变职能和强化责任的要求是否落实，部门职责关系是否理顺。区编办重点抽查评估了这次机构改革具有大部制典型的区住建局、区人社局，对两个部门的“三定”规定执行情况进行过细的调查和督导，多层面召开了干部职工座谈会，认真听取了相关负责同志的情况介绍，对“三定”执行情况进行了了解，查阅了部门年度工作总结和计划、机关人员名册、干部任免文件、《机构编制管理手册》等台账，并对“三定”规定执行情况进行了民主测评，探索了机构改革取得的初步成效，挖掘了改革中存在的问题和不足，对下一阶段改革完善也形成了切实可行的意见和建议，并经区编委会通过形成了区政府机构改革评估报告报市编办。

二、稳妥推进乡镇机构改革到位，提前启动事业单位分类改革摸底工作。

根据省市统一部署，扎实稳妥推进乡镇机构综合改革工作。认真贯彻落实市下发的改革指导意见，及时研究解决改革中遇到的新情况和新问题，特别是市、区常委会研究确定的关于乡镇政法机构、编制、职数的落实，及时拟定和完善乡镇机构改革实施方案，不失时机页脚..页眉.进行布置和实施，确保了全市乡镇机构改革顺利通过了省政府的检查验收。

为了策应全国性事业单位分类改革，上半年，我区及时对事业单位进行了调查摸底。根据上级文件和部署要求，结合地方经济社会发展需要，及时更新了实名制信息库相关信息，保证了信息库数据实时性、准确性和可靠性；对事业单位机构编制报表进行了核对，对相关数据进行了统计、汇总，掌握了第一手资料；走访调查了部分事业单位，了解了工作人员相关信息和思想动态；通过调研，调整了部分事业单位机构、编制设置，进一步明确了工作职责，对公益职能进行了定位，对工作任务不足或已完成阶段性特定任务的单位予以撤销。规范了事业单位行为，从机构编制管理的角度，保障了地方经济社会的协调发展。

三、

总量控制，动态管理，科学配置机构编制资源。

上半年，省市出台了一系列严控机构编制设置的文件，特别是省人民政府出台了《江苏省事业单位机构编制管理办法》令，专门发文对事业单位机构编制审批权限予以明确，这充分说明机构编制从上至下越来越重视，越来越严格。在这样的大背景下，我区编办坚持严管理与保运转结合，坚持严控行政、调剂事业、放活用工的原则，在事业单位机构编制设置上，实行机构“撤一建一”、编制“内部调剂”，重点向促进、改善民生和社会事务发展的公共机构建设上倾斜。既不违反规定，又与经济社会发展相适应。例如：为切实加强饮用水安全，在环保局环境监察局内新设饮用水源保护区环境监察分局；为加快建设社会福利事业、残疾人服务体系，新成立区社会福利院（区居家养老服务中心）、区残疾人服务中心；为了保障老百姓“菜篮子工程”的安全性，已启动成立区农产品质量安全检验检测中心，进一步规范动物卫生监督执法主体资格，并将“区兽医卫生监督所”更名为“区动物卫生监督所”；为促进我区非物质文化遗产保护工作，推动“文化盐都”建设事业，在区文化馆增挂了“盐都区非物质文化遗产保护中心”牌子；为配合基层医疗卫生机构综合改革工作，在深入乡镇卫生院调研的基础上，重新核定了乡镇卫生院人员编制；为加快建立我区新型对外劳务管理体制，规范页脚..页眉.外派劳务市场秩序，成立了“区外派劳务服务中心”；为切实做好乡镇敬老院集中供养的五保对象的供养工作，确立了乡镇敬老院事业法人地位，并把院长纳入全额拨款事业编制管理。同时，对那些职能已转移或大大弱化的机构，我们及时予以了撤并，妥善分流了相关人员，比如撤销了区三产办，将区生猪屠宰办改为挂牌机构，调整设置了区商务综合监察大队，整合了机构和编制。

页脚.

补习机构工作计划【第六篇】

12098份，抽检报告共2048。

52018年工作情况简份，总计32583份检测报告。本人作为技术中心主任，现将。

12098份，抽检报告共20485份，总。

1倍。在技术中心整体人员数量变化不大的情况下，这无疑是我们工作效率提高的表现。这一年，由于人员任务的合理配置，在保证报告质量的基础上，大大提高了我们的工作效率。二、个人学习方面1、继续加强自身学习2018年，有公司安排先后参加了“白酒品酒师国家职业资格鉴定”、“评茶员国家职业技能培训”、“检验检测机构检验及抽样人员培训班”、“食品标签不合格经典案例解析及恶意投诉应对技巧”、“服务员认证培训”。

300余份，其中有一部分是在审核报告不严谨导致的，也有是因为和客户沟通不及时，标准理解不透彻等原因引起的，这或多或少的给客户造成了一定的麻烦，也一定程度上影响了公司的形象。例如，我们出具的面包中双乙酸钠不合格的检测报告，就是因为我没有考虑到带入原则，导致了客户的质疑；还例如出具的速冻食品中微生物不合格的报告中，抽检样品数量不足，无法满足微生物检测的问题，这也是我们报告审核中没有发现这个问题，导致了比较严重的后果，等等，但在发现问题后我们也积极配合公司其它部门的工作，积极与客户沟通，最终给了客户满意的解决方案。虽然最终也得到了客户的理解，但今后的工作中必须加强管理，杜绝因不细心，标准理解不足、审核不到位等自身原因，导致的报告错误。

2019年，随着公司整体结构的变化，技术中心将会并入检测室，这也公司更好发展的一个选择，虽然技术中心不复存在，但在技术中心工作的这段工作经历，会对我今后的职业生涯有重要的正面影响，我本人的工作也将会做出较大的调整，这对我来说是一个机遇，同时也是一个巨大的挑战，面对一个不熟悉工作内容，更要去我要去不断的去学习，去挑战我会一步一个脚印，踏实的面对挑战。

3。

等

打造全网一站式需求。

补习机构工作计划【第七篇】

为进一步深化托管联动工作，扩大优质教育资源覆盖面，实现优质教育资源共享，切实提升我校办学水平和质量，推进义务教育均衡高效发展，根据相关规定，我校与中卫四中、中卫六小为托管联动发展学校，现结合我校实际，特制定如下工作计划。

以《中卫市沙坡头区初级中学帮扶农村学校工作方案》和《中卫市教育局关于进一步加强委托管理工作的意见》文件精神为指导，根据中卫四中和中卫六小制定的托管联动发展工作实施方案，依托中卫四中和中卫六小教育资源的优势，建立与我校相互对应、资源共享、互助共进的长效机制，加速我校教师专业成长，全面提高我学校教育教学质量。

在托管联动期内，按照中卫四中和中卫六小制定的帮扶工作实施方案，充分发挥中卫四中和中卫六小的优质教育资源的示范辐射作用，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、师生互动等方面构建帮扶机制，扬长避短，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，加速我校教师专业成长，全面提高我学校教育教学质量。

（一）学校管理方面。

1、学习中卫四中和中卫六小先进的办学思想和理念，完善和规范各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

2、我校教学管理人员不定期到中卫四中和中卫六小学习管理经验。

（二）教学教研方面。

1、我校教师在中卫四中和中卫六小教师的指导帮助下不断规范和落实教学常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

2、我校在中卫四中和中卫六小的指导下加强实验室、功能室、图书室建设，认真开展实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。

3、双方开展的公开课、示范课和教研活动等相互开放，与中卫四中、中卫六小合作开展同课异构、课例研讨等教研活动，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，艺术节、运动会和团队活动等互派教师参与和学习。

4、积极参加中卫四中的中考备考研讨会，学习中卫四中先进的备考理念，提高我校中考备考质量。

5、学习中卫四中和中卫六小关于小专题研究方面的方式方法，邀请优秀教师到我校指导小专题研究，使我校的小专题研究有所突破。

6、组织教师积极参与送教到校活动，相互交流，相互学习。

（三）队伍建设方面。

1、我校在中卫四中和中卫六小的帮助指导下制定教师培训计划，开。

展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2、我校组织教师通过参与中卫四中和中卫六小的集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座、“结对子”等活动，全面提高我校教师素质。

1、成立领导小组，负责托管联动发展工作计划的制定与实施。

组长：李建玉。

副组长：欧阳龙张宁。

成员：王建国孙建华陈芳李文艳张树芳戴院霞。

2、主动与中卫四中、中卫六小联系，积极参加他们的各类教学教研活动。学校领导要积极主动地与其保持联系，有序推进联动发展工作。

3、重视考核管理。本学期我校将教师参与托管联动发展的情况记入教师业务考核，提高教师参与托管联动发展的积极性。

补习机构工作计划【第八篇】

补习机构是近年来成为了学生学习补充的重要工具。不论是考试补习还是为提高学习成绩，都有相应的补习机构提供帮助。在这个竞争激烈的时代，补习机构无疑已经成为了学习的新时代。本文将在自身的角度上谈谈自己在补习机构学习的心得体会。

第二段：个人经历。

在我高中的时候，我为了努力提高我的成绩，我加入了一个名为“星辰”的补习机构。这个机构为我提供了优秀的老师资源和高质量的教学环境。在这个过程中，我从一个平庸的学生发展成为了一个比较优秀的学生，这得益于我加入补习机构所提供的优秀教学资源。

第三段：教学资源的优势。

作为学习的辅助工具，补习机构必须在教学资源方面有着足够的优势。首先，补习机构有着优秀的师资队伍，这里的老师都拥有着高超的教学技巧和广泛的知识储备。其次，补习机构针对学生的不同需求，制定了丰富多彩的教学方案。细节化的教学方案让学生更好地理解和掌握学习知识。

第四段：学习的氛围。

除了教学资源的优势，补习机构的氛围也是学习的重要环节。补习机构的学习氛围主要是指老师和学生之间的学习沟通和交流。这里的学生都是对学习有着极高热情的，所以交流和合作非常便利。补习机构不仅提供了优质的课程，也设置了辅导中心、自习教室等环节，以方便学生更好地掌握学习重心。

第五段：展望未来。

对于未来而言，补习机构将会在教学领域发挥越来越重要的作用。随着教育的继续普及，学习质量的提高，人们会越来越重视互动式的教学模式。而补习机构将会在教育教学方面发挥越来越重要的贡献，成为人们不可或缺的教育助手。

总结：

通过对补习机构的学习经历和研究，我们已经很明显地了解了补习机构的教学资源，以及它对学生学习成绩提高和人才培养贡献的影响。补习机构在未来的教育教学中，不仅会发挥越来越重要的作用，而且保证教学和学习的发展越来越快速和高效。